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사회과교육연구 [Research in Social Studies Education]
담론윤리학의 방법론적 실패-이상적 담론 상황의 가설적 성격-
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제10권 2호 2003.09 pp.1-12
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인식론적 신념과 사회탐구 학업 성취도간의 관계에 대한 연구
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제10권 2호 2003.09 pp.29-60
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사회과 수업에서 미디어 읽기를 통한 의미구성 과정에 대한 이론적 논의
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제10권 2호 2003.09 pp.83-108
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초기 사회과에 있어서 작업단원 학습의 수용과 그 성격-사회과교육에 있어서 체험학습의 의미 탐색-
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제10권 2호 2003.09 pp.109-124
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듀이의 반성적 사고과정에 따른 사회과 수업구성논리의 재음미
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제10권 2호 2003.09 pp.157-172
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비판적 사고력 신장을 위한 디즈니 애니메이션 활용 학습 방안 -알라딘을 중심으로-
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제10권 2호 2003.09 pp.173-194
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초등사회과 ICT활용 교수-학습 과정안 개발 및 적용-법리 모형을 중심으로-
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제10권 2호 2003.09 pp.195-218
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사회과학 방법론으로서의 연결망 분석기법 적용의 의의와 연구과제-의미와 연결망 분석(semantic network analysis)을 중심으로-
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제10권 2호 2003.09 pp.219-235
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