Earticle

이 연구는 중학교 스포츠클럽강사 수업 활성화 방안을 제안하는 데 목적이 있다. 연구대상은 서울에 소재한 중학 생 중 스포츠클럽강사 수업에 참여한 학생을 대상으로 편의표본추출법을 이용하여 2013년 3월부터 2010년 8월 까지 약 6개월에 걸쳐 총 1,600명의 표본을 수집하였다. 수집된 자료는 코딩 지침에 따라 컴퓨터에 개별 입력시 킨 후 Spss win 19.0 통계 프로그램을 활용하여 다음과 같이 통계 처리하였다. 첫째, 조사대상자의 일반적 특성을 파악하고 설명하기 위하여 응답수, 백분율(%)과 같은 빈도분석을 실시하였고, 각 변인들의 일반적인 경향을 파악 하기 위하여 평균, 표준편차와 같은 기술통계방법을 실시하였다. 둘째, 변인에 대한 탐색적 요인분석을 실시하고, 측정변수의 내적 일관성과 관련한 신뢰도 검사는 Cronbach' α 계수를 구하였다. 셋째, 관심도에 대한 차이를 살 펴보기 위하여 일원분산분석(one-way ANOVA)을 실시하고, Duncan 사후검정을 실시하였다. 넷째, 독립변수가 종속변수에 미치는 영향관계를 살펴보기 위하여 상관분석과 다변량분산분석(MANO- VA)을 실시하였다.

This study is intended to offer measures to stimulate the middle school sports club instructor classes. The target was middle school students who took classes taught by sports club instructors. Using convenience sampling method, a sample with a total of 1,600 students was collected for 6 months from March to August 2013. Collected data was entered individually into a computer in accordance with the coding guideline. Afterwards, SPSS for Windows 19.0, a statistics program, was used to process the data as follows. First, a frequency analysis such as the number of responses and percentage (%) was conducted to identify the general characteristics of the subjects. Also, a descriptive statistical analysis such as average and standard deviation was conducted to identify the general tendencies of each variable. Second, an exploratory factor analysis of the variables was conducted. Also, as a reliability test related to the internal consistency of the variables measured, Cronbach' α was calculated. Third, one-way ANOVA was conducted to identify the differences in interest. It was followed by Duncan's test, a post-hoc-test. Fourth, a correlation analysis and one-way MANOVA were conducted to identify the effect relationship between the independent variables and dependent variables.

본 연구는 조선조 연산군 10년(1504)에 기녀 흥청을 춤으로 표현한 흥청무(興淸舞)에 대한 연구이다. 본 연구를 위하여 역사서 조선왕조실록, 연산군일기를 바탕으로 흥청의 유래를 살펴보았고, 우리 전통춤이 가진 기법에 대 해 움직임의 특성과 원리를 중점적으로 연구 분석하였다. 이에 결론은 다음과 같다. 첫째, 무진법(진행방향)의 특 징은 앞, 뒤의 움직임과 사선 방향 움직임, 그리고 돌기동작이 많았다. 둘째, 기감적 요소의 특징은 중간 빠른 굿 거리장단과 휘모리(빠른 자진모리)장단의 경쾌하고, 흥겨운 빠른 움직임이 사용되어졌다. 셋째, 상(팔 사위)의 특 징은 주로 곡선의 팔 동작과 회무를 요하며 직선은 피한다. 넷째, 하(발 디딤새)의 특징은 종종걸음으로 무릎을 구부리고 펴는 동작을 반복한다. 따라서 교방 춤의 한 부류로써 흥청무(興淸舞) 또한, 과거만의 가치가 아닌 현대 적 가치로 통용되며 더 나아가 미래적 가치로 전승하기 위하여 원형은 보존하되, 그 시대의 흐름에 맞추어 보완 ⋅연구되어야 할 것이다.

This study is about Heungchungmu(興淸舞) that express gisang heungchung as dance in Josen King Yeonsan 10th Dynasty(1504). For this study, we look into the origin of Heungchung based on the King Yeonsan's Journal, The True Record of the Joseon Dynasty. Also we analysis feature and theory of movement in priority about our traditional dance technique. The result of this report is as stated below. First, as for the method Mujin(the direction of movement), there are many forward, backward, and diagonal movements and turns. Second, when it comes to the feeling the of chi, Heunchungmu uses light, cheerful and quick movements matched with the medium speed Gutgeory rhythm and Hwimori(fast jajinmori) rhythm. Third, Sang(arm movement) is characterized by a curved arm movement and spinning, avoiding the straightening of the arm. Fourth, Ha(foot step) is expressed by repeatedly bending and straightening the knees with short steps. Therefore, we should recognize its modern value as well as its traditional value in Heungchungmu, one of the gyobang(gisaengs' house) dance. Futhermore, it must be studied and improved in accordance with the comtemporary trends, to pass down to the future generations, with its original form preserved.

이 연구는 대학생들의 무용교육경험이 무용인식과 무용참가의도에 미치는 영향을 규명하기 위하여, 유의표집방법 을 이용하여 4년제 대학에 재학 중인 대학생 226명의 표본을 분석하였다. 조사도구는 설문지를 사용하였으며, 수 집된 자료는 t-test와 일원변량분석, 중다회귀분석을 이용하여 다음과 같은 연구결과를 도출하였다. 첫째, 남자가 여자보다 교육적 가치인식이 높고 1학년이 2학년, 3학년보다 무용관심도가 높았으며, 예체능계열이 인문계열에 비해 무용관심도가 높은 것으로 나타났다. 둘째, 무용경험이 있는 학생이 경험이 없는 학생보다 신체적 가치인식 과 교육적 가치인식이 높고 무용관심도와 참가의도가 높은 것으로 나타났다. 셋째, 실기와 실기 및 이론을 경험 한 학생이 무용수강을 경험하지 않은 학생보다 신체적 가치와 교육적 가치가 높게 나타났으며 이론을 경험한 학 생보다 실기 및 이론을 경험한 학생이 교육적 가치와 무용참가의도와 무용관심도가 높은 것으로 나타났다. 넷째, 교육적 가치는 관심도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 다섯째, 교육적 가치는 무용참가의도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.

The purpose of this study was to understand real condition of dance education experience and to investigate dance awareness and intention of participation in dance. For the purpose of this study, 226 students attending the university were selected by applying purposive sampling method. Survey questionnaire was used as research tool. By applying t-test, one -way analysis of variance, and multiple regression analysis to the collected data, the results were summarized as follows. First, males had higher educational value cognition than females; freshmen had higher concern degree of dance than sophomores and juniors; students in art major had higher concern degree of dance than students majoring in humanities. Second, students with dance experience had higher level of physical and educational value cognition, concern for dance, and intention of participation than students without dance experience. Third, students who had experienced dance practice class or students who had experienced both dance practice and theory class had higher physical and educational value than students without attending dance class; students who learned only theory had higher level of educational value, intention of participation in dance, and concern for dance than students who learned both practice and theory. Fourth, educational value had meaningful impact on concern degree. Fifth, educational value had meaningful impact on intention of participation in dance.

이 연구는 초등학생의 기본교과 무용 수업이 신체적 자기개념과 무용수업인식에 미치는 영향을 규명하기 위하여 여 경기도와 충남지역에 소재한 초등학교 중 기본교과 무용 수업을 실시하고 있는 학교 초등학생 276명을 표집 하였으며 설문지를 사용하여 분석한 결과 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 초등학생들의 여자는 남자보다 무용 유능감과 자기 존중감이 높고 흥미 및 목표, 가치, 교사평가가 높은 것으로 나타났다. 또한 3,4,5,6학년이 1,2 학년보다 자기존중감이 높은 것으로 나타났다. 둘째, 무용수업경험기간과 수업횟수는 체지방에 대한 신체적 자기 개념에 정적 영향을 미치며 수업시간은 외모에 부적영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 무용수업시간을 길게 경험한 학생일수록 무용에 대한 가치를 높게 생각하는 것으로 나타났다. 이상의 결과를 종합해 볼 때, 초등학생 들은 남자보다는 여자가 저학년보다는 고학년이 신체적 자기지각과 무용인식이 높고, 수업기간과 횟수가 높을수 록 신체적 자기개념이 높다는 것을 알 수 있다. 따라서 신체적 변화와 함께 급 성장기를 맞는 초등학교 고학년에 게는 신체자기 지각을 높일 수 있는 다양한 무용프로그램을 보급함으로써 무용에 대한 가치인식을 높일 수 있을 것으로 사료된다.

The purpose of this study was to investigate influence of elementary students’ dance class on their physical self-concept and dance class awareness. For the purpose of this study, 276 elementary students from Gyeonggi-do and Chungcheongnam-do, attending dance class, were selected. Collecting and analyzing the date through survey questionnaire, the results were summarized as follows. First, females had higher level of self efficiency in dance, self-respect, interest, goal, value, and teacher assessment than males. Moreover, third to sixth graders had higher self-respect than first and second graders. Second, the period and number of dance class positively affected physical self-concept, while class hour negatively affected appearance. Third, the longer the students took dance class, the higher they assessed the value of dance the longer the period of class and the more the number of class, the higher physical self-concept elementary students had. Thus, it is considered that offering diverse dance program for raising physical self-perception to the upper grades students, who go through physical changes and rapid growth, will raise value cognition of dance.

이 연구는 대학생들의 무용수업 참여가 신체이미지와 삶의 질에 미치는 영향을 규명하는 데 목적을 두고 4년제 대학에 재학 중인 대학생 200명을 표집을 하였으며 설문지를 이용하여 자료를 수집하고 분석한 결과 다음과 같 은 결론을 도출하였다. 첫째, 남자가 여자보다 지구력과 근력, 외모, 체지방, 자기존중감, 건강이 높고, 흥미 및 가 치인식이 높은 것으로 나타났다. 또한 4학년이 1학년에 비해 무용유능감 및 유연성이 높은 것으로 나타났고, 4학 년이 1,2,3학년에 비해 신체활동이 높은 것으로 나타났으며 흥미 및 가치는 3학년이 2학년보다 높은 것으로 나타 났다. 둘째, 무용경험이 있는 경험자가 비 경험자 보다 무용유능감과 신체활동이 높고 흥미 및 가치인식이 높은 것으로 나타났다. 셋째, 무용수강기간은 무용유능감 및 유연성과 신체활동에 유의한 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 무용수강기간은 흥미 및 가치인식에 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이상의 결과를 종합해 볼 때 대학생들은 무용수강기간이 길수록 신체적 자기개념과 무용인식도가 높다는 것을 알 수 있다. 따라서 대학 생들이 학교 내에서 지속적인 무용 수업을 할 수 있는 방안을 모색하는 것은 무용에 대한 인식도를 높이는 데 중요한 역할을 할 수 있을 것으로 사료된다.

The purpose of this study was to investigate influence of college students’ participation in dance class on their body image and quality of life. For the purpose of study, 200 students, attending a university, were selected. Collecting and analyzing the data through survey questionnaire, the results were summarized as follows. First, males had higher level of endurance, muscular strength, appearance, body fat, self-respect, health, and interest and value cognition than females. Moreover, seniors had more self efficiency in dance and flexibility of body than freshmen seniors had higher physical activity degree than other grades juniors had higher level of interest and value than sophomores. Second, a person who had experienced dance had higher level of self efficiency in dance, physical activity, and interest and value cognition than a person who had not experienced dance. Third, period of enrollment positively affected self efficiency in dance, flexibility of body, and physical activity. Fourth, period of enrollment had positive effect on interest and value cognition. Overall, the longer the college students enrolled in dance class, the higher physical self concept and perception of dance they had. Thus, it is considered that finding a way to give continuous dance class would help raising awareness of dance.