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본 연구에서는 실용무용전공 대학생의 개인적 특성에 따른 수업만족이 무용몰입에 어떠한 영향을 미치는가를 규 명하기 위하여 서울과 경기도에 위치한 대학교의 실용무용전공 대학생을 대상으로 참여자 201명을 표집하여 개 인적 특성(성별, 연령, 학년, 무용경력, 전공, 자각 강도, 참여목적), 수업만족(교육적 만족, 환경적 만족, 신체·심리 적 만족, 사회적 만족), 무용몰입(자기 목적적 경험, 최면과 유사상태, 활동과 인식통합)의 변인에 대하여 설문조 사를 실시한 후 SPSS 20.0 을 활용하여 분석하였다. 자료들을 분석한 결과 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 실용무용전공 대학생의 개인적 특성(성별, 연령, 학년, 전공, 자각 강도, 참여목적)이 수업만족에 유의한 차이가 나 타났다. 둘째, 실용무용전공 대학생의 개인적 특성(성별, 연령, 자각 강도, 참여목적)이 무용몰입에 유의한 영향을 미친다. 셋째, 실용무용전공 대학생의 수업만족은 무용몰입에 유의한 영향을 미친다. 그러므로 이러한 자료를 토 대로, 실용무용 수업을 활성화 할 수 있는 전문적인 교과과정의 정립과 실용무용수업의 다양성을 높여 깊이 있는 수업이 될 수 있도록 활용해야 할 것이다.

The study is to verify the effect of class satisfaction on dance flow according to Personal Characteristics of practical dance major students. 201 students of the universities in Seoul and Gyeonggi were sampled, questioned about personal characteristics, class satisfaction and dance flow and analyzed by SPSS 20.0. The results are as follows. First, personal characteristics have a significant effect on class satisfaction. Second, personal characteristics have a significant effect on dance flow. Third, class satisfaction has a significant effect on dance flow. Therefore, it is necessary to establish a professional curriculum that can activate pracrical dance class and to enhance diversity of practical dance class so that it becomes a deep class.

본 연구는 융합 문화예술교육이 끊임없이 서로의 경계를 넘나들며 단일 장르로서의 장점을 능가하는 새로운 교 육적·예술적 효과와 가치를 창출할 것이라는 전제 하에, 미래사회가 요구하는 창의 융합형 인재 양성을 위해 학 교 및 사회의 다양한 문화예술교육현장에서 교육 대상자들에게 실제 적용 할 수 있는 융합 문화예술교육 놀이 가능성을 제시하고자 한다. 이를 위해 융합 문화예술교육의 개념과 함께 예술 강사 지원사업 경기지역 7개 분야 (연극, 영화, 무용, 만화/애니메이션, 공예, 사진, 디자인) 역량강화 워크샵에서 실시되었던 융합 문화예술교육 놀 이를 소개하고, 그 효과와 문제점 그리고 발전방향 등을 분석해보았다. 이제 우리 문화예술교육도 하나의 장르에 만 치중하여 전문화할 것이 아니라 다른 장르와 적극적으로 소통하여 상호 영향을 미침으로써 제 3의 더 좋은 것을 창출하는 지혜가 필요하다. 이렇게 하여 미래사회가 요구하는 창의 융합형 인재를 성장시키는데 있어 융합 문화예술교육이 그 중심 역할을 할 수 있을 것이다.

This study is intended to suggest the possibility of convergence art & culture education play that can be actually applied to targets of education in schools and various art and culture education fields to foster creative convergence talents that future society requires under the premise that convergence art and culture education will create new educational and artistic effects and value beyond the benefits as a sole genre continuously crossing boundaries of each other. For this, the concept of convergence art and culture education is introduced as well as the convergence art and culture education play that was performed at strengthening of ability workshop for 7 fields(play, movie, dance, cartoon/animation, craft, photography, design) as an art instructor support project in Gyeonggi area.

본 연구는 장기간의 무용프로그램 참여가 아동들의 기초체력(근력, 지구력, 유연성, 평형성, 순발력, 민첩성)과 자 아존중감(총체적, 사회적, 가정에서의, 학교에서의 자아존중감) 및 주의집중력에 미치는 영향을 알아보는 것이었 다. 연구 참여에 동의한 총 30명의 지역아동센터 아동들은 실험집단(n=15) 또는 통제집단(n=15)에 무선(random) 으로 할당되었다. 실험집단은 12주 동안, 주 2회, 회당 60분을 지속하는 무용프로그램에 참여하였다. 두 집단의 평균값 비교를 위해 SPSS WIN Version 22.0K 프로그램을 이용하여 사전검사 값을 공변인으로 하는 공분산분석 (Analysis of Covariance)을 실시하여 다음의 결과들을 도출하였다. 첫째, 실험집단의 아동들은 통제집단의 아동들 에 비해 근력, 유연성, 평형성이 더 높은 것으로 나타났다. 둘째, 실험집단의 아동들은 통제집단의 아동들에 비해 총체적 자아존중감과 학교에서의 자아존중감이 더 높았다. 셋째, 실험집단의 아동들은 통제집단의 아동들에 비해 주의집중력이 더 높았다. 따라서 12주간 무용프로그램은 지역아동센터 아동들의 기초체력과 자아존중감 및 인지 기능에 긍정적인 영향을 미칠 수 있다는 결론에 도달하였다.

The purpose of this study was to investigate the effects of chronic dance program on basic physical fitness (strength, endurance, flexibility, balance, power, agility), self-esteem (overall, social, at home, in school), and concentration (cognition function) in children. A total of thirty subjects in a local children center were randomly assigned to one of two groups, experimental (n=15) or control (n=15) group. The experimental group participated in the dance program which was scheduled for 12 weeks, two times a week, and sixty-minutes for each session. The data obtained from each measure were analyzed using Analysis of Covariance, respectively. The results of data analysis showed that the experimental group performed significantly better in the strength, the flexibility, the balance, the overall self-esteem and the self-esteem at school, and the concentration compared to those of the control group. It was concluded that the participation of 12 weeks of dance program can improve basic physical fitness, self-esteem, and cognition function in children.

본 연구는 단일 사례연구의 방법을 적용하며 60대 여성 유방암 환자에게 라인댄스가 유방암 치유에 어떠한 영향을 주며 이를 통해 행복한 삶에 어떻게 다가서는지 심층적으로 분석하고자 하였다. 이를 위해 연구참여자는 63세로 유방암 2기로 진단을 받고 종합병원에서 부분절제수술과 6번의 항암치료, 30회의 방사선 치료를 마치고 병원에서 퇴원하고 바로 라인댄스를 처음 시작한 여성을 유목적 표집하여 질적 사례연구를 실시하였으며, 관찰일지, 심층면담, 문서수집 등을 통한 자료를 수집 하였다. 그 결과는 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 60세 여성 유방암환자에게서 라인댄스는 쉽고 파트너 없이도 혼자 할 수 있는 운동이라 참여하였으며, 내면의 스트레스를 온 몸으로 뿜어내게 하는 영혼의 춤으로 여성성을 상징하는 신체 부위이기에 더욱 민감하여 극도의 스트레스에 시달려 우울증을 겪게 되는데 이 때 우울증 치료에 가장 좋은 운동으로 생각하고 있었으며, 유방암환자들에게 오는 팔 부종을 완화시키기 위해 의사들이 권하는 만보걷기를 위한 운동 중 단연 으뜸이라고 생각하고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 60세 여성 유방암환자에게 라인댄스 참여로 인한 변화는 신체적으로는 암 발병 전과 같은 근육량과 체중을 유지할 수 있게 되었고, 사회적으로는 리더로서의 사회적 위치를 확보하는 재도약의 기회를 제공하였으며, 인간관계 변화로는 딸과 함께 참여할 수 있어 가족 간의 친밀감을 형성할 수 있게 되었다는 것을 알 수 있었다.

This study used single case study method and the object of this study is to analyse in depth on how line dance influences on cure of breast-cancer of breast-cancer woman patient in her sixties and how she approaches to happy life through line dance. For this purpose, we selected a research subject who is 63 years old and started line dance after leaving the hospital and used qualitative case study and collected data through daily record of observation, in-depth interview and collection of documents. The result of this study is as follow : First, breast-cancer woman patient in her sixties thought line dance as soul dance that eliminates inner stress from the body and the best of walking exercise for ten thousand steps that doctors recommend for relieving arm edema of breast-cancer woman patient. Second, breast-cancer woman patient in her sixties' participation in line dance physically helped her maintain the same amount of muscle and weight as before her cancer, socially provided her takeoff opportunity that secure social position again as leader and psychologically helped her feel a sense of closeness between family members.

본 연구는 한국무용 직업무용수의 여가몰입에 따른 공연불안과 직무지속성의 관계를 규명하는데 목적을 두고, 무 용수 324명을 유효 표본으로 설문지를 사용하여 분석한 결과 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 무대경력이 적고, 여가참여기간이 오래될수록 여가몰입이 높게 나타났다. 둘째, 여가참여기간이 오래 되고, 무대경력이 적을 수록, 연령이 높은 그룹일수록 공연불안이 높게 나타났다. 셋째, 경로분석과 회귀분석 결과 무용수들의 여가몰입 은 공연불안과 직무지속성의 각 하위변인들에 따라 (-)부적, (+)정적영향을 미치는 다양한 결론이 도출되었다. 이 러한 결과를 바탕으로 본 연구가 한국무용 직업무용수의 여가몰입이 공연불안과 직무지속성에 미치는 다양한 영 향을 연구하는 기초자료의 역할을 할 수 있을 것으로 생각된다.

The purpose of this study is to investigate the relationship between performance anxiety and job duration according to the leisure commitment of Korean dance professional dancers. The results were analyzed by using 324 dancers' questionnaire. First, leisure activity was higher when the stage career was less and leisure participation period was longer. Second, the longer the leisure participation period, the smaller the stage career, and the higher the age group, the higher the performance anxiety. Third, as a result of path analysis and regression analysis, leisure commitment of dancers resulted in various conclusions with negative and positive influences according to sub - variables of performance anxiety and job persistence. The results of this study suggest that this study can serve as a basic data to study the various influences of leisure commitment of the Korean dance professional dancers on performance anxiety and job durability.