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본 연구의 목적은 유아무용 지도자 프로그램 현황을 분석하고 개선 방안을 탐색하는 것이다. 이를 위해 문헌고찰및 유아무용 지도자, 무용교육 지도자를 대상으로 전문가회의를 실시하였다. 그 결과 첫째, 유아무용 지도자 프로그램 현황을 살펴보면 응시자격, 연수시간, 연수기관, 연수 프로그램이 각 기관에 따라 기준과 적용이 다른 것으로 파악되었다. 또한 유아무용 지도자로서의 신념과 지식 등을 갖출 수 있고, 현장과 연계되는 프로그램의 개발이 필요한 것으로 나타났다. 둘째, 이에 대한 개선 방안으로 유아의 심리와 발육상태 이해를 위한 프로그램, 교사신념과 정체성을 높이기 위한 프로그램, 창의적 교육을 위한 프로그램으로 유아무용 지도자 프로그램 구성의방향성을 제안하였으며 이를 토대로 유아무용 지도자 양성 프로그램의 구성(안)을 제시하였다. 결론적으로 유아무용 지도자 프로그램은 계열성, 계속성, 통합성, 연계성 등의 보다 구체적인 설계구조를 적용시켜 전문성을 확보하여 나가야 할 것이다.

The purpose of this study is to analyze the present state of childhood dance instructor training programs and find improvement plans. For achieving this purpose, literature for systematic teaching methods of childhood dance instructor programs and qualitative improvement was considered and an expert meeting with childhood dance instructors and dance education experts was conducted. Based on the study finding, an expert consultation program was added to childhood dance instructor programs to provide opportunities for instructors to have identity and belief by themselves. Also, equal grades of theoretical, practical and oral examinations were set so instructors could improve psychological, emotional and physical developmental understanding of children using theories and practical experience and their belief as childhood teachers in the oral examination was identified. In addition, discussion and questioning of a seminar was introduced to promote more aggressive thinking and responses. But there will be a need to apply more professional design structures, such as sequence, continuity, integrity and connectivity to development of instructor programs. This study is limited to those, who are engaged in dance or child care.

본 연구는 무용전공　포함　실용예술 전공 학생의 학년별 경력지향성에 따른 학교생활만족도와 취업의지에 대한영향 관계를 연구하였다. 경력지향성의 하위변수인 안전지향, 기술지향, 자율지향, 관리지향, 사업지향과 각 변수들의 영향력을 검정하기 위해 다중회귀분석을 실하였고, 비계층적 군집분석을 실시하여 3개의 집단으로 분류한후에 일원배치분산분석을 실시한 결과는 다음과 같다. 첫째. 경력지향성이 학교생활만족도에 영향을 미치는 관리지향이 가장 높게 나타났고, 취업의지에 영향을 미치는 요인은 기술지향과 사업지향으로 나타났다. 둘째. 경력지향성에 따른 학교생활만족도는 경력지향성이 높은 집단이 낮은 집단보다 높게 나타났으며, 취업의지는 경력지향성이 높은 집단이 낮은 집단보다 높게 나타났다. 셋째. 경력지향성이 높은 집단의 학교생활만족도는 4학년〉1학년〉2학년〉3학년의 순이고, 취업의지는 4학년〉2학년〉1학년〉3학년의 순으로 나타났으며, 경력지향성이 낮은집단은 1학년〉2학년〉3학년〉4학년의 순으로 학년 간의 차이는 다르게 나타났다.

The purpose of this study is to investigate the effects of career - oriented students `attitude toward school life and job commitment on the performance of arts major including dance major. Research career orientation of the sub-variable safety-oriented to study the differences in school satisfaction and work commitment according to career orientation, technology-oriented, self-oriented, management-oriented, business-oriented and multi-order to test the influence of each variable chamber was a regression analysis, performed by a non-hierarchical cluster analysis was subjected members disposed ANOVA after divided into three groups as follows. first. The career orientation showed the highest influence on management-oriented school life satisfaction, factors affecting employment were willing to technology-oriented and business-oriented. second. School Life Satisfaction with career orientation was shown above the low-population groups with high career orientation, career orientation with high population appeared to be higher than the employment of low population. third. School Life Satisfaction of the career orientation high group were Grade 4> Grade 1> Grade 2> and the order of the third grade, fourth grade that employment> Grade 2> Grade 1> appeared in the order of three grades, career orientation is low the difference between groups grade 1> grade 2> grade 3> order of grade fourth grade were different.

본 논문은 중국 정사 외국열전에 나타난 우리나라 춤과 다른 나라의 춤을 비교 분석하고자 한다. 중국 정사 외국열전에 나타난 춤의 기록을 살펴보면 음주가무를 즐겼다는 표현이 우리나라의 풍속에서만 언급된 것이 아니라판순만(板循蠻)과 부국(附國), 사파국(闍婆國), 강국(康國)에 대한 풍속에서도 등장하고 있다. 다른 일부 국가에서는축제와 결혼, 장례 행사에서 노래와 춤을 즐겼다는 기록이 나와 있다. 비교 분석 결과 모든 나라가 춤과 노래를즐긴 것이 아니라 특정한 나라와 민족이 춤과 노래를 즐겼음을 알 수 있다. 또 하나의 중요한 점은 춤과 노래를즐긴 풍습이 여러 지역에서 특정 한 국가, 한 민족에 해당되는 데 반해, 우리나라에서는 부여, 고구려, 예, 마한, 변진, 진한에 걸쳐 광범위하게 나타난 현상이라는 것이다. 모든 국가와 민족이 ‘노래와 춤을 즐겼다’는 기사는 유일하게 동이에서만 기록되었다. 이렇게 본다면 ‘음주가무(飮酒歌舞)’라는 동이의 풍습은 중국 정사 외국열전에서독특한 현상으로 보았을 뿐만 아니라, 동이라는 특정 지역에 광범위하게 나타난 고유한 풍습임을 알 수 있다.

This paper tries to compare dances of Korea and other countries shown in the biographies of foreign countries of official Chinese history with each other. As for the records of dances shown in the biographies of foreign countries of official Chinese history, the expressions that people enjoyed drinking, singing, and dancing are shown in customs about ‘Pasunman(板循蠻)’, ‘Buguk(附國)’, ‘Sapaguk(闍婆國)’, and ‘Gangguk(康國)’ as well as Korean custom. There are the records that people enjoyed songs and dances in festivals, weddings, and funerals in some other countries. The result of the comparative analysis can be found that all the countries did not enjoy dances and songs and particular countries and races did them. Another important point is that the custom of dancing and singing is applicable to a country and race in many areas but it was widely shown in Buyeo, Goguryeo, Ye, Mahan, Byeonjin, and Jinhan. The article that all the countries and races enjoy singing and dancing was just recorded in Dongyi. And so when you think about that, Dongyi's custom called 'drinking, singing, and dancing' could be found to be regarded as a unique phenomenon in the biographies of foreign countries of official Chinese history and be a unique custom widely shown in the special area called Dongyi.

본 연구는 무용전공자의 진로에 대한 올바른 의식개선과 함께 앞으로의 진로교육 및 무용 수업 과정을 개발하고, 진로 및 직업에 대한 정보를 수집하여 미래의 진로를 준비하는 무용 전공자에게 진로교육이 진로결정의지와 무용수업의 인식의 변화에 어떠한 영향 관계가 있는지를 확인하는 연구이다. 결과는 첫째, 진로직업교육체험이 진로결정의지에 대해 가장 높은 기여도를 보였으며, 직업선호도교육과 진로직업이해의 순으로 상대적 기여도를 보여주었다. 둘째, 진로교육과 무용수업인식 변화에 대한 영향력의 결과는 진로교육의 하위요인인 진로직업이해, 진로직업교육체험, 직업선호도교육으로 직업선호도교육이 무용수업인식 변화에 대해 가장 높은 기여도를 보였으며, 진로직업교육체험과 진로직업이해의 순으로 상대적 기여도를 보여주었다. 셋째, 매개변수인 진로결정의지를 통제하여 진로교육의 하위요인인 진로직업이해, 진로직업교육체험과 직업선호도교육의 효과를 공분산분석으로 검정한결과는 진로직업이해에 따른 변화가 나타났다. 넷째, 진로결정의지를 통제하여 종속변수인 무용수업인식 변화의하위요인인 수업인식, 동료인식, 지도자인식, 참여인식, 학습습관, 지속성인식의 변화에 대한 독립변수인 진로교육의 효과를 검정하였다. 변수 간의 영향력 검정하는 다중회귀분석을 실시하였고, 회귀분석과 분산분석을 결합한방법인 공분산분석(ANCOVA)을 실시하여 매개변수를 통제하여 독립변수의 효과를 검정하였다.

The purpose of this study is to improve the consciousness of dance major and improve career awareness, to develop future career education and dance course, to collect information about career and job, And the influence of dance on the perception of dance. The results are first, Career vocational education experience showed the highest contribution to career decision will, and showed relative contribution in order of job preference education and career career understanding. second, The results of the change in perception of career education and dance class showed that career preference education has the highest contribution to the change of perception of dance class due to career career understanding, career vocational education experience, career preference education which is a subordinate factor of career education, Education experience and job career understanding. Third, as a result of the covariance analysis, the effect of career career understanding, career vocational education experience and job preference education, which are sub - factors of career education. Fourth, the effects of career educa-tion, which is an independent variable for changes in perception of dance, peer recognition, leader perception, participation perception, learning habit, and perception of continuity. Multiple regression analysis was performed to test the influence of variables, and the effect of independent variables was tested by controlling covariance analysis (ANCOVA), which is a combination of regression analysis and variance analysis.