Earticle

본 연구는 대학생들을 대상으로 영화 콘텐츠를 반복적으로 이용하는 방식을 포함해 이와 같은 반복 이용을 결정하는 요인을 탐색적으로 살펴보기 위한 것이다. 핵심적인 분석 결과들은 다음과 같다. 첫째, 극장에서 영화를 반복 소비하는 경우, 영화를 경험이나 성찰 등 진지한 목적으로 소비하려는 대학생 응답자들일수록, 팬덤 정도가 높을수록 극장에서의 영화 반복 소비가 증가하는 것으로 나타났다. 반면, 영화를 인간관계와 같이 사회적 목적으로 소비하지 않을수록 그리고 이성 친구가 없을수록 극장에서의 영화 반복 소비가 증가하는 것으로 나타났다. 둘째, 극장에서 영화를 본 뒤 VOD를 통해 영화를 반복 소비하는 경우, 로맨틱 코미디 또는 실험 예술 장르를 선호하는 대학생 응답자들일수록 그들이 영화를 경험 및 성찰 등 진지한 목적으로 소비할 때 그 정도가 증가하는 것으로 나타났다. 셋째, 경험 및 성찰을 목적으로 영화를 이용하려는 동기와 실험/예술 장르 선호도가 높은 응답자들일수록 VOD를 통해 영화를 반복적으로 소비하려는 정도가 증가하는 것으로 나타났다.

This study examines determinants of repeated viewing of movies among college students. Our theoretical approach suggests that there are three kinds of repeated viewing movies in terms of time and space dimension. The first way to repeated viewing movies is to watch movies in theaters more than two times. The second route is to consume movies from theaters to in house VOD. The third way to repeated viewing movies is to watch VOD more than two times. The major findings are as follows; firstly, some motives to watch movies such as considerations and reflection, and the degree of fandom have influenced repeated movies viewing in theaters, However, motive for watching movies such as human relationship and romantic relationships has negatively influenced repeated viewing movies in theaters. Secondly, a motive to watch movies including reflection and genre preference for art and romantic comedy movies have increased the degree of repeated viewing movies in case of repeated viewing from theaters to VOD. Thirdly, a motive to watch movies including reflection and genre preference for art have explained the degree of repeated viewing movies during repeated viewing movies more than two times by watching VOD.

이 연구는 공자학원을 연구대상으로 교수자의 커뮤니케이션 스타일, 학습자의 커뮤니케이션 동기, 교육효과(만족감, 학습효과) 간의 관계에 대해 실증적으로 조사하였다. 공자학원에 재학 중인 208명 한국인 학습자의 응답에 대해 분석한 결과, 학습자의 7개 커뮤니케이션 동기가 밝혀졌다(참여동기, 관계동기, 환심사기동기, 변명동기, 기능동기, 자아추구동기, 보강동기). 교수자의 타인배려 스타일과 유연 스타일은 교육효과와 정적인 상관관계를 지니는 반면, 자기주장 스타일은 부적인 상관관계를 보였다. 또한, 학습자의 커뮤니케이션 동기와 교육효과는 대체로 정적인 상관관계를 가지고 있었다. 또한, 만족감 형성에 교수자의 유연 스타일, 학습자의 참여동기가 긍정적인 영향을 미치는 것으로 밝혀졌다. 학습효과 형성에는 교수자의 타인배려 스타일과 유연 스타일, 학습자의 참여동기가 긍정적인 영향을, 반면에 자기주장 스타일과 환심사기동기는 부정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 보다 효율적인 교육에 기여하는 커뮤니케이션 요소의 역할을 보다 구체적으로 조사하는 추후 연구의 필요성을 논의했다.

This research has selected 208 Korean students as the respondents, who are studying in two Confucius institutes, in order to investigate the relationship among instructors’ communication styles, students’ communication motives and educational effects(satisfaction, learning effects). We have determined 7 students’ communication motives (participatory, relational, sycophancy, excuse making, functional, self-pursuit and reinforcing motive). The educational effects have maintained a positive interrelation with instructors’ responsiveness and versatile style. But, negative interrelation was found in assertiveness style. There exists a positive interrelation in between students’ communication motives and educational effects generally. The instructors’ versatile style and students’ participatory motive have positively impacted on the forming of satisfaction. Responsiveness, versatile style and participatory motive have positively impacted on the forming of learning effects, while the assertiveness style and sycophancy motive have resulted in a negative impact. For carrying out effective education, it is necessary to study in more detail on the functional communication factors in educational arenas for the future research.

본 연구는 한국의 국가브랜드 관리 전략의 일환으로 사회자본의 선행요인과 결과요인을 연구모델화하여 검증한 것이다. 사회자본을 구축하는 선행요인으로는 한국 미디어 콘텐츠 소비를 설정하였고 사회자본이 영향을 미치는 결과요인으로는 국가 브랜드 개념을 도입하여 한국에 대한 태도와 한국관련 신념을 포함하였다. 중국 본토에 거주하는 중국인들을 대상으로 설문조사를 한 결과 한국 미디어 콘텐츠 소비는 사회자본의 구성요인인 대인신뢰, 제도신뢰, 네트워크, 사회적 규범 모두에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 한국에 대한 태도에는 대인신뢰, 네트워크, 사회적 규범이 긍정적인 영향을 미치고 있었다. 한국과 관련한 신념은 대인신뢰와 사회적 규범이 영향관계에 있었다. 이러한 결과는 사회자본 연구의 지평을 확장하고 외국인들의 입장에서 미디어가 사회자본 구축에 미치는 영향력에 대한 학문적인 시사점을 제공한다. 또한 국가 브랜드 구축에 있어서 사회자본의 역할과 관련하여 실무적인 시사점도 제공하고 있다.

Modeling interrelationships among constructs, this study explores antecedents and consequences of social capital as a critical tool of country brand management. We chose media content consumptions as antecedents, and included attitudes toward Korea and Korea-related beliefs as consequences. Using Chinese as a sample, this study conducted survey research. The results of antecedents of social capital illustrated that consumptions of Korean media content positively influenced interpersonal trust, institutional trust, network, and social norms. In addition, interpersonal trust, network, and social norms influenced attitudes toward Korea, and interpersonal trust and social norms are positively connected to Korea-related beliefs. These results provide academic implications regarding social capital research, and also provide managerial implications regarding strategic roles of social capital in terms of countru brand building.

소셜미디어는 사회적 상호작용의 중요한 부분이 되고 있다. 소셜미디어가 심리적 안녕감에 미치는 영향을 이해하기 위해서는 소셜미디어를 이용하는 개인의 동기를 살펴보는 것이 중요하다. 개인들이 소셜미디어 이용에서 무엇을 추구하는지에 따라 이들의 소셜미디어 이용 정도 뿐만 아니라 그에 따른 심리적 결과 또한 달라질 수 있기 때문이다. 이에 본 연구는 미국(N= 564)과 한국(N= 565)의 대학생을 대상으로 한 설문조사를 통해 소셜미디어 이용동기와 심리적 안녕감 간의 관계를 탐색했다. 더불어 이러한 관계에서 문화적 차이가 나타나는지를 한국과 미국의 데이터를 비교하여 고찰했다. 연구결과, 소셜미디어 이용동기가 소셜미디어 이용(즉, 소셜미디어 사이트 이용 개수)에 미치는 영향은 동기의 종류에 따라 다르게 나타났다. 또한 소셜미디어는 두 가지 매개변인 - 사회적 지지와 자아 존중감 - 을 통해 심리적 안녕감에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 관계의 양태는 미국과 한국에서 차이를 보여, 문화가 이 관계에서 중요한 영향력을 행사함을 제시한다. 이러한 결과가 제시하는 함의 또한 논의되고 있다.

Social media has become an important part of social interaction. To understand how social media influences psychological well-being, it is important to examine the motivations behind how people use social media. What individuals seek to gain from social media may influence not only the nature and extent of their use of social media but also the type of psychological outcomes they obtain from it. The present study used survey data from the U.S. (N=564) and Korea (N=565) to investigate cross-cultural differences in the relationship between psychological well-being and six different motivations and outcomes of social media use. The study further investigated cross-cultural differences in the relationship between psychological well-being and social media use by comparing American and Korean college students. The results showed that different motivations exerted varying levels of influence on the number of social media sites used. Moreover, the number of social media sites used was shown to influence psychological well-being through two different outcomes: perceived social support and self-esteem. The pattern of the relationship also differed for the U.S. and Korea, thus demonstrating that culture exerts an influence on the observed relationship. The implications of these findings are discussed.

본 연구에서는 스피치 교육이 개인의 성격특성인 신경증, 외향성, 지적개방성, 친화성과 자아존중감이라는 특성의 변화에 어떻게 영향을 미치는지 살펴보았다, 또 스피치 능력(시각적 요소, 내용적 요소, 음성적 요소) 변화와 발표불안감 변화에 어떠한 영향을 미치는지 알아보았다. 육군3사관학교에서 스피치 교육을 받고 있는 사관생도 30명을 대상으로 8주에 걸친 실험연구를 실시하여, 스피치 교육의 효과를 알아본 결과, 첫째, 스피치 교육이 개인적 성격특성(외향성, 신경증, 친화성, 개방성, 자아존중감) 변화에서 개방성에서만 유의미한 차이를 보였다. 둘째, 스피치 교육이 스피치 능력 변인중 시각적 요소, 음성적 요소, 내용적 요소에서 모두 유의한 영향을 미쳤다. 끝으로, 스피치 교육이 발표불안감 변화에 미치는 영향을 분석한 결과 발표불안감의 감소에 영향을 미쳤다.

One’s speech capability plays a pivotal role in building social relationships with others and is an important factor influencing the evaluation of his social skills. Rather than a gift by nature, one’s speech capability can enhanced by practical education, practices, exercises. The current research investigated if speech education is able to change one’s neurosis, extroversion, intellectual openness, friendliness, and self-esteem. In addition, the current research effort examined how the development of one’s speech capability. which consists of a visual, substantial, and phonetic element, is connected t his anxiety about making a speech in front of an audience. With 30 cadets taking a speech course at Korea Army Academy, the current research conducted an experimental study over 8 weeks. First, the results of this study show that speech education exerts a significant influence on one’s intellectual openness as a personal trait. Second, the results indicate that speech education is able to significantly enhance a visual, substantial, and phonetic element in one’s speech capability. Third, the results reveal that speech education lowered the participants’ anxiety about making a speech in a significant way.

본 연구는 모바일 커뮤니케이션 환경에서 앱 속성과 앱 인게이지먼트가 앱 체험에 미치는 효과 검증을 소비자-브랜드 관계, 브랜드 애착, 브랜드 몰입 변인 간 영향 관계를 중심으로 고찰하였다. 최종 연구 모형의 분석 결과에 의하면, 앱 속성은 앱 체험과 앱 인게이지먼트에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났지만, 앱 체험은 앱 인게이지먼트에 통계적으로 유의하지 않은 것으로 분석되어 앱 체험의 매개 역할은 없는 것으로 분석되었다. 아울러 앱 인게이지먼트는 소비자-브랜드 관계, 브랜드 애착, 브랜드 몰입에 긍정적인 효과를 가져올 수 있는 것으로 검증되었다. 이 같은 결과는 앱 환경에서 앱 체험을 기반으로 하는 브랜드 마케팅 커뮤니케이션 활동이 앱 인게이지먼트 수준을 활성화시킴으로써 지속적인 소비자-브랜드 관계를 구축하는데 기여할 수 있음을 시사하는 결과라고 할 수 있다. 마지막으로, 본 연구의 시사점과 향후 연구 방향을 함께 제시하였다.

The purpose of this study was to examine the influence of attributions of app. and experience of app. on the structural relationships among app. engagement, consumer-brand relation, brand attatchment, brand commitment. The results of final examined model suggest that app. attributions have positive influence on experience of app. and app. engagement. On the contrary, it was examined that the influence of experience of app. on app. engagement was not significant statistically. So experience of brand has no mediating role between app. attributions and app. engagement. App. engagement has positive influence on consumer-brand relation, brand attatchment, brand commitment. This result means that brand marketing activities based on brand app. would be able to contribute to build up consumer-brand relation consistently by vitalizing the level of app. engagement. It is provided suggestions based on the result of this examination and the future conduct of research.

본 연구는 종합편성채널 도입 이후 기존 지상파 채널들과 함께 TV 시청자들이 빈번히 선택하는 주요 채널들이 증가한 상황에서, TV의 다양한 시청 동기 요인들이 지상파, 종합편성채널, 그리고 나머지 기타 채널들의 선택 다양성에 어떤 영향을 미치며, 이러한 시청자의 채널 유형 선택의 다양성이 국내 TV 방송의 다양성에 대한 인식에 어떤 영향을 주는가를 살펴보았다. 이를 위해 종합편성채널을 시청하는 전국 성인 700명의 온라인 설문 응답 자료를 분석하였다. 연구결과, 종합편성채널 도입 이후, 최근의 텔레비전 시청 동기는 ‘시사·정보 추구’, ‘문화·교양 추구’, ‘재미·오락 추구’, ‘선정·자극 추구’라는 4개의 하부요인들로 분류되었다. 이 가운데 지상파 시청량에 영향을 미치는 시청 동기 요인은 없었다. 종편 시청량에 영향을 주는 시청 동기 요인은 평일의 경우 ‘시사·정보 추구’, 그리고 주말의 경우 ‘시사·정보 추구’와 ‘재미·오락 추구’가 정적인 효과를 나타낸 반면, ‘문화·교양 추구’ 동기 요인은 부적인 영향력이 확인되었다. 지상파와 종합편성채널을 제외한 기타 채널의 시청량에 영향을 미치는 요인은 평일에만 작용했는데 ‘시사·정보 추구’ 동기는 정적인 방향으로 ‘문화·교양 추구’ 동기는 부적인 영향력이 있는 것으로 나타났다. 채널 유형별(지상파, 종합편성채널, 기타 채널) 선택의 다양성은 평일의 경우 ‘시사·정보 추구’ 동기가 강할수록 증가하는 한편 주말에는 ‘재미·오락 추구’ 동기가 강할수록 증가하는 경향을 발견하였다. 그러나 우리나라 텔레비전 방송내용의 다양성에 대한 시청자들의 인식은 채널 유형의 선택 다양성보다는 평일 시청량이 많아짐에 따라 증가하는 것으로 확인되었다. 이와 같은 연구결과를 바탕으로 다채널 환경에서의 시청행태 변화 및 종합편성채널 도입의 정책적 효과를 미디어 다양성 관점에서 논의하였다.

With the increased number of TV channels including the existing terrestrial broadcasting and the newly adopted comprehensive programming channels, this study explores the relations among motivations for TV watching, diversity of channel-type selection, and audience’s perceptions of diversity in general TV broadcasting. Data gathered via an online survey from 700 adults who usually watch the comprehensive programming channels were analyzed. The results indicate that, after the introduction of the comprehensive programming channels, the motivations for TV viewing are composed of four subdimensions including ‘seeking for information on current affairs’, ‘seeking for culture & refinement’, ‘seeking for fun & entertainment’, and ‘seeking for sensation’. Among these four TV viewing motivations, no one affects the amount of time spent in viewing of the terrestrial broadcasting channels. For the amount of time in viewing the comprehensive programming channels on weekdays, the factor of ‘seeking for information on current affairs’ has positive effects. On weekends, motivations of ‘seekig for information on current affairs’ and ‘seeking for fun & entertainment’ have positive effects while ‘seeking for culture & refinement’ has negative effects on the amount of time for viewing the comprehensive programming channels. It was found that diversity of channel selection(terrestrial, comprehensive programming, and the other channels) has a tendency to increases depending on the levels of ‘seeking for information on current affairs’ on weekdays but ‘seeking for fun & entertainment’ on weekends. However, audience’s perceptions of diversity in TV broadcasting in general were found to increase as weekdays’ amount of time for TV viewing rather than diversity of channel selection. Based on these results, the change of TV viewing pattern in multichannel environment and the implications of introduction of the comprehensive programming channels were discussed in the perspective of media diversity.