Earticle

통계청 발표에 의하면 2016년 청년실업률은 9.8%를 기록했는데 이는 역대 최고치를 기록했던 2015 년 9.2%를 1년 만에 갱신한 것이다. 특히 20대의 실업률이 9.1%에서 9.8%로 크게 증가했는데, 40대 2.3%에서 2.1%, 50대 2.4%에서 2.3%로 실업률이 감소한 것과 비교하면 그야말로 청년실업률은 심각 한 수준이다. 더구나 이와 같은 청년실업 문제는 당분간 지속될 것으로 보인다. 우리나라의 경우는 대학진학률이 70% 이상으로 대부분의 청년층이 대학에 재학 중이므로 이들이 대학 재학 중에 다양한 진로 및 취업지원이 요구되기도 한다. 이를 위해 대부분의 대학에서는 대학취업 률 제고를 위한 다양한 취업지원프로그램을 제공하고 있다. 이러한 취업지도는 초기에는 취업지원부서 를 중심으로 이루어져 왔으나, 최근에는 대학교수에게 그 역할과 책임이 증가되고 있다. 이에 따라 일 부 대학에서는 학과별 진로·취업지도교수를 운영하나, 그 수준이 생활상담 정도로 실질적 진로지도에는 미치지 못하고, 진로·상담 관련 전문성 부족 및 전공 외 업무에 대한 인센티브가 없어 참여도 소극적이 며, 대학 내 취업지원부서에서 제공하는 지원도 취업캠프·특강 등 일회성 프로그램 위주로 진행되고 있 는 현실이다. 한편 C대학 역시 여러 가지 취업지원프로그램을 운영하고 있는데, 특히 취업지도를 전담하는 취업 지도전담교수제도를 3년째 운영하면서, 2명의 취업지도전담교수가 이 대학 전체 취업률의 약 2%를 차 지하는 성과를 창출하고 있고, 실제로 취업지도전담교수의 지도를 통해 취업에 성공한 학생들을 대상 으로 심층면담한 결과 학교의 취업지원프로그램 중 제일 좋았던 것이 취업지도전담교수에 의한 지도이 고, 좋았던 이유는 1:1로 밀착하여 개인별 특성과 준비된 상황에 맞춰 지도 받을 수 있기 때문이라고 하며, 자신들이 취업하는데 전적(5점 만점에 4.96점)으로 도움이 됐다고 생각하므로, 이 제도를 지속적 으로 확대 운영할 것을 제안하고 있다. 따라서 본 연구를 통해 이 제도의 운영이 대학취업률에 미치는 영향을 분석하고, 미흡한 부분은 개 선·보완하고, 잘 된 부분은 유지·발전 시켜 학생지도에 보다 효과적이고 효율적으로 활용하고, 확대함 으로써 대학취업률 제고에 기여하고자 한다.

According to the National Statistical Office (NSO), the youth unemployment rate in 2016 was 9.8%, a 9.2% increase from 2015, the highest in a year. Most universities provide various employment support programs for improving the university employment rate. In the early days, this job guidance was centered on the employment support department, but recently, roles and responsibilities required for university professors in career and career guidance are increasing. As a result, some universities operate job(career) guidance professors in their departments. However, it is difficult to conduct practical career guidance because of the level of simple life counseling, lack of professionalism related to career and counseling and so on. The support provided by the support organization is a reality centered on one-time programs such as employment camps and lectures. Meanwhile, C University has also a variety of employment support programs. In particular, it has been working for 3 years to provide a job guidance professor system dedicated to job guidance. The results of in-depth interviews with students who have succeeded in finding employment through the guidance of a professor show that the best job-seeking program was job guidance professor’s guidance. because it can be guided according to personal characteristics and prepared situation, so the interviewees thought that it was entirely helpful to find their jobs(4.96 points out of 5 points). Therefore, this study analyzes the impact of the operation of the system on the employment rate of the university, improves the insufficient part, and maintains the good part, to more effectively and efficiently utilize and expand the student guidance.

본 연구는 2013년6월부터 2015년12월까지 발행한 한국취업진로학회의 학술지인 『취업진로연구』 의 학술적 특성분석에 관한 내용을 다각적이고도 체계적으로 분석하는데 그 취지를 두고 있다. 본 학회 는 2011년5월2일, 고용노동부 소관(고용서비스정책과) 비영리법인 설립허가를 받은 사단법인이며 한국 연구재단 ‘2014년도 학술지 신규평가’에서 등재후보지로 선정(12월), 기존 연 2회(6월, 12월) 발행하던 것을 2015년부터 연 4회(3월, 6월, 9월, 12월)로 증편해오고 있다. 2011-2013년은『취업진로연구』의 생성기로 볼 수 있다. 발행과 더불어 학회 및 학술지의 기반 형 성을 위한 다양한 인프라 구축에 전력한 시기였다면 2013-2016년은 출범 2기에 해당하는 성장기이다. 등재후보지 및 등재지 선정(2016.8.3.)과 더불어 연간 학술지 발행 횟수를 기존의 2배로 증간한 데 이 어 국내외적으로 관련기관과 폭넓은 공조로 통해 본 학회와 학술지가 양적⦁질적으로 성장하는 시기였다. 본 학술지의 특성은 취업문화의 구성요소인 공채문화와 진로문화, 직업문화를 학문영역으로 유입시 켜 본격적인 연구를 시도했다는 점이다. 특히 진로 및 직업영역은 기존의 교육학에서 연구해온 평생학 습차원의 학문적인 접근보다는 고학력 대졸 취업시장과 관계되는 HR영역의 대졸 진로, 직업(직무) 분 야를 현실적인 측면에서 다루고 있다는 점이다. 즉, 공채문화의 하위 구성요소인 채용제도, 필기시험, 면접방식, 인재상 분야를 핵심 연구대상으로 삼고 있으며 또한 진로문화는 대학생들이 재학기간에 고 민하는 HR영역의 취업진로탐색에 초점을 두고 있다. 직업문화 또한 대졸 구직자들의 기업선택 및 직무 선택 분야에 중점을 두고 있다. 본 학술지는 고학력 노동시장에서 주목받고 있는 HR영역의 공채문화와 진로문화, 직업문화를 실제 적이고도 현실적으로 다루고 있다. 따라서 이에 대한 문제점을 해결하는 방안을 산학정이 함께 모색할 수 있다는 장점과 나아가 결과물인 대안들을 각 산업 현장에서 매우 효율적인 방법으로 활용하고 있다 는 점에서 본 학술지의 가치와 의의를 찾을 수 있을 것이다.

This study is to analyze content of trait analysis systematically in various aspects covered in ‘Journal of Employment and Career’ which is published as academic journal of ‘Korean Employment & Career Association’ from June 2013 to February 2015. This association is an incorporated association which acquired permission of non profit incorporated association from Employment Service Policy Department(ESPD) in Ministry of Employment and Labor (MEL) in May 2nd, 2011. It publishes scholarly journals which was selected as one of the registration academic candidate journal from National Research Foundation of Korea (NRF) in ‘2014 Evaluation of New Academic Journal’. The journal, which has been printed 2 times a year (June, December), is now printing quarterly from 2015 (March, June, September, December). Period from 2011-2013 can be said as a beginning period of ‘Journal of Employment and Career’. From the first publication, it focused on building various infrastructure to form a firm basis not only for academic journal but also for academic association itself. Second launching period, 2013-2016, can be said as growth period. During this time, this academic association and its journal grew up quantitatively and qualitatively by coordinating with related agencies domestically and internationally. Its journal was selected as a registration academic candidate journal and finally selected as registration academic journal. In the beginning, it was published twice a year. However, it is currently published 4 times a year. The characteristic of this academic journal is introducing employment culture, which consists of recruiting culture, career culture, occupation culture, to academic area and starting research about them intensively. Especially, career and occupation area deals with university students’ employment market realistically relating with Human Resource (HR) field rather than academic approach treated in life long learning as one of education field. In other words, main subject of studies consists of hiring systems, written tests, interview methods and image of right people, which are sub factors of recruiting culture. Also, career culture focuses on employment and career exploration in HR field, which university students are concerned during their attendance period at school. This academic journal deals with recruiting culture, career culture, occupation culture practically and realistically which receives attention in high level education. Therefore, the value of this academic journal can be found in strength that promotes industrial, academical, governmental ways of problem solving together. Also, the fact that its outcomes are very efficiently utilized in industrial field is another value of this academic journal.

인터넷 발달과 네티즌의 증가로 온라인 커뮤니티는 급속한 속도로 확산되어 가면서 온라인 커뮤니 티의 급속한 성장과 발전은 사회문화적인 측면뿐만 아니라 소비자들의 구매행동에까지 많은 변화를 가 져오고 있으며 온라인 커뮤니티는 새로운 사람들과의 만남, 학습, 의견형성은 물론이며 제품과 서비스 의 구매를 통한 소비까지도 가능하게 해주는 등 현재 수많은 온라인 커뮤니티가 개설 및 운영되고 있 다. 장기 경기 불황으로 국내 실업률이 높아짐에 따라 취업과 진로라는 동일한 관심사를 바탕으로 구직 자들에 의해 자발적으로 국내 온라인 포털사이트 3사를 중심으로 수많은 취업 커뮤니티 운영이 활발하 게 이루어지고 있으며, 온라인상에서 정보, 노하우, 정서 등을 공유하는 구직자들이 증가하고 있다. 취 업준비를 하는 구직자들은 자신의 직장을 구하는데 매우 신중한 태도를 보이고 있으며, 온라인 매체가 발달된 현대시대에서 온라인 취업 커뮤니티를 활용한 구직행동은 구직자들에게 매우 유용하게 활용되 고 있는 실정이다. 본 연구에서는 구직자들의 취업 커뮤니티를 통한 구직자들의 활동에 영향을 미치는 요인에 관한 연 구를 진행하여 구직자들의 진로 선택과 결정에 도움을 주는 요인을 살펴보고자 하였다. 이를 통해 구직 행동에 유용한 정보를 제공하여 커뮤니티 구성원들의 구직효능감을 높이는 효율적인 방법을 찾아 대학 및 정부에서 추진하는 취업지원 사업운영에 대한 전략적 시사점 및 기초자료를 제공하고자 한다. 연구 목적을 달성하기 위하여 취업 커뮤니티 특성, 취업 커뮤니티 몰입, 구직효능감, 구직행동에 대한 주요 이론적 배경과 선행연구를 고찰하였고, 각 요인 간의 영향관계를 실증 분석한 결과, 취업 커뮤니티 특 성이 취업커뮤니티 몰입, 구직효능감, 구직행동에 모두 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.

As online community has spread rapidly with the development of internet and increased number of netizens, the rapid growth and development of online community is bringing many changes not only in sociocultural aspect but in purchasing behavior of consumers as well, and a large number of online communities are being established and operated today that makes meeting with new people. learning, opinion formation, as well as consumption through the purchase of products and services possible. Operation of numerous employment communities is being conducted spontaneously by job seekers around 3 domestic online portal sites based on the same concern of employment and career due to the increased unemployment rate with lengthy economic recession, and the number of job seekers who are sharing information, know-hows, and feeling online is increasing. Job seekers who are preparing for employment are showing very cautious attitude, and job seeking behavior using online employment community is being very useful for employment seekers in these modern times with the developed online media. Therefore, this study intends to provide strategic implications and basic data of the university and government-run employment support project for finding effective ways of raising job seeking efficacy of community members by providing helpful information on job seeking behavior by investigating factors that help career selection and decision of employment seekers by conducting a study on influencing factors on activities of job seekers through employment community. In order to achieve this objective, this study investigated main theoretical background and precedent studies on characteristics of employment community, employment community commitment, job seeking efficacy, and job seeking behavior, and according to the result of an empirical analysis on influencing relationship between each factor, it was identified that characteristics of employment community make significant effect on employment community commitment, job seeking efficacy, and job seeking behavior.

외식산업의 고성장 상황에서 외부고객만족은 결국 내부고객인 종사원들의 만족에서 시작된다고 할 수 있겠다. 이를 위해서는 외식산업의 인적자원 관리를 위한 외식업 종사원의 직무특성과 감정노동에 대한 현 상황을 파악하는 것이 중요하겠다. 따라서 본 연구의 목적은 외식업 종사원을 대상으로 직무특 성이 감정부조화와 이직의도에 미치는 영향을 실증적으로 규명하고자 한다. 결과를 바탕으로 외식업의 직무특성 강화를 모색할 수 있을 뿐 아니라 구성원들의 이직의도 완화 정책을 수립함으로써 외식업에 서의 인적자원관리를 위한 실무적인 유용한 시사점을 제시하고자 한다. 조사기간은 2016년 8월 2일부 터 8월 30일까지이며 프랜차이즈 운영 레스토랑 종사원을 대상으로 설문을 진행하였고 공간적 범위는 서울지역으로 한정하였다. 총 320부 중 유효설문지 296부를 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같 다. 첫째, 직무특성 요인 중 기술다양성과 피드백이 감정연기에 정(+)의 유의한 영향을 미치는 한편, 직 무책임감은 감정연기에 부(-)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 직무특성 요인 중 기술다양성과 피드백은 실제감정에 정(+)의 유의한 영향을 미치는 한편, 직무책임감은 실제감정에 부(-)의 영향을 미 치는 것으로 나타났다. 셋째, 감정부조화가 이직의도에 영향을 미칠 것이라는 가설 검증결과 실제감정 이 이직의도에 정(+)의 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 자신의 감정에 충실하고 긍정적인 감정 전달에 능숙한 종사원들은 감정노동에 대한 이해도가 높으며 다른 직종으로의 직무전환을 고려할 수 있다는 것이다. 연구결과를 바탕으로 외식업 종사원들에 대한 인적관리 측면에서의 실무적인 시사점을 제시하고자 한다. 첫째, 종사원들에게 실제 긍정적인 감정뿐 아니라 조직에서 요구하는 친절한 감정표현의 태도는 업무수행을 위해 필요한 지식과 기술이라는 점을 숙지시켜야 할 것이다. 둘째, 직무에 대한 과도한 책 임감과 업무 결과에 대한 부담감을 주지 않아야한다. 상사와 동료들간의 원활하고 지속적인 의견교환 을 나눌 수 있도록 환경을 조성하는 조직분위기를 만들어줌으로써 서로간의 업무에 대한 책임감을 분 산하고 업무를 해결하도록 도와주어야 할 것이다. 셋째, 조직은 종사원 대상 개인별 성격특성 확인을 통해 직무순환 실시 및 적절한 보상 방안을 마련해야 할 것이다. 본 연구는 외식업 노동생산성이 중요 하게 대두되는 현 시점에서 외식업 종사원 인적자원관리를 위한 실질적인 방안을 제시하였다는데 의미가 있다.

The purpose of this study is to find out the effect of restaurant employees' job characteristics on emotional dissonance and turnover intention. In addition, the results can provide strategical implications for human resources management of restaurant companies. The survey is carried out in Seoul and from Aug 2 to Aug 30. 2016. 296 questionnaires were analyzed using SPSS 12.0 and AMOS 18.0. Job characteristics consist of 4 factors: skill variety, task responsibility, autonomy, feedback and emotional Dissonance consist of 2 factors: emotional acting, real emotion. The result of this study is as follows. First, skill variety factor and feedback factor of job characteristics positively influenced on emotional acting. However, task responsibility factor negatively influenced on emotional acting. Second, skill variety factor and feedback factor of job characteristics positively influenced on real emotion. However task responsibility factor negatively influenced on real emotion. Third, real emotion factor of emotional dissonance positively influenced on turnover intention but emotional acting factor did not have any influence on turnover intention. These results are suggested useful implications to human resources management of restaurant companies. First, restaurant employees have to know in advance that they suffer from emotional dissonance when servicing customers. They also have to comprehend that emotional dissonance is one of the necessary skills and knowledge. Second, it is hard for employees to have heavy responsibility about task. So restaurant companies have to know the difficulties about task and support employees to exchange opinions among co-workers. Third, restaurant companies have to recognize personality traits of each employees. It is a good way to implement job rotation and provide suitable incentives for employees.

본 연구는 실직으로 고용센터를 찾은 414명을 대상으로 실직자가 지각하는 진로장벽, 자아탄력성, 구직효능감 및 진로준비 행동 간의 구조적 관계를 분석하고자 하였다. 연구모델의 검증 결과, 모델 부 합도의 수용 가능 기준을 충족시켜 연구모델의 적합도가 검증되었고 각 잠재변인 간 인과관계가 유의 미하게 나타나 연구모델의 타당도 역시 검증되었다. 구조회귀 모델 분석을 통해 나타난 연구결과를 정리하면, 실직자의 진로장벽이 자아탄력성과 구직효 능감에 부적인 영향을 미치는 것을 나타났는데 이는 실직자가 진로장벽을 높게 지각할수록 자아탄력성 과 구직효능감이 낮아지는 것을 의미한다. 그러나 진로준비행동에 진로장벽은 직접적인 영향이 미치지 않는 것으로 나타났다. 이는 진로준비행동에 진로장벽 하위 요인이 미치는 영향은 다르게 나타나는 것 을 의미한다. 실직자의 자아 탄력성은 진로준비행동에 직접적 영향이 나타나지 않았지만 진로준비행동 에 구직효능감은 정적으로 영향 미치는 것으로 나타났다. 이는 자아탄력성보다 구직효능감이 높을 때 진로준비행동이 더 많이 일어남을 의미한다. 그러나 자아 탄력성이 구직효능감에 영향을 미치기 때문 에 즉, 진로장벽 ⟹ 자아탄력성 ⟹ 구직효능감 ⟹ 진로준비행동의 경로가 유의미한 것으로 나타났다. 본 연구는 진로장벽과 진로준비 행동 간에는 자아탄력성과 구직효능감과 같은 개인 내적 요인의 매 개 효과가 있기 때문에 실직자의 진로준비행동을 높이기 위해서는 자아탄력성과 구직효능감을 높이는 교육이나 상담 프로그램을 제공할 필요가 있다는 것을 시사한다.

The purpose of this study was to analyze the structural relationships between the variables of unemployed person's career barriers, ego-resilience, job search efficacy and career preparation behavior. To achieve this goal, sample(N414) were drawn from three Employment Service Centers in Seoul, Gyongido and Gangwon-do. The collected data was analyzed by using a SEM(structural equation modeling) with SPSS 21.0 for window and AMOS 18.0 program. The result of this study were as follows; career preparation behavior was not affected directly by unemployed person's career barriers but ego-resilience and job search efficacy were affected directly with negative effect. Career barriers that effect ego-resilience and job search efficacy indirectly affect job-preparation behavior. In short, in the case of career barriers, the higher ego-resilience and job search efficacy were, the greater career preparation behavior. This study identified that job search efficacy was the most important variable that focus on carer barriers affected career preparation behavior. To help passive unemployed person looking for jobs with positive attitude in harsh employment environment, program and system are needed. If we develop and use a program to improve ego-resilience and job search efficacy in the field of counseling or practice. career preparation behavior will improve positively.

대학생 시기는 학교 교육을 마치고 사회로 진출하는 준비과정으로 인생에서 가장 중요한 과정인데 도 불구하고 대학생들은 학업과 진로 등 다양한 어려움을 겪게 되어도 학교 내에서는 적극적인 도움을 주지 못하는 등 대학생들의 복지를 위한 시설과 제도가 미약한 실정이다. 특히 진로결정에 관한 문제는 대학생들에게는 더욱 절실하고 구체적인 과제로 진로결정의 어려움을 겪고 있는 대학생이 늘어나게 되 면서 자퇴, 전과, 편입, 공무원 준비 등 진로변경을 하는 현상이 빈번하게 일어나고 있다. 이에 본 연구에서는 대학생들의 진로와 가치관의 변화 및 대학생활 만족도에 미치는 영향에 관한 연 구를 통해 대학생들의 진로 선택과 결정에 도움을 주는 요인들을 살펴봄으로써 대학에서 보다 효과적 으로 대학생들의 특성과 상황적 맥락을 고려한 진로결정을 위한 상담과 진로의사결정에 유용한 정보를 제공하여 진로지도 전략의 시사점을 얻고자 한다. 본 연구에서는 이와 같은 연구목적을 달성하기 위하여 첫째, 대학생의 진로, 가치관, 대학생활 만족 도에 대한 주요 이론적 배경과 선행연구를 고찰하였고, 둘째, 연도별(2013~2016년) 대학생의 진로와 가치관의 변화 및 대학생활의 만족도의 차이를 살펴보았으며, 마지막으로 2016년 최신자료를 바탕으로 대학생의 진로와 가치관에 따른 대학생활 만족도의 차이를 살펴보았다. 연구목적을 달성하기 위해 연구를 진행한 결과, 대학생들은 행복한 가정과 경제적 안정도 중요하지 만 무엇보다 건강을 인생의 행복을 위해 가장 중요하게 여기는 것으로 나타났고, 성공적인 진로 및 취 업에 미치는 요인에 관한 연구에서 전공에 대한 중요성과 경계가 허물어지고 대학생활에서 본인의 의 지만으로 언제 어디서든 교육을 통해 대학생 본인의 의지대로 진로방향을 결정할 수 있기 때문에 적성 과 흥미에 대한 중요도가 높게 나타났다. 대학생들은 진로결정을 위하여 자신의 특성 및 적성을 알아보 고, 자신에게 맞는 진로 취업에 대한 다양한 정보를 습득한 후, 자신의 진로를 결정하기 전에 현장 체 험 및 실습과 같은 다양한 경험을 해보고 자신의 진로를 결정하기 위해 노력하는 것으로 나타났다. 대학생들은 자신의 특성 및 적성을 알아보고, 자신에게 맞는 진로 취업에 대한 다양한 정보를 습득 한 후, 자신의 진로를 결정하기 전에 현장 체험 및 실습과 같은 다양한 경험을 해보고 자신의 진로를 결정하기 위해 노력하는 것으로 나타났다.

Even though university is the most important process in life as a preparation process of advancing into society after completing the school education, there are insufficient facility and system for welfare of university students as schools not being able to provide active help when university students are going through various difficulties with studies and career. Specially, the issue of career decision is a more urgent and specific matter to university students that a phenomenon of changing course as dropping out of school, changing major, transfer, and preparing for civil service is happening more frequently due to the increased number of university students who are experiencing difficulties with career decision. Therefore, by investigating the influencing factors on changes in career, values, and satisfaction level of university students with university life, this study intends to investigate factors that can help with selection and decision of career of university students to provide helpful information in counseling and career-decision making that considered characteristics and situational context of university students and to obtain implications of career guidance strategy. First, in order to achieve this objective, this study reviewed the key theoretical background and precedent studies on career, values, and satisfaction level of university students with university life, secondly, difference in career, value, and satisfaction level of university students with university life was investigated by year(2013∼2016), and lastly, this study investigated difference in career of university students and satisfaction with university life according to their value based on the latest data of 2016. According to the result, it was identified that university students consider health most importantly for happiness of life than happy family and economic stability, and in research on influencing factors of successful career and employment, they placed a high importance on aptitude and interest because the boundary of importance of major crumbled down and they can determine the direction of career by their own will through education anywhere and at any time. It was identified that university students look into their characteristics and aptitude for career decision, acquire various information on the right career and employment for them, and put effort to decide their career through various experiences as field experience and education before they decide their career.

최근 많은 대학생들이 생활적응에 어려움을 겪는다는 발표에 따라서 정부나 대학에서는 각종 장학 제도 확대, 학부제 운영, 여타의 각종 편의시설 확충 등을 통해 학생들의 환경적인 여건에 대해 도움을 주려는 노력하고 있지만, 교육당국이나 학교에서 제시하는 각종 제도의 실제 활용 여부에 대한 결정은 전적으로 대학생 본인의 의지에 달려 있으며 이러한 결정은 주로 개인의 심리적 특성에 의해 좌우되기 때문에 아무리 유용한 제도들이라도 대학생들의 학교적응에 대해서 전혀 기여하지 못하고 있다. 학교생활에 대해 만족하지 못하는 학생들은 학교 교육과정에 관한 이해가 없어서 학업의 흥미를 상 실하게 되고 이어지는 학교 부적응, 향후 진로에 대한 불안, 자기 정체성 혼란 등을 겪게 되어 학교를 중도에 포기하거나, 잘못된 길로 빠져 학교의 명성을 실추시키기도 하며, 학교의 활력을 상실 시키는 등과 같은 부정적인 결과를 가져다주게 되기 때문에 진로문제에 효과적으로 개입할 수 있는 수업만족 도에 대하여 분석해야 할 필요성이 대두되고 있다. 본 연구는 간호대학생의 인구학적 특성에 따른 진로 정체감, 진로태도 성숙도, 스트레스 대처, 수업만족도에 대한 차이를 규명하여 교육설계 및 후속연구의 기초자료 및 간호 교육 및 관련 프로그램 개발의 기초 자료로 활용되고자 간호대학생들의 인구사회학 적 특성인 성별, 학력수준, 연령, 학업성적, 건강상태, 대인관계, 수업만족도에 따른 진로태도 성숙도, 진로정체감, 스트레스 대처와 강의에 대한 만족도에 대한 차이를 살펴보았다. 연구결과, 첫째, 인구사회학적 특성에 따른 진로정체감의 차이 검정결과, 학력수준을 제외한 성별, 연 령, 학업성적, 건강상태, 대인관계, 실습에 대한 만족도에 따라 진로정체감이 차이가 있는 것으로 나타났 고, 둘째, 인구사회학적 특성에 따른 스트레스 대처에 대한 차이 검정결과, 대인관계를 제외한 성별, 학력 수준, 연령, 학업성적, 건강상태, 실습에 대한 만족도에 따라 스트레스 대처가 차이가 있는 것으로 나타났 다. 셋째, 인구사회학적 특성에 따른 진로태도 성숙도에 대한 차이 검정결과, 성별, 건강상태, 대인관계, 실습에 대한 만족도에 따라 진로태도 성숙도가 차이가 없었지만 학력수준, 연령, 학업성적에 따라 진로태 도 성숙도가 차이가 있는 것으로 나타났고, 마지막으로 인구사회학적 특성에 따른 수업 만족도에 대한 차 이 검정결과, 학력수준을 제외한 성별, 연령, 학업성적, 건강상태, 대인관계, 실습에 대한 만족도에 따라 수업만족도가 차이가 있는 것으로 나타났다.

The government or universities are putting effort to provide help for environment conditions of students by expanding various scholarship system, operating the faculty system, and expanding other convenient facilities according to the recent announcement that many university students have difficulties in life adaptation, but decision for practical use of various system provided by the educational authorities or school is entirely up to the will of the students and the systems are not making any contribution in life adaptation of university students no matter how valuable or useful they are because these decisions are mostly influenced by individual psychological characteristic. The necessity for analyzing class satisfaction that can intervene in students’ career effectively is gathering strength because students who are not satisfied with the school life experience negative results as losing academic interest because they have no understanding of the school curriculum, falling into evil ways and dropping out from school or disgracing reputation of the school as they experience school maladjustment, anxieties about their future career, and identity crisis, and destroying vitality of the school. This study investigated career attitude maturity, career identity, stress management, and class satisfaction according to sociodemographic characteristics of nursing students as gender, educational level, age, academic record, health condition, personal relationships, and class satisfaction of nursing students to be used as the preliminary data of education design and follow-up study and development of nursing education and related program. First, according to the result of verifying the difference in career identity according to sociodemographic characteristics, it was identified that there is difference in career identity according to age, gender, academic record, health condition, personal relationships, and satisfaction in practical training except for educational level, and secondly, difference in stress management according to sociodemographic characteristics showed difference by gender, educational level, age, academic grades, health condition, and satisfaction in practical training except for personal relationship. Thirdly, according to the result of verifying the difference in career attitude maturity according to sociodemographic characteristics, there was no difference in career attitude maturity according to gender, health condition, personal relationship, and satisfaction in practical training but showed difference in career attitude maturity according to educational level, age, and academic record, and lastly, according to the result of verifying the difference in class satisfaction by sociodemographic characteristics, it was identified that there was difference in class satisfaction according to gender, age, academic record, health condition, personal relationship, and satisfaction in practical training except for educational level.