Earticle

2011년 8월 교육과학기술부가 발표한 고등교육기관 취업률에서 한국폴리텍대학은 평균 85.6%로 가장 높았으며 그 중 순천 캠퍼스는 80.2%(2011년 3월)였다. 또, 한국생산성본부에서 실시한 2010년 졸업생 취업처만족도 조사에서 순천캠퍼스는 98.7로 전체 한국폴리텍대학 평균 94.9 보다 훨씬 높게 나타났다. 본 연구는 한국폴리텍대학 순천캠퍼스가 어떻게 높은 취업률과 졸업생취업만족도를 달성하였는가를 알아보는데 그 목적이 있었다. 이 연구목적을 달성하기 위해 문헌연구나 데이터 분석이 아니라 그 대학 의 독창적인 제도가 무엇인가를 알아보고, 그 제도의 운영실태를 현장에서 가서 직접 확인하는 방법을 선택하였다. 한국폴리텍대학은 학사운영 및 학생지도에 관한 제도로 자칭 FL(Factory Oriented Learning) 시스템 을 갖고 있었다. 이 시스템은 한국폴리텍대학이 기업만족형 인재양성을 위해 현장중심의 교육훈련과정 으로 자체 개발한 것이다. 이 시스템에는 기업전담교수제, 소그룹지도교수제, 프로젝트 중심교육, 실무 능력인증제, 취업멘토링제 등 다양한 제도가 있다. 이 시스템의 운영실태를 파악하고자 직접 학습현장을 보고 지도교수와 심층면담을 하였으며, 졸업생 이 취업한 기업현장에 가서 그들과 그들의 현장관리자들을 만나 면담을 하였다. 이 연구의 결론으로 높은 취업률과 졸업생취업만족도에 영향을 준 요인은 다음과 같다. 첫째, 교수 1 인당 각자가 15명 학생을 책임지도하고, 졸업생이 취업할 10개 기업을 전담관리를 하는 제도가 있다. 둘째, 학생선발시 학생의 능력 뿐만 아니라 졸업 후 취업의지를 고려해 선발한다. 셋째, 일정한 기간별 로 기업수요에 맞추기 위해 커리큘럼과 훈련내용을 재검토한다. 넷째, 전통적인 장비와 아울러 최신 기 종의 장비를 함께 훈련시킴으로써 다양한 기업에 취업할 수 있다. 다섯째, 여름방학 중 자격증 취득지 도, 전담기업 정기방문 등 교수들의 노력과 열정이 있다. 여섯째, 재학생에 대한 수업료, 수당, 기숙사 등 정부의 지원이 있다.

In this study we attempt to investigate how Suncheon Polytech College achieved remarkable performance in getting job rate, Through this study we expect to draw some policy implication for universities and colleges which show low getting job rates. We investigated both literature and field surveys for the college, teachers and firms which hired Suncheon Polytech College graduates. The survey was performed in July-August in 2011. We identify the following as main factors which enable the college to have such remarkable getting job rate. Firstly, the college is well equipped with various training equipments and facilities including very modern facilities as well as some traditional equipment reflecting the fact that students may be hired by large firms as well s small and medium sized firms. Secondly we found that the students' selection system is closely related with getting high job rate. The selection system is unique, different from other universities and colleges. In short they select students not by academic ability but by their fitness to the firms after graduation. Professors are responsible in students' selection process. All the systems are based on how to satisfy changing demand in terms of academic and contents of the training. Thirdly the college emphasizes close link between education and industry. It is found that basically one professor is responsible of 10 firms where their graduate may want to go after graduation and 15 students. Fourthly they review educational content periodically. Curriculums and training contents are periodically revised in order to reflect changing industrial demand. Professors are responsible for curriculum changes. From the above we may judge that the college's whole system is characterized as demand deterministic in the sense that the system emphasize demand from the industries. Fifthly we may say that the success is due to the governmental support to the polytech colleges. The government support not only tuition and fees but also room, board and training costs. It gives benefit to the students of polytech colleges as well as the firms which hire polytech colleges graduates. The latter is significant in the sense that direct governmental support to the private industry is prohibited under the WTO system. Since welfare countries actually support workers.' training, firms of the nations which do not provide training for workers are discriminated against. Sixthly we may point out professors efforts which help training their students in obtaining national qualification examinations. We found that professors help students during the summer vacation. They teach students and visit firm even during the summer vacation. Thus we may conclude professors' continuous efforts may help students in getting job. We reviewed various factors which may help students in getting jobs. However, it is safe to say that no system is perfect. Thus we suggest few points for the further development of Suncheon Polytech College. We want to suggest the followings. We found that average students' expected wage and salary level is lower than the graduate of 4-year colleges and universities. Thus we recommend that more emphases should be given in the area of job related subjects especially in encouraging students to have strong pride in their job. Also considering the fact that they may have less opportunities in the promotion than 4-year college and universities graduates, we recommend to emphasize continuing and lifetime educations as well as leadership classes. Finally, we hope more governmental supports in polytech colleges considering the good performance in getting jobs of polytech colleges with the small number of students.

본 연구는 Holland 진로집단상담 프로그램이 대학 신입생들의 진로의식 및 진로의사결정능력에 미치는 효과 를 규명하고자 하였다. 특히 대학생들의 진로교육을 효율적으로 수행하기 위한 일환으로 Holland 진로집단상담 프로그램을 개발, 활용함으로써 대학생들의 합리적인 진로의식성숙과 진로의사결정능력을 돕고자 하였다. 본 연구에 나타난 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, Holland 진로집단상담 프로그램 실시 후 실험집단과 통제집단간의 비교 결과, Holland 진로집단상담 을 실시한 실험집단이 진로의식에서 진로결정성, 진로독립성, 진로성향은 통계적으로 유의미한 차이가 나타 났다. 이는 Holland 진로집단상담 프로그램이 진로의식에 긍정적인 영향을 미치고 있음을 알 수 있다. 둘째, Holland 진로집단상담 프로그램 실시 후 실험집단과 통제집단간의 비교 결과, Holland 진로집단상담 프로그 램을 실시한 실험집단이 진로의사결정능력에서 합리적 유형에서 유의미한 차이가 나타났다. 이는 Holland 진 로집단상담 프로그램이 합리적인 진로의사결정능력을 향상시키는데 효과가 있음을 입증해 주고 있다. 이러한 결과에서, 진로결정성의 증가는 자신이 선호하는 진로의 방향에 대한 확신을 가지는 데 도움 을 줄 것으로 생각된다. 또한 진로독립성의 증가는 학생들이 의존적인 진로결정에서 벗어나 독립적인 진로선택을 할 수 있는 사고의 성숙을 도와주며 진로성향의 증가는 진로결정에 필요한 사전 이해와 준 비를 하는데 본 프로그램이 도움을 주고 있다. 또한, Holland 진로집단상담 프로그램을 실시한 실험집 단은 통제집단보다 진로의사결정능력에서는 합리적 유형이 증가하였다. 따라서 대학 신입생들이 진로 의사결정능력 수준이 부분적으로 증가한 것으로 나타났으며 구체적으로 합리적 유형의 증가는 학생들 이 자신과 상황에 대해 정확한 정보를 수집하고 논리적으로 의사결정을 수행해나가며 의사결정에 대한 책임감이 향상되었다. 이는 진로결정에 있어서 합리적인 의사결정을 향상시켜 자신의 진로선택에 보다 성숙하고 합리적인 생각으로 현명하게 진로를 선택하는데 도움이 된 것으로 볼 수 있다. 본 연구의 한계와 앞으로의 제언은 다음과 같다. 첫째, 본 연구의 조사대상은 대전지역에 소재한 1개 대학교의 소수 대학생들로 제한되어 있으므로 이 결과를 같은 또래의 다른 대학교 학생들에게 모두 일반화 하는데 한계가 있다. 따라서 연구대상자들을 확대하여 연구할 필요가 있다. 둘째, 집단 활동들이 많은 프로그램으로 편안하고 신체활동을 할 수 있는 환경적 여건 마련이 중요하다. 셋째, 프로그램의 효과는 참가자의 요구와 수준에 따라 다를 수 있다. 그 러므로 참가자들을 전공과 기타 개인적 특성별로 차별화하고 요구와 수준에 맞는 운영이 필요하다.

The purpose of the present study is to examine closely the effects of a Holland Career Group Counselling Program on the career maturity and decision-making abilities of College freshmen. Specifically, this study attempts to enhance College freshmen's ability to consider their future career with maturity and to carry out career decision-making abilities, by developing and utilizing the Holland Career Group Counselling Program as part of an effort to promote efficient performance of career education for them. The result of the study can be summarized as follows: First, after the Holland Career Group Counselling Program was completed, the two groups were compared: career maturity of the experimental group, which was applied with the program, was statistically significantly higher than that of the control group, in the aspects of decisiveness, independence, and propensity of the career choice. It indicates that the program has a positive effect on the students' career maturity. Second, after the Holland Career Group Counselling Program was completed, the two groups were compared: career decision-making ability of the experimental group, which was applied with the program, was statistically significantly better than that of the control group, in the reasonable pattern of decision-making, but not in the intuitive, and dependent patterns. It demonstrates that the program is effective in improving the ability of reasonable career decision-making.

대학 졸업생의 극심한 취업난과 진로지도의 필요성을 강력하게 요구되고 있는 상황에서 현재 대학 재학생들의 진로의식을 알아보기 위한 이 연구에서는 현재 시행되고 있는 진로교육프로그램에 대한 인 식정도를 분석하고자, 지방에 소재한 4년제 국립대학 재학생을 대상으로 하였다. 연구자가 임의로 선정 한 4개 지방 국립대학에 재학 중인 3～4학년 학생 800명을 대상으로 설문지를 배포하여 불성실한 응 답을 제외한 740부를 분석 자료로 사용하였다. 본 연구 결과 대학생들의 진로의식 수준은 전반적으로 높은 편으로 나타났다. 졸업 후 진로에 대한 결정 수준은 69.6%로 나타났으며, 학년이 높은 남학생들에게서 진로를 결정한 비율이 높았고, 진로결 정 여부와 상관없이 ‘전공 분야의 기업’을 가장 선호하고 있는 것으로 나타났다. 진로 결정 시기를 묻는 질문에 3학년 때 진로를 결정한다고 응답한 비율이 가장 높았으며, 직업 선택 시 적성과 흥미(46.1%)가 가장 중요한 결정 기준으로 나타났고, 본격적으로 취업 준비를 시작한 시기는 3학년 때(33.9%), 4학년 때(33.6%)였으며, 전공 이외에 취업을 위해 주력하고 있는 분야에 대한 질문에 어학능력이 38.1%, 자격증 취득이 26.2%, 다양한 경력 획득이 20.8%로 나타나 주로 스펙 위주 의 취업 준비가 이루어지고 있는 것으로 나타났다. 진로 문제에 대한 상담 경험을 묻는 질문에 59.9%가 ‘없다’고 응답하여 진로상담의 필요성에 대한 다양한 홍보와 교육이 필요한 것으로 보인다. 진로(취업) 프로그램에 참여한 경험을 묻는 질문에 67.2%가 참여한 경험이 없는 것으로 나타나 진로 (취업) 프로그램의 참여 효과와 필요성에 대한 다양한 홍보와 교육이 필요하며, 향후 참가를 희망하는 진로(취업)관련 프로그램과 중요성에 대한 인식 정도를 살펴본 결과 면접 등 취업스킬교육(22.4%), 경 력개발관련 교육(20.4%), 동기부여 및 자신감 향상 과정(19.6%), 어학교육(17.2%), 업종 및 직무관련 교육(16.1%) 등의 순으로 나타났다. 본 연구 결과 대학생들은 3~4학년이 되어서 진로를 결정하는 것으로 나타났으며 적성과 흥미를 고 려하여 진로를 결정하는 것으로 나타났다. 그러나 진로 결정 시기가 늦어지게 되면서 소위 스펙 중심의 취업준비 활동에 많은 제한을 받는 것으로 나타났다. 따라서 조기에 자신의 진로에 관심을 가지고 정보 를 수집하여 진로를 결정할 수 있도록 1~2학년 시기의 체계적인 진로교육이 무엇보다 절실한 것으로 보인다. 뿐만 아니라 자신의 적성과 흥미에 맞는 직업과 직무를 설정하고 이를 체험해 보도록 함으로써 보다 만족 스러운 진로의사결정을 할 수 있도록 하는 다양한 프로그램을 개발·활용할 필요성이 절실히 요구된다. 학생들은 직업관련 심리결과를 진로상담과 연계시키는 방안을 모색할 필요가 있겠다. 이를 기초로 개개인의 진로방향과 수준에 맞는 특화된 프로그램을 제공함으로써 현재 취업관련 업체들을 중심으로 제시되는 획일적이고 일회성 중심의 진로교육의 단점을 극복해야 할 것이다. 이를 위해서는 대학 내 취 업관련 부서의 교육 및 상담기능을 대폭 강화하고 전문 인력을 의무적으로 확보하도록 강제화 해야 한 다. 취업을 포함한 진로문제는 대학의 경쟁력을 결정짓는 잣대가 결코 아니다. 취업을 성공과 실패의 관 점이 아닌 개인의 삶을 보다 풍요롭게 만들어 주는 근원으로 접근되어야 한다. 따라서 자신의 이상과 꿈을 실현할 수 있는 직업을 찾도록 보다 많은 경험을 유발할 수 있는 다양한 모듈을 개발하고 제공하 는데 집중해야 할 것이다.

The purpose of this study is to investigate the career consciousness and the recognition of career development programs in local national university, focusing career decisions, the grade of career decision, career consulting experiences, experiences about career aptitude tests, number of participants in career education according to major, student grades, and gender. The sample consist of 740 survey data drawn from local national university students in located in Young-nam and Ho-nam area. The data are analyzed by statical package, SPSS 19.0 for windows. To test Frequence analysis,  analysis are used. The results are as follows: In this study, we can see that the quality of career decisions made by students is high and the most important factor is aptitude and interest when they make career decisions. And the grade of career decisions is junior and senior mostly. So they need to make career decision and have various career development program early stage of collage. Therefore, it must be placed on the motivation and encouragement of students in career education. Many students have experience of career aptitude tests. But it seems to be lack of efforts to explore career information and have consulting with career professionals consistently. Career education should work in balance with major courses studied by students to enable the optimum career path choice and perhaps, more importantly, career security for students after graduation. Career indecision(female 34.4%, male 26.5%), lack of career information(female 25.9%, male 19.9%), lack of career preparation(female 28.5%, male 16.3%) appear to have more difficulties for female than male. So it is necessary to provide various career program and training for girls. Finally, lack of preparation for employment is 34.1% and no preparation for employment is 9.3%. So it is necessary to provide special counseling and various program of self-confidence and motivation.

한국의 국가경쟁력 순위는 외형적 경제규모에 비해 낮은 편으로 나타나며 그 주요 원인 중에 하나로 고 등교육의 경쟁력 미흡으로 보는 관점이 많다. 본 연구는 기업현장의 목소리를 통해서 대학교육 전반의 실 태와 문제점을 검토 평가하여 대학교육의 개선방향을 제시하는 것을 목적으로 하여 기업의 대학교육 만족 도 연구를 위한 이론적 연구이다. 이 연구를 통해서 대학의 교육과정과 학사운영을 사회 수요에 탄력적으 로 대응하는 수요자 중심으로 개선하고, 기업과 대학 사이에 긴밀한 연계체제를 확립함으로써 기업의 요 구가 계속적으로 대학교육에 반영될 수 있도록 기업과 대학간 의견교환 체제를 구축하기 위한 만족도 조 사 및 대학평가 방법과 절차를 수립하기 위한 이론적 연구를 마련하는 데 목적이 있다. 1990년대 이후에 고학력 인력구조에서 나타나고 있는 커다란 변화의 특징은 대졸인력이 양적측면에서 뿐만이 아니라 질적 인 측면에서도 수급의 불일치가 야기되고 있다는 것이다. 고학력 인력이 급속히 증가한 것은 우리국민들 속에 내재해 있는 고등교육에 대한 열망을 충족시켜주고자 대학정원을 계속적으로 확대한데에서 현실로 나타난 것이다. 그러한 문제는 고학력 인력이 따르는 요구를 충분히 반영하지 못하여 왔다는 것이다. 본 연구에서 교육과 직업세계의 관계와 대학졸업 인력의 수급현황에 대한 통계수치와 기업관점에서 대학교육의 만족도 교육에 대한 이론적 고찰을 정리하였다. 첫째, 교육과 직업세계가 어떤 관계를 가지는지에 대한 논의로서 대응론, 상대적 자율성론 그리고 대학-직업세계이행에 관한 논의로서 결핍모형, 기회구조모형, 사회적 네트워크 모형 등을 정리하였다. 둘째, 대졸인력수급에 관해서는 노동시장의 변화와 산업이 필요로 하는 인력, 대졸인력의 공급에 관 한 현황을 분석하였다. 환경변화는 인구구조 및 사회문화적 환경의 변화와도 연관되어 있으며, 이러한 변화에 대한 논의는 미래의 노동시장의 변화가 평생학습과 계속교육이 중심이 되는 교육적 환경의 변 화에 관한 시사점을 제시할 것이다. 마지막으로 국내의 경우 기업의 인력수요라는 관점에서 대학교육에 관한 연구를 수행한 기존 연구를 중심 으로 진행하고자 한다. 특히, 대졸인력의 수요자인 기업과 대학에서의 교육을 연관 시켜진행한 조사연구는 매 우 적은 편이지만, 그중에서도 기업의 대학교육 평가에 관련된 대표적인 연구를 중심으로 정리하고자 한다. 이런 연구를 기초로 해서 차후에 기업의 대학교육의 만족도에 대한 변수 및 관계성을 파악하고자 한다.

The national competitiveness order of Korea seems low compared with its external economic scale, and many people think that one of the main reasons is caused from the poor competitiveness of high education. This research aims at suggesting the development directions of college education by examining and evaluating the overall matters and problems of college education through field evaluation of companies, and is a theoretical study to find out the satisfaction level with college education of companies. The main purposes of this research are, first, to develop the curricula and academic operation of colleges into the consumer-oriented system that flexibly respond to the social demands, and, second, to establish a basic theoretical foundation to set up the regular satisfaction survey and college evaluating methods and processes in order to establish the opinion-exchange system between colleges and companies, so that companies's demands may be continually reflected in college education by setting up a close cooperation system between companies and colleges. The characteristics of great changes in high-educated manpower structure since 1990s are that college-graduated manpower is unbalanced between demand and supply not only in quantity but also in quality. The rapid increase of high-educated manpower is because the college entry has continually been extended to satisfy the internal passion for high education of Korean people. The problem hasn't fully reflected the demands of high-educated manpower. This research summarized the theoretical examination on the relationship between education and job world, the statistical data about providing college-graduated manpower, and the satisfaction with college education. First, this research summarized the response theory as a discussion about what relationship education and job world have, the relative autonomy theory, the lacking model as a discussion about implementing school-job world, the chance structure model, and the social network model, etc. Second, this research analyzed the change of labor market, the manpower needed by industry, and the present conditions about providing the college-graduated manpower. The environmental change is related with population structure and change of socio-cultural surroundings, and discussions about these changes will suggest the implications about the labor market change of the future, the lifelong learning, and the change of continued education-centered educational environment. Last, in case of Korea, this research is carried on focusing on the existing research that practiced studies on college education in terms of manpower demand of companies. Especially, there are only a few research that were carried on in detail in relationship between companies demanding college-graduated manpower and college education. This research is going to summarize focusing on representative researches related to the college education evaluation of companies among them. Based on these researches, this research is going to find out the variables and relationship concerning the companies' satisfaction with college education.

본 연구에서는 대학 졸업반 학생의 취업장애 지각에 따른 진로성숙도를 파악하기 위하여, 취업장애 와 진로결정 자기효능감이 진로준비행동에 미치는 영향과 진로결정 자기효능감의 매개효과를 확인하였 다. 본 연구에서 얻어진 결과를 요약하면 다음과 같다. 먼저, 대학 졸업반 학생의 취업장애 지각이 진로준비행동에 유의한 부적영향을 미쳤으며, 진로결정 자 기효능감은 진로준비행동에 유의한 정적영향을 미쳤다. 즉 취업장애 지각이 높으면 진로결정 자기효능감 이 낮으며 진로준비행동 수준이 낮을 것이라는 것을 의미한다. 진로결정 자기효능감은 5개의 하위요인 중 목표설정 요인만 유의미하게 정적영향을 미쳤다. 특히 본 연구에서 대학 졸업반 학생의 진로결정 자 기효능감 하위요인 중에서 목표설정(β=.322)만 진로준비행동에 유의한 정적영향을 미치고 있다. 다음으 로, 취업장애 지각과 진로준비행동의 관계에서 진로결정 자기효능감의 매개효과를 확인하기 위하여 단계 적 회귀분석을 실시하여 매개효과를 다음과 같이 확인하였다. 본 연구에서 진로결정 자기효능감이 매개 변인임을 확인하기 위하여 진로준비행동에 대한 두 번째 회귀식에서 취업장애의 영향력(β=-.24)보다 세 번째 회귀식에서 취업장애의 영향력(β=.01)이 줄어들고 유의미하지 않는다면 완전매개효과를 가지고 있 다. 따라서 취업장애의 영향력이 β=-.24에서 β=.01로 줄어들었고 유의미하지 않은 결과가 나타났으므로 취업장애와 진로준비행동에 대한 진로결정 자기효능감의 완전매개효과를 가지고 있음을 확인하였다. 이러한 연구결과에서, 목표설정이라는 차원은 자신의 장기적인 미래설계와 관련되는데, 특히 취업준 비생들의 진로발달을 위해서는 미래에 대한 구체적인 목표, 성공적인 역할모델, 장기적인 자신의 미래 계획과 관련하여 도움을 줄 수 있다면 노동시장의 불안에도 적극적인 진로준비행동 수준을 높일 수 있 을 것이다. 또한, 취업준비생이 인식하는 취업장애가 높을지라도 진로결정 자기효능감이 높으면 진로준 비행동을 촉진시킬 수 있으므로, 취업준비생의 취업에 대한 불안을 줄이고 능동적이며 유연한 취업행 동을 돕기 위한 취업상담과 프로그램을 개발하고 실행하는 것이 필요할 것이다. 후속연구에서는, 더욱 다양한 배경 속에서 대학생들에 대한 검증작업이 확대될 필요가 있으며, 대학 졸업반 학생 및 취업준비 생에 적합하게 개발할 필요와 취업과 진로의 차이점을 고려한 현실적인 척도개발이 요구된다. 그리고 연구대상자들의 심층적인 이해를 위하여 질적 연구방법에 의해 보완되어야 할 필요성이 있다.

The purpose of this study is to confirm effective variables of career preparation behavior of University seniors and provide grounds for the development of career counselling and career counselling programs to career search and career decision. So among influencing variables of role performance and tasks that only University seniors have on career preparation behavior, we chose employment barrier and career decision-making self-efficacy for variables and confirmed tasks of this study as following sentences. Here are the results of study: First, the perceived employment barriers and career decision-making self-efficacy of University seniors influence on career preparation behavior. The higher perceived employment barrier is, the lower the level of career preparation behavior is. Second, the elements of decision-making self-efficacy of University seniors influence on career preparation behavior. the only creating goals among the elements of decision-making self-efficacy have meaningful influences. The higher career decision-making self-efficacy is, the higher level of career preparation behavior is. Third, we confirmed mediating effects of career decision-making self-efficacy between employment barrier perception and career preparation behavior. Employment barrier perception has meaningful direct effects and indirect effects mediating career decision-making self-efficacy. Unless they perceive employment barrier higher, if they have higher career decision-making self-efficacy, it turned out to be high career preparation behavior.

이 논문의 연구목적은 사업서비스업의 여성인력 활용규모를 파악하고, 고학력 여성인력이 동 서비스 산업의 유망직업에 진출하는데 작용하는 장애요인을 찾아내는 것이다. 연구문제는 1) 사업서비스업에 종사하는 여성인력의 규모는 얼마나 되는가 2) 사업서비스업에서 여성이 진출하기에 유망한 직업은 무 엇인가 3) 유망직업에 여성이 진출하는데 작용하는 장애요인은 무엇인가이다. 연구방법으로 통계청의 경제활동인구조사 결과와 지역별고용실태조사 원자료 분석과 면접조사를 실시하였다. 사업서비스업에 종사하는 여성은 62～66만 명이며 이는 사업서비스업 취업자의 35-39% 정도이다. 전문자격사(변호사, 법무사, 회계사, 세무사, 관세사)의 경우 여성인력 비중은 5-14% 정도에 불과한데, 최근에는 모든 전문자격사 시험에서 여성 합격자 비율이 20%를 상회하고 있어서 향후 전문자격사의 여성 비율이 크게 증가할 것으로 예상된다. 회계․경리 사무원, 통계 사무원, 설문조사원 등의 직업에 서는 현재에도 여성 비중이 매우 높다. 여성이 사업서비스업에 진출하는데 작용하는 가장 큰 장애요인은 1) 장시간 근로와 높은 업무 강도 로 인한 일-가정 양립의 어려움, 2) 창업하는 경우 고객확보의 어려움, 3) 전문성이 상대적으로 낮은 직 업의 경우 초임이 낮고 고숙련 인력으로 성장하기 어려운 고용환경, 4) 일부 직업의 경우 직업 정보가 널리 알려지지 않았다는 점 등이다. 변호사, 경영컨설턴트, 통계사무원, 행사․전시․회의 기획자 직업 이 상대적으로 여성 진출에 어려움이 크고, 법무사, 세무사, 관세사, 회계․세무 사무소 사무원, 법률관 련 사무원, 설문조사원 등의 직업에서는 다소 간의 어려움이 발견되었다. 그러나 회계사와 조사전문가 직업에서는 여성진출에 장애요인을 발견하지 못하였다.

This study proposes ways to attract highly qualified women to the Business Services Sector(BSS). The BSS is an industrial sector which requires a relatively higher level of education in comparison with other sectors. In this sector, the number of workers is growing faster than other sectors. As a result, the BSS will offer attractive or decent jobs for highly qualified women in the future. The methodology of this research consists of analysis of statistical data and focus group interviews. The research outcomes are as follows: First, there are 620,000-660,000 women working in the BSS accounting for 35-39% of the overall workforce in the BSS. Second, women are concentrated in clerical work and elementary occupations. The proportion of female professionals in the jobs such as lawyer, certified public accountant, licensed tax accountant, judicial scrivener is between 5% and 14%. Lawyers and certified public accountants enjoy equal opportunities to be employed by large firms. Other professions such as licensed tax accountant and judicial scrivener require accuracy, promptitude and trust-building which are advantages of female workforce. But these female professionals experience work-family conflicts and difficulties in opening their own offices. Third, female workers account for 79.1% in accounting clerks, 59.4% in statistical clerks and 34.1% in law clerks. Accounting clerks frequently change their workplace. Fourth, jobs such as researchers and interviewers at research firms have a high proportion of women and require advantages of female workforce. Interviewers have a low income level and lack training programs before or after recruitment. Fifth, business consultants do not face gender discrimination but they experience work-family conflicts because of long working hours and heavy workloads. Sixth, event-exhibition-forum planner is an appropriate job for women because women tend to be sensitive to changes in trends and their accuracy is necessary for the planning. However, job seekers often have wrong images about the job. As a consequence, they tend to quit right after they start working. Furthermore, planners also face work-family conflicts.