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본 연구는 한국소통학회의 20주년을 기념하는 4분야의 특별 프로젝트 중의 하나인 한국소통학보 논문 동향 분석이다. 본 연구를 통해서 한국소통학회의 학술지인 한국소 통학보의 20년의 발자취를 뒤돌아보고, 현재를 인식하고 미래를 내다보는 의미를 담고 있다. 학보 20년의 거시적 시간 속에서의 논문 형태의 동향들과 게재된 논문들의 각각 의 미시적인 연구 동향 유목화를 통해서 분석하였다. 예를 들어 논문형식 자체 변화는 20년 학술지의 변화 (권 과 호), 논문 양 (한국어, 영어, 논문증가량)의 변화, 논문 투고 자 (소속대학, 개인 또는 공동 연구, 대학 외 연구기관, 외국연구기관)의 동향, 방법론 (양적 또는 질적) 동향에 관한 분석이다. 그리고 20년 362개 논문 주제들의 동향을 연 구주제어로 구분해서 분석하였다. 연구분석 방법으로는 질적 또는 양적 방법으로 분석 을 하였다. 분석의 이론적 접근으로서는 진행형 사회학의 개념을 사용했다. 그 결과로 서, 한국소통학보 20년 역사에서 학보는 학보 자체로서 지속적인 발전을 보여주면서 다 양한 연구 특히 소통과 커뮤니케이션 분야와 연관되는 정치, 경제, 사회, 문화에 관한 연구를 통해 한국 사회 그리고 국제적 소통 관련 복잡하고 어려운 문제들을 의미 있는 연구를 수행해 오고 있다고 분석되었다. 결과적으로, 한국소통학보는 다양한 게재논 문을 통해 사회와 사람들에게 ‘확장’과 ‘다양성’이라는 메시지를 전달해주고 있다고 보인다.

This study is an analysis of trends in the Journal of Speech, Media and Communication Research (JSMCR), which is part of a special project to commemorate the 20th anniversary of the Korea Speech, Media & Communication Association. The study reflects on 20 years of recognizing the present and looking forward. Researchers analyzed 364 papers according to four categories based on changes to the journal, the journal registration process, research methodology, and research topics. The concept of progressive sociology was used as a theoretical and methodological approach for the analysis. During the 20-year history of JSMCR, the journal showed continuous development and published meaningful research on current affairs. In particular, it delivered 'expansion' and 'diversity' related to communication in society and among people through research and papers.

본 연구는 대학 직원을 대상으로 조직 커뮤니케이션 만족이 직무태도에 미치는 영향 관계를 검증하고, 이 관계를 매개하는 심리적 자본의 매개효과를 실증적으로 규명하여 시사점을 제공하는 데 연구목적을 둔다. 또한, 심리적 자본의 매개효과가 더 큰 조직 커 뮤니케이션 유형을 분석했다. 연구 결과, 조직 커뮤니케이션 만족은 심리적 자본에 정 적인 영향을 미치고, 심리적 자본의 경우 조직몰입과 직무만족에 긍정적인 영향을 미치 는 것으로 나타났다. 그리고 조직 커뮤니케이션 만족과 조직몰입, 직무만족에 심리적 자본이 유의미한 정적인 매개 영향을 나타내어, 심리적 자본의 정적인 효과를 확인할 수 있었다. 본 연구의 시사점은 심리적 자본이 조직 커뮤니케이션 만족과 조직몰입, 직 무만족에 가져오는 효과를 매개하므로, 심리적 자본을 향상하기 위한 교육훈련이나 개 발프로그램이 조직에 필요하다는 점이다. 향후 이 연구 결과가 대학 조직에서의 커뮤니 케이션 강화에 정책적 함의를 가질 것이다.

This study aims to verify the impact of organizational communication satisfaction on job attitudes among university employees and provide implications by empirically identifying the mediated effects of psychological capital mediating this relationship. In addition, organizational communication types with greater mediating effect of psychological capital were analyzed. The analysis showed that organizational communication satisfaction had a static effect on psychological capital, and that psychological capital had a positive effect on organizational commitment and job satisfaction. In addition, psychological capital showed significant static medium effects on organizational communication satisfaction, organizational commitment, and job satisfaction, confirming the static effect of psychological capital. The implications of this study are that organizations need educational training or development programs to improve psychological capital, as psychological capital mediates the effects of organizational communication satisfaction, organizational commitment, and job satisfaction. Future findings will have policy implications for strengthening communication in university organizations.

본 연구는 박물관에서 VR의 도입이 박물관의 고유 가치인 진정성 가치와 부합하는 지 여부와 박물관의 주된 기능 중 하나인 교육적 기능에 도움이 되는가에 대해 살펴보 는 것을 목적으로 한다. 이를 위해, 본 연구는 박물관에서 실제 VR 프로젝트들을 수행 했던 학예연구사들을 대상으로 포커스 그룹 인터뷰와 심층 면접, 두 가지 방식으로 연 구를 진행하여, 이들이 바라보는 VR의 교육적 기능과 진정성 가치에 대한 의견들을 수 집하였다. 이들 의견을 분석한 결과, 박물관의 학예연구사들은 VR이 관람객들에게 유 물의 사실과 정보 전달 교육에 도움이 된다는 점에 긍정적인 생각들을 가지고 있음을 확인하였다. 특히, VR이 가진 상호작용성이 관람객들에게 새롭고 즐거운 체험을 가능 케 한다는 점에 주목하고 있음을 알 수 있었다. 아울러, 박물관 맥락에서, VR의 스토리 와 이미지가 원본을 정확히 재현해 내는 것 또한 중요하다는 점을 확인할 수 있었다. 이러한 결과는 박물관 VR에 있어서, 진정성 있는 스토리와 상호작용적 체험이 중요한 요소가 될 수 있음을 보여주는 것이라 할 수 있다. 학문적으로, 본 연구결과는 박물관에 서 VR이 진정성의 가치를 확보하는 것이 중요함을 밝혀냈다는 점에서 의의를 가지며, 실무적으로는 추후 박물관에서 VR을 통해 관람객들과 소통하고 관람객들을 만족하게 하는 고객 마케팅 측면에서 중요한 통찰을 제공했다는 점에서 의의를 지닌다.

The purpose of this paper is to explore the VR authenticity and its educational role in the museum. For this purpose, this paper aims to discover and understand the opinions of museum professionals toward the introduction of digital technology, such as VR, to museums. This study poses two research questions: Is it helpful for VR to educate museum visitors? Is it possible for VR to have authenticity? The paper performs a focus group interview and in-depth interviews with museum professionals who have worked for installing VR facilities in their museums. The results of this qualitative analysis show that the museum professionals have positive opinions to the educational role of VR. Furthermore, it is identified for them that VR contents should represent authentic stories and images of museum artifacts. The findings offer valuable insights for museum professionals responsible for developing VR projects and attracting more visitors. Ultimately this study provides theoretical and managerial implications for adoption of VR in museums.