Earticle

본 연구는 만다라 집단미술치료가 중학생의 모-자 상호작용에 미치는 영향을 알아보고자 한다. 연구의 대상자는 C 중소도시 소재의 B 중학교에서 모-자의 갈등을 경험하는 어머니 20명 중 실험집단 10명과 통제집단 10명에게 학기 중 주 1회(총 12회기, 회기 당 소요시간 150분) 만다라 집단미술치료를 실시하였다. 측정도구는 모자상호작용 척도로 Hetherington과 Clingempeel(1992)가 개발했으며, 문경주‧오경자(1995)가 번안한 것을 사용하였다. 자료분석은 SPSS/WIN 프로그램을 이용하여 만다라 집단미술치료가 모-자 상호작용에 미치는 효과를 알아보기 위하여 공변량 분석(ANCOVA)을 실시하였다. 본 연구를 통해 얻어진 결과는 다음과 같다. 만다라 집단미술치료 프로그램은 모-자 상호작용과 하위요소인 양육행동(Parent Displine　Behavior: PDB), 애정표현 (Expression of Affection: EAP)에 효과가 있었으며 만다라 집단미술치료의 단계별 변화에서는 어머니들이 자신의 내면 감정인 분노와 우울, 자의식 상실, 무기력증 등을 만다라 집단미술치료를 통해 그림자에 대한 인식과 통합으로 현실을 있는 그대로 직시하게 되었으며 자신과 자녀에 대한 수용뿐만 아니라 삶의 의미를 찾고 현실적인 계획을 할 수 있게 되었다.

This study is intended to find out the effects of the Mandala group Art therapy program on the interaction between the mother and a middle school child. The subjects of the study are 20 mothers who have experience of trouble with their children of a 'B' middle school in a 'c' small city. The subjects are divided into the control group of 10 persons and the experimental group of 10 persons. The experiment group received Mandala Group Art therapy program consist of 1 (12 in total) session a week in term and each session lasting 150 minutes. Research instruments used for the effectiveness of the program are pretest‧posttestfor the measures of Mother-Child Interaction, Repeated Measurement of ANCOVA to analyze the data collected as well as developed by Hetherington & Clingempeel(1992), adapted by Moon, Kyungju ‧ Oh Kyungja(1995). The results of the research has been turned out as following. First, Mandala Group Art Therapy Program takes effect on mother-child interaction and PDB(Parent Displine Behavior) degree, and EAP(Expression of Affection) degree. Furthermore, through the phased procedure of Mandala Group Art Therapy Program, personal sensibilities such as rage, depression, loss of identity, and lethargy of oneself is changed by means of perception of the shadow and ego integration. As a result one can face up to the reality and find out acceptance of oneself and of their children and the meaning of the life, so one can design their life devoted to reality.

본 연구는 모래상자놀이가 가정폭력피해청소년의 우울에 미치는 영향을 알아보는데 목적을 두고 실시되었다. 연구대상은 B시에 있는 OO가정폭력피해자 보호시설에 입소된 두 명의 청소년이다. 선정방법은 시설종사자의 보고로 우울특성을 보이는 청소년 중에서 우울검사를 실시하여 우울에 해당되는 청소년을 선정하였다. 연구 문제는 모래상자놀이가 가정폭력피해청소년의 우울(우울척도, 우울행동, 회기 내 작품의 주제)에 미치는 영향이다. 프로그램 진행은 Boik와 Goodwin(2000)의 ‘세계 만들기’, ‘경험하고 재배열하기’, ‘치료’, ‘사진찍기’, ‘전이’, ‘분해하기’의 6단계에 따라 진행되었으며, 주 1회 50분, 총 14회에 걸쳐 실시되었다. 모래상자놀이가 청소년의 우울에 미치는 영향을 알아보기 위해 사전, 사후 자기보고식 검사에 따라 측정된 점수로 비교하였으며, 회기별 우울표현은 우울행동지표를 따라 관찰하고 분석하였으며, 회기별 작품의 주제를 질적으로 분석하고 기술하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 모래상자놀이는 가정폭력피해청소년의 우울 감소에 영향을 미쳤다. 우울척도 검사에서 청소년 모두 상당한 우울수준에서 가벼운 우울수준으로 바뀌었고, 우울행동은 감소되었으며 작품의 주제별 표현은 긍정적으로 변화되었다. 따라서 본 연구는 두 명의 청소년을 대상으로 한 사례연구이지만, 가정폭력피해청소년의 억압된 감정을 표출하고, 자기를 수용하고 통합해가는 기회를 제공하여 가정폭력피해청소년의 우울 감소에 영향을 주는 모래상자놀이의 유용성을 확인하는 계기가 되었다

The aim of this study was to examine effects of a sandtray on depression of the adolescent victims of the family violence. The subjects of the study are the adolescents residing in OO Shelter for Victims of the Family Violence in B City. The adolescents with symptoms of depression were selected by a recommendation of the employee in the shelter and two adolescents were subjected to this study based on a depression test. The research task is to examine effects of a sandtray on depression involved depression scale, changes in behavior, and in subject matter of the adolescent victims of the family violence. The process was based on the six steps of Boik and Goo, in's (2000) 'Create Worl,' 'Experience and Realnge,' 'Heal,' 'Take Photo,' 'Trce.fer,' and 'Disassemble.' and implemented once a week for 50 minutes per session for 14 times in total. To study the effects of the sandtray on the depression of the adolescents, the depression scales before and after the program were rated by adolescent themselves. In addition, the changes in the subjected adolescent's depression expression were explored and analyzed by an index of depression behavior during sessions, Besides, the subject matter appeared in the works of sandtray were analyzed according to each sessions. The results of the study are as follows. The sandtray had a significant effect on the depression of the adolescent victims of the family violence. The depression scores of subjected adolescents changed from a serious depression to a minor depression. Their depression tendency decreased as the program progressed. As for the subject matter in a session, both subjects showed a positive change from the depressive mode to the positive emotion by expressing a desire to solve problems in reality and a hope for the future. Although the study was a case study of two individuals with limitations for a generalization, the results of the study showed the usefulness for arts psycholtherapy, as the sandtray had a positive effect on the depression of the victims of the family violence.

본 연구는 예술심리치료의 다양한 실천적인 연구가 보고되고 있으나 치료적인 성과와 해석적인 의미에 대한 객관성, 일반화 등에 대한 의문이 제기되고 있어 문헌 연구를 통하여 그 효과성을 모색해 보고자 한다. 본 연구의 구체적인 목적은 다음과 같다. 첫째, 예술과 예술심리치료의 관련성을 통하여 의미를 탐색하고 치료과정을 살펴본다. 둘째, 예술심리치료의 특성 및 효용성을 살펴본다. 셋째, 선행연구를 통해 본 예술심리치료의 효과를 살펴본다. 예술심리치료의 국내외 선행연구를 통하여 예술과 예술심리치료의 관련성을 통하여 의미를 탐색하여 예술심리치료의 특성 및 효용성을 살펴본다. 아울러 2000년에서 2009년까지 최근 10년간 국내학술지에 게재된 예술심리치료 관련 논문 58편, 박사학위 논문 5편을 중심으로 분석하여 예술심리치료의 효과를 검증해 보고자 한다. 연구결과, 예술의 고유성과 작업하는 그 자체, 즉 예술의 치료적 요인과 유효성이 예술심리치료의 효과성을 검증해 주고 있는 것으로 나타났다. 또한 치료효과의 과학적인 입증을 요구받고 있는 현시점에서 선행연구 논문과 자료 그리고 많은 임상실천에 관한 연구들은 예술심리치료의 효과성을 입증해 주고 있다.

There are numerous literatures that report practical aspects of art psychotherapy. However, there are arguments that were raised about its interpretive meaning such as objectiveness and generalization. This study explores the effectiveness of art psychotherapy through a review of literature. The purposes of this study are following: First, the meaning of art psychotherapy and therapy process will be explored through the relationship between art and art psychotherapy. Secondly, the characteristic and effectiveness of art psychotherapy will be examined. Finally, this paper will review the effectiveness of art psychotherapy from former studies. This article investigates the characteristic and effectiveness of art psychotherapy through review of literature from formal studies internationally as well as the relationship between art and art psychotherapy. In addition, this article examines the effectiveness of art psychotherapy by reviewing 58 articles that were published in a Korean academic journal and 5 dissertations related to art psychotherapy during past decades. In the results, the effectiveness of art psychotherapy is revealed by art’s origin and the art work itself; in other words, therapeutic factors and validations. Furthermore, the field is needed to prove the effectiveness of therapy scientifically. At this point in time, various literature, resources, and studies of clinical cases provide substantial empirical evidence that supports the effectiveness of art psychotherapy.

본 연구는 예술치료를 병행한 NLP 집단상담 프로그램이 청소년의 자아존중감 및 자기효능감에 미치는 영향을 밝히는데 그 목적이 있다. 연구대상은 초등학교 5학년~고등학교 2학년 31명으로, 프로그램은 2011년 1월 14일부터 16일까지 실시하였다. 프로그램 실시 전, 후에 청소년들에게 자아존중감과 자기효능감에 대한 설문조사를 실시한 후 그 결과를 분석하였다. 연구결과는 첫째, 전체 연구 대상자의 자아존중감과 자기효능감이 프로그램 실시에 따라 유의미한 차이가 나는 것으로 나타났다. 둘째, 프로그램 실시에 따라 초등학생의 자아존중감과 자기효능감은 유의미한 변화가 없고 중고등학생은 유의미한 변화가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 프로그램 실시에 따른 남학생과 여학생의 자아존중감 증가에 모두 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 프로그램 실시에 따른 여학생의 자기효능감은 유의미한 변화가 없고 남학생은 유의미한 변화가 있는 것으로 나타났다. 다섯째, 전체 연구대상자를 대상으로 한 자아존중감의 세부항목 중 총체적 자아존중감과 학교 자아존중감 항목이, 자기효능감의 세부항목 중 자기 조절 효능감과 과제 난이도 선호 항목의 변화가 각각에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타나 청소년의 자아존중감과 자기효능감 향상에 효과가 있었다.

The purpose of this study is to explore the effects of a group counseling program that uses the NLPs approach along with art therapy on the self-esteem and self-efficacy of Korean adolescents. The participants of this study were 31 Korean students from fifth grade to junior high. The program was administered from January 14th to January 16th, 2011. The surveys on self-esteem and self-efficacy were conducted before and after the program and then analyzed. Following are the results of the study: First, there is a significant difference on self-esteem and self-efficacy on the overall participants after they took the program. Secondly, there is no significant difference in self-esteem and self-efficacy of the elementary students, however there is a significant difference in self-esteem and self-efficacy on the middle and high-school students after they took the program. Thirdly, there is a significant effect on self-esteem of other male and female participants after they took the program. Fourth, there is a significant effect on self-efficacy of male students only but not female students after they took the program. Finally, among the items of self of overall participants, general self-esteem and school self-esteem in the self-esteem category and self control self-efficacy and work level of difficulty in self-efficacy have significant difference after they took the program.

본 연구의 목적은 사회복귀시설을 이용하는 만성정신분열병 환자를 대상으로 음악치료 활동이 만성정신분열병 환자들의 대인관계와 사회성 발달에 미치는 효과를 알아보고자 연구한 것이다. 연구의 대상자는 D시에 소재한 사회복귀시설 센터를 이용하는 만성정신분열병 환자들 중 연구 참여에 동의한 36세-63세의 만성정신분열병 환자 8명(남자 5명, 여자 3명)을 대상으로 하였다. 이 연구에는 DSM-IV(APA, 1994) 진단기준에 의거하여 정신분열병으로 진단된 환자들이 선택되었고 그들은 6주 동안 주 2회에 걸쳐 60분간 음악치료 활동에 참여하였다. 측정도구는 대인관계(RCS)척도와 사회성 발달 척도지를 사용함으로써 음악치료를 시행하기 전과 후에 반복 측정하였다. 연구의 결과는 음악치료 활동에 참여한 만성정신분열병 환자들의 대인관계와 사회성에 유의미한 향상이 나타났다. 그러므로 음악치료 활동이 만성정신분열병 환자의 정서적 이완과 스트레스 감소, 인지행동변화 유도에 효과적인 치료법이 될 수 있으며, 대인관계와 사회성에서도 긍정적인 효과를 기대할 수 있고, 아울러 좀 더 나은 삶의 질에도 영향을 미칠 것이다.

The purpose of this research is to observe the effects of music therapy on the progress of sociality improvements and relationships of rehabilitant. This observation is upon 8 analysands(5 man, 3 women), 36-63 aged rehabilitants who agreed to take part in this research in D city. In this research, schizophrenics, who are selected on the basis of diagnostic criteria called DSM-IV, partook in the music therapy for 60 minutes over 6 weeks, 2 times a week. Relationship Change Scale and Social Skills Rating System are used to examine before and after music therapy. The result of the research showed significant improvements of rehabilitant's relationships and socialities. Therefore, music therapy could be an effective treatment for emotional relaxation, stress reduction, and perception behavior change. Also, music therapy would improve the quality of life.

우리나라의 만성정신질환자에 대한 치료는 아직까지 약물치료에 의존하고 있는 실정이다. 만성정신질환자는 그 원인과 증상에 있어서 매우 복합적이기 때문에 다각적인 각도에서의 치료적 접근이 요구된다. 따라서 본 연구에서는 이러한 치료적 요구를 충족시키기 위하여 집단미술치료를 만성정신질환자에게 적용해 보고, 보편적으로 나타나는 우울감소와 삶의 질 향상에 집단미술치료가 미치는 영향에 대해 알아보고자 한다. 본 연구는 C군에 소재한 C병원에서 정신과 전문의에 의해 DSM-IV의 진단기준(American Psychiatric Association, 1994)에 따라 만성정신질환자로 진단받고, 입원중인 환자 10명을 선정하여 이들을 대상으로 실시하는 일반적인 프로그램 이외에 주1회 60분씩 모두 12회기에 걸쳐 집단미술치료 프로그램을 진행하였다. 집단미술치료에 따른 효과를 평가하기 위하여 ‘정신분열병의 캘거리 우울증 척도’와 ‘삶의 질 척도’를 사용하였다. 집단미술치료 프로그램의 전후의 효과를 검증하기 위해 비모수 통계 Wilcoxon의 짝을 이룬 부호 순위 검정(Wilcoxon signed-rank Test)을 사용하여 사전검사와 사후검사간의 점수 차이를 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 우울척도와 삶의 질 척도의 점수에 대한 Wilcoxon Test의 결과는 집단미술치료 실시 전에 비해 실시 후에 유의수준 p<.05의 수준에서 유의미한 결과를 얻어 집단미술치료가 만성정신질환자의 우울감소와 삶의 질에 효과적임을 알 수 있었다. 향후 체계적인 연구를 통한 효과 규명과 다양한 집단미술치료 프로그램의 개발을 통한 후속연구가 이루어져야 할 것을 제언한다.

Until now, the therapy for the chronic schizophrenics in Korea has largely depended on the drug-treatment. The chronic schizophrenics require proper therapeutic approaches in multilateral ways because of their complicated causes and symptoms. Thus, this study is mainly focused to apply Group Art Therapy to the chronic schizophrenics in order to fulfill this kind of therapeutic requirement, and then find out how the therapy affects the depression reduction and improves the quality of their life having appeared to them in common. For this research, 10 inmates with positive chronic schizophrenia were carefully chosen in the "C" hospital in "C" county by psychiatric professionals, based on the diagnostic regulation of DSM-IV(American Psychiatric Association, 1994). They were asked to attend the session for 60 minutes once a week, during which this group art therapy was applied to them 12 times in total. In order to evaluate the effect of Group Art Therapy, I duly applied "Calgary Depression Scale for Schizophrenia" and "Quality of Life" to this experiment. Besides, Wilcoxon Signed-rank in pairs with the statistics of Bonferroni Correction was introduced to the examination of the effect on the difference between before and after this program, The research results are as below. The result of Wilcoxon Test to the Depression Scale and Quality of Life turned out to be meaningful at the significance level p<5.0, compared with the situation before the treatment of Group Art Therapy, which means the therapy proved effective not only to reduce the patients' depression but also to enhance the quality of their life. Through further systematic and consistent research, this study shall be complemented by the development of various Art Therapy programs as well as the deeper and wider experiment and examination.