Earticle

본 연구는 미술치료와 긍정심리치료를 결합한 긍정심리미술치료 프로그램을 실시하여 알코올중독자의 금주자기효능감과 우울에 미치는 효과에 대해 알아본 것이다. 연구대상자는 C도에 위치한 노숙인K시설에 거주하는 알코올중독자 16명(실험집단 8명, 통제집단 8명)이다. 긍정심리미술치료프로그램은 2013년 7월부터 2013년 9월까지 주 1회로 60분씩 총 12회기에 걸쳐 진행하였다. 프로그램의 효과를 알아보기 위하여 금주자기효능감척도와 우울척도(BDI)를 사용하여 양적변화를 측정하였고 동적가족화(K-HTP)를 통하여 사전·사후의 차이를 질적으로 분석하였다. 연구결과, 실험집단은 사전에 비하여 사후에 우울증이 유의하게 감소하였다. 그러나 금주자기효능감은 다소 상승하였으나 통계적으로 유의한 차이는 없었다. 그림투사검사(K-HTP)로 알아본 결과, 참여자들은 희망, 자존감, 가족에 대한 소중함, 안정, 적극적인 대인관계 등에서 긍정적 변화가 나타났다. 본 연구는 긍정심리미술치료 프로그램을 통하여 알코올중독자의 양적 및 질적 연구의 효과성을 알아본 것에 의의가 있다. 그러나 연구결과를 일반화시키기 위해서는 특수한 집단에 대한 좀 더 세분화된 연구 개발이 필요하다.

The purpose of this research was to see how alcohol addiction of the homeless respond to a positive art therapy program that is a combination of two therapies; positive psychology therapy and art therapy. In the research, a total of sixteen use disorders of the homeless cooperated, with eight in the experimental group and eight in the control group. The therapy program was practiced once a week over a twelve-week period. In quantitative analysis, the variables were abstinence of self-efficacy from alcohol, depression. Results of the analysis show that depression was decreased in the group. However, abstinence of self-efficacy from alcohol were not significantly increased in the experimental group than before. In qualitative analysis, K-HTP works for the analysis to analyze the results of pre, and post-test differences. The experimental group showed that positive changes occurred in hope, self-esteem, care for family, stability, and relationship skills. The research shows that this type of art therapy is helpful to the people with alcohol use disorders.

본 연구의 목적은 난화기법이 난독증 학생의 심리안정과 난독증 감소에 효과가 있는지를 알아보기 위한 것이다. 연구문제는 첫째, 난화기법이 난독증을 경험하고 있는 학생들의 열등심리와 완벽심리를 어느 정도 감소시킬 것인가? 둘째, 난화기법이 난독증을 경험하고 있는 학생들의 난독증세를 어느 정도 감소시킬 것인가? 이다. 연구대상은 연구자의 내담자로 난독증을 경험하고 있는 초등학생 2명과 중학생 2명이다. 대상학생은 난독증 자기진단 설문지에 의해 선정하였다. 난화활동은 1회기 90분으로 총 8회기를 실시하였다. 연구도구는 알렉스 리차드의 난독증 자기진단설문지, 열등심리 검사, 그리고 완벽심리 검사는 DSM-Ⅳ의 강박적·공격적 성격장애의 진단기준을 참고하여 연구자가 번안하여 사용하였다. 따라서 난화활동의 효과성 검정은 열등심리, 완벽심리, 난독증세에 대해 사전 사후 검사로 변화정도를 분석하였다. 연구결과의 열등심리는 평균 약 46% 감소하였으며, 완벽심리는 약 35% 감소하였다. 난독증의 시각적 증상은 평균 31%, 청각적 증상은 25%, 구두 언어 증상은 35%가 감소한 것으로 나타났다. 전체평균 30%가 감소하였다. 난독증은 부모의 양육태도와 관련이 있었다. 난화기법은 학생들의 심리를 안정시켰으며, 난독증세를 감소시키는데 효과가 있었다. 본 연구결과 난화기법이 난독증세 감소 효과를 주었다는데 의의가 있다.

The purpose of this study is to see the effect of scribbling techniques on the psychological stability and dyslexia reduction of dyslexia students. Research problem is to reduce the dyslexia symptoms, inferior psychology and perfect psychology of dyslexia students through scribbling technique. The study participants is 2 junior high school students and 2 elementary school students who are experiencing of dyslexia. The participant students were selected by the Dyslexia Self-Diagnostic Questionnaire. Scribbling activity was carried out a total of 8 sessions with one session of 90 minutes. Research tools is to use Self-Diagnosis Questionnaire of Alex Richardson, Inferior psychology Test, and Perfect psychology Test was used by researcher adapted reference to the Diagnostic of Obsessive-Compulsive Personality Disorder by DSM-Ⅳ. The effectiveness of scribbling activity analyzed to changing in pre-post test for inferior psychology, perfect psychology, and dyslexia. The inferior psychology of research results was reduced by about 46% on average, a perfect psychology 35%. Average 31% of the visual symptoms of dyslexia, auditory symptoms was 25%, oral language symptoms 35% were reduced. Average was reduced by 30%. Dyslexia was related with attitude of parents caring. The scribbling techniques were brought stability to the students psychology students. Also, there was a reduction to the dyslexia symptoms. The results of this study, scribbling technique is to significant to effect on the reduction of dyslexia symptoms.

본 연구는 대상관계이론의 관점에서 바느질을 활용한 미술의 치유성을 규명하고, 미술치료 매체로서 바느질의 가능성을 제안하는데 목적이 있다. 연구 대상은 페미니즘 작가 Louise Bourgeois, Faith Ringgold, Tracey Emin이며, 문헌을 중심으로 연구되어졌다. 연구의 결과는 다음과 같다. Bourgeois의 바느질 작품을 ‘부분대상 part object’의 관점으로 볼 때, 어머니에 대한 연민의 감정과 아버지에 대한 분노를 ‘좋은 대상’과 ‘나쁜 대상’으로 전환시켜 치유해 나갔다는 것을 알 수 있었다. 또한 Ringgold의 작품을 ‘내적대상 internal object’의 근거로 봤을 때, ‘충분히 좋은 어머니 good enough mother’라는 긍정적인 ‘투사적 동일시 projective identification’로 회복된다는 것을 알 수 있었다. 마지막으로 Emin의 작품은 ‘중간대상 transitional object’의 관점에서 어머니의 부재를 ‘안아주는 환경 the holding environment’으로 대체하여 승화시켜나갔음을 확인할 수 있었다. 따라서 이들의 바느질 작업은 대상관계이론의 관점에서 볼 때 어머니를 떠올리게 하는 매개체로, 자신의 정신적 외상과 결부되어진 어머니와의 관계에서 그 치유적인 요인을 찾을 수 있었다. 또한 바느질 특성인 반복, 해체와 결합, 섬유의 부드러움이 치유적인 요인으로 작용한다는 것을 알 수 있었다. 본 연구는 이러한 연구 결과를 토대로 향후 바느질을 활용한 체계적인 미술치료 연구의 필요성을 제시하고, 바느질의 치유성을 확장시켜 나가야함을 알리는데 있다.

This research aimed to define healing properties of the art, from the perspective of object relations theory, suggesting possibility of needlework as a healing tool. My research focused on the literatures of 3 feminist artists: Louise Bourgeois, Faith Ringgold, and Tracy Emin. The findings of the research are as follows: Bourgeois viewed ‘part object’ in her needlework and attempted to heal by transforming her feelings of pity towards her mother and feelings of hatred towards her father using ‘good object’ and ‘bad object’ in her art works. Also, noticing Ringgold’s needlework using ‘internal object’, she went through healing process by experiencing positive ‘projective identification’ as in ‘good enough mother’. Lastly, Emin’s needlework expressed the absence of mother as in ‘the holding environment’ from the perspective of ‘transitional object’. As mentioned several times, needleworks, viewed as in object relations theory, allowed them to envision mother as a medium, acknowledging their psychological trauma in their relationship with mother were being restored as a healing tool Furthermore, needlework applied its intention of repetition, decomposition, composition, and texture of soft fabrics implying healing properties. Thus, the purpose of this research is to highlight the needs of future follow-up studies in art therapy using needlework systemically, and to possibly expand its healing properties as well.

본 연구는 대학생의 애착-회피, 애착-불안에 따른 모자화 반응특성을 알아보고, 모자화가 대학생의 애착 회피와 불안 수준을 알아볼 수 있는 지표로서의 가능성을 탐색하는데 그 목적을 두고 있다. 이를 위해 경기도내 A시, B시, C시 등 3개시에 있는 2년제 이상의 대학생을 대상으로 모자화와 친밀한 관계 경험 척도(ECRS)를 실시하였다. 자료 분석을 위해 빈도분석, 상관분석과 t-검증을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 애착차원과 모자화 각 지표 간 상관관계에서 애착-회피는 표정, 얼굴표현 수와 정적상관이 있고, 애착-불안은 모자상의 크기와 정적상관이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 애착-회피 차원의 상·하위 집단 간의 모자화 반응특성에서는 어머니상의 표정, 아이상의 표정, 눈맞춤, 모자행위에서 차이가 나타났다. 셋째, 애착-불안 차원의 상·하위 집단 간의 모자화 반응특성에서는 어머니에 대한 아이상의 크기 비율에서만 차이를 보였다. 결론적으로 모자화가 대학생의 애착-회피, 애착-불안의 정도를 파악할 수 있는 도구로서의 활용 가능성을 시사한다고 볼 수 있다.

This study is to find responsive characteristics of the Mother-and-Child Drawings and use them as tools to identify college student's avoidance and anxiety dimensions of attachment. Participants were 340 colllege students from three universities in three areas of Gyeonggi-do. Instruments used in the study were the Experience of Close Relationship Scale (ECRS) and Mother-and-Child Drawings. The data was analyzed using a frequency analysis, correlation analysis and t-test analysis. The results of this study were as follows. First, the correlation analysis between attachment dimensions and characteristics of Mother-and-Child Drawings showed that avoidance-attachment has positive correlations with facial expression and number of facial parts and anxiety-attachment has a positive correlation with size of mother and child figures. Second, high and low score groups of the avoidance-attachment dimension in responsive characteristics of Mother-and-Child Drawings demonstrated significant differences in facial expressions of mother and child figures, eye contact and actions of mother and child. Third, high and low score groups of the anxiety-attachment dimension in responsive characteristics of Mother-and-Child Drawings revealed difference only in size ratio of child figure to mother’s. This research suggests the Mother-and-Child Drawing can be used as a tool to identify avoidance-anxiety dimensions of attachment in college students.

본 연구의 목적은 쉼터에 입소한 가정폭력피해여성의 음악심리치료경험에 대한 과정과 그 특징들을 심층적으로 알아보는 것이다. 이를 위해 연구자는 가정피해폭력으로 쉼터에 거주하는 10명의 여성들을 의도적으로 표집하여 2014년 1월부터 2014년 4월까지 주 1회, 60분 총 14회기 그룹음악심리치료를 실시한 후 개별심층면접을 통해 그들의 음악심리치료 경험에 대한 자료를 수집하였다. 연구 자료에 대한 범주 분석은 Strauss & Corbin에 의한 근거이론 방법으로 하였다. 자료 분석결과 79개의 개념과 18개의 하위범주, 그리고 12개의 상위 범주가 도출 되었다. 각 범주들은 인과적 조건으로 ‘부정적 감정의 전환’, ‘정서적 안정의 갈망’, ‘변화의 필요성에 대한 욕구’, 맥락적 조건으로 ‘자기성찰의 기회를 수용’, ‘음악의 몰입을 통한 자기 돌봄’, ‘나의 삶과 음악을 동일시’, 중심현상으로는 ‘음악치료를 통한 참 자기의 발견과 수용’, 중재적 조건으로 ‘공감’, 작용/상호작용 전략으로 ‘음악치료를 통한 이해와 소통’, ‘내적 필요에 의한 수용’, 결과로는 ‘소통의 도구’와 ‘자기 돌봄의 자원 획득’ 이라는 패러다임 모형으로 나타났다. 또한 모든 개념간의 관계를 통합적으로 설명하는 핵심 범주는 ‘음악심리치료의 경험을 통한 자기 돌봄의 자원 획득’ 으로 밝혀졌다. 연구결과를 종합하면 가정폭력 피해 여성들은 음악심리치료를 통해 참 자기를 발견하고 수용함으로서 자기 돌봄의 자원을 획득하게 되었음으로 나타났다.

The purpose of this study was to investigate the process and characteristics of music psychotherapy experience of female victims of domestic violence living in a shelter. For the study the researcher had purposefully sampled 10 women living in the shelter and conducted 14 group music psychotherapy sessions, Each session lasts 60 minutes at a time and from January to April 2014. After ending music psychotherapy the researcher collected the data about how they had experienced music psychotherapy through in-depth individual interview. Grounded theory by Strauss & Corbin was utilized for the collected data analysis. Data were categorized into 79 concepts, 18 sub-categories and 12 upper-categories. According to the paradigm model casual conditions were ‘distraction of negative emotion’, ‘eager to get emotional sense of stability’, ‘desire to change’, contextual conditions were ‘accepting the opportunity of self-introspection’, ‘self-caring through music absorption’, ‘identifying my life and music’, central phenomena was ‘discovering and accepting true self through music therapy’, intervening condition was ‘empathy’, action/interaction strategies were ‘understanding and communicating through music’, ‘accepting internal needs’, and consequences were ‘tool for communicating’, and ‘aquisition for self-caring resources’. The core category which explains the relationships between all identified concepts turned out to be “the experience of music psychotherapy helps them acquire the resources for self-care.” As a result, it was found that the participants acquire resources for self-care through discovery and acceptance of the true-self.

본 연구는 감상곡의 주제그림악보를 활용한 음악치료 프로그램이 ADHD 아동의 문제행동과 정서에 미치는 효과를 살펴보는 것을 목적으로 하였다. 연구대상은 S시의 P초등학교 1학년에 재학 중인 만 7세 남아이며, 중재도구로 구성, 적용된 음악치료 프로그램은 2014년 3월부터 5월까지 주 1회 50분씩 총 12회기에 걸쳐 적용되었다. 본 연구의 결과를 검증하기 위해 K-CBCL검사와 정서지능 검사를 사용하였다. 또한 연구대상 아동의 언어적, 비언어적 표현을 통한 문제행동과 정서 변화를 관찰하고 어머니의 상담을 통해 알게 된 연구대상자의 변화를 질적으로 분석하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, K-CBCL을 사전, 사후 실시한 결과 문제행동은 감소되었고, 둘째 정서지능은 증진되었다. 셋째, 회기별 진행과정에 따른 행동의 변화를 통해서도 감상곡의 주제그림악보를 활용한 음악치료가 ADHD 아동의 문제행동 감소와 정서 증진에 효과적임을 알 수 있었다. 이러한 본 연구의 결과를 통해 감상곡의 주제그림악보를 활용한 음악치료가 주의력결핍 과잉행동장애 아동의 문제행동과 정서에 효과가 있음을 증명하였다.

This study aims at examining the effects of music therapy programs reducing problematic behaviors and emotion of a ADHD child using Theme Chart of music appreciations). The music therapy program was applied to a 7-year old child. The study began from March 13th, 2014 to May 29th, 2014 and each session lasted 50 minutes, once a week. The objectives in study are 1) How much the 12 sessions music therapy can effect ADHD child’s problematic behaviors? 2) How much the 12 sessions music therapy can effect ADHD child’s emotion? 3) Tried to evaluate every session’s music therapy contents, and also change of problematic behaviors and emotions for the qualitative research. To evaluate the objectives used Korea-Child Behavior Checklist (K-CBCL), and emotion. Instruments were applied before and after the sessions, and one follow-up measurement. The results of this study indicated that the music therapy was effective in reducing the problematic behaviors and emotion of the child. In conclusion, the study proved that music therapy program using Theme chart of music appreciations was effective in reducing problematic behaviors and emotion of a ADHD child.

본 연구에서는 해결중심 집단미술치료가 아동기 형제관계 개선 및 주관적 행복감에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 연구대상은 A시 가족복지센터 내 6세∼12세 형제관계의 아동들로서, ‘형제관계 개선을 위한 집단 미술치료 프로그램’에 어머님들의 권유로 참여한 실험집단 6명과 통제집단 6명으로 구성되었다. 실험집단에는 총10회기의 해결중심 집단미술치료를 실시하였으며 회기 당 100분정도 소요되었다. 측정도구는 형제관계척도와 주관적 행복감 척도를 사용하였고 자료 분석은 형제관계척도와 주관적 행복감 척도는 윌콕슨 부호순위검증을, 프로그램 회기 과정은 질적 분석을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 프로그램 적용 후에 실험집단은 통제집단에 비해 해결중심 집단미술치료 프로그램이 아동기 형제관계 개선에 전반적으로 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다. 온화감, 갈등, 상대지위 등에서는 긍정적 변화점수를 확인할 수 있었다. 단지, 경쟁 부분에서는 2.3점 향상되었지만 통계적으로는 의미 있는 차이를 보이지 못했다. 둘째, 실험집단은 통제집단에 비해 해결중심 집단미술치료 프로그램이 형제관계 아동의 주관적 행복감에 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다. 가정환경, 자아특성, 능력, 대인관계 등의 척도에서 모두 유의미한 결과가 있었다. 이와 같은 결과를 종합해보면, 해결중심 집단미술치료가 아동기 형제관계 개선 및 주관적 행복감에 긍정적인 효과를 미친다는 결론을 내릴 수 있다.

This study is to learn the effectiveness of Solution-focused Group Art Therapy on the improvement of sibling relationship and well-being. Study subjects were 6 sibling children (6∼13 years old) in a Family Care Center in A city, who participated in Group Art Therapy for the improvement of sibling relationship by mother's inducement. The experimental group received 10 therapy sessions in total, each lasting 100 minutes. Measuring tools used were Sibling Relationship Index and Well-being Index. Wilcoxon signed ranks test was used for the data analysis of Sibling Relationship Index and Well-being Index, and Qualitative analysis for the progress of therapy sessions. The results were as follows. First, the Solution-focused Group Art Therapy had positive effects on the improvement of sibling relationship in general, and there were positive changes in the scores on Gentleness, Conflict, Relative status, Competition, etc. Second, there were also positive effects of Solution-focused Group Art Therapy Program in the well-being of sibling children, producing meaningful results especially in Family Environment, Self-characteristics, Capability, Relationship, etc. Therefore, it can be concluded that Solution-focused Group Art Therapy effects positively on the improvement of sibling relationship and well-being.

본 연구는 회고적 노래 만들기가 시설 노인들의 자아존중감과 삶의 질에 어떠한 영향을 미치는지를 알아보기 위한 목적으로 시행되었다. 연구 대상은 서울시 N구 S노인전문요양원에 노인성 질환으로 입원한 환자로, 실험집단 8명, 통제집단 9명을 모집, 선별하여 연구를 실시하였다. 실험집단에게는 주 1회, 50분, 총 15회기 동안 회고적 노래 만들기 프로그램을 진행하였으며, 자아존중감 척도(SES)와 삶의 질 척도(LSI-Z)를 사용하여 사전‧사후 차이를 비교하였다. 또한 회고적 노래 만들기의 효과를 검증하기 위해 SPSS 18.0 프로그램을 사용하여 독립표본 t검증(independent-samples t-test)과 대응표본 t검증(paired samples t-test)으로 자료를 분석하였다. 본 연구의 결과 회고적 노래 만들기를 실시한 실험집단은 프로그램을 실시하지 않은 통제집단과 비교하였을 때 자아존중감과 삶의 질의 점수가 증가하여 통계적으로 유의미한 결과(p<.05)를 보였다. 이러한 연구결과는 회고적 노래 만들기가 시설 노인의 자아존중감과 삶의 질을 향상에 긍정적인 영향을 주어 시설 노인들의 심리적 지원 도구로써 유용한 치료적 방안임을 입증하였다.

This study aims to investigate the effects of the 'Making Life-review Songs' Program on the self-esteem and life quality of the elderly in a nursing facility. Participants in the research were recruited from the patients in the S geriatric nursing home in N-gu, Seoul. Eight patients were assigned to the experimental group and nine patients to the control group. Those in the experimental group participated in 15 weekly sessions of the 50-minute long 'Making Life-Review Songs' Program. Participants completed a Self-Esteem Scale (SES) and a Life Satisfaction Index-Z (LSI-Z) before and after the program, and the difference between the pretest and post-test scores was compared. In addition, to test the effects of the program, the t-test for independent samples and that for paired samples were performed using the SPSS 18.0. The test results showed a larger increase in the rating of self-esteem and quality of life for those the experimental group than in the control group, showing a statistically significant difference (p<.05). This suggests that the 'Making Life-Review Songs' Program is a useful treatment method for the elderly in psychological disability, having a positive effect in improving their self-esteem and quality of life.