Earticle

1950년 6월 25일 한국전쟁이 시작되자 유엔은 결성 이후 처음으로 ‘집단안보체제’를 가동하여 참전을 결정했다. 유엔군은 병력과 물자를 군함과 선박에 탑재하여 세계 각지 에서 동북아 해역으로 집결시켰다. 한반도 대부분이 북한군의 진영에 들어간 상황에서 전황을 바꿀 수 있는 모든 전략은 해군력이었다. 이글에서는 한국전쟁 동안 유엔군이 전개했던 해상수송과 해양통제 활동에 주목했 다. 부산교두보를 확보한 이후, 한국전쟁에서는 큰 해전이 없었고, 일찍이 해상통제권을 확보하여 해군의 활동은 육상작전 지원과 해상수송으로 좁혀졌다. 그런데 유엔 해군은 휴전협정이 효력을 발휘하기 시작하는 1953년 7월 27일까지 폭격과 포격 등 해상봉쇄를 전개한 곳이 있었다. 바로 원산이었다. 원산은 일제시기 북한지역의 대표적인 도시였다. 일찍이 개항된 원산에 철도와 항만 공사가 시작되어 성진, 청진, 흥남, 나남 등 북한 서쪽지역의 교통, 산업, 경제 중심지로 역 할을 하고 있었다. 이글은 첫째 한국전쟁과 해군의 해상작전의 전개를 살펴보았다. 한반도 해역에서 북 한군의 해군력이 일찍이 붕괴한 상황이므로 한반도 전역의 제해권은 유엔 해군이 장악 했다. 유엔 해군은 상륙작전, 철수작전, 해군항공 폭격, 소해작전, 해상수송작전, 해상봉 쇄작전을 반복하며 전개했다. 둘째 한반도 해역의 작전과 함선 이동을 검토했다. 한국전쟁에서 유엔군은 육상수송과 함께 상륙작전을 통한 지원을 적극 선택했다. 셋째 한국전 쟁에서 원산의 지정학적 역할과 군사적 대응을 고찰했다. 한국전쟁에서 수송과 전투를 고려한 해상작전이 전개된 곳은 부산과 인천, 원산과 진남포였다. 군사전략적으로 원산 과 진남포는 ‘한반도의 좁은 허리 부분’이었다.

When the Korean War began on June 25, 1950, the UN forces loaded troops and supplies onto warships and ships and gathered them from all over the world to the seas of Northeast Asia. With most of the Korean Peninsula entering the camp of the North Korean army, any strategy that could change the situation was naval power. This article focused on maritime transport and maritime control activities conducted by the UN forces during the Korean War. After securing the Busan bridgehead, there were no major naval battles in the Korean War, and by securing maritime control early, the naval activities were narrowed to land operation support and sea transport. However, there were places where the United Nations Navy implemented maritime blockades such as bombardment and artillery until the armistice agreement took effect. It was the origin. This article first looked at the development of the Korean War and naval operations at sea. As the naval power of the North Korean army collapsed early in the waters of the Korean Peninsula, the UN Navy took control of the entire Korean peninsula. The United Nations Navy repeatedly deployed amphibious operations, evacuation operations, naval air bombing, minesweeping operations, maritime transport operations, and maritime blockade operations. Second, the operation and movement of ships in the waters of the Korean Peninsula were reviewed. In the Korean War, the UN forces actively selected support through amphibious operations along with land transport. Third, the geopolitical role and military response of Wonsan in the Korean War were considered. In the Korean War, naval operations that considered transportation and battle were conducted in Busan and Incheon, and Wonsan and Jinnampo. Military-strategic, Wonsan and Jinnampo were ‘the narrow waist of the Korean Peninsula’.

전쟁을 수행하기 위해 가장 중요한 요소 중 하나는 병참(Logistics, 兵站)일 것이다. 한 국전쟁 당시 한국정부는 전쟁을 수행할 군사·경제적 역량이 없었고, 미국을 중심으로 한 유엔연합군(United Nations Forces)의 참전으로 전쟁을 지속할 수 있었다. 이 연합군에 대 한 모든 병참지원은 미군에 의해서 이루어졌고, 대규모 군수품의 운송은 미군해상운송 지원단(Military Sea Transportation Service; MSTS)에 의해 이루었다. 이와 더불어 민간 구호, 경제재건 물자의 운송에도 관여하였다. 미군해상운송지원단은 2차 대전이후 냉전체제를 대비한 군 수송체계로 미군의 전쟁 수행을 용의하게 할 목적으로 창설되었고, 한국전쟁시기 본격적으로 처음 활용되었다. 특히 한국전쟁은 미군해상운송지원단에게 실전에서의 운영 노하우(Know-How)쌓을 수 있는 기회를 제공하였을 뿐만 아니라, 동아시아에서 미군해상운송지원단의 운영체 계가 확고해지는 계기를 마련하였다. 또한, 미군해상운송지원단은 그 자체 선박의 운영뿐만 아니라 민간 상선과의 운송계 약을 적극 활용하여 미국 해운업에 많은 이득을 안겨주었다. 이것은 단순히 공산측에 대 한 군사적 대응뿐만 아니라, 전쟁을 국내 산업의 보호와 육성이라는 경제적 측면으로 활 용한 것으로 보인다. 냉전시기 미국의 한국에 대한 지원은 군사적인 부분에 국한된 것이 아니다. 한국은 1950~60년대 미국의 대대적인 경제지원을 받았다. 이러한 지원은 자본과 물자 지원만이 아닌 기술원조(technical assistance)의 측면도 포함하였다. 한국전쟁당시 미군해상운송 지원단에 소속된 민간 상업 선박 중 일부 선박에서 한국의 선원 육성프로그램이 진행된 것으로 보인다. 따라서 본 연구에서는 한국전쟁시기 대부분의 물류를 수송한 미군해상운송지원단의 설립과정과 전쟁당시 운영에 대해서 제시하고, 한국전쟁에서 미군해상운송지원단의 역 할과 의미에 대해서 논하고자 한다.

One of the most important factors in carrying out the war is logistic support. During the Korean War, the Korean government did not have the military and economic capacity to carry out the war, and it was able to continue the war with the participation of the United Nations Forces centered on the United States. All military support for this coalition was provided by the US military, and large-scale military supplies were transported by the US Military Sea Transportation Service. In addition, it was involved in the transportation of private relief and economic reconstruction. After World War II, the U.S. Military Sea Transportation Service. was established with the aim of facilitating the U.S. military's war as a military transport system in preparation for the Cold War system. It was used for the first time during the Korean War. In particular, the Korean War not only provided the U.S. Military Sea Transportation Service. with an opportunity to build know-how in practice, but also provided an opportunity for the U.S. Military Sea Transportation Service. to solidify its system in East Asia. In addition, the U.S. Military Sea Transportation Service has benefited a lot from the U.S. shipping industry by actively utilizing transportation contracts with private merchant ships as well as its own ship operation. This seems to include not only military responses to the communist side, but also the economic aspect of protecting and fostering domestic industries for war. US support for Korea during the Cold War was not limited to military aspects. Korea received extensive economic support from the United States in the 1950s and 1960s. This support includes not only the economic aid program, but also the aspect of technical assistance. During the Korean War, some of the private commercial ships belonging to the U.S. Military Sea Transportation Service appear to have carried out a program to foster Korean sailors. Therefore, this study presents the establishment process and operation of the US Military Sea Transportation Service, which transported most of the logistics during the Korean War, and discusses the role and meaning of the Military Sea Transportation Service to Korea.

일제에 의해 북한지역에만 편중된 전력시설과 산업은 해방 이후 남한지역의 전력 위 기로 현실화되었다. 첫 번째 위기가 북한의 ‘5.14 단전’ 단행이었다. 두 번째 위기가 한국 전쟁이었다. 두 차례의 전력 위기를 모면하고 극복할 수 있었던 것은 단기적이고 임시적 인 조치이긴 하지만 즉각적으로 발전시설로 기능할 수 있는 발전선의 도입이었다. 발전 선은 북한의 단전 조치 직전에 자코나호와 엘렉트라호가 도입되어 전체 전력의 20%를 차지하며 전력 위기를 모면하도록 했다. 또한 한국전쟁으로 인한 전력 위기에서는 수리 중이던 자코나호를 다시 귀환 조치해 발전하는 한편, 소형의 발전선인 마쉬호, 와이즈멘 호, 화이트허스트호, 포스호를 긴급 사용했다. 더불어 3만 kw 발전선 임피던스호와 소형 발전선 세레낙호가 추가됨으로써 1952년 50% 넘는 발전 전력량을 차지했다. 나아가 본 국으로 귀환하는 1955년까지 남한 전력의 1/3을 차지하며 전력 위기를 극복하는데 중요 한 역할을 수행했다. 그런데 발전선의 이 같은 역할도 발전선이 정박하며 안정적으로 발 전할 수 있는 항만과 송전, 배전, 변전 시설을 모두 갖춘 부산항이 없었으면 불가능한 일 이었다. 부산항은 이미 1937년경 대구, 대전과 연결하는 한반도 남부의 전력망을 구축한 상태였다. 따라서 부산항을 중심으로 하는 전력망과 발전선으로 한국전쟁으로 인한 전 력위기를 극복하는 중요한 역할을 수행할 수 있었다. 한편, 발전선 도입과 활용을 남한지 역 전력 위기의 긍정적인 측면만으로 볼 수는 없다. 이른바 유엔군이 발전선 도입을 빌미 로 전쟁 기간과 그 이후 사용한 전력요금을 지불하지 않았다. 때문에 한국의 전력회사와 전력생산에 원료를 공급하던 기간산업 자체는 파괴될 수 있는 불안정한 상태에 빠지는 등 복합적인 측면으로도 작용했다.

Electricity facilities and industries that were abnormally concentrated only in North Korea by the Japanese colonial rule made South Korea into a power crisis after 8.15 liberation. The first power crisis was North Korea’s “May 14 power outage”. The second power crisis was the Korean War. Although it was a short-term and temporary measure, it was possible to avoid and overcome two power crises with the introduction of power barges that can function as an immediate power facility. Power barges accounted for 20% of the total power at the time of the North Korean blackout, helping to avoid a power crisis. In addition, in the electricity crisis caused by the Korean War, it accounted for more than 50% of the electricity generated in 1952. Moreover, it played an important role in overcoming the crisis, occupying a third of the power of the Republic of Korea until 1955, when it was returned to its home country or switched to a new mission site. However, this role of the power barges would not have been possible without the port where the power barges could be anchored and stably developed, and the Busan Port equipped with transmission, distribution, and substation facilities. On the other hand, the introduction and utilization of power barges could not be viewed only as a positive aspect of the power crisis in South Korea. It was because the so-called UN forces did not pay the electricity bills used during and after the war using the power barge as an excuse, which made Korea's electricity companies and key industries unstable.

한국전쟁기 병원선의 활동은 유엔 안전보장이사회의 군사지원 결의를 통해 시작되 었다. 한국전쟁 당시 의료지원국으로 활동한 국가는 이탈리아, 인도, 덴마크, 스웨덴, 노 르웨이였다. 이 중 병원선을 파견한 국가는 덴마크였다. 미국은 군사지원과 함께 병원선 세척을 파견했다. 각 병원선은 MS Jutlandia(덴마크), USS Consolation(AH-15), USS Haven(AH-12), USS Repose(AH-16)(이상 미국)였다. 네 척의 병원선은 한국전쟁 전반에 걸쳐 의료 활동을 적극적으로 수행했다. 이들의 활동은 크게 군 의료지원과 민간인 치료 및 구호로 나뉜다. 병원선은 최신식 시설을 갖추고 부상자에 대한 수술 및 치료를 진행했다. 부상자 중 치료가 더 필요한 장병 은 후방 지대인 부산, 일본 등으로 후송되었으며, 일정 기간에 한번 본국에 귀국하기도 하였다. 네 척의 병원선은 헬리콥터 플랫폼을 설치하면서 더욱 진일보한 의료지원을 할 수 있었다. 한편 민간인들에 대한 치료 및 구호도 진행되었다. 특히 고아에 대한 구호가 많이 진 행되었다. 해군 장병들은 고아원에 구호금을 모아 전달하기도 했고, 고아들을 초청하여 선상에서 파티를 열고, 치료를 해주기도 했다. 전쟁 기간 병원선의 치료를 받은 환자는 군과 민간을 합쳐 대략 20만 명이 넘는다. 병 원선은 질적으로도 굉장히 우수한 치료를 선보였다. 병원선은 죽어가는 부상병들이 실 려 오는 공간임과 동시에 부상병과 민간인에 대한 치료 구호가 이루어지는 이중의 공간 이었다. 치료 및 구호자들은 이러한 광경을 지켜보았다. 그럼으로써 병원선은 전쟁의 파괴자적 모습과 구원자적 모습을 동시에 확인할 수 있는 공간 중 하나가 되어 갔다.

During the Korean War, the hospital ship began with a resolution of military support by the UN Security Council. The countries that served as medical support countries during the Korean War were Italy, India, Denmark, Sweden, and Norway (West Germany is post-war and recognized as medical support countries in 2018). Among them, Denmark sent hospital ships. The United States dispatched hospital ships with military support. Each hospital ship was MS Jutlandia (Denmark), USS Consolation (AH-15), USS Haven (AH-12), and USS Repose (AH-16) (USA). Four hospital ships actively carried out medical activities throughout the Korean War. Their activities are largely divided into military medical support, civilian treatment, and relief. The hospital ship was equipped with state-of-the-art facilities and operated and treated for the injured. Among the injured, soldiers who needed more treatment were evacuated to Busan and Japan, which are rear areas, and returned to their home country once in a certain period of time. Four hospital ships were able to provide more advanced medical support by installing helicopter platforms. Meanwhile, treatment and relief for civilians were also carried out. In particular, there were many slogans for orphans. Navy soldiers collected and delivered relief funds to the orphanage, and invited orphans to hold parties and treat them on board. During the war, more than 200,000 patients were treated by hospital ships, including the military and the private sector. It showed excellent quality treatment. As such, the hospital ship was a space where dying wounded soldiers were carried in, and at the same time, it was a double space where treatment relief was provided for injured soldiers and civilians. The hospital ship was one of the spaces where you could simultaneously confirm the destructive and savage aspects of the war.

본고는 러시아와 일본 간 남쿠릴열도/북방4도를 둘러싼 영토분쟁이 있는 가운데서도 각종 어업협정을 체결해 협력하고 있는 실태를 분석했다. 일본 패전 직후인 1945년 9월 소련이 남쿠릴열도를 점령한 후 양국 간 평화조약이 체결되지 못해 러시아가 실효 지배 하면서 영토분쟁이 지속되고 있다. 일본은 어종이 풍부한 남쿠릴열도/북방4도 주변 수 역에서 일본 어선의 안전 조업을 보장하기 위해 러시아와 각종 어업협정을 체결했다. 1956년 양국 간 체결된 소일어업조약이 그 효시이며, 그 후 조업 수역과 어종에 따라 다양한 어업협정이 체결되었다. ‘가이가라섬다시마협정’은 1963년 섬 주변의 다시마 채 취를 위해 일본의 민간단체와 소련 정부 기관 사이에 체결된 민간어업협정이다. 남쿠릴 열도/북방4도주변조업틀어업협정은 영토분쟁 수역에서 명태‧임연수어‧문어 조업을 위해 양국 정부에 의해 체결된 협정이다. 소일연근해어업협정과 소일어업협력협정은 러시아와 일본의 EEZ 내에서 일본 및 러시아 어선의 꽁치‧오징어‧대구·연어‧송어 조업 을 보장하기 위한 협정이다. 각 어업협정문에는 일본 어선의 조업을 보장하는 대가로 러시아 측에 입어료 및 협력 비 지급 관련된 내용이 포함되어 있다. 일본 측은 많은 입어료 및 협력비를 지급한 대가로 안전 조업을 보장받았다. 하지만, 일본 어선이 조업 수역에서 규정을 위반했을 경우는 러시아 측의 법률로 처벌할 수 있도록 함으로써 일본이 사실상 남쿠릴열도/북방4도의 실효 지배를 러시아 측에 인정하는 모순을 안고 있다. 그래서 양국 어업협정의 조문에는 협정 문이 영토분쟁에 영향을 주지 못하도록 하는 내용이 삽입되어 있다. 이러한 러일 간 어업 협정은 똑같이 영토분쟁을 안고 있는 한일, 중일, 대만과 일본 간 어업협정이 공동수역을 설정하여 상호 어업활동을 인정하고 있는 것과는 다르다.

This paper analyzes the cooperation relationship with signing various fisheries agreements in the midst of the territorial disputes over the South Kuril Islands/Four Northern Islands between Russia and Japan. The territorial dispute between two countries have started after the Soviet Union’s troop occupied the South Kuril Islands in September 1945, the Islands are effectively being dominated by the Russia. Their fisheries agreements originated from the Soviet-Japan Fisheries Treaty which had been signed between two countries in 1956. The agreements guaranteed for Japanese fishing boats to fish in the surrounding of the South Kuril Islands/Four Northern Islands which are rich in fish species. The “Ostrov Signalnyy/Kaigarajima Kelp Agreement” was a private fishery agreement signed in 1963 between a Japanese private organization and a Soviet government agency for the purpose of Japanese collecting kelp around the island. “Russia-Japan Fisheries Agreement in the South Kuril Islands/Four Northern Islands” was an fisheries agreement signed by the two governments for the fishing of pollock, mackerel, and octopus in the territorial disputed waters. The Soviet-Japan Offshore Fisheries Agreement and the Japan-Soviet Fisheries Cooperation Agreement were fisheries agreements to guarantee the fishing of Japanese and Russian fishing vessels within the 200 nautical mile exclusive economic zone of Russia and Japan. Each of the fisheries agreements contains provision related to the payment of entry fees and cooperation fees to the Russian side in exchange for guaranteeing the fishing of Japanese fishing boats. And, if a Japanese fishing boat violates the rules in the fishing area, it is possible to be punished according to the Russian law. Accordingly, a clause was inserted in the fisheries agreements not to affect the territorial dispute between Russia and Japan.

본 연구의 목적은 동북아 해역을 사이에 두고 있는 한국, 중국, 일본 3국 사이의 지역 및 도시교류가 실제로 얼마나 제도화, 공식화되었는가를 살펴보는 것이다. 또한 제도권 에서 동북아 해역 간 지역 및 도시교류가 얼마나 성과를 내고 있으며, 올바른 방향으로 나 아가는가를 심층적으로 진단해보는 것이다. 본 연구의 배경과 질문은 다음과 같다. 동북 아 한･중･일 도시교류와 지역협력은 진정한 상생을 위한 것인가, 아니면 불가피한 선택 의 결과인가? 한･중･일 사이에서 도시교류와 지역협력은 제도적으로 어디까지 와있으 며, 내실을 얼마나 다져왔는가? 이러한 질문에 답하기 위해 본 연구는 이론적으로 평가 기준을 교류의 다양성, 교류의 지속성, 정부의 의지와 투자 등의 세 가지로 설정하였다. 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 본 연구는 현존하는 유일한 제도적 기구인 ‘한･ 중･일 3국협력사무국’을 중심으로 정치･행정교류, 경제교류, 문화교류의 제도화 수준 을 고찰하였다. 현재까지 성공적으로 운영된 제도적 기구로는 한･중･일 지방정부 교류 회의, 한･중･일 공무원 협력 워크숍, 동아시아경제교류추진기구, 환황해 경제･기술교류 회의, 동아시아 지방정부 3농 포럼, 동아시아문화도시 등으로 나타났다. 둘째, 양적 기준 으로 제시된 교류도시의 다양성에서는 양자교류에서 삼각교류로 진화된 성과가 있었다. 한･중･일 지역간 다자협력 사례는 총 18개 네트워크였으며, 그 제도적 동기는 한･중･일 자매･우호도시 체결과 동아시아문화도시 선정으로 나타났다. 셋째, 질적 기준으로 제시 된 교류활동의 지속성에서는 1990년대부터 현재까지 약 30개 이상의 사업들이 해당되 었다. 마지막으로 환경적 기준으로 한･중･일 3국협력사무국에 대한 각 정부의 의지와 투 자는 여러 근거를 통해 확인이 되었다. 결론적으로 본 연구는 앞으로 동북아에서 큰 국가 외교 보다는 작은 도시외교 및 지역협력이 효과적이며, 이에 대한 높은 수준의 제도화 방 법과 실천방향을 제안하였다.

The purpose of this study was to analyze the level of institutionalization of regional cooperation and urban exchanges between Korea, China and Japan in Northeast Asia. The study also analyzed the performance of regional cooperation and urban exchanges on an institutional basis, and proposed future development directions. The background and questions of this study are as follows. Are urban exchanges or regional cooperation in Northeast Asia really for mutual benefit, or inevitable choices? What is the institutional level of urban exchanges and regional cooperation among Korea, China and Japan? The main results of this study are as follows. First, this study examined the level of institutionalization of exchanges and cooperation in political, administrative, economic and cultural sectors through the trilateral cooperation secretariat of Korea, China and Japan. According to the analysis, the institutional organizations include the Korea-China-Japan Local Government Exchange Conference, the Korea-China-Japan Government Officials Cooperation Workshop, the Organization for East Asian Economic Development, the Yellow Sea Rim Economy and Technology Conference, the Three Agricultural Forum of East Asian Local Governments. Second, there were achievements in the evolution of the system from bilateral to triangular exchange in the diversity of exchange cities. The cases of triangular exchange were 18 networks, and the causes were the selection of sister and friendship cities and East Asian cultural cities. Third, the continuity of exchange project s has been covered by about 30 projects from the 1990s to the present. In conclusion, this study found that urban diplomacy and regional exchanges were effective in Northeast Asia, and proposed a direction to increase institutionalization. There are many limitations and challenges in the future, but exchanges and cooperation between regions and cities in Korea-China-Japan relations will have a positive effect on the plan of the Northeast Asian community.

본 연구는 중국어 기초를 이수한 학습자에게 플립러닝 교수법을 적용, 학습동기 , 자 기 효능감, 학습 효과 향상 등을 분석하여 효율적인 외국어 교육을 위한 활용 가치를 평가 하고, 지속적인 적용여부를 파악하는데 목적을 둔다. 플립러닝 교수법을 적용한 강의에 대한 분석은 수업 전, 수업 중, 수업 후로 나누어 진 행하였다. 플립러닝 교수법 진행은 먼저, 교수자가 사전학습 단계에 필요한 강의 동영 상을 제작하여 블랙보드에 게시하였다. 동영상의 시간은 35-40분으로 하고, 내용은 과 별 학습목표 제시, 단어설명, 문법 설명, 단어와 표현에 대한 설명, 과제설명과 단어의 습 득, 질문의 중요성 강조 등으로 구성하였다. 학습자의 개인차에 따라 학습 시간을 조절 할 수 있게 반복 시청이 가능하도록 하였다. 플립러닝 교수법을 적용한 결과는 다음과 같다. 대응 1에서 대응 11까지 수업 전과 후 의 기술통계분석과 상관관계분석, 쌍대표본 t검증을 확인한 결과, 수업 전보다 수업 후에 도움이 된 것으로 파악되었다. 대응8(학습내용의 이해도 증가)과 대응11(전반적인 수업 만족도)은 수업 전에도 학생들의 역량이 높은 것으로 파악되고, 수업 전과 수업 후의 차 이가 크지 않아 통계상 의미 없는 것으로 분석되었다. 단어를 한국어로 불러주면 중국어 로 쓰는 수행평가 방식, 단어를 중국어로 불러주면 중국어로 쓰고 뜻을 적는 수행평가 방식, 상황 이야기 말하기, 회화 만들기 등 발표 수업 방식, 자기주도적 학습 능력 향상, 학습동기 향상, 자기 효능감 증가, 학생들의 학습참여도 증가, 동영상 사전시청 등은 수업 전보다 수업 후의 성취도가 높아 선행학습 효과가 도움 되는 것으로 파악되었다. 플립러닝 교수법을 적용으로 학습내용의 이해도 증가와 전반적인 수업만족도는 수업 전과 후 모두 높게 나타났다. 교수자와 학습자 간의 소통 부족, 집중력저하 등이 플립러닝 교수법의 단점으로 파 악되었다. 단점은 카카오톡이나 수업 후 개인별 수업지도로 일부 해소할 수 있지만, 근본적인 해결방안으로 보기는 어려워 대책이 필요할 것으로 판단된다.

In this study, by applying the flip-learning teaching method to learners who have completed the basics of Chinese, the effect of flip-learning on improving learning motivation and self-efficacy is analyzed, and it is revealed that it is valuable in foreign language language education. It aims to aid understanding. From response 1 to response 11, looking at the descriptive statistical analysis, correlation analysis, and pair-sample t-test before and after class, it was found that it was more helpful in class after class than before class. However, in the case of Response 8 (increased understanding of learning content) and Response 11 (overall class satisfaction), the students' competencies were judged to be high even before class. was found to be insignificant. In the end, through the flip-learning teaching method, if you call a word after class in Korean, it is written in Chinese, if you call a word in Chinese, you write it in Chinese and write down its meaning, , improved self-directed learning ability, improved learning motivation, increased academic self-efficacy, increased student participation in learning, and watched videos in advance were found to be helpful for prior learning. Both before and after were high. It appears that there are also disadvantages such as a lack of communication between the instructor and the learner and a decrease in concentration. Although it seems that the shortcomings are partially resolved with Kakao Talk or individual class guidance after class, it is difficult to see it as a fundamental solution, and it is judged that improvement through more various complementary means is required.

본 논문은 1939년 4월에 발간된 오카모토 가노코(岡本かの子)의 『가와아카리(河明り)』의 분석을 통하여 제국 일본의 남양(南洋) 인식을 검토하고자 하였다. 특히, 『河明り』에 드러난 남양에 대한 인식과 일본의 싱가포르 점령과의 연관성을 검증하고자 하였 다. 또한 『河明り』는 단순한 남양 환상을 그린 작품이 아니라, 제국 일본의 ‘대동아공영 권’ 구상에 조응하는 남진(南進) 문학의 한 지류라는 사실을 규명하고자 하였다. 이를 위 하여 당시 제국 일본의 ‘대동아공영권’ 구상을 이론적으로 지지(支持) 보완하였던 ‘지정 학 담론’을 검토하였고 그러한 과정에서 이모토 노부유키(飯本信之)와 고마키 사네시게 (小牧実繁)에 의해 당시 지정학 담론이 폭넓게 전개되었고 이들의 논리 구조가 미디어를 통하여 대중적으로 유통 보급되었음을 파악하였다. 또한, 『河明り』의 배경이 된 싱가포 르의 역사와 지역적 중요성을 추적함으로써 싱가포르가 당시 ‘동양의 십자’, ‘동양의 지브롤터’로 불리며 미디어에 자주 등장할 만큼 동남아시아 지역 거점 요충지로 세계의 주목을 받았던 도시였다는 사실을 알 수 있었다. 또한, 제국 일본의 싱가포르 점령과 ‘대 동아공영권’ 구상의 연관성도 파악할 수 있었다. 이러한 내용을 토대로 『河明り』에 그려진 ‘창조’와 ‘재건’ 공간으로서의 싱가포르 표상은 당시 동남아시아 지역을 유럽 패권으로부터 회복해야 할 땅, 아시아의 힘으로 재건해야 할 땅, ‘대동아공영권’이라는 새로운 권역의 창조를 주장하던 제국 일본의 논리와 그 맥락을 같이하고 있음을 알 수 있었다. 따 라서 오카모토 가노코(岡本かの子)의 『가와아카리(河明り)』는 제국 일본이 동남아시 아 지역 거점 요충지로 지속적인 관심을 보였던 싱가포르를 배경으로 하여 유럽 지배로 부터 회복해야 할 땅, 제국 일본의 ‘대동아공영권’에 의해 창조되고 재건되어야 할 땅으로서의 남양 인식이 함축적으로 그려진 시국 조응적 작품이라는 사실을 파악할 수 있었다.

This thesis tried to examine Imperial Japan's perception of South Ocean through analysis 『KawaAkari』 by Kanoko Okamoto published in April 1939. In particular, it was attempted to verify the relevance of the Japanese occupation of Singapore and the perception of South Ocean revealed in 『KawaAkari』. In addition, I tried to clarify that 『KawaAkari』 is not a work depicting a simple Southern fantasy, but is a branch of Namjin literature that corresponds to Imperial Japan's concept of ‘Greater East Asia Co-prosperity Sphere’. To this end, the 'geopolitical discourse' that theoretically supported and supplemented the 'Greater East Asia Co-prosperity Sphere' of Imperial Japan at the time was reviewed, and in the process, Nobuyuki Iimoto and Saneshige Komaki It was understood that geopolitical discourse was widely developed and their logical structure was widely distributed and distributed through the media. In addition, by tracing the history and regional importance of Singapore, which was the background of 『KawaAkari』, Singapore was called the 'Crossroads of the East' and 'Gibraltar of the East' at the time, drawing attention from the world as a key hub in Southeast Asia to the extent that it appeared frequently in the media. I knew it was a city. In addition, it was possible to grasp the connection between Imperial Japan's occupation of Singapore and the idea of a 'Greater East Asia Co-prosperity Sphere'. Therefore, Okamoto Kanoko's 『KawaAkari』 is a land to be restored from European domination, a land to be created and reconstructed by imperial Japan's 'Greater East Asia Co-prosperity Sphere', with Singapore as the background, where Japan showed continuous interest as a stronghold in Southeast Asia. I was able to grasp the fact that it was a work that was adaptive to the times, implied by the perception of South Ocean as a character.

『마쿠라노소시』는 일본 헤이안시대를 대표하는 여류수필로, 작자인 세이쇼나곤이 직접 겪은 수많은 일들에 대해 날카로운 감각으로 상세히 기술하고 있어 문학적인 가치 는 물론, 당시 문화와 시대상을 보여주는 자료로서의 가치도 크다고 인정받고 있다. 본 논문은 헤이안시대의 겨울 정취 중 특히 눈과 관련된 문화와 사람들의 인식에 대해 이해하기 위해, 『마쿠라노소시』에 보이는 ‘雪’에 관한 용례를 고찰한 것이다. 『마쿠라노 소시』에는 54개의 ‘雪’이라는 용례가 보이며, 이는 헤이안시대 다른 수필이나 일기류와 비교해도 용례가 탁월하게 많은 편이라고 할 수 있다. 용례가 많은 것뿐만이 아니고 세이 쇼나곤은 일상 속에서 겪은 눈에 대한 경험을 솔직하고 세밀하게 표현하고 있다. 『마쿠라노소시』와 헤이안시대 일기류에는 겨울에 궁중의 정원에 하얗게 쌓인 눈경 치를 함께 감상하며 즐기는 모습이 잘 그려져 있다. 그런 풍습이 눈경치, 특히 첫 눈의 경 치를 즐기며 연회를 여는 풍습인 ‘유키미’로 정착되게 되고 이후 중세를 거쳐 근세시대 까지 계속되게 되었다. 또한 『마쿠라노소시』에는 눈이 많이 내린 날 눈을 가지고 큰 눈의 산을 만들어 오랫동 안 보고 즐겼다는 기록이 나오며, 특히 눈오는 날 방문하는 사람의 풍류 등이 기술되어 있 다. 볼거리가 드문 겨울에 눈을 감상하는 유키미와 눈으로 산을 만들며 즐기는 풍경 등을 상세하게 기록되어 있어, 당시 교토의 귀족들이 궁중에서 눈을 즐겼던 유희 및 문화와 눈 에 대한 인식의 한 단면을 엿볼 수 있다. 그리고 『마쿠라노소시』에는 흰 색의 눈과 대비된 보라색, 붉은 색 등의 옷 색깔의 아 름다움에 대해 반복적으로 기술하고 있다. 이는 헤이안시대 다른 일기들에서도 볼 수 있 는 경향이며 옷이나 장신구류에 대해 자세히 색감과 문양, 재질 등에 대해 묘사했던 당시 문헌들의 특징이 잘 나타나있는 것으로 볼 수 있다.

Makuranososi is a representative woman essay in the Heian Age of Japan, in which many things directly experienced by the writer Seisyonagon are described in detail with keen senses. And the essay has a great material value, let alone a literary value. This paper was studied on the examples connected with the ‘snow’ seen in Makuranososi. The examples of fifty-four words of snow are seen in this essay. These examples are numerous compared with those of other diaries or essays in the Heian Age. Seisyonagon expressed in this essay frankly and delicately her feelings of snow and described exceedingly in detail many things connected with the snow which she directly experienced. Makuranoshi and Heian period diaries depict enjoying the white snow scenery in the court garden in winter. Such customs were established as "Yukimi," a custom of holding banquets while enjoying the scenery of snow, especially the scenery of the first snow, and continued through the Middle Ages to the modern era. Makuranososi records that they made a mountain of big snow with snow on a snowy day and enjoyed it for a long time, and describes the customs of visitors on snowy days. This essay details Yukimi, who appreciates snow in winter, when there are few things to see, and the scenery of making mountains with snow. Therefore, you can get a glimpse of the play, culture, and awareness of the eyes that Kyoto's nobles enjoyed in the court at that time. In addition, “Makuranososhi” describes in detail the beauty of the color contrasting with the white of the snow as if it were drawn in a picture, so it is valuable as a document showing the culture of the time.

이 논문은 2021년 실시되었던 진주시 명석면 관지리 72번지 유해매장지 발굴의 의미 와 향후 정책수립 방향 등에 대해 기술하고 있다. 이 논문에서는 유해 발굴의 과정과 결과 를 설명하고 있고, 또한 발굴의 사회적 의미를 분석하기 위한 여러 요소를 기술하고 있다. 진주시 명석면 관지리 유해 발굴은 2021년 5월 5일부터 14일까지 진행되었고, 유해에 대 한 정밀감식을 통해 19개체의 유해를 발굴하였다. 이 지역에서 희생된 사람들은 1950년 국민보도연맹원 혹은 부산형무소 재소자였으며, 진주로 침공해 오는 북한군을 이롭게 할 수 있다는 이유로 처형되었다. 명석면 관지리 유해 발굴은 부산경남지역에서 실시된 최초의 지방자치단체 주관 유해 발굴이었으며, 이 논문에서는 이 과정의 추진배경과 의 의를 분석하고 있다. 논문의 전체적 구성은 2장에서는 경남 진주시에서 발생했던 한국전 쟁기 민간인학살의 대략적 개요를 설명하면서, 발굴된 유해의 당사자들이 어떤 역사적 경위로 희생되었는가를 고찰하고 있다. 3장에서는 역사적으로 부산경남지역에서 어떠 한 종류의 유해 발굴이 실행되었는가를 4.19혁명이후부터 현대까지 정리하였다. 특히 초기 유해발굴의 성격이 피학살자 가족들의 연고자 시신을 찾기 위한 ‘장의체계’에 집중되어 있었다면, 2000년 이후 유해발굴의 특징은 시민사회 및 학계가 주최가 된 보다 시민 사회적 성격이 짙어짐에 대해 기술하고 있다. 4장에서는 2021년 명석면 관지리 유해 발 굴의 구체적 과정과 결과에 대해 서술하면서, 지방자치단체를 중심으로 한 유해 발굴의 의의에 대해 고찰하고 있다. 그리고 5장에서는 관지리 유해 발굴의 의의와 더불어 향후 연구과제에서 다루어야 할 위령화해 사업의 여러 문제점을 기술하였다. 특히 관지리 발 굴 이후 유해의 처리 문제는 한국전쟁기 민간인학살 문제의 위령화해 사업이 중앙집중 혹은 지방 분산적 방식 중 어떤 방향으로 운영되어야 하는지에 대한 논의를 이끌어내기 위한 중요한 사례연구가 되기에 이 논문에서 중요성을 피력하고 있다.

This paper describes the process of excavating the remains of 72 Gwanji-ri, Myeongseok-myeon, Jinju-city in 2021, and various factors for analyzing the social meaning of excavation. The excavation of the remains of Gwanji-ri, Myeongseok-myeon, Jinju-city was carried out from May 5 to 14, 2021, and the remains of 19 individuals were excavated. The victims in this area were members of the National Guidance Alliance(국민보도연맹) or prisoner of the Busan Prison in 1950, and were executed on the grounds that they could benefit the North Korean forces invading Jinju city. The exhumation of Gwanji-ri, Myeongseok-myeon was the first exhumation organized by a local government in Busan-Gyeongnam, and this thesis analyzes the significance of this process. As the overall composition of the thesis, in Chapter 2, examines a rough outline of the civilian massacre during the Korean War that occurred in Jinju, Gyeongnam, and the historical circumstances in which the parties to the excavated remains were sacrificed. Chapter 3 summarizes what kinds of remains were excavated historically in Busan and Gyeongsangnam-do from the 4.19 Revolution to the present day. Chapter 4 describes the specific process and results of the exhumation of Gwanji-ri, Myeongseok-myeon in 2021, and examines the significance of the exhumation centered on local governments. And finally, in Chapter 5, describes the significance of the exhumation of Gwanji-ri and various problems of the reconciliation project to be addressed in future research projects.

학교 교육 현장이나 우리들 삶의 현장 속에서 타인과의 관계는 필연적이다. 타인과의 관계는 협력과 갈등 속에서 주로 이루어지는데 대개의 경우에는 갈등을 피하고자 한다. 그러나 타자와의 갈등 속에서 타자에 대한 이해뿐만 아니라 우리의 주체성도 성립할 수 있다. 타자와의 갈등 상황을 어떻게 인식하고 해결할지에 대한 보다 근본적인 논의가 필 요하다. 이런 문제 인식을 묵자의 義利사상과 兼愛사상을 통해 교육철학적 의미로 고찰 하였다. 묵자의 사상은 자신을 포함한 타자의 이익을 모두 고려한 시도이며 이런 이익 추구의 밑바탕은 사랑이라고 할 수 있다. 묵자는 義利와 兼愛를 통해 타자와의 화합과 상생이 가 능하다고 주장하며 타인과의 상호관계에서 利의 분배를 정당화한다. 본고는 소통과 갈등의 문제가 義利와 깊은 연관성이 있다고 보고, 이 義利가 兼愛를 바탕으로 타자와의 소통과 갈등을 해소시킬 수 있다는 근거를 찾고자 하였다. 이를 위해 먼저 ‘이기’와 ‘이타’ 개념에 대해 고찰하고 다음으로 묵자가 말한 義利의 개념에 대하여 살펴보았다. 그리고 맹자와 묵자가 추구한 ‘義’의 차이점과 공자의 仁과 묵자의 兼愛사 상을 비교 분석해 보았다. 도덕은 모두가 행복하기 위해서 필요한 것이며, 묵자는 이러한 도덕의 실현방안을 利 에서 찾고 있다. 墨子 사상의 중심을 이루고 있는 兼愛 사상은 유가 사상의 차별적 사랑 인 仁을 극복하고자 한 또 다른 형태의 사랑이라고 할 수 있다. 물론 仁을 ‘사랑’이라는 형 태로 고착화시킬 수는 없지만, 묵자가 겸애를 통해 이루고자 한 화합과 상생의 상호관계를 이해하기 쉽도록 유가의 ‘仁’과 ‘친친’이라는 부분적인 면만을 취하여 설명하고자 하 였다. 이 점은 ‘仁’의 국소적인 면만 부각한 본고의 한계점이기도 하다. 묵자는 유가가 주장한 ‘친친’의 관계를 넘어서서 모든 타자들과의 관계까지 확장시켜 교육철학적 가치를 보여주고 있다. 타자와의 갈등 상황을 해결하고자 할 때 본인을 포함 하여 모든 타자들의 이로움에 호소해야 할 것이며 물론 이의 전제에는 ‘겸애’라는 사랑 이 있어야 할 것이다.

Relationships with others are inevitable in school education or the field of our lives. Relationships with others are usually made through cooperation and conflict, and in most cases, conflict is avoided. However, in the conflict with the other, our understanding of the other and our subjectivity can be established. A more fundamental discussion is needed on recognising and resolving conflict situations with others. This recognition of this problem was considered in the educational philosophical meaning through Mozi’s Justice and utility(義利) and Universal love(兼愛) ideology. Mozi’s ideology is an attempt that considers all interests of others, including himself, and the basis of this pursuit of interest can be said to be love. Mozi argues that harmony and coexistence with others are possible through Justice and utility(義利) and Universal love(兼愛), and justifies the distribution of wealth in mutual relationships with others. This article investigates that the problem of communication and conflict is deeply related to justice and tries to find the basis for this justice to resolve communication and conflict with others based on virtue. To this end, the concepts of ‘selfishness’ and ‘altruism’ were considered first, and then the concept of Justice and utility(義利) spoken by Mozi was examined. In addition, the difference between the ‘Justice(義)’ pursued by Mencius and Mozi and the ideology of 仁(Benevolence) of Confucius and the thought of Universal love(兼愛) of Mozi were analysed and compared. Morality is necessary for everyone to be happy, and Mozi is looking for ways to realise this morality from the Utility(利). The 兼愛(Universal love) ideology, which forms the centre of the Mozi ideology, can be said to be another form of love that seeks to overcome the discriminatory love of Confucianism, 仁(Benevolence). Of course, 仁(Benevolence) cannot be fixed in the form of ‘love’, but in order to make it easier to understand the interrelationship of harmony and coexistence that Mozi sought to achieve through modesty, I would like to explain by taking only the partial aspects of ‘仁(Benevolence)’ and ‘Chin-Chin(親親)’ of Confucianism. This point is also a limitation of this article, which emphasizes only the local aspect of ‘仁 (Benevolence)’. Mozi shows educational philosophical value by extending the relationship with all others beyond the ‘Chin-Chin(親親)’ relationship as claimed by Confucianism. When trying to resolve conflicts with others, you must appeal to the benefits of all others, including yourself, and of course, the premise of this should be the love of ‘humility’.

중국 희곡무대에서 노자(老子)와 공자 등과 같은 ‘성인(聖人)’ 인물에 초점을 맞춘 작 품은 상대적으로 적은 편이다. 신편역사극인 월조(越調) <노자>는 현재 중국 희곡무대 에서 노자를 형상화한 유일무이한 작품이라 할 수 있을 만큼 대표성을 지니고 있다. 따라 서 본고는 월조 <노자>를 주요 연구 대상으로 삼아 우선 이 작품에서 노자를 형상화한 예 술적 기법을 짚어보고자 한다, 이와 더불어 극중에서 그려내고 있는 노자의 구체적인 형 상을 정리하고 노자 형상의 특징과 함의를 파악하고자 한다. 마지막으로 이를 바탕으로 성인을 비롯한 성현(聖賢) 인물 제재의 희곡 창작의 동향과 특징을 살펴볼 계획이다. 노자와 관련된 역사적 자료는 적은 편이다. 때문에 월조 <노자>에 대한 분석은 중요 한 의미를 가지게 된다. 월조 <노자>는 희곡적 창작 기법을 폭넓게 구사하였고 많은 실재 인물과 허구적인 인물을 동시에 추가하여 등장한다. 핵심적인 사건을 중심으로 서사를 전개하고 있고 복잡하고 선명한 극적 갈등을 구축하고 있다. 이 작품에서 그려낸 노자의 형상은 주로 마음속에 국가를 품은 교육자, 백성을 사랑하고 걱정하는 인자, 그리고 꾸준 히 글을 쓰는 저술자의 모습이다. 월조 <노자>에서 그려내고 있는 노자 형상은 아래와 같은 몇 가지 특징이 있다. 첫째, 교육자로서의 정체성을 강조하는 점에서 노자에 대한 기존의 인식과 차별성을 지닌다. 교육자 형상에 대한 강조는 노자에 대한 일반적 인식을 깨뜨렸고 노자 형상을 보완하는 데 의의가 있다. 둘째, 전반적으로 볼 때 극중에서 그려낸 노자 형상은 도가(道家)가 아닌 ‘유가화(儒家化)’의 경향을 드러내고 있다. 셋째, 극중에서 형상화한 노자 형상은 오늘날 의 심미적 기준과 가치관에 입각해서 다양한 시대적 의미를 지니고 있다 . 이를 바탕으로 본고는 중국희곡의 신편역사극 가운데 성인을 비롯한 성현 인물을 제 재로 한 작품의 창작 특성을 파악했다. 첫째, 현재 이런 제재의 작품은 제재 선택에 있어 서 ‘지방화’ 또는 ‘지역성’의 특징을 드러낸다. 즉, 특정 지역에서 해당 지역의 명인을 제 재로 한 희곡 작품의 창작에 주관하거나 참여하는 경향을 보이고 있다. 둘째, 오래된 전 통을 지닌 역사적 유물론과 사실주의 경향의 영향 하에, 이런 제재의 희곡작품 창작은 해 당 성현 인물에게 일반인의 보편적인 감정을 더 많이 부여하려는 것으로 보이는데 이는 비교적 뚜렷한 ‘상인(常人)화’ 경향을 드러낸다. 셋째, 이런 제재의 희곡작품에서 해당 인물의 생애, 주요 사적과 더불어, 사상과 지혜에 대한 해석도 중요시 되고 있다. 이처럼 ‘정(情)’, ‘사(事)’와 ‘이(理)’의 균형과 결합을 통해 해당 인물을 형상화하는 특징이 보인 다. 넷째, 이런 제재의 희곡작품 창작은 현재와 그 후의 상당기간 동안 여전히 작품의 전 반적인 사회적 효용을 최우선으로 하는 창작이념을 견지할 것이다.

There are very few works focusing on Laozi, Confucius and other saintly human characters on the Chinese opera stage. The “Laozi”, which is a new historical play of YueDiao(越調) opera, is the only one with undisputed representativeness in terms of Laozi’s image on the Chinese opera stage. In view of this, this paper takes the YueDiao “Laozi” as the main research object, analyzed the artistic techniques of shaping the image of Laozi in the work and the specific image of Laozi depicted in this opera. In addition, this paper also probed into the characteristics and connotation of the image of Laozi. On this basis, it further summarized the trends and characteristics of the creation of the current ‘saint" theme opera works. In the face of the reality that there are only a small number of historical materials related to Laozi, YueDiao “Laozi” used a series of opera creation techniques, mainly including the addition of drama characters, focusing on core stories to promote plot development, and the construction of complex and distinct drama conflicts. The image of Laozi depicted in this work mainly includes educators who care about the country, benevolent people who love the people, and writers who keep writing and so on. The image of Laozi portrayed in the play has distinct characteristics, which is embodied in the following aspects: it breaks the general understanding and fills the relevant gaps in the image of Laozi in terms of emphatically depicting and emphasizing the identity of Laozi as an educator, which is of breakthrough significance; in the overall portrayal of the characters, there is a tendency to "Confucian" the image of Laozi. The image of Laozi portrayed in the play is based on contemporary aesthetics and values and has a strong connotation of the times. On this basis, this paper analyzed the creative characteristics of the saint theme works in the new historical dramas of Chinese opera. Firstly, it can be seen that the current works of this kind of theme gradually show a tendency toward localization, that is, specific places carry out or participate in the creation of opera works based on local celebrities in this area. Secondly, under the influence of historical materialism and realism, the creation of this kind of theme give more ordinary emotions to saints. Thirdly, the works of this kind of theme not only pay attention to the interpretation of their deeds and life, but also pay attention to the interpretation of their ideological wisdom, and complete shaping the image of saints in the balance of ‘emotion’, ‘things’ and ‘sense’. Lastly, at present and for quite a long time in the future, the creation of opera works with this kind of theme will adhere to the creative idea of putting the social benefits of the works in the first place.

본 연구는 한스 게오르크 가다머의 철학적 해석학에 대한 고찰을 토대로 이해의 본성 을 밝히고 이를 상담에 적용해 사유해보려는 목적을 지닌다. 상담은 내담자의 내적 통찰 을 촉진하고 자기이해를 돕는 과정이며 상담자는 이 과정의 조력자로서 내담자를 동반 한다. 이때 내담자의 자기이해를 위해 전제되어야 하는 것은 내담자에 대한 상담자의 온 전한 이해이다. 상담자의 ‘제대로’된 이해가 내담자에게 전달될 때 내담자는 자신과 그 삶의 맥락이 이해받았음을 느끼며 이러한 경험을 통해 비로소 자신의 고통을 통찰할 수 있는 계기를 갖게 된다. 따라서 상담자가 타자로서의 내담자에 대한 이해를 잘 할 수 있는 방법론을 고심해야 하지만, 이에 앞서 좀더 근원적 차원에서 ‘과연 이해란 무엇인가?’, ‘진정한 이해를 실천하는 상담자는 어떤 존재인가?’라는 질문을 제기해 볼 필요가 있다. 가다머의 철학적 해석학의 관점에서 보자면, 내담자에 대한 상담자의 이해는 내담자 를 단순히 하나의 대상으로 인식하는 데에 그치는 것이 아니다. 내담자에 대한 ‘제대로’ 된 이해는 상담자가 상담이라는 경험의 장에 자신을 기꺼이 내어놓음으로써 스스로 개시되고, 나아가 내담자의 지평과의 지속적인 만남을 거듭함으로써 함께 변화되는 과정 이라고 할 수 있다. 이 때 상담은 상담자와 내담자가 상호적으로 나누는 물음과 답변의 변 증법적 대화가 된다. 본 연구에서는 가다머의 철학적 해석학에 근거하여 해석학적 이해를 실천하는 상담 자의 모습을 다음의 네 가지 차원으로 제안한다. 첫째, 상담자는 내담자의 텍스트를 이해 하고 해석하고 적용하는 이해의 당사자이며 참여자이다. 둘째, 상담자는 자신의 지평의 변형을 기꺼이 감수하며 이를 위해 자신을 열어두어야 한다. 셋째, 상담자는 내담자의 텍스트로부터 부각되는 부정성을 민감하게 포착하고 이를 내담자의 통찰과 직결되는 질문으로 되돌려 줄 수 있어야 한다. 넷째, 내담자의 이해될 수 없는 고통을 ‘적절하고’, ‘알맞은’ 언어로 해석하여 돌려줌으로써 내담자 스스로 자신이 처한 고통의 의미를 찾을 수 있 도록 조력해야 한다.

Counseling is the process of facilitating a client’s insights and helping him/her gain self-understanding. It is the counselor’s understanding for a client that must be premised if we say the successful result of the counseling is to reach the client’s self-understanding. When the counselor’s proper understanding is communicated to the client, the client feels that his/her context is understood after then. This experience gives the client the opportunity to gain insights into his/her distress. Therefore, the counselors face the question, ‘How can I understand the client well?’. However, before we contemplate how to understand well, what should be questioned is ‘What is understanding itself?’. It is difficult to understand well without knowing what understanding means. This study attempts to clarify the nature of understanding through the consideration of Gadamer’s philosophical hermeneutics and apply it to counseling. Counseling is the process of creating a shared understanding by fusion of horizons. Counseling takes the form of a dialectical dialogue comprised of questions and answers between a counselor and a client. This study proposes the following four aspects of counselors who put hermeneutic understanding into practice based on philosophical hermeneutics. First, the counselor should participate in the experience of counseling to practice understanding, interpretation and application for the client’s text. Second, the counselor must be open to accept a transformation of his/her own horizon. Third, the counselor should be able to sensitively capture the negativity emerging from the client’s text and return it a question related to the client’s insight. Last, the counselor should help the client find the meaning of his/her own pain and suffering by interpreting the client’s incomprehensible distress in an appropriate and pertinent words.

본 연구에서는 지방자치단체의 장소 기반 지역축제인 경기도 연천전곡리구석기 축 제에서 나타나는 장소성에 대한 분석을 실시한다. 장소성 분석은 장소성의 3가지 요소인 물리적 환경, 경험적 활동, 인식작용에 초점을 두고 이루어진다. 물리적 환경이란 공간 내에 위치하고 있는 물적 토대로서 한정적인 영역과 대상물 및 구조물 등이 해당된다. 경 험적 활동은 가시적 행위를 동반하는 활동 기반의 프로그램이나 프로젝트 및 체험 등이 해당된다. 인식작용이란 의미 부여를 중심으로 하는 주관적 가치화, 의식화, 인지화 등이 해당된다. 따라서 장소성은 ‘물리적 환경’에 놓인 장소에서 인간이 ‘경험적 활동’을 하면 서 의미를 부여하는 등의 ‘인식작용’에 따라 형성된다고 할 수 있다. 분석 결과, 축제의 소재가 장소인 연천전곡리구석기 축제는 장소성 요소 각각에서 장 소성 구현을 위한 일정한 모습을 보이고 있다. 이때 한 가지 특징적인 점이 발견되었다. 그것은 특정한 장소인 선사유적지를 기반으로 시작된 지역축제이지만, 그 장소의 범위 가 지역 내 특정 장소에서 전곡리 지역 일대와 연천 지역 전역으로 점차 넓어지고 있다는 점이다. 이와 같은 장소 확장의 이유 중 하나는 지방자치단체에서 지역 전역을 축제 장소 로 삼아서 축제를 지역경제 활성화의 수단으로 활용하고 있기 때문이다. 이런 현상이 갖 는 의미는 크게 두 가지이다. 첫째, 지역축제는 결국 성과를 위한 ‘운영’의 대상이라는 점 이다. 둘째, 그러나 비록 장소 기반 축제의 장소 확장 현상이 축제 운영의 관점에서는 나타날 수 있는 한 모습일 수는 있으나, 엄밀히 보면 이는 오히려 확장된 장소로 인해 본래 장소에서도 장소성 약화가 나타날 수 있어서 장소의 축소일 수도 있다는 점이다. 따라서 장소 기반 지역축제인 경기도 연천전곡리구석기 축제에서 나타나는 장소성 분석을 통해 장소의 확장과 동시에 장소의 축소 가능성의 모습을 함께 살펴볼 수 있다.

This study analyzes the placeness of the Yeoncheon Jeongok-ri Paleolithic Festival, a regional festival based on place. Placeness consists of three elements. These include the physical environment, experiential activity, and cognition. The physical environment is a material base located in place, and includes a boundary area and objects and structures within it. Experiential activities refer to activity-based programs, projects, and experiences that include visible actions. Cognitive action consists of activities that give meaning to a place. This study analyzes these three elements of placeness. According to the results of the analysis, each of the three elements of placeness appeared in this regional festival. In particular, one characteristic point was found in the results. It is a local festival that started based on a prehistoric site as a specific place, but the scope of the place is gradually expanding throughout the Jeongok-ri and Yeoncheon regions. One of the reasons for the expansion of the place is that the local government is using the festival as a means of revitalizing the local economy by using the entire region as a festival venue. This study has two implications. First, for local governments, regional festivals are subject to management for performance. Second, the activities have been expanded outside the place, and thus the placeness may be weakened. Therefore, this study shows that the expansion and shrinkage of place occur together in a place-based local festival.

소비 감정 반응이 온·오프라인 채널에 따라 감정의 흐름이나 방향성, 유발 감정 및 동 인에 있어 차이가 있음에도 불구하고 기존 연구는 두 채널간 경계를 두지 않고 오프라인 환경 기반의 감정 체계를 온라인 쇼핑상황을 포함한 다양한 마케팅 상황에 그대로 적용 및 설명하는 등의 한계가 있다. 이를 보완하기 위해 본 연구는 온·오프라인 채널을 포괄 하여 온·오프라인 구매상황에서 소비자가 느끼는 감정 반응을 채널별로 추출 및 분류하 고, 이를 비교·분석하여 채널별 발현되는 소비 감정 반응을 구조화하였다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 먼저, 첫 번째 단계에서는 설문지를 이용한 탐색조사를 수행하여 온·오프라인 채널에서 소비자가 경험하는 소비 감정 항목을 도출하고, 채널별 차별적 특성을 확인하였다. 분석결과, 소비 감정 반응은 66개의 소비 감정 반응 항목으로 구성되는 것을 확인하였다. 두 번째 단계에서는 앞서 추출된 항목들에 대한 질적 타당성 을 확보하기 위해 전문가분석을 수행하여 추출된 감정 반응 항목을 정제하고, 이들 항목 을 대면·비대면 상황에서의 타인과의 상호작용 정도에 따라 분류 및 구조화하였다. 분석 결과, 소비 감정 반응은 채널별 4개 요인과 56개의 소비감정 반응 항목으로 구성되는 것 을 확인하였다. 본 연구는 온·오프라인 채널에서 소비자가 경험하는 감정 반응을 구조화하여 관련 연 구의 학문적 범위를 넓히고, 채널별로 공통된 감정과 차별적 감정을 보다 심층적으로 이 해하여 소비자 감정 반응이 온라인과 오프라인 채널간 상호독립성을 띠고 있음을 면밀히 검토하고 시사한다는 점에서 의의가 있다. 본 연구의 수행결과를 통해 소비자 구매행 동의 전반적 흐름에서 유발되는 다양한 소비 감정을 분석하여 고객 경험을 보다 효율적 으로 관리 및 대응하기 위한 마케팅 시사점을 제시할 수 있을 것이다.

Despite differences in consumer’s emotional responses in terms of emotional flow or direction, emotions evoked, and motives in online and offline channels, previous studies did not distinguish online and offline channels and applied offline environment-based emotional system to various marketing circumstances, including online shopping situations, and have limits therefrom. To eliminate these limits, this study extracted and classified the emotional responses that consumers feel in online and offline purchasing situations by channel, including online and offline channels, and compared and analyzed them to structuralize consumers’ emotional responses manifested in each channel. The key research results were as follows; In the first step, emotional response items experienced by consumers in online and offline channels were derived and the differential characteristics of each channel were identified through an exploratory survey performed by using a questionnaire. The result confirmed that consumers’ emotional responses consisted of 66 emotional response items for each channel. In the second step, an expert analysis was performed to secure the qualitative validity of the items extracted in the previous step and refined extracted emotional response items. These items were then classified and structured according to the degree of interaction with others in face-to-face and non-face-to-face situations. The result confirmed that consumers’ emotional responses consisted of four factors and 56 emotional response items. This study has a significance in that it expanded the academic scope of related studies by structuring the emotional responses experienced by consumers in online and offline channels, and understanding common and differentiated emotions for each channel more profoundly, and thereby throughly examining and implying that consumers’ emotional responses have the mutual independence between online and offline channels. By applying the results of this study, it would be possible to analyze various emotions induced in the overall flow of consumer behaviors and present marketing implications for more efficient management of customer experiences.

현재로서는 국내 외국인 직접투자(FDI)가 환경에 미치는 영향에 대해서 적절한 합의 가 이루어지지 않고 있다. 오염 피난처 가설(PHH)은 FDI가 더 높은 탄소량을 배출하는 데 일조한다고 주장하는 반면, 오염 감소 가설은 FDI가 녹색 기술을 대상 국가에 제공한 다고 주장한다. 일반적으로 FDI의 환경 영향은 경험적 작업을 통해서 결정된다. 중국은 국내 외국인 직접 투자(FDI)의 대상국 중 두 번째로 큰 국가이지만, 세계에서 가장 큰 탄 소 배출국이다. 따라서 중국의 FDI와 탄소 배출의 관계에 관한 연구가 필수적이다. 기존 연구의 대부분이 집계 수준을 기반으로 하고 있고, 세분화된 수준의 연구는 드물다. 따라 서 본 연구는 ARDL(자기 회귀 분배 시차) 모형을 사용하여 1997년부터 2018년까지 중 국의 부문별 수준에서 내부 FDI가 탄소 배출량에 미치는 영향을 조사하였다. 연구 분야 는 총 다섯 개의 분야로, 농업, 산업, 교통, 주거, 상업 및 공공 서비스이다. 또한, 연구된 변 수들 사이의 인과 관계를 관찰하기 위해 Toda-Yamamoto 인과 관계 검정을 사용하였다. ARDL 추정의 경험적 결과는 FDI가 산업, 운송, 상업 및 공공 서비스 분야에서 다른 분야 에 비해서 더 높은 탄소 배출량을 발생시킨다는 것을 보여주었다. FDI가 1% 증가한다면 산업, 운송, 상업 및 공공 서비스 부문의 탄소 배출량은 각각 0.593%, 0.204%, 0.498% 증가한다. Toda-Yamamoto 인과 관계 검정의 결과는 운송, 상업 및 공공 서비스에서 단방향 인과 관계가 있음을 나타냈다. 다만 산업 분야에서는 인과 관계가 양방향성을 띠고 있음 을 나타냈다. 이에 따라 중국 당국은 환경 지속가능성과 관련하여 산업, 운송, 상업 및 공 공 서비스 분야의 FDI를 면밀히 감시하여야 한다. 예를 들어, 중국 정부는 다국적 기업들 이 생산 과정에 있어서 선진적이고 친환경적인 기술을 활용하도록 장려하는 정책을 시 행해야 한다. 중국 정부는 친환경적인 기술을 활용하는 다국적 기업들에게 특별한 혜택 을 제공할 수 있다.

There is no consensus on the effect of inward foreign direct investment (FDI) on environment. While the pollution haven hypothesis (PHH) suggests that FDI produces higher carbon emissions, the pollution halo hypothesis advocates that FDI brings green technology to host countries. The environmental impact of FDI is determined through empirical work. Although China is the second largest destination of inward foreign direct investment (FDI), the country is the world’s largest carbon emitter. Therefore, study on the relationship between FDI and carbon emission of China is essential. Most of the existing works are based on aggregate level. Study at disaggregate level is scarce. As such, this research examines the effect of inward FDI on carbon emissions at a sectoral level in China during 1997 to 2018, using autoregressive distributed lag (ARDL) model. There are five studied sectors: agriculture, industry, transport, residential, and commercial and public services. In addition, the Toda-Yamamoto causality test is employed to observe the causal relationship among the studied variables. The empirical results from ARDL estimations show that the FDI generates higher carbon emissions in the sector of industry, transport, and commercial and public services. The findings from Toda-Yamamoto causality tests indicate that there is unidirectional causal relation in transport, and commercial and public services. However, the causal relation is bidirectional in industry sector. Accordingly, concerning the environmental sustainability, the Chinese authorities should monitor the FDI in the sector of industry, transport, and commercial and public services closely.

빠르게 변화하는 사회환경과 COVID 19 로 대학생들의 진로준비에는 많은 혼란이 초 래되었고, 대학과 교수의 역할에도 변화가 요구되고 있다. 이에 대학생의 진로준비행동 에 영향을 미치는 요인들을 시급히 규명하여 취업시장 한파를 돌파할 수 있는 준비를 모 색할 필요가 있다. 이러한 연구목적에 따라 본 연구는 대학생의 진로준비행동에 있어 교 수지지의 역할과 학습민첩성의 매개효과를 검증하고자 하였다. 이를 위하여 교수지지, 진로준비행동, 학습민첩성과 관련된 선행연구를 고찰하여 변인 간 연구모형을 설계하 였다. 본 연구는 대구, 경북권 내 4년제 대학의 재학생을 대상으로 설문을 실시하였으며, 수집된 165명의 데이터는 SPSS와 AMOS을 활용하여 분석하였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 교수지지는 대학생의 진로준비행동에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타 났다. 둘째, 교수지지가 높을수록 학습민첩성에 민감하게 반응하는 것으로 나타났다. 셋 째, 학습민첩성이 높을수록 진로준비행동에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 마 지막으로, 교수지지와 진로준비행동 간 학습민첩성이 부분매개 하는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과는 교수지지와 학습민첩성이 진로준비행동에 긍정적인 영향을 미치고 있음을 의미하며, 교수지지와 진로준비행동이 연결되기 위해서는 학습민첩성의 역할이 중요하다는 것을 의미한다. 본 연구 결과를 통하여 대학과 교수는 학생이 자신에게 맞는 진로를 준비할 수 있도록 관심을 기울여야 하고, 사회변화에 유연하게 대응하고 새로운 것을 학습할 수 있는 역량으로 학습민첩성을 향상시킬 수 있도록 해야 한다. 더불어 학생의 학습민첩성과 진로준비행동에 교수지지가 영향을 미치는 선행요인으로 밝혀진 만큼, 교수 본연의 역할인 학습과 진로지도 역량을 제고하고 학교 또한 교수의 역량 제고를 위 해 필요한 지원을 적극적으로 제공해야 한다. 상기 연구결과를 바탕으로 연구의 시사점 을 제시하였다.

The rapidly changing social environment and COVID 19 have caused a lot of confusion in university students' career preparation, and the role of universities and professors is also required. This study attempted to verify the mediating effect of learning agility in the relationship between professor support and career preparation behavior. To this end, previous studies related to professor support, career preparation behavior, and learning agility were reviewed, and the model between variables was established based on this. For the practical verification of this study, the survey was conducted on students from four-year universities in Daegu and Gyeongsangbuk-do, and 165 data collected were analyzed using SPSS 23.0 and AMOS 21.0 programs. The analysis results are as follows. First, it was found that professor had a significant effect on university students' career preparation behavior. Second, it was found that the higher the professor support, the more sensitive it was to learning agility. Third, it was found that the higher the learning agility, the more significant it had on career preparation behavior. Finally, it was found that learning agility between professor support and career preparation behavior partially mediated. These findings indicate that professor support and learning agility have a positive effect on career preparation behavior, and that learning agility must be sensitively expressed in order for professor support and career preparation behavior to be connected. Considering the results of this study, universities and professors should pay attention to help students prepare for a career that suits them, and improve learning agility with the ability to flexibly respond to social changes and learn new things. In addition, as it has been found to be a prerequisite for students' learning agility and career preparation behavior, the original role of professors, learning and career guidance capabilities, and schools should also actively provide necessary support to enhance professors' capabilities. Based on the above research results, implications and future research directions were presented.

이 연구는 포스트코로나시대 상황 속에서 대학 수업 질 개선의 교육현상학적 방안 모 색을 시도한다. 이를 위해 교과목 CQI 자료에서 나타난 텍스트 분석에 주목하였다. 구 체적으로 H대학 2021학년도 1학기 교과목 CQI 자료의 텍스트 분석 가운데 텍스트 마 이닝 분석을 통해 총 2,429개 텍스트 중 단어의 빈도 수에 따라 상위 100개의 텍스트를 추출하여 대학 수업과 관련한 전반적인 경향성을 검토하였다. 주로 ‘코로나’, ‘대면’, ‘온 라인’, ‘소통’, ‘피드백’, ‘개선’, ‘향후’, ‘예정’, ‘부족’, ‘상담’, ‘실습’, ‘전공’, ‘능력’, ‘핵 심역량’, ‘성취’, ‘평가’ 등의 텍스트가 도출되었다. 이러한 결과는 2019학년도 1학기부 터 대두된 ‘코로나19’ 사회현상이 대학 교육현장에도 영향을 미친 결과임을 확인시켜 준다. 그리고 텍스트 마이닝 분석결과를 반영하여 토픽 모델링 분석을 실시하였다. 토픽 모델링 분석을 통해 상위 30개의 텍스트가 추출되었고, 도출된 토픽 주제군은 6가지였 다. 이 연구에서 설명력이 가장 높은 토픽 주제군은 토픽1인 ‘코로나시대 교육’이었다. 토픽2의 주제군은 ‘강의중심 교육’, 토픽3의 주제군은 ‘역량기반 교육’, 토픽4의 주제군 은 ‘CQI기반 교육’, 토픽5의 주제군은 ‘수요자중심 교육’, 토픽6의 주제군은 ‘성과관리 기반 교육’으로 나타났다. 토픽 간 유사성을 분석한 결과, 토픽 1, 2, 3, 5는 상대적으로 유사도가 높은 군집들인 반면에 토픽4와 토픽6은 나머지 토픽 주제군과 유사도가 낮은 것으로 확인되었다. 이 연구는 그간 교과목 CQI의 내용을 분석하여 개선 방안을 도출하 는 연구가 거의 없었던 한계점을 감안하면서도, 포스트코로나시대 교육현장의 요구를 받아들여 새로운 시도를 하였다는 점에서 의의가 있다. 뿐만 아니라 교육현장 속에서 역 동적으로 일어나는 사실들의 의미를 도출하는 교육현상학적 접근을 통해 텍스트 분석의 학술적 타당도를 확보하였다는 점에서 시사하는 바가 크다.

This study attempts to find an educational phenomenon plan to improve the quality of university classes in the post-COVID-19 era. The use of the text mining technique led to having extracted the 100 text among 2,429 texts that were shown in curricular subject CQI data of the H university 2021 school year. And the topic modeling led to having progressed the work of classifying the texts of being revealed in CQI data as the curricular subject of A university into a topic group. The characteristics in texts, which were sampled from all the curricular subjects, the liberal arts subjects, the teaching subjects, appeared differently. Second, a topic group that was sampled through the topic modeling included 6 things. It was indicated to be ‘Education in the COVID-19 era’ for the topic group in Topic 1, ‘Lecture-centered education’ for the topic group in Topic 2, ‘Competency-based education.’ for the topic group in Topic 3, ‘CQI-based education’ for the topic group in Topic 4, ‘User-centered education’ for the topic group in Topic 5, ‘Performance management-based education.’ for the topic group in Topic 6. And as a result of analyzing similarity among topics, Topic 1, 2, 3, 5 could be clustered into one group. On the other hand, Topic 4 and Topic 6 were confirmed to be clustered into other group, respectively. This study is meaningful in that it made a new attempt by accepting the demands of the educational field in the post-Corona era, while considering the limitations of few studies to derive improvement measures by analyzing the contents of the subject CQI. In addition, efforts were made to secure the academic validity of text analysis through an educational phenomenon approach that focuses on deriving the meaning of facts that occur dynamically in the educational field and interpreting their meaning.

본 연구의 목적은 Festinger(1954)의 사회비교 이론과 Smith(2000)의 사회비교정서 이론을 학업상황에 적용하여 학업사회비교 정서 척도를 개발하고 초기 타당도 자료를 제공하는데 있다. 이를 위해 B 광역시에 소재한 고등학교에 재학 중인 396명이 일차 설 문조사에 291명의 학생이 이차 설문조사에 참여하였다. 척도의 요인구조를 확인하기 위해 탐색적 요인분석과 확인적 요인분석이 수행되었다. 공인타당도를 알아보기 위해 관련 변인인 능력기반 사회비교 경향성, 주관적 안녕감, 친구관계와 학업사회비교 정서 간의 상관관계를 조사하였다. 또한 학업사회비교 정서 척도의 신뢰도를 조사하기 위해 문항 내적일치도를 알아보았다. 연구 결과를 살펴보면, 요인분석을 통해 도출된 네 요인 모델은 사회비교정서 이론이 제시하는 네 가지 범주의 사회비교 정서- 상향동화, 상향대조, 하향동화, 하향대조-를 반 영하는 것으로 나타났다. 관련 변인과의 관계를 살펴보면, 우울, 분노, 질투의 정서를 포 함하는 상향대조와 자부심, 경멸, 타인의 불행에 기뻐하는 정서를 포함하는 하향대조 정 서는 능력기반 사회비교 경향성과 중간 크기의 정적 상관을 보였다. 희망, 고무, 감탄의 상향동화 정서는 주관적 안녕감과 친구관계와 정적인 상관관계를 보였으며, 걱정, 동정, 공감의 하향동화 정서는 친구관계와 정적인 상관관계를 보였다. 각 하위요인과 전체 문 항은 비교적 양호한 문항 내적일치도를 보여 척도의 신뢰도를 지지하는 자료를 제공하 였다. 본 연구는 일상생활에서 학업과 관련해서 고등학생들이 빈번하게 경험하는 정서를 사회비교정서 이론에 근거하여 이해하고 측정할 수 있는 학업사회비교 정서 척도를 개발하였다는 점에서 의의가 있다. 연구 결과에 관한 논의와 연구의 제한점 및 시사점을 제시하였다.

Adopting, Festinger’s social comparison theory(1954) and Smith’s social comparison- based emotion theory(2000), the current study sought to develop the learning social comparison-based emotion (LSCE) scale and provide initial validity of the LSCE scale. Two surveys were conducted in high schools located in the B metropolitan city in which 396 and 291 students participated. Using the independent samples, the exploratory and confirmatory factor analysis were conducted, concurrent validity was examined in the relationships with ability-based social comparison, subjective well-being, and friendship, and internal consistency was examined. The exploratory and confirmatory factor analysis resulted in the four-factor model, which consisted of upward assimilative, upward contrastive, downward assimilative, and downward contrastive emotions. The upward contrastive factor including depression, resentment, and jealousy and the downward contrastive factor including pride, contempt, and schadenfreude had positive medium-size correlations with ability-based social comparison. The upward assimilative factor including hope, admiration and inspiration had positive correlations with subjective well-being and friendship. The downward assimilative factor including worry, pity, and sympathy had a positive correlation with friendship. The internal consistencies of the four factors and the total items were adequate, which supported for the reliability of the scale. The current study developed a scale that measures social-comparison-based emotions in the context of learning, which was based on the social comparison theory. The current study provided implications and limitations of the study.

본 연구는 유아교사의 직장 내 사회적 지지와 회복탄력성이 문제행동지도효능감에 미치는 영향을 살펴봄으로써 유아교사의 문제행동지도 효능감 증진을 위한 기초자료를 제공하는 것을 목적으로 하였다. 본 연구는 부산광역시와 경상남도에 근무하는 유아교 사 317명을 대상으로 설문조사를 실시했으며, 문제행동지도 효능감을 알아보기 위해 김 성현과 이종향(2019)의 유아교사의 문제행동지도 효능감 척도를 사용하였고, 직장 내 사회적 지지를 알아보기 위하여 박지원(1985)이 개발하고 임진형(2000)이 수정･보완한 측정도구를 사용하였다. 마지막으로 회복탄력성을 알아보기 위하여 신우열 등(2009)이 개발한 측정도구를 류슬기(2020)가 유치원교사를 대상으로 수정･보완한 측정도구를 사 용하였다. 본 연구에서 수집된 자료는 Window용 SPSS 25.0를 이용하여 분석하였다. 먼 저, 유아교사의 사회적지지, 회복탄력성, 문제행동지도 효능감의 일반적 경향성은 평균 과 표준편차를 통하여 살펴보았고, 변인 간의 관계는 Pearson의 적률상관분석을 실시하 였다. 그리고 다중회귀분석 방법 중에서 단계적 회귀분석을 실시하였다. 주요 연구 결과 는 다음과 같다. 첫째, 유아교사의 직장 내 사회적 지지와 회복탄력성은 문제행동지도 효 능감에 유의미한 정적 영향을 미쳤다. 둘째, 교사의 직장 내 사회적 지지의 하위변인이 문제행동지도효능감에 미치는 영향을 살펴본 결과, 사회적 지지의 하위변인 중 물질적 지지만이 문제행동지도효능감에 영향을 미쳤고 , 영향력은 7%로 나타났다. 셋째, 교사 의 회복탄력성이 문제행동지도효능감에 미치는 영향을 살펴본 결과, 회복탄력성의 하위변인 중 자기조절능력은 23%, 긍정성은 2%로 나타나 자기조절력의 영향력이 더 큰 것 으로 나타났다. 본 연구의 이러한 결과는 유아교사의 문제행동지도 효능감을 증진시키 기 위해서는 직장 내 사회적 지지와 회복탄력성 , 특히 물질적 지지와 자기조절능력을 증 진시켜야 할 필요가 있음을 시사한다.

The purpose of this study is to provide basic data for improving the effectiveness of early childhood teachers' problem behavior guidance by examining the effects of social support and resilience in the workplace of early childhood teachers on problem behavior guidance effectiveness. This study conducted a survey on 317 early childhood teachers working in Busan Metropolitan City a Gyeongsangnam-do., a measurement tool developed by Park Ji-won (1985) and modified and supplemented by Im Jin-hyeong (2000) was used to examine social support in the workplace. Lastly, in order to examine resilience, the measuring tool developed by Shin Woo-yeol et al. (2009) was modified and supplemented by Ryu Seul-gi (2020) targeting kindergarten teachers. The data collected in this study were analyzed using SPSS 25.0 for Windows. First, the general tendencies of early childhood teachers' social support, resilience, and problem behavior guidance efficacy were examined through the mean and standard deviation, and the relationship between variables was analyzed by Pearson's moment correlation analysis. In addition, stepwise regression analysis was performed among multiple regression analysis methods. The main research results are as follows. First, the social support and resilience of early childhood teachers at work had a significant positive effect on the effectiveness of problem behavior guidance. Second, as a result of examining the effect of a sub-variable of teachers' workplace social support on problem behavior guidance efficacy, only material support among the sub-variables of social support had an effect on problem behavior guidance efficacy, and the influence was 7%. Third, as a result of examining the effect of teachers' resilience on problem behavior guidance effectiveness, among the sub-variables of resilience, self-regulation ability was 23% and positivity was 2%, indicating that the influence of self-regulation was greater. These results of this study suggest that in order to enhance the effectiveness of early childhood teachers' problem behavior guidance, it is necessary to enhance social support and resilience at work, especially material support and self-regulation ability.