Earticle

여대생은 진로장벽에 대한 인식을 왜곡이 아닌, 진로상황을 올바르게 지각하는 것이 중요하다. 더 나아가 진로과정을 성공적으로 수행할 수 있을 것이라는 진로결정자기효능감은 여대생의 진로과업에서 중요한 변인이다. 본 연구는 여대생의 포커싱적 태도 수준에 따른 진로장벽인식과 진로결정자기효능감 의 차이를 밝혀 여대생의 진로과업 과정에서 포커싱적 태도가 도움이 되는가를 알아보는데 목적을 두 고 연구를 진행하였다. 포커싱적 태도 척도, 진로장벽인식 척도, 진로결정자기효능감 척도를 사용하여 온라인 설문조사를 실시하였고, 총 393부의 자료를 사용하여 분석에 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS 24.0 Program을 이 용하여 문항의 내적 일치도(Cronbach's α) 계수를 확인하고, 탐색적 요인분석, 기술통계분석, 일원변량 분석(1-way ANOVA), Scheffe test을 실시하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 포커 싱적 태도 하위요인 ‘알아차리기’를 제외한 ‘여유갖기’, ‘표현하기’, ‘되새겨보기’, ‘받아들이기’가 높은 수 준인 집단이 진로장벽인식 하위요인 ‘노동시장의 제약과 낮은 기대’, ‘여성취업에 대한 고정관념’을 더 많이 인식하는 것으로 나타났다. 둘째, 진로결정자기효능감 ‘직업정보수집활동’은 포커싱적 태도가 모 두 높은 집단이 보통과 낮은 수준의 집단에 비하여 높게 나타났다. 본 연구 결과는 진로장벽에 대한 올 바른 인식과 진로결정자기효능감을 증진시키기 위한 방법으로 포커싱적 태도를 활용한 진로 상담 및 상담적 개입의 시사점을 제시하였다. 마지막으로 연구의 제한점 및 후속 연구를 위한 방향을 논의하였다.

It is important for female college students to perceive the career situation correctly, without distorting the perception of career barriers. Furthermore, career decision-making self-efficacy is an important variable in their career. The purpose of this study is to find out if focusing manner is helpful in the career of female college students by examining differences between career barrier awareness and career decision-making self-efficacy by female college students’ levels of focusing manner. The study also sought to help with female university students’ career counseling by examining the impact of focusing manner on career barriers awareness and career decision-making self-efficacy. This study conducted an online survey using Korean Focusing Manner Scale-Revised (KMS-R), career barriers awareness scale, and the Career Decision-Making Self-Efficacy Scale (CDMSES-SF), and analyzed 393 survey responses. The inter-item consistency (Cronbach's α) coefficient of questions was confirmed for collected data using SPSS 24.0 Program. Reliability analysis, descriptive statistical analysis, 1-way ANOVA analysis, Scheffe test were carried out. The study results could be summarized as follows. First, the study verified that a group with high level of subfactors of focusing manner attitude including ‘relaxation’, ‘expression’, ‘reflection’, and ‘acceptance’ but excluding ‘realization’ perceived subfactors of career barriers awareness more, which were ‘restrictions in the labor market and low expectations’ and ‘stereotypes on women’s employment.’. Second, ‘career information collection activity,’ which is a subfactor of career decision-making self-efficacy, was high in a group with high-level subfactors of focusing manner attitude than the groups with moderate and low levels. Based on these findings, this study provided practical implications for career counseling and consultative intervention using focusing manner as a way to promote the correct awareness of career barrier and career decision-making self-efficacy. Finally, limitations and directions for future research are discussed.

본 연구는 취업준비 대학생의 사회부과 완벽주의와 취업불안의 관계에서 불확실성에 대한 인내력 부족과 사회비교 경향성의 매개효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 서울 및 경기, 인천 지역에 소재 한 4년제 대학 및 전문대학에 재학 중이거나 휴학상태 혹은 졸업을 유예(수료상태)하고 있는 성인남녀 대학생 450명을 대상으로 설문을 진행하였으며, 이 중 305부가 분석 자료로 사용되었다. 통계분석에는 사회통계분석 프로그램인 SPSS 18.0과 구조방정식모형 프로그램인 AMOS 18.0을 사용하였다. 본 연구의 주요 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 주요 변인들 간의 상관분석 결과 사회부과 완벽 주의와 취업불안, 불확실성에 대한 인내력 부족, 사회비교 경향성이 서로 통계적으로 유의미한 정적 상 관관계가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 연구모형의 직간접 효과를 확인한 결과, 사회부과 완벽주의는 불확실성에 대한 인내력 부족과 사회비교 경향성을 거쳐 취업불안에 영향을 미쳤다. 그리고 사회부과 완벽주의와 취업불안의 관계에서 불확실성에 대한 인내력 부족, 사회비교 경향성이 순차적으로 완전매 개효과를 보이는 것으로 나타났다. 본 연구를 통해서 취업준비 대학생들의 사회부과 완벽주의 성향이 취업불안에 영향을 미친다는 것과 사회부과 완벽주의와 취업불안의 관계에서 불확실성에 대한 인내력 부족과 사회비교 경향성의 완전매개효과를 확인하였다는 점에서 의의가 있다. 본 연구 결과를 토대로 상담 및 심리치료에 대한 시사점과 본 연구의 제한점 및 후속연구를 위한 제언을 논의하였다.

The purpose of this study is to examine mediating effects of intolerance of uncertainty and social comparison orientation between Socially Prescribed Perfectionism and job-seeking Anxiety in undergraduate students group seeking for their job. The data for this study consist of 305 students who enrolled, take time off and suspend graduation from their University or Community college. In process of predicting job-seeking anxiety by socially prescribed perfectionism, there were statically positive relationship in roots that socially prescribed perfectionism through intolerance of uncertainty, this intolerance through social comparison, this social comparison through job-seeking anxiety. Then, in relationship between socially prescribed perfectionism and job-seeking anxiety, intolerance of uncertainty and social comparison are represented perfect mediating effect. This study has significance by these reasons. First, job-seeking anxiety in undergraduate students who seeking for their job is affected by their socially prescribed perfectionism. Second, results confirms mediate effects of intolerance of uncertainty and social comparison tendency in relationship between socially prescribed perfectionism and job-seeking anxiety. Furthermore, based on this study, implications for counseling and psychotherapy, limitations of this study and suggestions for follow-up study were discussed.

항공운송산업의 급속한 성장에 발맞추어 교육기관에서는 관련 학과의 꾸준한 증설과 증원 및 관련 학과 신설과 편제조정을 통한 학과 전환이 이루어지면서 양적 증가가 이루어지고 있다. 또한, 여성들의 직업에 대한 평가에 있어서 항공사 객실승무원은 높은 연봉과 복리후생제도가 잘 되어 있기 때문에 높 은 선호도를 보이고 있는 이유로 항공사 객실승무원 지원자는 점차 증가하고 있는 실정이다. 이와 같은 시장 환경의 변화로 인하여 치열한 항공사 공채 경쟁률에 비해 항공사 취업을 희망하는 지원자들의 급 증하게 되는 현상이 발생하고 있는 상황이다. 특히, 항공서비스 전공 대학생들은 입학할 때부터 항공사 객실승무원만을 희망하여 전공을 선택하여 진로를 선택한 학생들이 대부분이기 때문에 정상적인 전공교육을 정상적으로 이수하였음에도 불구하고 취업역량과 취업조건의 부족함을 느끼게 되어 진로에 대한 불안과 열등감을 가지기 쉽다 이러한 환경으로 인하여 항공서비스 전공 대학생은 재학기간 동안 많은 혼란을 겪고 있기 때문에 대 학생의 진로정체감은 혼란감을 해결할 수 있는 방안이 될 수 있기 때문에 진로정체감 형성은 중요한 주제라 할 수 있다. 진로정체감의 형성은 자기이해로 시작하여 긍정적인 자기평가, 직업 정보의 탐색과 합리적인 의사결정능력이 결합된 자기에 대한 이미지를 만들게 되기 때문에 진로정체감의 발달과정을 통해서 혼란감을 해소 할 수 있게 되어 진로 의사결정에서 긍정적인 방향을 추구하게 될 것이다. 따라서 본 연구는 항공서비스 전공 대학생의 직업이미지와 전공만족도와의 관련성을 파악하고 진로 정체감 형성에 어떠한 영향을 미치는지를 파악하여 실질적으로 항공서비스 관련 학과 또는 전공을 개 설ㆍ운영하고 있는 대학교육기관의 진로지도를 위한 기초자료를 제공하고자 연구를 진행한 결과, 직업 이미지가 전공만족도와 진로정체감에 영향을 미치는 것으로 나타났다.

In line with the rapid growth of the air transportation industry, educational institutions are quantitatively increasing with the continuous expansion of related departments and the increase of departments and the change of departments through the establishment and adjustment of associated departments. Besides, in terms of women's occupations, cabin crews have a high preference because of the high salary and benefits program, so applicants are increasing. Such changes in the market environment are leading to a rapid increase in the number of applicants who want to get a job with the airline compared to the fierce competition of the airline public employment. In particular, since college students who majored in aviation services chose career paths to become airline cabin crew members from admission, They are easy to have a feeling of inferiority as they felt a lack of job competence and working conditions even though they completed the major courses. Because of this environment, the aviation service college students have a lot of confusion while they are in school. Therefore, the formation of a Career Identity, which can be a solution to the confusion, is an important topic. As the formation of a Career Identity begins with self-understanding, creating an image of self that combines positive self-assessment, search for job information, and rational decision-making ability, the students will resolve confusion and seek a positive direction in career decision-making through the development process of Career Identity. Therefore, this study examines the relationship between the vocational image and major satisfaction of college students in the aviation service major, and how it affects the formation of career identity to provide necessary data for career guidance of university educational institutions that open and operate departments or majors related to aviation services. The finding of this study showed that the vocational image affects major satisfaction and career identity.

예체능계열 대학생의 재학 중 일경험이 초기 노동시장 이행에 미치는 영향은 직업탐색과 직무숙련 의 면에서 다른 계열과는 차이를 보이고 있다. 이에 본 연구는 3개년도(2015~2017년)의 대졸자직업이 동경로조사 자료를 사용하여 예체능계열 졸업자의 재학 중 일경험의 전공일치 여부가 첫 일자리 전공 일치도에 미치는 영향을 확인하였다. 첫째, 다중회귀분석 결과 예체능 계열의 재학 중 일경험은 첫 일자리 전공일치도를 낮추는 영향요인 으로 나타났다. 둘째, 예체능계열을 세부적으로 순수예술, 디자인, 체육, 기타예술로 구분하여 재학 중 일경험이 첫 일자리 전공일치도에 미치는 영향을 분석한 결과 순수예술과 기타예술은 재학 중 일경험 을 한 경우 첫 일자리 전공일치도가 낮았으며, 디자인과 체육계열은 재학 중 일경험이 첫 일자리 전공 일치도에 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 세 번째로 재학 중 일경험과 첫 일자리 전공일 치도의 관계에서 재학 중 일경험의 전공일치 여부의 조절작용도 세부계열에 따라 다름을 확인하였다. 순수예술과 기타예술이 유사한 결과를 보였고, 디자인, 체육은 서로 다른 결과를 제시하였다. 예체능계열은 첫 일자리의 임금이나 복리후생 등의 조건이 타 계열에 비해 낮음에도 불구하고 전공 일치 일자리에 대한 선호가 다른 계열에 비해 높다는 특수성이 있다. 이런 점에서 본 연구는 예체능계 열의 재학 중의 일경험은 직업탐색과정에서 자신의 직업 가치를 성찰하는 계기가 될 수 있음을 확인하 였다. 또한 본 연구의 결과는 예체능계열별로 재학 중 일 경험 여부와 경험의 전공일치도에 따라 졸업 후 전공 일치 일자리의 입직의 영향에 차이가 나타나 차별적인 진로지도의 필요성을 제기한다는 데 그 의미가 있다.

The effect of in-school job experiences on early labor market outcomes of college students in arts and physical education(AAPE) is different from other groups in job search and job skill. This study is analyzed, by using GOMS(2015∼2017) data, whether there is any effect in first job’s job-major match according to the in-school job experiences’ job-major match in AAPE. The results are as follows; First, by the multiple regression analysis, in-school job experiences is a factor that lowered the first job’s job-major match degree. Second, according to the analysis by four groups(fine arts; FA, design;DE, physical education;PE, the other arts;OA), in the case of FA and OA, the degree of first job’s job-major match was low in the case of work experience while in school, and the DE and PE had no significant effect on the degree of first job’s job-major match Third, The moderate effects of the in-school job experiences’ job-major match between in-school job experiences and the first job’s job-major match was confirmed to be different depending on the AAPE’ 4 groups. FA and OA showed similar results, and DE and PE presented different results. The AAPE major has a particular characteristic that the preference for job matching of majors is higher than that of other majors, although the conditions such as wages and welfare benefits of the first job are lower than those of other majors. In this regard, this study confirmed that in-school job experiences in the AAPE could be an opportunity to reflect on their job values during the job search process. It is also meaningful that the results of this study suggest the need for discriminative career guidance as they differ in the influence of gaining major matching job after graduation, depending on whether or not students have work experience while in school and the degree of their experience's major match.

본 연구는 장애인활동지원사의 직무스트레스가 이직의도에 영향을 미치는데 있어서 직업적응이 매 개역할을 하는지를 검증하고자 한다. 이를 위해 서울·경기지역에서 활동지원사로 근무하고 있는 290명 을 대상으로 2019. 5. 1. ~ 6. 30. 까지 조사하였으며 SPSS 24.0 통계프로그램으로 분석을 실시하였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 활동지원사의 직무스트레스와 직업적응의 관계에서 갈등관계가 심할수 록, 직장문화에 대한 부적응이 높을수록 직무만족과 조직몰입에 악영향을 미치며 정서적지지, 평가적지 지, 정보적지지가 높을수록 직무에 만족감을 느끼는 것으로 나타났다. 둘째, 활동지원사의 직무스트레 스와 이직의도간의 관계에서 갈등관계가 높을수록 직장이 불안정하다고 느낄수록 이직의도를 더 많이 갖게 되는 것으로 확인되었다. 셋째, 활동지원사의 직무스트레스와 이직의도에서 직업적응이 매개역할 을 하는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과에 따라 할동지원사의 직무스트레스를 제거하고 직업적응력 을 강화시키며 이직의도를 줄이기 위한 실천적, 정책적 방안을 제안하고자 한다.

This study aims to determine the mediation effect of work adjustment on the correlation between the job stress and turnover intention of disability assistance workers. For this purpose, a survey was carried out on 290 disability assistance workers in the Seoul and Gyeonggi-do region from 2019. 5. 1 to 2019. 6. 30. The SPSS 24.0 program was used to analyze the statistical data. The results of the analysis were as follows. First, high levels of conflict in workplace relationships and maladjustment to the workplace culture had negative effects on job satisfaction and immersion, while high levels of evaluative and informational support had positive effects. Second, high levels of work instability and conflict in workplace relationships were shown to lead to higher levels of turnover intentions in the disability assistance workers. Third, job adjustment was confirmed to have a mediating effect between the job stress and turnover intention of disability assistance workers. These conclusions offer practical implications in formulating various policies to reduce job stress, reinforce job adjustment, and lower the turnover rate of disability assistance workers.

우리나라 1인당 국민소득은 2018년에 3만 달러를 넘어서 선진국 반열에 올라가고 있다. 3만 달러 시 대에 접어들면서 대학생들은 졸업이후 양질의 일자리 찾기가 더 어려워지고 있다. AI, 빅데이터, 4차 산 업혁명 등 IT산업의 발달로 인간보다는 기계가 업무를 정확하고 실수 없이 처리하고 있다. 새로운 일자 리를 필요로 하는 우리 사회는 창직과 창업을 통하여 일자리를 만들어야 하고 이를 통하여 공동체를 이어나아갈 수 있다. 본 연구에서는 MBTI 성격유형을 통하여 청년층의 창직가정신에 대하여 분석하였 다. MBTI 성격유형은 외향형(E)과 내향형((I), 감각형(S)과 직관형(N), 사고형(T)과 감정형(F), 판단형(J)과 인식형(P) 8개 항목을 기준으로 하였다. 창직가정신에 대하여 분석한 8개 항목은 도전성, 혁신성, 인내 성, 가치성, 기여성, 창의성, 보편성, 평정성 이다. 창직가정신에 대한 설문에 응답한 유효한 337개의 데 이터를 활용하여 성격유형과 특성에 따라 창직가정신을 진단하였다. 설문 응답에 대한 결과 외향형(E 형), 직관형(N형), 사고형(T형) 성향일수록 창직가 자질이 있다는 결과를 보였으며, 판단형(J형)과 인식형 (P형)에서는 창직가에 대한 차이를 보이지 않았다. 응답자를 대상으로 특성에 따른 분석결과 성별도 창 직가정신에 영향을 미치지 않는다는 결과를 얻었다. MBTI 성격유형에 대한 분석결과 빠른 의사결정을 할 수 있고 개방적이고 호기심이 많은 학생들이 창직에 대하여 열의와 열정을 보인다고 할 수 있다.

The Gross National Income $30,000 in 2018, becoming one of the advanced countries. In the $30,000, university students are finding it harder to find good jobs. Due to the development of IT industries such as AI, Big Data, and 4th industrial revolution, machines rather than humans are handling their work accurately and without mistakes. Our society, which needs new jobs, needs to create jobs through jobcreation and start-ups so that we can continue the community. In this study, we analyzed the founder spirit of the youth through MBTI personality types. Jobcreatorship was diagnosed according to personality type and characteristics using 337 valid survey data. The results of the survey responses showed that the more Extraversion(E), iNtuition(N) and Thinking(T) characteristics, the more Jobcreator ship they are. There is no difference between Judgement(J) and Perception(P) types. Gender and major did not affect creativity. As a result of analysis according to the characteristics of the respondents, it was found that gender does not affect the JobCreatorship. As a result of analyzing the MBTI personality type, it can be said that quick decision-making and open and curious students show enthusiasm and enthusiasm for job creation.

이 연구에서는 “ISD 기반 직무능력중심 채용모형”을 제시하고, 이에 근거하여 “인사·조직”분야 절차 별 예시를 제공하여 타당성을 확보하는데 있다. 이 연구의 목적을 달성하기 위하여 문헌연구, 개발연구 및 전문가협의회를 실시하였다. 이 연구에서 제공하는 채용모형은 개발자에게는 개발과정 및 개발내용 에 대한 지속적인 피드백을 받을 수 있고, 민간기관에서는 필요한 채용평가도구를 개발하는데 활용할 수 있도록 ISD(교수체제개발)를 적용하여 개발하였다. 따라서, 직무능력 중심 채용모형은 크게 분석, 설 계, 개발, 실행, 평가 단계로 이루어진다. 구체적으로 1단계 분석단계는 개발계획수립과 개발직군을 선정한다. 2단계 설계 단계에는 직무분류, 직무조사 방법 수립(문헌조사, 설문, 인터뷰, 관찰), 직무분석 등을 통해 단위를 선정한다. 능력단위 선 정한 후에는 직무전문가(SME)들의 검토를 받아 타당성을 확보한다. 3단계 개발 단계에서는 채용직무기 술서, 서류평가도구, 필기평가도구, 면접필기평가도구를 개발한다. 4단계 실행단계는 직무능력 중심 채 용모형에 따라 개발된 평가도구를 중심으로 실제 선발계획을 수립한 후 선발을 실시한다. 5단계 평가 단계에서는 선발타당성을 검증하고, 효용성을 분석한다. 이 연구에서 제시한 직무능력 중심 채용모형은 다양한 공공․민간기업, 산업별 인적자원개발위원회 (ISC)는 물론 대학 등 교육기관에서 청년들의 진로지도를 하는데 있어서 적극적으로 활용할 수 있도록 하여야 하고, 개발과정 및 개발된 채용 평가도구는 지속적인 피드백을 통하여 질 관리를 하여야 할 것 이다.

The purpose of this study was to develop job competency-recruitment model development based ISD. This study was carried out the theoretical review, developing method, a panel of expert committee. The job competency-recruitment model provided in this study was developed by applying ISD(instructional system development) so that developers can receive continuous feedback on the development process and development contents, and private institutions can use it to develop the necessary employment evaluation tools. through this, the developed job competency-recruitment model is largely composed of analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. Specifically, in the first stage of analysis, the development plan is established and the development group is selected. in the second stage of design, competency units are selected through job classification, establishment of job survey methods (document research, questionnaires, interviews, observations) and job analysis. after the selection of competency units, validity is obtained by review by SMEs. in the third stage of development, the job description, document evaluation tool, handwriting evaluation tool, and interview writing tool are developed. in the fourth phase of implementation, the actual recruitment is conducted based on the evaluation tools developed according to the job competency-based recruitment model after its own recruitment planning. In the five-step evaluation stage, the actual recruitment feasibility is verified and the utility of the job competency-recruitment model is analyzed. The job competency-recruitment model proposed in this study should be used in various public / private enterprises, industrial skills council(ISCs), universities, and educational institutions such as universities to actively use them for career guidance. the job competency-recruitment model developed should be quality-controlled through continuous feedback.