Earticle

본 연구는 미술치료가 가정폭력 피해 이주여성의 분노와 우울에 어떠한 변화를 보이는지 살 펴보고자 하였다. 대상자는 G시에 위치한 가정폭력 피해자 보호시설이 운영하는 주거 공간에 거주 중인 34세 캄보디아 여성으로, 2024년 3월 16일부터 5월 18일까지 주 2회, 총 18회기의 미술치료를 진행하였다. 사전･사후 검사는 회기 전･후에 실시하였고, 추수 검사는 사후 약 2개 월 후에 진행하였다. 연구 도구로는 상태-특성 분노 표현 척도(STAXI-K), 우울 척도(BDI), 문 장완성검사(SCT), 그림이야기법(DAS), 빗속의 사람 검사(PITR)를 실시하여 결과를 비교 분석 하였다. 또한, 회기별 내용을 녹취 및 관찰하여 질적 분석하였다. 연구 결과, 첫째, 미술치료가 가정폭력 피해 이주여성의 분노 변화에 긍정적인 변화를 보였다. 둘째, 우울 변화에도 긍정적 인 변화를 보였다. 셋째, 회기 및 단계별 질적 분석을 통해 대상자가 억압된 감정을 인식 및 표출, 통찰을 경험하는 과정을 보였다. 이러한 결과는 미술치료가 가정폭력 피해 이주여성의 심리‧정서 회복에 효과적임을 시사하며, 향후 이들을 위한 맞춤형 심리치료 프로그램 개발 및 현장 적용을 위한 기초 자료로서의 의의를 지닌다.

This study examined the effects of art therapy on anger and depression in an immigrant woman who had experienced domestic violence. The participant, a 34-year-old Cambodian woman, resided in a residential facility operated by a domestic violence shelter in G City. Art therapy was conducted twice weekly, totaling 18 sessions between March 16 and May 18, 2024. Pre- and post-assessments were conducted, with a follow-up two months later. The instruments used were the State-Trait Anger Expression Inventory-Korea (STAXI-K), Beck Depression Inventory (BDI), Sentence Completion Test (SCT), Draw-a-Story (DAS), and Person in the Rain Test (PITR). Session transcripts and observations were qualitatively analyzed. The results were as follows. First, art therapy facilitated positive changes in the participant’s anger. Second, it contributed to improvements in her depressive symptoms. Third, a qualitative analysis by session and stage revealed that the participant went through a process of recognizing and expressing suppressed emotions and gaining therapeutic insight. These findings suggest that art therapy can be effective in supporting emotional expression and psychological recovery in immigrant women affected by domestic violence, providing foundational data for tailored intervention programs.

본 연구는 구조적 인생회고 기법과 결합한 치료적 음악활동이 노인의 노화불안과 심리적안 녕감에 미치는 영향을 알아보기 위한 것이다. 연구참여자는 노인복지관을 이용하는 65세 이상 의 노인으로, 실험집단 13명, 통제집단 14명이다. 각 집단에 사전검사를 실시한 후 실험집단에 는 1회기 당 50분, 총 8회기의 구조적 인생회고 기법과 결합한 치료적 음악활동을 시행하였고, 통제집단은 관련 중재를 시행하지 않았다. 이후 각 집단에 동일하게 사후 검사를 실시하였다. 검사 도구는 노화불안은 Lasher와 Faulkender(1993)가 개발하고 김욱(2010)이 번역한 Anxiety about Aging Scale(AAS)을 사용하였고, 심리적안녕감은 Ryff(1989)가 개발한 Psychological Well-Being Scale(PWBS)을 장혜진(2015)이 재구성한 척도로 사용하였다. 연구 결과는 첫째, 실험집단의 노화불안 사전-사후 점수는 감소되었으며 통제집단과 사후 점수 비교에도 통계적 으로 유의한 차이를 보였다. 둘째, 실험집단의 심리적안녕감 사전-사후 점수는 향상되었으며 통제집단과의 사후 점수 비교에도 통계적으로 유의한 차이를 보였다. 이와 같은 연구 결과는 구조적 인생회고 기법과 결합한 치료적 음악활동이 노년기 삶의 질 향상과 성공적 노화를 돕 는 중요한 도구가 될 수 있음을 시사하며, 노인의 심리적, 정서적 안녕을 위한 후속 연구와 정 책 및 프로그램 개발을 위한 기초 자료로 활용될 수 있다는 점에서 의의가 있다.

The purpose of this study is to investigate the effects of therapeutic music activities combined with structured life review technique on aging anxiety and psychological well-being in the elderly. The subjects of this study were elderly people over 65 years of age who used senior welfare center, 13 in the experimental group and 14 in the control group. After conducting the pre-test for each group, therapeutic music activities combined with the structured life review technique for 50 minutes per session, 8 sessions in the experimental group. Afterward, each group was subjected to the same post-test. To measure aging anxiety, the Anxiety about Aging Scale(AAS) developed by Lasher and Faulkender(1993) and translated by Kim Wook(2010) was used, and the scale reconstructed by Jang Hye-Jin(2015) was used for the Psychological Well-Being Scale(PWBS) developed by Ryff(1989) to measure psychological well-being. The results of the study are as follows. First, there were statistically significant differences in the comparison of the pre and post aging anxiety scores within the experimental group, as well as between the post test scores of the experimental and control groups. Second, there were statistically significant differences in the comparison of the pre and post scores the psychological well-being within the experimental group, as well as between the post test scores of the experimental and control groups. These findings suggest that therapeutic music activities, combined with a structured life review technique, can be an important tool for improving the quality of life and promoting successful aging in the elderly.

본 연구는 국내 모-자를 대상으로 한 미술치료 연구 동향을 분석하여 임상 적용을 위한 기 초 정보와 연구 방향성을 제시하는 데 목적이 있다. 이를 위해 2001년부터 2024년까지 발표된 학술지논문 30편과 석･박사학위논문 44편을 대상으로 연도별, 연구 대상별, 연구 방법별, 연구 내용별로 분류하여 빈도와 백분율을 분석하였다. 연구 결과, 첫째, 연도별 연구 동향을 보면, 2001년 학위논문 발표 이후 편수는 적지만 꾸준히 발행되고 있다. 둘째, 연구대상별 동향에서 는 진단적 문제 모-자보다 일반적 문제 모-자를 대상으로 한 연구가 더 많았다. 셋째, 연구 방 법 분석 결과, 학술지논문에서는 사례연구, 학위논문에서는 실험연구가 가장 많았으며, 연구 결 과는 혼합분석 방식이 높은 비율을 차지했다. 검사 도구는 투사적 도구보다 객관적 도구가 더 많이 활용되었다. 넷째, 연구내용 분석에서는 모-자 단일 사례 연구가 가장 많았고, 치료 목표 는 대인관계 향상에 중점을 두는 경향이 있었다. 회기 구성에서는 학술지논문이 주 1회 30∼60 분씩 총 10∼15회기, 학위논문이 주 1회 30∼60분씩 총 16∼20회기로 진행된 사례가 많았다. 이러한 결과를 바탕으로 향후 모-자 대상 미술치료 연구에서 연구유형과 연구 형태의 다양성 을 확대할 필요성을 논의하였다.

The purpose of this study is to analyze research trends in art therapy for mother-child dyads in South Korea and provide fundamental information for clinical application and future research directions. A total of 30 journal articles and 44 master's and doctoral dissertations published from 2001 to 2024 were analyzed by publication year, research subjects, methods, and content using frequency and percentage analysis. The findings are as follows. First, although the number of studies remains small, research has been consistently published since the first dissertation in 2001. Second, studies on general mother-child issues were more common than those addressing diagnostic problems. Third, case studies were most frequent in journal articles, while experimental studies dominated dissertations. Mixed-method analysis was the most widely used approach, and objective assessment tools were more frequently employed than projective measures. Fourth, single-case studies were the most common, with a primary focus on improving interpersonal relationships. Therapy was typically conducted once a week for 30 to 60 minutes per session over 10 to 15 sessions in journal articles and 16 to 20 sessions in dissertations. Based on these results, this study highlights the need to diversify research types and methodologies in future mother-child art therapy studies.

본 연구는 미술치료사가 병원에서 경험한 조직문화의 특성과 의미를 심층적으로 탐색하고, 이를 통해 병원 조직문화의 긍정적인 변화를 위한 시사점을 제시하는 데 목적이 있다. 연구참 여자는 국내 2차 의료기관 이상의 병원에서 미술치료사로 근무 중이거나, 최소 6개월 이상의 근무 경험을 보유한 총 6명의 미술치료사이다. 연구자료는 예술기반연구 방법론을 적용한 총 4 회기로 구성된 집단 인터뷰를 통해 수집되었다. 집단 인터뷰 과정에서 참여자들이 제작한 미술 작품과 인터뷰 중에 생성된 현장텍스트 자료를 중심으로 분석되었으며, 그 결과 보수･위계적 문화, 친화적 문화, 과업적 문화, 진취적 문화인 4개의 조직문화에서 총 16개의 하위범주로 도 출되었다. 이러한 결과를 바탕으로, 미술치료사가 병원 환경에서 효과적으로 전문성을 발휘하 기 위해서는 개인적 역량 강화뿐만 아니라 병원조직 차원의 구조적･제도적 지원이 필요함을 확인하였다. 본 연구는 미술치료사가 경험한 병원 조직문화에 대한 심층적 자료를 제공하고, 미술치료사를 위한 건강한 병원 조직문화 형성의 방향을 제시했다는 점에서 의의가 있다.

This study explored the characteristics and meanings of hospital organizational culture as experienced by art therapists and proposed implications for fostering a healthier hospital environment. The participants were six art therapists who were either currently working at, or had at least six months of experience working at, secondary or higher-level hospitals in Korea. Data were collected through four sessions of group interviews utilizing arts-based research methodology. Each session lasted 90–100 minutes and the interviews were conducted in two rounds, with two consecutive sessions in each round. The analysis identified four types of organizational culture—conservative-hierarchical, affiliative, task-oriented, and enterprising—comprising a total of 16 subcategories. The findings highlight the importance of both developing individual competencies and providing structural and institutional support at the organizational level to enable art therapists to fulfill their professional roles effectively. This study offers in-depth insights into hospital organizational culture from the perspective of art therapists and suggests practical strategies for fostering supportive and healthy hospital environments.

본 연구는 J지역 데이케어센터를 이용하는 인지장애 노인을 대상으로 유튜브 기반 집단 예 술치료 프로그램을 적용한 후, 집단 프로그램에 대한 개인별 심리･생리 반응 양상을 분석하고 자 하였다. 참여자는 총 9명으로, 10회기 동안 음악 활동, 낭독과 쓰기, 그림 그리기 등의 예술 활동이 포함된 프로그램에 참여하였다. 효과 분석은 인지기능, 우울, 불안의 자기보고형 심리 지표와 PPG 기반 생리 지표를 사전･사후 비교하는 방식으로 진행되었다. 집단 전체적으로 인 지기능 향상과 우울감 감소 경향이 관찰되었으며, 이는 예술치료 프로그램이 인지 및 정서 기 능 회복에 일정 수준의 긍정적 효과를 가질 수 있음을 시사한다. 그러나 동일한 프로그램을 경 험하였음에도 불구하고 참여자별 반응은 인지적, 정서적, 생리적 측면에서 다양하고 이질적인 양상을 보였다. 일부 참여자는 인지 기능과 정서 상태가 호전되었음에도 생리 지표에서는 반응 이 미약하거나 부정적 변화가 나타났고, 반대로 생리 지표의 개선이 두드러졌음에도 심리적 자 각이 부족한 경우도 확인되었다. 이러한 결과는 예술치료 효과가 개인별 특성과 수용 양상에 따라 다르게 나타날 수 있음을 시사한다. 본 연구는 예술치료 프로그램의 효과를 평가함에 있 어 집단 중심 분석을 넘어서, 개인별 변화와 반응의 다양성에 주목하는 접근의 타당성을 제시 하며, 향후 맞춤형 중재 프로그램 개발과 평가 방법의 다변화 필요성을 제안한다.

This study aimed to examine the psychological and physiological responses of individual participants following a YouTube-based group art therapy program implemented for older adults with cognitive impairment at a day care center in region J. A total of nine participants engaged in a ten-session program that incorporated various artistic activities, including rhythm-based music, reading aloud, writing, and drawing. The effectiveness of the intervention was assessed using self-report psychological measures (cognitive function, depression, and anxiety) and PPG-based physiological indicators, compared before and after the program. At the group level, improvements in cognitive function and a decreasing trend in depression were observed, suggesting that the art therapy intervention may have a positive effect on cognitive and emotional recovery. However, despite receiving the same intervention, participants showed heterogeneous patterns of response in cognitive, emotional, and physiological domains. While some participants exhibited notable improvements in psychological indicators, their physiological responses were minimal or even negative. Conversely, some individuals showed physiological improvements without corresponding subjective emotional changes. These findings suggest that the therapeutic effects of art-based interventions may vary depending on individual characteristics and response tendencies. This study highlights the importance of a person-centered approach when evaluating the effects of art therapy and proposes the need for developing individualized intervention designs and diversified assessment strategies in future research.

본 연구는 새로 개발된 청소년용 투사검사 도구인 청소년주제통각검사(TAT-A)의 도판별 카드당김력이 자기보고식 내러티브 반응에 미치는 영향을 분석하고, 이에 적합한 구조화된 내 러티브 생성 방식의 필요성을 실증적으로 검토하였다. 주제통각검사(TAT)의 전통적인 검사자 유도 방식인 성과기반 방식과 달리 본 연구에서는 자기보고 방식을 이용하여 피검자가 검사 자가 없는 상태에서 그림도판에 대해 자율적으로 내러티브를 생성하도록 설계하였다. 72명의 비임상 청소년을 대상으로 TAT-A의 10개 도판별 자기보고식 프로토콜을 수집하고 SCORS-G 평정 체계를 통해 8개의 차원별 점수를 확인한 결과, 도판별로 적응적 또는 방어적 내러티브가 상이하게 유도되는 경향이 확인되었다. 도판 1, A, B, C는 긍정적 정서 반응과 자 아 통합을 촉진한 반면, 도판 5, 6, 7, E는 SE와 AGG 차원에서 부정적 반응을 유도하였다. 전 반적으로 주요 평정 차원에서는 높은 신뢰도가 나타났으나, SE와 ICS 차원에서는 낮은 일치도 를 보였다. 본 연구는 TAT-A에 적합한 내러티브 유도 방식과 도판별 자극 특성을 고려한 평 가 전략이 청소년 심리평가의 타당도 향상에 기여할 수 있음을 시사한다.

This study analyzed the effect of card-pulling power of the Thematic Apperception Test for Adolescents (TAT-A), a newly developed projective test tool for adolescents, on self-reported narrative responses, and empirically examined the necessity of a structured narrative generation method suitable for it. Unlike the performance-based method, which is a traditional examiner-induced method of the Thematic Apperception Test (TAT), this study designed the self-report method so that the examinee autonomously generated narratives about the picture boards in the absence of the examiner. The self-report protocols for each of the 10 TAT-A boards were collected from 72 non-clinical adolescents, and the scores for each of the eight dimensions were confirmed through the SCORS-G rating system. As a result, it was confirmed that adaptive or defensive narratives tended to be induced differently by board. Boards 1, A, B, and C promoted positive emotional responses and ego integration, whereas boards 5, 6, 7, and E induced negative responses in the SE and AGG dimensions. Overall, high reliability was shown in the major assessment dimensions, but low agreement was shown in the SE and ICS dimensions. This study suggests that an assessment strategy that considers the narrative induction method suitable for TAT-A and the stimulus characteristics of each panel can contribute to improving the validity of adolescent psychological assessment.

현대 사회에서 개인화된 생활 양식과 관계 밀도의 약화는 사회적 고립을 심화시키고 있으 며, 이는 개인의 삶의 질 저하와 공동체 통합성의 약화로 이어지고 있다. 본 연구는 즉흥 연극 기법인 플레이백 씨어터(playback theatre)를 통한 공동체적 대화 경험이 참여자의 사회적 유 대감과 자기효능감에 미치는 영향을 분석하고자 하였다. 이를 위해 서울문화교육지원 사업의 일환으로 진행된 플레이백 씨어터 프로그램 참여자 세 그룹(28명)을 대상으로 혼합연구 방법론 을 적용하였다. 사회적 유대감 및 자기효능감 척도를 활용한 사전-사후 대응 표본 t 검정과 더 불어, 매 회기 종료 후 참여자 진술을 토픽모델링 기법으로 분석하였다. 양적 분석 결과, 프로 그램 참여 후 사회적 유대감과 자기효능감이 유의미하게 향상된 것으로 나타났다. 텍스트 마이 닝 분석에서는 참여자들이 ‘자기감정의 수용’, ‘있는 그대로의 자기존중’, ‘심리적 전환’, ‘감정 해방’ 등 긍정적 정서 경험을 보고하며, 공동체 내 상호작용이 사회적 유대감과 자기효능감의 자원이 되었음을 시사하였다. 본 연구는 사회적 고립감이 심화된 현대 사회에서, 플레이백 씨 어터가 사회적 유대감과 자기효능감을 증진하는 문화예술 기반 개입 방안으로 작용할 가능성 을 실증적으로 확인하였다는 점에서 의의가 있다.

In contemporary society, increasingly individualized lifestyles and weakened social ties have exacerbated social isolation, impacting individual well-being and community cohesion. This study investigates the effects of community dialogue through Playback Theatre on participants' social connectedness and self-efficacy. Using a mixed-methods approach, data were collected from three participant groups (N = 28) in a program under the Seoul Cultural Education Support Project. Pre- and post-program assessments were analyzed with paired-sample t-tests, and verbal reflections were examined via topic modeling. Results showed significant improvements in both social connectedness and self-efficacy. Participants expressed emotional acceptance, self-respect, psychological change, and emotional release, suggesting that communal interactions were vital to these outcomes. The findings support Playback Theatre’s potential as a culture and arts-based intervention for enhancing psychological and social resilience in increasingly isolated societies.

본 연구는 회상중심 집단통합예술치료가 요양병원에 입원한 노인의 우울감과 자아존중감에 미치는 영향을 살펴보기 위한 사례연구이다. 연구대상은 A시 소재 B요양병원에 입원한 노인 5 명으로, 회상과 의사소통이 가능한 분들로 선정하었다. 본 프로그램은 주 1회, 총 12회기로 구 성되었다. 측정 도구로는 한국형 노인우울검사(KGDS), 자아존중감 척도(RSES), 나무그림검사 (Baum Test)를 사용하였으며, 사전･사후 검사를 통해 양적･질적 변화를 종합적으로 분석하였 다. 그 결과, 참여자의 우울 점수는 평균 2.6점 감소하였고(p = .098), 자아존중감 점수는 평균 2.2점 증가(p = .051)하여 통계적으로 유의한 변화를 나타냈다. 또한 회기별 분석에서는 초기의 소극적인 정서 표현이 중기 이후 점차 확장되고, 후기에는 자기수용과 감정표현이 활발해지는 변화를 보였다. 나무그림검사에서도 정서적 안정과 자기 개념의 긍정적 변화가 관찰되었다. 이 러한 결과는 회상중심 집단통합예술치료가 요양병원 입원 노인의 우울감 감소와 자아존중감 향상에 실질적인 효과가 있음을 보여준다. 특히 요양병원이라는 폐쇄적이고 제한적인 환경 속 에서도, 예술적 매체와 회상을 통합한 접근은 정서적 회복과 자기 긍정 경험을 촉진할 수 있다 는 점에서 실천적 가치가 크다.

This study is a case study to examine the effect of recall-oriented group integrated art therapy on depression and self-esteem of the elderly admitted to a nursing hospital. The subjects of the study were 5 elderly people admitted to B nursing hospital located in A city, who could recall and communicate. This program consisted of 12 sessions once a week. The Korean-style elderly depression test (KGDS), self-esteem scale (RSES), and tree drawing test were used as measurement tools, and quantitative and qualitative changes were comprehensively analyzed through pre- and post-tests. As a result, the participant's depression score decreased by 2.6 points on average (p=.098) and the self-esteem score increased by 2.2 points on average (p=.051), showing a statistically significant change. In addition, in the analysis by session, the initial passive emotional expression gradually expanded after the middle period, and in the latter half, self-acceptance and emotional expression became active. In the tree picture test, positive changes in emotional stability and self-concept were also observed. These results show that recall-oriented group integrated art therapy has a practical effect on reducing depression and improving self-esteem of the elderly in nursing hospitals. In particular, even in the closed and limited environment of a nursing hospital, an approach that integrates artistic media and recollection has great practical value in that it can promote emotional recovery and self-positive experiences.

본 연구는 후천적 시각장애인의 단일사례연구로 예술심리치료를 통해 참여자가 경험한 심리 적 변화 과정을 살펴보고 예술심리치료가 어떠한 영향을 미쳤는지 알아보고자 하였다. 참여자 는 시각장애인이 된 지 2년이 된 중년여성으로 장애의 정도가 심하지 않은 장애 판정을 받은 후천적 시각장애인이다. 예술심리치료 프로그램은 2020년 6월 25일부터 2020년 10월 22일까지 주 2회, 총 27회 실시하였으며, 1회 추수 상담하여 마무리하였다. 수집된 자료들은 치료녹음 전 사, 연구자 일지, 참여자의 감정 일기, 작품 사진 등으로 단일사례에 관한 이해와 의미 형성에 근거하여 분석하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 참여자는 연구자와의 신뢰 있는 치료적 관계를 통해 안정감을 가지고 예술심리치료에 적극적으로 임하였다. 둘째, 예술심리치료에서 자유로운 자기표현을 통해 억압된 부정적 감정과 긍정적 감정을 표현하며 자기 이해를 높였다. 셋째, 다양한 예술 매체를 선택함에 따라 새로운 시도를 하여 자율성과 창조성을 회복하였다. 넷째, 예술심리치료 과정을 통해 긍정적인 사고와 태도의 변화를 보였다. 다섯째, 예술심리치료 과정에서 만든 예술 작품과 감정 일기를 일상으로 가지고 와 삶의 질을 높였다. 이에 본 연구 를 통해 예술심리치료가 장애의 정도가 심하지 않은 후천적 시각장애인이 장애 초기에 겪었을 심리적 어려움에 대한 이해를 돕고, 프로그램 개발에 기초자료를 제공하였다는 것에 의의를 둔다.

This study is a single case study of an individual with adventitious visual impairment, examining the process of psychological changes experienced by the participant through art psychotherapy and exploring the impact of art psychotherapy. The participant is a middle-aged woman who has been visually impaired for two years and has an adventitious visual impairment classified as less severe. The art psychotherapy program was conducted twice a week from 25 June 2020 to 22 October 2020, for a total of 27 sessions, and concluded with a follow-up consultation. The collected data, including transcriptions of therapy recordings, researcher journals, participants' emotional diaries, and photographs of artworks, were analyzed based on the understanding and meaning making of a single case. First, the participant felt secure in the trusting therapeutic relationship with the researcher and actively engaged in art psychotherapy. Second, the participant expressed repressed negative and positive emotions through free self-expression in art psychotherapy and improved self-understanding. Third, the participants regained their autonomy and creativity by making new attempts in choosing different artistic media. Fourth, the participants showed changes in positive thinking and attitudes through the art psychotherapy process. Fifth, they improved their quality of life by incorporating the artworks and emotional diaries created in the art psychotherapy process into their daily lives. Therefore, this study contributed to the understanding of the psychological difficulties that an individual with adventitious visual impairment and less severe disabilities may have experienced in the early stages of their disability and provided a basis for program development.