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1999 (33)
1998 (46)
1997 (19)
4,300원
〈생명〉의 이어짐을 살리는 교육 경영 - 지역 교류, 총합 활동, 숲 만들기를 통하여
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제2집제2호 1998.09 pp.15-22
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4,000원
발드로프 교육(Waldorf - Padagogik) 에서의 ‘손놀림’ 노작 교육의 교육적 의미
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제2집제2호 1998.09 pp.31-44
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4,600원
감성과 창의성 교육을 위한 미술교육방안 - 발도르프학교 교육에서의 미술교육 중심으로
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제2집제2호 1998.09 pp.45-55
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4,200원
5,100원
4,200원
4,200원
4,000원
다중지능(Mutiple Intelligences)의 이론을 적용한 통합교과 수업
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제2집제2호 1998.09 pp.111-116
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4,000원
홀리스틱교육에서 ‘인간성의 최우선’교육 실천 사례① - 마음이 서로 통하는 지역사회를 중심으로
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제2집제2호 1998.09 pp.117-124
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4,000원
홀리스틱교육에서 ‘인간성의 최우선’교육 실천 사례② - 타인의 아픔 이해하기
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제2집제2호 1998.09 pp.125-137
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홀리스틱교육에서 ‘인간성의 최우선’교육 실천 사례③ - 협동
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제2집제2호 1998.09 pp.139-146
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4,000원
홀리스틱교육에서 ‘인간성의 최우선’교육 실천 사례④ - 공평 프로그램
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제2집제2호 1998.09 pp.147-154
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4,000원
홀리스틱교육에서 ‘인간성의 최우선’교육 실천 사례⑤ - 정의
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제2집제2호 1998.09 pp.155-166
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