Earticle

본 연구는 비정형의 네 가지 작동 기제를 마츠 에크의 작품에 적용하여 그 양상과 의미를 검토하는 것을 목적으로 한다. 비정형은 조르주 바타유의 개념을 받아들여 이브-알랭 부아와 로잘린드 크라우스가 발전시켜, 수평성, 저급유물론, 펄스, 엔트로피의 네 가지 작동 기제로 제시되었다. 이에 따라 마츠 에크의 작품들에 나타난 비정형 국면들은 발레의 천상 지향의 수직성을 파기하는 왜곡의 형태로서의 반수직성, 웃음과 광기, 배설물 등 낮음으로 끌어내리는 작용, 욕망과 본능 억압의 불가능성과 관련되는 반복강박 및 충동의 신체성, 절충성과 함 께 나타나는 고전의 탈정의로서 특징지워질 수 있다. 이는 결국 시각적·내용적 측면에서의 탈승화를 통해 고전 발레의 탈신화화로 귀결됨을 살펴볼 수 있다.

The purpose of this study is to examine the aspects and meanings of Mats Ek's works by applying the four operational mechanism of formless. Formless conceived by Georges Bataille was accepted and developed by Yves-Alain Bois and Rosalind Krauss, with four mechanisms of operation presented: horizontality, base materialism, pulse, and entropy. Accordingly, aspects of formless in Mats Ek's works are found as follows: the anti-verticality as a form of distortion that destroys the verticality of ballet's aerial orientation; the operation of bringing down to lower levels including laughter, madness and excrement etc.; the corporality with impulse and compulsion to repeat related to the impossibility of suppressing desire and instinct; a de-definition of the classics that appears along with eclectic approaches. It can be seen that this eventually leads to demythification of classical ballet through desublimation in terms of visual and content.

본 연구는 무용전공 여자대학생을 대상으로 감성지능과 무용몰입 및 자아실현의 관련성을 규명하여 더 높은 단계의 무용수의 양성 및 무용수 개개인의 행복에 기여하려는 목적 하에 수행되었다. 이러한 연구의 목적을 달성하기 위하 여 2022년 3월~4월 중 서울 및 경기 6개 대학교의 무용학과 재학생을 대상으로 설문지 총 360부를 배포해 그 중 총 327부를 수거하여 최종 분석에 활용하였다. 본 연구는 SPSS 21.0 통계 프로그램을 활용하여 빈도분석, 확인적 요인분석, 상관분석, 다중회귀분석 등을 실시하여 다음과 같은 연구를 결과를 도출하였다. 첫째, 무용전공 여대생의 감성지능이 무용몰입에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 무용전공 여대생의 감성지능이 자아실현에 유 의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 무용전공 여대생의 무용몰입이 자아실현에 유의한 영향을 미치는 것으 로 나타났다. 이에 본 연구는 무용전공 여대생의 감성지능을 향상시키는 것이 무용 몰입을 향상시켜 무용수의 예술 적 능력에 기여할 뿐 아니라 자아실현에 이바지하여 행복감을 높일 수 있다는 중요한 사실을 규명하였다. 이는 무용 전공 관련 지식체 형성에 기여하고 무용전공 교육 발전 방향 설정에 이바지할 것을 기대하는 바이다.

This study was conducted with the aim of investigating the relationship among emotional intelligence, dance commitment, and self-realization for female university students majoring in dance, to foster higher-level dancers and contribute to the happiness of individual dancers. In order to achieve the purpose of this study, a total of 360 questionnaires were distributed to university students majoring in dance at six universities in Seoul and Gyeonggi-do between March and April 2022, and a total of 327 of them were collected and used for the final analysis. In this study, frequency analysis, confirmatory factor analysis, correlation analysis, and multiple regression analysis were conducted using the SPSS 21.0 statistical program to derive the following research results. First, it was found that the emotional intelligence of female university students majoring in dance had a significant effect on dance commitment. Second, it was found that the emotional intelligence of female university students majoring in dance had a significant effect on self-realization. Third, it was found that the dance commitment of female university students majoring in dance had a significant effect on self-realization. Therefore, this study identified an important fact that improving the emotional intelligence of female university students majoring in dance not only contributes to the dancer's artistic ability but also increases happiness by contributing to self-realization. This is expected to contribute to the formation of knowledge related to dance majors and to establish directions for educational development.

본 연구는 교양 무용수업에 대한 대학생들의 그릿이 학업열의와 학업 노력에 얼마나 많은 영향을 미치는가를 규명하는데 그 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위해 서울, 경기, 충청권 소재의 대학생을 모집단으로 설 정하였으며, 표집방법은 편의표본추출법으로 314명을 선정하였다. 선정된 자료는 SPSS Win Wer 23.0 통계 프로그램을 가지고 빈도분석과 다중회귀분석을 실시하여 다음과 같은 결과를 도출하였다. 첫째, 교양 무용수업 에 대한 대학생들의 그릿은 학업열의에 통계적으로 유의한 영향을 미쳤으나 그릿의 하위요인 중 흥미 일관성 요인은 학업열의에 유의한 영향을 미치지 않았다. 둘째, 교양 무용수업에 대한 대학생들의 학업열의는 학업 노 력에 통계적으로 유의한 영향을 미쳤으나 학업열의의 하위요인 중 활기 요인은 학업 노력에 유의한 영향을 미 치지 않았다. 셋째, 교양 무용수업에 대한 대학생들의 그릿은 학업 노력에 통계적으로 유의한 영향을 미쳤으나 그릿의 하위요인 중 흥미 일관성 요인은 학업 노력에 유의한 영향을 미치지 않았다는 결과를 비추어 볼 때, 교 양 무용수업에서 그릿은 학생들의 내적인 에너지 충전과 함께 정신적 회복을 강화할 수 있는 학업열의와 끝까 지 포기하지 않는 학업 노력에 상당히 중요하게 관여하고 있음을 시사해 주고 있다.

The purpose of this study is to investigate the effect of university students’ grit in liberal dance class on their academic engagement and academic effort. To this end, university students in Seoul, Gyeonggi, and Chungcheong were set as the population, and 314 students were selected as the research samples through convenience sampling. Frequency analysis and multiple regression analysis were carried out with the collected data using the SPSS Win Ver 23.0 statistical program. The results are as follows: first, the grit of university students in liberal dance class had a statistically significant effect on their academic engagement. However, consistent interest, one of the sub-factors of grit, did not show a significant effect. Second, the university students' academic engagement in liberal dance class had a statistically significant effect on their academic effort. However, vitality, one of the sub-factors of academic engagement, showed no significant effect. Third, considering the results that the university students' grit for the liberal dance class had a statistically significant effect on their academic effort, while the consistent interest among other sub-factors of grit did not show a significant effect, grit in liberal dance class is a significant factor affecting the strength of students’ internal energy as well as the academic passion that can improve their mental recovery and persistent academic effort.

이 연구의 목적은 지역사회 노인여성의 훌라와 함께하는 삶을 들여다봄으로써 인구가 소멸되어 가고 있는 지 방의 노인이 더 좋은 삶을 살기 위해 어떻게 해야 하는지에 대한 방안 중 하나를 제시하는 것이다. 이를 위해 연구방법은 질적연구의 하나인 사례연구를 적용하였으며 전북 익산시 훌라동호회 회원 중 7명을 연구참여자로 선정하였다. 자료수집은 3주에 거쳐 심층 인터뷰와 전화 통화를 통해 수집하였고, 자료분석은 텍스트 분석으로 주제를 약호화하여 주제별 분류작업을 하였으며 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 지역사회 노인여성이 훌라를 참여하게 된 동기는 ‘생활개선회 회장님의 권유’와 ‘여가활용 및 건강 유지를 위해’로 분석되었다. 둘째, 지역사 회 노인여성이 훌라를 참여하게 되면서 삶의 변화는 심리적 변화: ‘10년의 세월을 되돌릴 수 있는 장’이자 ‘화 려하게 꾸밀 수 있는 기회의 장- 자신감 뿜뿜’, 신체적 변화: ‘류머티즘, 허리 수술 후 재활 및 치매예방 가능’, 사회적 변화: ‘봉사활동으로 인한 자신의 존재가치 확인’으로 분석되었다. 셋째, 지역사회 노인여성이 ‘훌라’를 지속할 수 있었던 이유는 ‘가족의 응원과 지지’, ‘노년 생활을 함께 할 수 있는 친구가 생기다’로 분석되었다. 넷째, 훌라 공연을 하면서 느낀 점은 ‘공연을 참가하여 얻은 행복감 및 즐거움’, ‘공연을 참가하기 위한 시간 할 애는 희생이 아닌 기쁨’, ‘해외 초청공연- 사이판에 다녀온 것은 인생의 새로운 경험’, ‘해외 공연을 마친 소감은 바로 행복’, 다섯째, 지역사회 노인여성에게 훌라의 의미는 ‘훌라는 나의 두 번째 삶이자 행복’, ‘인생에 목표가 생기다- 100세까지 훌라를 추자!’로 분석되었다.

The purpose of this study is to look into the life of local elderly women with Hula, and to suggest one of the ways for the elderly in the rural areas who are disappearing to live a better life. To this end, the research method is a case study, which is one of qualitative research, and the research participants are 7 members of a hula club in Iksan, Jeollabuk-do, and data were collected through in-depth interviews and phone calls over 3 weeks. The topics were coded as, and classification by topic was performed. The research results are as follows. First, the motives for local elderly women to participate in hula were analyzed as ‘recommendation from the president of the Life Improvement Association’ and ‘for leisure use and health maintenance’. second. As an elderly woman in the countryside participates in hula, the change in her life is a psychological change: ‘a place to turn back 10 years of time’ and ‘a place of opportunity to decorate splendidly’ Possibility of post-rehabilitation and prevention of dementia, social change: It was analyzed as confirmation of self-existence value due to volunteer work. Third, the reasons why local elderly women were able to continuously do ‘hula’ were analyzed as ‘family support and support’ and ‘making friends with whom they can live their old age together’. Fourth, the things I felt during the hula performance were ‘happiness and joy gained from participating in the performance’, ‘spending time to participate in the performance is joy, not sacrifice’, ‘foreign performance-going to Saipan is a new experience in life’, Fifth, the meaning of hula for elderly women in rural areas was analyzed as ‘Hula is my second life and happiness’, and ‘I have a goal in life- let's dance hula until I'm 100!’.

본 연구는 무용전공대학생의 교수-학생 교환관계가 무용지속의도에 미치는 영향과 무용능력성취의 매개효과를 검증하는 데 목적이 있다. 연구의 목적을 달성하기 위해 서울 및 경기도에 소재한 4년제 대학 6곳의 무용전공 대학생 남녀 430명을 대상으로 교수-학생 교환관계, 무용지속의도, 무용능력성취를 측정하는 설문지를 사용하 여 편의추출법을 통해 표집하였다. 설문지의 설문 문항의 타당도와 신뢰도를 검토한 후 사용하였으며 통계분석 을 위해 SPSS 24.0과 Amos 24.0 프로그램을 이용해 신뢰도 분석, 상관분석, 구조방정식 모델 분석 등을 실시 하였으며, 분석 후 도출한 결과는 다음과 같다. 첫째, 무용전공대학생의 교수-학생 교환관계가 무용능력성취에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 무용전공대학생의 무용성취능력이 무용지속의도에 영향을 미치는 것으 로 나타났다. 셋째, 무용전공대학생의 교수-학생 교환관계가 무용지속의도에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 무용전공대학생의 교수-학생 교환관계가 무용지속의도에 미치는 영향에서 무용능력성취는 매개역할을 하는 것으로 나타났다.

The purpose of this study is to verify the effect of the professor-student exchange relationship of dance majors on the intention to continue dance and the mediating effect of dance ability achievement. To achieve the purpose of the study, 430 men and women majoring in dance at six four-year universities in Seoul and Gyeonggi-do were sampled through convenience extraction using a questionnaire measuring professor-student exchange relationship, dance continuity intention, and dance ability achievement. After reviewing the validity and reliability of the questionnaire, reliability analysis, correlation analysis, and structural equation model analysis were conducted using SPSS 24.0 and Amos 24.0 programs for statistical analysis, and the results derived after analysis are as follows. First, it was found that the professor-student exchange relationship of dance major students had an effect on the achievement of dance ability. Second, it was found that the dance achievement ability of dance majors had an effect on the intention to continue dance. Third, it was found that the professor-student exchange relationship of dance major students had an effect on the intention to continue dance. Fourth, it was found that the achievement of dance ability plays a mediating role in the effect of the professor-student exchange relationship of dance majors on the intention to continue dance.

본 연구는 코로나 19로 인해 무용 분야의 비대면화가 지속적으로 추진되고 있는 상황에서 사회 각계의 담론을 온라인 미디어상의 빅데이터 분석을 통해 살펴보는데 목적이 있다. 웹스크래핑 기법을 통해 2020년부터 2022년 10월 31일까지 온라인 미디어의 텍스트 데이터를 수집하였으며, 빈도 분석, 중심성 분석, CONCOR 분석을 통해 다각적으로 분석하여 사회적 담론을 도출하는 작업을 진행하였다. 연구 결과 특정 키워드들의 중 심성 변화는 시기별로 변화하는 사회적 담론과 이슈의 파급력을 간접적으로 살펴볼 수 있는 근거로 활용될 수 있는 것으로 분석되었다. 또한 비대면 공연 및 교육의 지속적인 추진에도 불구하고 대면 서비스에 대한 수요를 대체 하기에는 많은 현실적인 문제점들이 존재하는 것으로 보인다. CONCOR 분석을 통해 키워드들을 중심으 로 사회적 담론을 살펴본 결과, 대면 공연 및 무용 참여에 대한 지속적인 수요가 무용 분야의 공급자를 중심으 로 존재하고 있음이 발견되었다. 따라서 본 연구는 뉴노멀 시대에 걸맞은 향후 무용 분야의 비대면 환경 전환 을 이루어내는 것에 필요한 현안들을 살펴볼 수 있는 근거자료를 제공한 점에서 의의가 있을 것이다.

The purpose of this study is to examine social discourses through big data analysis of online media contents on non-face-to-face strategy of dancing. Online bigdata were collected from 2020 to October 31, 2022 with web-scraping technique, and various analyses were conducted through frequency analysis, centrality analysis, and CONCOR analysis. As a result of the study, it was analyzed that the change in the centrality of specific keywords can be used as a basis for indirectly examining the ripple effect of social discourse and issues that change over time. In addition, despite the continuous pursuit of non-face-to-face dancing performances and education, it seems that there are many practical problems to replace the demand for face-to-face services. As a result of examining social discourse centered on keywords through CONCOR analysis, it was found that continuous demand for face-to-face performances and participation in dance exists mainly on suppliers in the dance field. Through this study, it will be meaningful in that it provides evidence to examine the current issues needed to achieve a sustainable non-face-to-face transition in the field of dance that fits the new normal era in the future.

본 연구는 국내 스트릿댄스 교육의 변화 흐름을 고찰하고 그로부터 나타나는 특징을 도출하기 위해 세대별 스 트릿댄서 6인의 생애사 구술채록을 2021년 4월부터 2022년 11월까지 실시하였다. 스트릿댄스는 비제도권에 서의 비형식적 학습으로 확산된 경우가 대부분이므로, 개인의 생애주기를 이루는 삶 속 선택들과 주변문화의 다양한 가치에 주목함으로써 삶에 면면히 묻어있는 교육 관련 경험의 도출을 위해 생애사 연구를 적용하였다. 연구 결과, 첫째, 국내 스트릿댄스 교육의 변화 흐름은 1980년대 후반부터 1990년대까지 교육의 불모지 상태 였으며, 2000년대는 스트릿댄스의 교육의식이 태동하기 시작하였고, 2010년대는 미래 스트릿댄스 교육 프로 그램 개발의 필요성을 인지하고 계획한 시기로 나타났다. 둘째, 국내 스트릿댄스 교육의 변화 흐름으로부터 나 타난 특징은 스트릿댄서의 세대별 활동 양상으로부터 영향 받아 변화해왔다는 점, 주류문화로 변화함에 따라 스트릿댄스 교육 역시 제도화되고 있는 점, 형식적 교육과 비형식적 교육의 양립을 지향하는 점으로 나타났다.

This study conducted a life history oral record of six street dancers to examine the trend of changes in street dance education in Korea and derive the characteristics that appear from it. First, the trend of changes in street dance education in Korea was barren from the late 1980s to the 1990s, and the 2000s were the time when street dance education consciousness began to emerge, and the 2010s were the time to recognize and plan the need to develop future street dance education programs were planned. Second, the characteristics of the change in street dance education in Korea have been changed by influencing the behavior of street dancers by generation, and street dance education is also institutionalized as it changes to mainstream culture, and aims for the compatibility of formal and informal education.

본 연구의 목적은 검에 대한 역사적 유래와 시대별 형상의 변천 과정을 살펴, 현재 지방별 연행되고 있는 검무 의 무구인 칼의 특징을 비교 분석하여 역사적 연계성을 고찰하고자 한다. 춤은 무구에 의해 표현이 달라지며 지역성과 함께 전승되고 있다. 검무에 대한 선행연구는 복식·악·춤사위에 관한 연구가 대부분 차지하고 있다. 그러나 무용 무구로 사용되는 칼의 연구는 거의 없었다. 이에 본 연구는 칼의 근원적 유래를 역사적으로 나열 하고, 오늘날 무대화된 검무의 지역성과 함께 칼의 상징성을 접근하였다. 이 연구의 성과는 지역문화유산에서 검무에 관련된 콘텐츠를 제작하는데 도움이 될 것이다.

The purpose of this study is to look at the historical origin of swords and the process of change in shape by period, and to compare and analyze the characteristics of swords, which are currently performed in each region, to consider the historical connection. The expression of the dance changes depending on the dance and is handed down with regional characteristics. Most of the preceding studies on sword dance are studies on costumes, music, and dance movements. However, there has been little research on knives used as dance weapons. In this regard, this study historically enumerates the fundamental origins of knives and approaches the symbolism of knives along with the locality of today's staged sword dance. The results of this study will help to produce contents related to sword dance in local cultural heritage.

본 연구는 통합예술교육프로그램에 대한 최근 12년간의 석·박사 학위논문과 학술지를 연구연도별, 연구대상별, 연구방법별, 연구주제별, 예술영역별로 분석하여 결과를 토대로 교육적 함의를 찾아 미래교육의 핵심으로써 통 합예술교육의 방향성을 제시하고자 하였다. 분석논문을 추출하기 위하여 주요 1차 키워드 검색은 ‘통합예술교 육’과 ‘예술통합교육’이었으나, 용어의 혼동으로 인해 다양한 용어로 사용되어 있으므로 최대한 키워드를 다양 하게 하여 검색하였으며 관련된 논문들을 찾아내기 위하여 참고문헌도 조사하였다. 자료수집 절차를 걸쳐 부합 되는 논문으로 선정하였다. 기준선정에 따라 최종적으로 석·박사 학위논문 69편과 학술지 76편으로 총 145편 의 논문을 수집하여 분석하였다. 연구문제에 따른 결과는 다음과 같다. 첫째, 연도별 분석 결과, 2010년 이후 꾸준하게 연구가 진행되었으며, 특히 2017년도부터 2019년도까지 연구가 활발히 이루어졌으나 2020년 이후 COVID-19로 인하여 연구의 성장도 잠시 주춤하였다. 둘째, 대상별 분석 결과, 분석논문의 총 145편 중 유아 영역이 34편(23.4%) 초등 영역이 56편(38.6%)으로 총 90편(62.0%)으로 다른 대상과 다르게 가장 높은 비중 을 차지하였다. 이는 통합예술교육프로그램이 유아와 초등 영역에서 높은 효과를 나타내고 있음을 알 수 있었 다. 셋째, 방법별 분석 결과, 연구방법별 동향에서는 질적연구 54편(37.2%)으로 전체 연구에서 가장 높은 비중 을 차지한 것으로 나타났으며, 이에 비해 다른 연구방법들은 저조한 것으로 나타났다. 넷째, 주제별 분석 결과, 관련이론과 내용분석 58편(40.0%)으로 교육과정과 내용분석이 가장 높은 비중을 차지한 주제로 나타났다. 이 는 연구방법에서 질적연구의 성장과도 연관성 있는 것을 볼 수 있었다. 다섯째, 영역별 분석 결과, 통합 중심의 연구가 전체연구의 62편(42.8%)을 차지하였으며, 무용 중심의 연구도 그 외의 연구에 비하여 2배가량 높은 비 중을 차지하였다. 통합 중심의 내용 안에서도 무용은 핵심요소로써 활용되고 있는 것으로 나타났다. 이 분석결 과를 통한 교육적 함의는 새로운 접근법 시도의 가능성, 창의인지 정서 함양의 원동력으로서의 가치, 핵심요소 로써 움직임이 활용되어 짐이 나타났다. 통합예술교육프로그램에 대한 연구동향의 분석 결과를 통하여 흐름을 파악하고 교육적 함의를 찾아 미래지향적 방향성을 제시하며 향후 연구의 발전과 후속연구의 기초자료로써 제 공될 수 있기를 기대한다.

The research is focused on presenting the direction of integrated arts education as the core of future education based on the result of analysis of master’s and doctorate theses and journals for the last 12 years on the integrated education program, looking for educational implications and categorizing them by the research year, targets, subjects, and areas. In order to extract the analysis thesis, the first significant keywords search for the study was implemented with two words, ‘integrated arts education’ and ‘art integrated education’. However, since those two words have been used in various of ways by confusion, the scope of keywords has been expanded and searched, investigating references to find related papers. Through the data collection procedures, matched papers with the condition were chosen. According to the baseline, a total of 145 papers were collected and analyzed: 69 theses for master’s and doctorate and 76 journals for academic journals. The results of the research are as follows. First, since 2010, the research has been conducted continuously with vigorous research activities during 2017~2019. However, the growth of research flinched at COVID-19 after 2020. Second, as a result of the analysis by target, among 145 analysis papers in total, the number of papers with the elementary area and infant area have been remarkable, 56 papers (38.6%) and 34 papers (23.4%), respectively, accounting for 62% with 90 paper overall, which can be translated into that the integrated art program exerts crucial effects on infant and elementary areas. Third, as a result of the analysis by method, qualitative research has occupied the largest share of 54 papers (37.2%) in the entire research. Fourth, as a result of the analysis by subject, education process and content analysis have accounted for the largest portion with 58 cases (40.0%) of related theory and content analysis, which can be interpreted as the growth of qualitative research has correlated with the related theories and content analysis. Lastly, in fifth, as a result of the analysis by area, the number of integrated-centered research has been 62 papers (42.8%), taking up almost double shares in dance-oriented studies than other research. It indicates that dance has been utilized as a critical factor even in integrated-oriented content. The educational implications resulting from the analysis have been utilized as the possibility of new approaches, the value as the driving force for emotional cultivation of creative recognition, and the movement as a critical factor. Based on the analysis results of research trends on integrated arts educational programs, it is expected that the research suggests a future-oriented direction. It also can be provide as a basic material for the following research and research development by figuring out its flow and looking for educational implications.