Earticle

본 연구는 만다라 집단미술치료가 여성 조현병 환자의 자기표현, 자아존중감 및 회복탄력성 에 미치는 영향에 대한 것이다. 연구는 S시 H정신재활전문병원 여성 조현병 입원환자 30명 중 실험집단과 통제집단에 각 15명씩을 무선 할당하여 동질성 검사를 하고, 실험집단에 2019년 8 월 27일부터 주 1회 각 60분씩 만다라 집단미술치료를 15회기 동안 진행하였다. 결과 검증은 SPSS WIN 25.0으로 사전-사후 t-test와 Mann-Whitney의 U, 공변량 분석(ANCOVA), Wilcoxon 부호순위 검정을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 만다라 집단미술 치료는 실험집단의 사전-사후 자기표현 척도에서 유의한 상승이 나타나 자기표현 향상에 긍정 적 효과가 있었다. 둘째, 만다라 집단미술치료는 실험집단의 사전-사후 자아존중감 척도에서 유의한 상승이 나타나 자아존중감 향상에 긍정적 효과가 있었다. 셋째, 만다라 집단미술치료는 실험집단의 사전-사후 회복탄력성 척도에서 유의한 상승이 나타나 향상에 긍정적 효과가 있었 다. 연구 결과 만다라 집단미술치료가 여성 조현병 환자의 자기표현, 자아존중감, 회복탄력성 향상에 긍정적 효과가 있었다. 본 연구를 통해 만다라 집단미술치료 프로그램이 여성 조현병 환자의 재발 예방과 치료 나아가 회복과 사회복귀에 보다 유용한 매체로 폭넓게 활용되기를 기대한다.

This study examined the effects of group mandala art therapy on the self-expression, self-esteem, and resilience of women with schizophrenia. Thirty female inpatients with schizophrenia at H hospital for psychiatric rehabilitation in S city were randomly assigned to the experimental group (15 patients) and control group (15 patients). A test of homogeneity was conducted, and group mandala art therapy was carried out in 15 sessions of 60 minutes each to experimental group. The sessions were held once a week from August 27, 2019. The results were analyzed through pre and post t-test with SPSS WIN 25.0, the Mann-Whitney U test, ANCOVA, and Wilcoxon signed-rank test. The results of this study are as follows. First, the group mandala art therapy was found to positively affect the improvement of self-expression, as a significant increase in the self-expression scale of the experimental group was noticed. Second, the group mandala art therapy was found to positively affect the improvement of self-esteem, as a significant increase in the self-esteem scale of the experimental group was observed. Third, the group mandala art therapy was found to positively affect the improvement of resilience, as a significant increase in the resilience scale of the experimental group was noted. The results showed that the group mandala art therapy had a positive effect on the improvement of self-expression, self-esteem and resilience of women with schizophrenia. Depending upon this study, it is looking forward that the group mandala art therapy program will be widely used as a more useful medium for the prevention and treatment of recurrence of female schizophrenia patients and forethemore for their recovery and return to society.

본 연구에서는 성적 외상 미술치료 연구동향을 분석하기 위해 1996년부터 2021년까지의 국 내에서 게재된 석･박사 학위논문과 KCI등재 및 등재후보 학술지 40편을 발행유형 및 시기, 연 구대상(연령, 성별, 역할 유형), 연구방법(연구유형, 측정도구), 연구내용(중재환경, 미술매체 및 기법, 프로그램 구성)을 기준으로 분석하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 발행유형 및 시 기별 동향은 KCI등재･등재후보 학술지가 과반수를 차지하고 있으며, 2005～2009년에 가장 많 은 발행수를 보였다. 둘째, 연구대상별 동향은 성인 대상의 연구가 가장 많았으며 유아와 노인 대상의 연구는 전무하였다. 또한, 여성 및 피해자를 대상으로 한 연구에 집중되어 있었다. 셋 째, 연구방법별 동향은 개인 대상의 사례연구가 가장 많았으며, 측정도구는 정서 및 자아･자기 관련 질문지 검사도구와 심리평가를 위한 투사적 그림검사가 높은 빈도로 사용되었다. 넷째, 연구내용별 동향의 중재환경은 회기당 60분～89분, 주 1회, 총 11～15회기로 이루어진 개인치 료가 가장 많이 나타났고, 미술매체와 기법은 각각 평면 차원의 건식 매체와 ‘나에 대해 그리 기’, ‘성적 외상 사건에 대해 그리기’ 등의 과제화가 가장 높은 빈도로 나타났다. 프로그램은 자 아성장을 효과성 요인으로 구성한 경우가 많았으며, 초･중･후기 단계별 목표는 각각 치료관계 형성, 자기탐색 및 수용, 긍정적 자기인식과 긍정적 미래계획을 목표로 구성된 경우가 많았다. 이상의 결과를 통해 성적 외상 미술치료의 기초자료를 제시하고 향후 연구의 발전방향을 모색 하였다.

This study tries to examine the research trend of sexual trauma art therapy by analyzing 40 journals including master’s and doctoral dissertations published in Korea and KCI-registered journals and candidates for it between 1996 and 2021 in terms of the publication type and time, study subjects (age, sex, & role types), study methods (research type, measuring tools), and study contents (environment for intervention, art media and techniques, & program organization). The results are as follow: First, in terms of publication types and trends by period, KCI-registered/candidate journals accounted for the majority, with the largest number of publications from 2005 to 2009. Second, concerning the trends of study subjects, most of them deal with adults whereas none targets children or the aged. Also, they tend to focus on women or victims. Third, regarding the trends of study methods, case studies targeting individuals are found the most, and about measuring tools, the examination tools of questionnaires dealing with emotion or ego and projective drawing tests for psychological assessment are often adopted. Fourth, concerning the trends of study contents, as environment for intervention, individual treatment lasting for 60 to 89 minutes per session, once a week, with total 11 to 15 sessions is found the most. Regarding art media and techniques, two-dimensional dry media and task activities such as ‘drawing a picture about me’ and ‘drawing a picture about the incident of sexual trauma’ are most frequently adopted respectively. Most of the programs take personal growth as a factor of effectiveness, and about goals in the initial, medium, and last step, the formation of therapeutic relationship, exploration and acceptance of ego, and positive recognition of ego and positive plans for the future are often used as the goals respectively.

본 연구는 아동기에 학대를 경험한 성인 여성이 미술치료 과정에서 무엇을 경험하였고, 또 그 경험의 의미는 무엇인지를 내러티브 탐구방법으로 알아보는 것이다. 연구 참여자는 학대경 험으로 분노, 위축, 불안, 우울 등의 심리적 외상을 보이는 29세의 여성이다. 연구는 2019년 9 월부터 2020년 7월까지 주 1회, 60분씩 10개월간 비구조화된 미술치료 방식으로 총 30회기 개 인 미술치료를 실시하였다. 연구를 위해 참여자의 동의서를 받아 매회기 녹취, 관찰일지, 미술 작품, 연구자와 참여자의 저널 등을 수집하였다. 수집된 인공물을 토대로 내러티브 방식으로 분석하였으며 그 결과, 참여자의 경험이야기는 ‘감정을 숨겨야 살 수 있다’, ‘모든 것이 억울하 다’, ‘얼었던 마음을 만나다’, ‘마음을 만나니 세상이 달라지다’의 4개의 주제로 도출되었다. 이 에 따른 경험의 의미는 ‘억눌린 감정의 표출은 얼었던 마음을 녹이다’, ‘미술치료는 안전한 품 을 경험하게 한다’, ‘숨어있던 내 안의 에너지를 발견하다’로 3개의 의미를 생성하였다. 본 연구 는 심리적 외상을 가진 여성이 미술치료를 통해 몰입을 경험하면서 자신을 만나 상처받은 내 면을 치유해나가면서 새로운 삶의 관점을 가지게 되었다. 또한 무조건적인 수용의 경험을 통해 타인과의 신뢰를 회복하고 대인관계의 회복하면서 삶의 변화를 이끌고 있었다.

The study is to investingate what an adult female who experienced abuse in childhood experienced during the art therapy process and what the meaning of that experience was through a narrative inquiry method. The study participant was a 29-year-old woman who showed psychological trauma such as anger, withdrawal, anxiety, and depression due to the experience of abuse. For this study, from September 2019 to July 2020, 30 sessions of individual art therapy were performed once a week, 60 minutes each, for 10 months in an unstructured art therapy method. For the research, after obtaining the consent of the participants, recordings of each session, observation diaries, works of art, and journals of researchers and participants were collected. Based on the collected artifacts, it was analyzed in a narrative method, and as a result, the participants' experiences were ‘live only by hiding their emotions’, ‘everything is unfair’, ‘meet a frozen heart’, ‘the world changes when we meet the heart’, was derived into four themes. As a result, the meaning of experience created three meanings: ‘Expression of repressed emotions melts the frozen heart’, ‘Art therapy allows you to experience safe arms’, and ‘discovery of hidden energy’. In this study, a woman with psychological trauma had a new perspective on life as she met herself and healed her wounded inner self while experiencing immersion through art therapy. In addition, through the experience of unconditional acceptance, she was leading changes in life by restoring trust with others and restoring interpersonal relationships.

본 연구의 목적은 요양보호사의 신체통찰력, 감성지능, 창조적연결성 향상과 직무 스트레스, 직무 소진 완화를 위한 에포트 모듈레이션 기반 무용동작치료 프로그램을 개발하고 효과성을 검증하는 데 있다. 프로그램의 개발 절차 및 내용은 박인우(1995)의 6단계 프로그램 개발 모형 을 적용하였으며 신체통찰력, 감성지능, 창조적 연결성을 구성요소로 하였다. 본 프로그램의 효 과성 검증을 위해 요양보호사를 대상으로 실험집단과 통제집단 간의 사전-사후-추후 검사를 실시하였으며 주 2회 2시간씩 4주간 프로그램을 진행하였다. 실험집단을 대상으로 이 연구에서 개발한 에포트 모듈레이션 기반 무용동작치료 프로그램을 실시하였고 통제집단은 무처치 대기 자집단이었다. 두 집단 간 종속변수들의 변화량 측정을 위해 집단 간 사전 동질성 검증을 실시 하고, 이후 반복측정 분산분석(Repeated ANOVA)를 실시하여 집단과 시기 간의 상호작용을 분석하였으며, 사전 동질성이 검증되지 않은 종속변수에 대해서는 공변량분석(ANCOVA)을 실 시하였다. 연구결과, 신체통찰력, 창조적 연결성, 감성지능 점수가 유의미한 효과가 있었고 직 무소진은 점수의 변화는 있지만 유의미한 차이를 발견하기는 어려웠다. 따라서 에포트 모듈레 이션 기반 무용동작치료 프로그램이 요양보호사의 신체통찰력, 창조적연결성, 감성지능의 향상 과 직무스트레스 완화에 효과가 있음이 확인되었다.

The purpose of this study is to develop and verify the effectiveness of an Effort Modulation-based dance movement therapy program to improve Body Insight, Emotional Intelligence, Creative Connectivity, Job Stress, and Job Burnout of caregivers. The development procedure of the program were applied by Park In-Woo(1995)’s six stage program development model, and the component were Body Insight, Emotional Intelligence, Creative Connectivity. In order to verify the effectiveness of this program, a pre-post-follow up test between the experimental group and the control group was conducted on caregivers, and the program was conducted twice a week for 4 weeks. To measure the amount of change in the dependent variables between the two groups, pre-homogeneity test between groups was conducted, and then repeated ANOVA was performed to analyze the interaction between the group and the period, and covariant analysis (ANCOVA) was conducted for the dependent variables that did not verify pre-homogeneity. As a result of the study, Body Insight, Emotional Intelligence and Creative Connectivity, scores significantly increased, and Job Stress significantly decreased.

본 연구의 목적은 임상 현장에서 음악치료사가 수행하는 진단평가를 깊이 있게 탐색하는 것 이다. 이를 위해 음악치료 학위 및 음악치료 자격증 취득 이후 임상 경력 최소 5년 이상, 평균 9년의 음악치료사 7명을 대상으로 심층 면담을 진행하였다. 수집한 면담 내용은 연구자를 포함 한 합의팀이 합의를 거쳐 결과를 도출하는 합의적 질적 연구 방법을 통하여 분석하였으며, ‘진 단평가를 위한 치료사의 음악적 중재’, ‘진단평가를 위한 치료사의 비음악적 중재’, ‘내담자의 음악적 행동’, ‘내담자의 비음악적 행동’ 등 네 개 영역과 30개 범주가 도출되었다. 그 결과 음 악치료사는 음악적 관계와 경험 및 도전을 통해 내담자를 파악하고 내담자의 반응적, 능동적, 관계적 음악 행동을 다양하게 파악하는 것으로 확인되었다. 또한, 음악치료사는 내담자의 진단 적, 발달적 이해를 통해 강점 및 필요를 파악하고 신체, 의사소통, 저항 등을 살펴보는 것으로 나타났다. 이와 같은 결과는 음악치료사가 내담자를 종합적으로 이해하는 데 필요한 음악적, 비음악적 정보를 제공하고 내담자의 음악적 행동과 비음악적 행동에 관한 실용적 이해를 돕는 데 의의가 있다. 특히 음악치료사의 음악적 중재와 내담자의 음악적 행동 영역은 음악치료의 정체성을 확립시켜주는 요인으로 음악적 맥락 기반의 음악치료 진단평가 도구 개발을 위한 기 초 자료를 제공할 것으로 기대한다.

The purpose of this study is to investigate music therapists' music therapy assessment. To this end, the researcher conducted in-depth interviews with 7 music therapists. They have at least 5 years of clinical experience and their average experiences are 9 years after obtaining a degree in music therapy and a certification in music therapy. Interview data were analyzed through a consensual qualitative research method. As a result, four domains “therapist's musical intervention for assessment”, “therapist's non-musical intervention for assessment”, “client's musical behavior” and “client's non-musical behavior.” - and 30 associated categories were derived. This means that music therapists understood the client's musical strengths and needs, and apprehended client's active, reactive, and relational musical behaviors through musical relationships, experiences, and challenges. In addition, this means that music therapists identified non-musical strengths and needs through the diagnostic and developmental understanding of the client, and the body, communication, and resistance. The result of this study is meaningful in providing musical and non-musical information necessary to comprehensively understand clients, and helping the practical understanding of the clients’ musical and non-music behavior. In particular, it is expected that the musical intervention of music therapists and the musical behaviors of clients, which are factors that establish the identity of music therapy, will provide basic data for the development of musical context-based music therapy assessment tools.

본 연구는 집단표현예술심리치료 프로그램이 경증치매노인의 우울과 자아통합감에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는 것이다. 연구 대상자는 경기도 H노인요양병원에 입원중인 65세 이 상의 노인 중, 한국형 간이 정신검사(MMSE-K)에서 15～23점의 경증치매로 진단받고 연구 참 여에 동의한 12명이다. 그중 실험집단 6명에게 주2회 60분씩, 총 12회기의 집단표현예술심리치 료 프로그램을 실시하였고, 통제집단에는 관련처치를 하지 않았다. 한국형 노인 우울 척도와 자아통합감 척도를 사용하여 사전과 사후에 측정한 후 SPSS 23.0 통계 프로그램을 이용하여 분석하였다. 맨 휘트니 유 검정(Mann-Whitney U test)을 시행하여 동질성을 검증하였고, 윌콕 슨 부호 순위 검정(Wilcoxon signed-rank test)으로 사전-사후 효과성을 검증하였다. 또한, 매 회기별 작성된 관찰기록지와 녹화된 내용, 작품을 토대로 참여자들의 변화를 살펴보았다. 그 결과 집단표현예술심리치료가 경증치매노인의 우울의 감소와 자아통합감 향상에 긍정적인 효 과가 나타났다. 이러한 연구 결과는 2가지 이상의 치료유형을 통합한 집단표현예술심리치료 프 로그램이 신체, 인지, 정서, 관계 등의 다양한 증상들을 복합적으로 나타내는 경증치매노인에게 효과적임을 알리고 그 활성화에 기여한 것에 의의를 갖는다.

The purpose of this study is to find out how the group expressive arts psychotherapy program affects depression and ego-integrity of the elderly with mild dementia. The subjects of this study was 12 people aged 65 or older who were diagnosed with a score of 15 to 23 mild dementia in the Korea-Mini-Mental State Examination (K-MMSE) and agreed to participate in the study. Among them 6 people were selected as an experimental group for whom a total of 12 sessions were conducted twice a week. Research tools used in this study are Revised Korean Version of the Geriatric Depression Scale (K-GDS) and Ego-integrity scale of Korea's elderly. Research data processing was analyzed using the SPSS 23.0 statistics program, and data collected through the research process were tested by nonparametric Mann-Whitney U test to verify the homogeneity of depression and ego-integrity between the two groups, and to verify the effectiveness by comparing them with Wilcoxon signed-rank test. We looked at the changes in participants based on observations, recorded content, and works of each session. The results show that group expressive arts psychotherapy program has had a positive effect on reducing depression among the elderly with mild dementia, and enhancing ego-integrity. Therefore, It is meaningful to maximize the advantages of single arts therapy and to inform the elderly with mild dementia that a group expressive arts psychotherapy program that integrates two or more types of treatment is effective in complexing various symptoms such as body, cognition, emotion, and relationship.

본 연구는 장미덤불 시각화 기법(Rosebush Visualization Technique : RVT)이 학교 상담현 장에서 활용가능성이 있는지 알아보기 위한 것이다. 특성화 고등학교 학생들이 RVT를 통해 자신의 상태와 처한 환경에 대해 무엇을 인식하고 이야기하는지를 알아보고자 하였다. 본 연구 의 참여자는 특성화고등학교 1학년 남학생 7명, 여학생 19명이다. 자료는 2021년 9월부터 2021 년 11월까지 RVT검사와 면담을 통해 수집되었다. 자료분석은 Elo와 Kyngäs(2008)의 귀납적 접근방식을 적용하여 질적 내용분석을 실시하였다. 전사한 자료를 읽으며 그들이 진술한 내용 을 중심으로 다양한 의미단위를 정리하고, 반복되는 자료들을 묶어 의미구조(structure of meaning)를 파악하였다. 그 결과 5개의 본질적 주제와 14개의 하위 주제를 도출하였다. 본질적 주제는 <그림 검사와의 첫 만남>, <친구들아 우리 함께 가자.>, <가족의 상처가 드러나다.>, <나의 중간대상을 찾다.>, <나의 또 다른 모습을 찾다.>로 나타났다. 이상에서와 같이 RVT를 통해 특성화 고등학교 학생들이 지각하는 가정, 학교 그리고 개인의 심리적 환경을 알 수 있었 다. RVT를 통한 심층적 면담은 자신이 처한 문제를 드러내는데 저항을 줄이고 자신의 과거경 험과 현재의 인식 그리고 미래에 대한 가치를 알아보는 기회가 되었다. 이러한 연구결과는 향 후 RVT의 타당화 연구에 기초자료로 활용할 수 있을 것이다.

This study is to find out whether the rose bush visualization technique (RVT) is available in the school counseling field. We tried to find out what specialized high school students perceive and talk about their condition and environment through RVT. The participants in this study were 7 boys and 19 girls in the 1st grade of specialized high school. The data were collected through RVT tests and interviews from September 2021 to November 2021. For data analysis, qualitative content analysis was conducted by applying the inductive approach of Elo and Kyng̈s(2008). While reading the transcribed data, various semantic units were organized around the contents of their statements, and the semantic structure was identified by grouping repeated data. As a result, five essential topics and 14 sub-topics were derived. The essential theme is <First Meeting with the Picture Prosecutor>, <Friends, let's go together.>, <The family's wounds are revealed.>, <Finding my middle object>, <find another side of me.> appeared as. As described above, RVT showed the psychological environment of families, schools, and individuals perceived by students of specialized high schools. Using these research results as basic research, it can be used as basic data for future research on the validity of RVT.

본 연구는 학교 밖 청소년 지원센터에서의 음악치료 현황과 센터 종사자들의 인식에 대해 알아보고, 이후 학교 밖 청소년을 대상으로 하는 음악치료 영역에서 실질적인 적용에 대한 정 보를 제공하고자 하였다. 본 연구는 전국 220개 학교 밖 청소년 지원센터 내 종사자들을 대상 으로 설문 조사를 실시하였으며, 이중 152명의 응답을 분석하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 학교 밖 청소년을 대상으로 한 음악치료의 시행률이 낮은 것으로 나타났으나, 종사자들 은 음악치료의 필요성을 인식하고 있었다. 특히, 음악치료를 시행할 경우, 학교 밖 청소년에게 심리 정서적인 지원을 기대하고 있었다. 둘째, 학교 밖 청소년 지원센터의 음악치료 시행 여부 에 따른 종사자들의 음악치료의 인식도는 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났으며, 음악치료 시행기관이 미시행기관에 비해 음악치료 인식이 높은 것으로 나타났다. 또한, 기관에서 음악치 료를 시행하지 않는 이유로는 음악치료의 인식 부족이라고 응답하였다. 본 연구 결과는 향후 학교 밖 청소년 대상 음악치료를 시행하고자 하는 음악치료사들뿐만 아니라 관련 전문인들에 게 기초자료를 제공하여 학교 밖 청소년 대상으로 음악치료 영역을 확대하고 현장에 적용할 수 있는 실질적인 프로그램 개발 등의 가능성을 제시하는데 의의가 있다.

This study investigated the current status of music therapy at out-of-school youth support centers and the perceptions of center workers, and later suggested the development and direction of music therapy areas for out-of-school youth. This study conducted a survey of workers in the out-of-school youth support center and analyzed 152 data. The research results are as follows. First, it was found that the implementation rate of music therapy for out-of-school adolescents was low, but workers were aware of the need for music therapy. In particular, when music therapy was performed, psychological and emotional support was expected for out-of-school youth. Second, it was found that there was a significant difference in the perception of music therapy among workers according to the implementation of music therapy by the out-of-school youth support center. For support center workers, music therapy is still a strange and unfamiliar field, and this has the same context as the response that showed that they lacked experience in music therapy. These lack of awareness and experience of workers also affects the implementation of music therapy at out-of-school youth support centers, raising the need for music therapy programs to expand and promote the field of music therapy and psycho-emotional support for out-of-school youth. In addition, the results of this study are meaningful in raising the possibility of combining music therapy with out-of-school youth by providing basic data to music therapists who want to perform music therapy for out-of-school youth in the future.