Earticle

이 논문은 COVID-19 대응 과정에서의 다양한 사회조직 간의 협력적 역할을 검토하고, Social Network Analysis(SNA)을 통해 조직 간의 협력적 네트워크의 구조와 특징을 과학적으로 분석하는 데 목적이 있다. 이는 감염병 재난관리 과정에서 사회조직 간의 협력적 네트워크를 연구하는 것이 돌발적인 재난 상황에 직면할 때 대응 능력을 보완하는데 중요한 의미가 있기 때문이다. COVID-19 재난에서 나타난 다양한 사회조직 간의 협력적 거버넌스의 개선방안을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 다양한 사회조직들 사이에는 장기적으로 효력이 있는 상시적 협력 플랫폼을 만들어야 한다. 둘째, 중대한 돌발 재난상황에서 사회조직의 재난 대응 능력을 제고해야 한다. 셋째, 지방의 사회조직이 협력 방법 을 혁신하고 공공관계를 강화해야 한다.

The purpose of this paper is to review the cooperative roles among various social organizations in the COVID-19 response process and to scientifically analyze the structure and characteristics of cooperative networks between organizations through Social Network Analysis(SNA). Studying cooperative networks among social organizations in the process of infectious disease disaster management has important meaning in supplementing the ability to respond to sudden disasters. The ways to improve cooperative governance among various social organizations that emerged from the COVID-19 disaster are as follows. First, it is necessary to establish a permanent cooperation platform that is effective in the long run among various social organizations. Second, it is necessary to enhance the disaster response capacity of social organizations in critical and sudden disaster situations. Third, local social organizations should innovate their cooperative methods and strengthen public relations.

본 연구의 목적은 SMART 혁신교수법을 통해 2019년 발생한 코로나 바이러스 감염증(이하 COVID-19) 으로 인하여 달라진 교육환경에서 교수자들과 학습자들의 스마트러닝 경험과 향후 미래 역량강화를 위한 기초자료를 제공하는 데에 있다. 연구 방법은 양적연구와 질적연구를 혼합한 Mixed method로, C대학교에 재학 중인 학생들 중 본 연구의 참여에 동의한 스마트러닝 학습자 총 503명이다. 그 중 15명의 학습자와 15인의 교수자를 대상으로 질적 연구 방법인 심층 면담을 통하여 자료를 수집하였고 Colaizzi의 현상학적 연구분석방법에 근거하여 자료를 분석하였다. 본 연구결과 학습동기는 스마트러 닝 적용 후 3.18 ± 0.22에서 3.98 ± 0.22점으로 증가하였고, 통계적으로 유의미한 차이가 있었다(t = 16.28, p < .001). 스마트러닝의 경험에 대한 질적 분석결과 4개의 범주와 10개의 주제 모음, 26개의 주제가 나타났다. 본 연구의 결과를 토대로 학습자와 교수자 간 디지털 기기 사용의 격차를 줄이고 학습자의 눈높이에 맞는 맞춤형 교수학습법이 개발, 적용되어야 할 것으로 판단된다.

The purpose of this study is to provide basic data for future competency reinforcement after confirming whether instructors and learners experience smart learning and learners have core competencies such as creativity, collaboration ability and convergent thinking in the educational environment changed due to COVID-19. The research method was a Mixed method, combination of quantitative research and qualitative research. 503 students from freshmen to seniors enrolled in “C” college participated from September 01 to December 04, 2020. We analyzed the data based on Colaizzi’s phenomenological research method. We found that learning motivation increased, after applying smart learning, which is statistically significant (t=16.28, p<.001). Self-directed learning ability and self-efficacy increased from 3.21 ± 0.32 to 4.01 ± 0.22, which was also statistically significant (t+21.03, p<.001). Pessimistic thinking tendencies increased from 3.14 ± 0.21 to 3.24 ± 0.19, but there was no statistical significance (t=-.93, p=.259). As a result of qualitative analysis of the experience of smart learning, we found 10 themes and 4 theme clusters. Based on the results, we like to say that we should reduce the gap in the use of digital devices between learners and instructors.

최근 자연재난과 사회재난의 피해가 증가하면서, 재난 상황 시 위기상황을 인지하고 적절한 예방 및 대응을 하기 위해 재난안전 교육의 중요성이 증대되고 있다. 본 연구는 재난안전 전문교육기관 중 선도적 역할을 수행하고 있는 국가민방위재난안전교육원에서 실시하는 민방위 재난안전 교육프 로그램의 교육대상자에게 설문조사를 실시하였다. 이를 바탕으로 강사의 능력, 교육과정, 교육방식 의 세 가지 요인을 세분화하여 다중회귀분석을 적용하여 영향관계를 분석하였다. 분석결과, 현장체 험 훈련, 전문성, 목표제시, 반복성, 내용구성, 그리고 협력⋅소통 능력 등의 변수가 민방위 교육의 실효성에 긍정적인 영향을 미치고 있는 것으로 분석되었다. 따라서 재난에 대응하기 위해서는 이러 한 요소들을 강화시켜 민방위 재난안전 교육을 장기적인 측면에서 접근해야 한다. 또한, 이론 교육과 현장 체험 중심의 교육을 적절히 조합하여 유기적이고 효율적인 교육프로그램을 운영한다면 재난에 대한 피해를 최소화 할 수 있을 것으로 판단된다.

Recently, the damage from natural and social disasters has been increasing. The significance of Disaster Safety Education appears boosting so as to appropriately prevent and respond it in advance in case of the disasters. The study investigated on the subjects of the Civil Defense and Disaster Safety Education program, conducted by the National Civil Defense and Disaster Management Training Institute. According to the investigation, the influence relationship was analyzed for applying multiple regression analysis through subdividing the three main factors of the instructor’s direct variables, ability, curriculum, and teaching method, respectively. The analysis shows that the indirect variables of experience training, professionalism, goals, repeatability, content composition, cooperation and communication skills have a significantly positive effect on the effectiveness of Disaster Safety Education. Ultimately, in order to respond to the disasters, it is quite necessary to strengthen the comprehensive factors and to set up the integrated Civil Defense and Disaster Safety Education from a long-term point strategy, as well as to efficiently use education programs, which will constantly minimize the damage caused by the disasters as readily as possible.

상수도 운영관리에 있어서 안정적인 수돗물 공급을 위해서는 적합한 공급에너지와 소요에너지 분석 이 수반되어야 한다. 특히 관로에서의 마찰손실에너지를 정확히 예측한다면 효과적인 관망 관리에 도움이 될 수 있다. 본 연구에서는 상수도 관망 내 마찰로 인한 에너지 손실 예측을 위하여 인공신경 망을 적용하였다. 대상지역은 인천시 청라배수관망으로 하였으며, 마찰 손실에너지를 산출하기 위 하여 EPANET 모델 결과를 활용하였다. 관로에서의 주요 수리요소를 입력데이터로 하여 마찰손실 계수, 마찰손실수두와 손실에너지를 인공신경망을 통하여 예측하였고, 모델 시뮬레이션 값과 비교 하여 인공신경망의 적용성을 판단하였다. 연구 결과 인공신경망을 이용한 관로의 마찰손실계수와 마찰손실수두의 추정 정확도가 높았지만, 손실에너지의 경우 정확한 추정이 어려운 것으로 나타났다. 본 연구를 통하여 인공신경망을 이용하여 관로 내 마찰손실 관련 인자의 추정이 가능하다는 것을 제시하였다.

Supervision of a stable water supply should be supported by proper analysis of the levels of energy supplied and consumed. Accurate prediction of the energy lost to friction in pipelines can be helpful for effective management of a water distribution system. The present study applied an artificial neural network (ANN) in predicting energy lost due to friction in a drinking water distribution system. The study site was the Cheongna water distribution system in Incheon, and the results obtained through the EPANET model were used to estimate energy lost to friction. Major hydraulic factors of the pipelines were used as input data for predicting the coefficient of friction loss, friction loss head, and energy loss through the ANN. The findings were compared to the model simulation values to determine the applicability of ANN. The findings in the study showed that using an ANN produced highly accurate estimates of coefficient of friction loss and friction loss head in the pipelines, whereas energy loss could not be accurately estimated. This study suggest that an ANN can be used to estimate factors related to friction in pipelines.

본 연구에서는 일반적으로 홍수조절 기능이 없는 농업용 저수지에 수문과 비상수문을 이용한 사전 방류를 통해 홍수조절용량을 확보할 수 있는 방법에 대한 검토를 하였다. 본 연구에서는 농업용 저수지로는 규모가 큰 성주호를 대상으로 홍수기 제한수위를 유효저수용량의 70%, 65%, 60%를 목 표수위로 하여 사전방류하여 홍수조절 방안에 대해 검토하였다. 초기 수위조건에서 비상수문의 개 도를 변화시키면서 홍수기 제한수위를 만족시킬 수 있는 사전방류 조건을 제시하였다. 또한, 24시간 사전방류 후 수위를 홍수유입 시 초기수위로 설정하여 24시간 강우량이 200mm ~ 600mm까지 발생 하는 경우에 대하여 저수지를 분석한 결과 성주호의 최대방류량이 설계홍수의 방류량보다 적게 방 류되어 하류지역의 홍수피해를 저감할 수 있는 것으로 분석되었다. 마지막으로 성주호의 사전방류 를 통한 홍수기 운영을 위해 수위조건에 따른 비상수문 개도정도를 제시하여 성주호의 홍수기 운영에 참고할 수 있도록 제시하였다.

In this study, a method to secure flood control capacity using emergency gates of agricultural reservoirs, which generally do nat have flood control, was studies. In the case of the Sungju reservoir the target water level of this study, a plan to maintain the limited water level during the flood season was reviewed by pre-releasing 70%, 65% and 60% of the effective storage capacity. By changing the opening of the emergency gate from the initial water level condition, a pre-release condition that can satisfy the limited water level during the flood period is suggested. In addition, the water level after 24-hours of pre-release was set as the initial water level at the time of flood inflow, and the 24 hours rainfall was analyzed for 200mm to 600 mm. It was analyzed that damage could be reduced. Lastly, the conditions of emergency gate opning according to water level conditions is presented for the operation of the flood season through the pre-release of the Sungju reservoir, so that it can be used as a reference for the operation of the flood season of the Sungju reservoir.

요양병원 이용 수요가 증가하는 만큼 안전한 환경을 확보하기 위한 근무자의 재난대비 인식은 중요 하다. 본 연구는 국내 요양병원 근무자의 재난대비 인식에 미치는 영향요인을 파악하고자 시도되었 으며, 연구대상자는 수도권 내 6개 요양병원 근무자 268명이었으며, 자료수집 기간은 2019년 05월 11일부터 05월 30일까지였다. 연구결과, 재난대비 인식수준은 5점 만점에 4.32점이었으며, 회복탄력 성과 직무만족도는 보통 이상이었다. 변수 간 상관관계는 회복탄력성과 재난대비 인식, 회복탄력성 과 직무만족도 간 양의 상관관계를 보였다(p < .001). 재난대비 인식에 영향하는 요인은 회복탄력성 중 지지성 요인과 재난교육을 받은 경험이었으며, 설명력은 12.9%였다. 결론적으로, 요양병원 근무 자의 회복탄력성과 재난관련 교육 경험은 재난대비 인식에 영향을 미침을 확인하였다. 향후, 요양병 원의 근무자에 대한 재난대비 교육개선, 회복탄력성 향상 프로그램 개발, 요양병원의 재난대비 강화 를 위한 인증평가 기준에 관한 연구가 이어질 것을 제언한다.

This study aimed to identify factors influencing the awareness of disaster preparedness of long-term care hospital employees. Data was collected from 268 participants from six institutes located in the Seoul Metropolitan area from May 11 to May 30, 2019. Their awareness level of disaster preparedness was 4.32 out of 5. Evacuation and personal protective equipment were considered the most important aspects of disaster preparedness. Resilience and job satisfaction were above average. Resilience was positively correlated with awareness of disaster preparedness and job satisfaction (p < .001). Factors influencing awareness of disaster preparedness were “support” of resilience sub-factors and disaster education. The explaining power was 12.9%. In conclusion, individual resilience and disaster education influence the awareness of disaster preparedness of long-term care hospital employees. Future studies should identify the status of their disaster education and develop a program to improve their resilience and accreditation guidelines to ensure their disaster preparedness.

본 연구는 불안장애 임상군을 대상으로 자연물 영상 프로그램을 개발하고 심리생리적 지표를 중심으로 효과성을 검증하였다. 이를 위해 불안장애 임상군을 선정한 후 실험집단(n = 15)과 통제집단(n = 15)에 할당하였다. 실험집단에는 자연물을 활용한 영상 프로그램 12회기를 실시하였다. 처치 사전, 사후, 추후 시점에 걸쳐 불안(범불안장애 증상, 상태 및 특성불안), 정신적 웰빙, 긍정 및 부정정서와 기저 선 뇌파를 측정하였다. 그 결과 모든 변인에서 시점과 처치조건에 따른 상호작용 효과를 확인하지 못하였다. 그러나 실험집단에서만 사전보다 추후에 불안이 감소하였으며, 사후보다 추후에 불안이 증가하지 않았다. 또한 실험집단 부정정서가 처치 전⋅후에 유의하게 감소하였다. 통제집단에 비해 실험집단의 베타파 및 고베타파, 알파파가 감소하였으며 감마 및 세타파가 증가하였다. 이에 따라 본 연구의 자연물 영상 프로그램은 불안 및 부정정서 조절을 돕는 이완 기법으로 활용될 수 있음이 시사되었다.

This study developed a video intervention using natural images for the anxiety clinical sample group, and it examined its effectiveness, focusing on psychophysiological indicators. After selecting the anxiety clinical sample group, it assigned them into an experimental group(n=15) and a control group(n=15). In the experimental group, it conducted 12 sessions of video programs using natural images. Before and after the program and even at a follow up time, it measured anxiety(General Anxiety Disorder, Trait and State Anxiety), mental well-being, positive affect, negative affect, and baseline EEG. As a result, this study cannot identify significance of its interaction effect between time interval and conditions from every variable. However, anxiety decreased after intervention than before, and it did not increase at follow-up than after, only in the experimental group. In addition, negative affect in the experimental group significantly decreased before and after the intervention. In the experimental group, participants showed decreased beta, high beta and alpha waves while gamma and theta waves increased compared to the control group. Accordingly, this study suggested that the video program can be used as relaxation method to help control anxiety and negative affect.

본 연구의 목적은 육군 장교단 중 최근 선발인원 급감으로 존재 위기에 놓인 간부사관의 인사공정성 에 대한 인식이 직무만족에 어떤 영향을 주는지 살펴보고, 이들 상호 관계에서 직무스트레스가 어떠 한 매개 효과가 있는지 실증 분석하는 데 있다. 연구결과 육군의 간부사관이 지각하는 인사공정성은 직무만족이 직무스트레스보다 높게 인식하고 있다. 또한 인사공정성이 직무만족에 영향을 미치는 직무스트레스가 매개역할을 하는 것이 확인되었다. 본 연구결과를 토대한 정책제언은 다음과 같다. 첫째, 야전부대에서 즉각 전투력 발휘가 가능한 간부사관제도는 지속 발전시켜야 한다. 둘째, 전문성 과 직업성 보장이 가능한 인력구조의 재조정이 필요하다. 셋째, 간부사관의 인력구조에 적합한 획득 정책이 마련되어야 한다. 넷째, 직무능력 향상을 위한 직무와 연계된 현장 중심의 성과지향형 맞춤형 교육훈련 프로그램이 필요하다.

The purpose of this study is to examine how the perception of personnel fairness of Special Officer Cadet, who are on the verge of existence due to a recent sharp drop in the number of soldiers, affects job satisfaction, and to empirically analyze the mediating effect of job stress in these interrelationships. The research shows that the personnel Fairness perceived by the Army's Special Officer Cadet recognizes job satisfaction as higher than the job stress. It has also been confirmed that the job stress, in which personnel Fairness affects job satisfaction, plays a mediator role. The policy proposals that underpinned the results of this study are as follows: First, the Special Officer Cadet system, which can be used immediately in field units, must continue to develop. Second, the workforce structure must be designed to ensure professionalism and professionalism. Third, an acquisition policy suitable for army's Special Officer Sheet workforce structure is required. Fourth, the Special Officer Sheet requires a field-oriented, performance-oriented, customized training program to improve job performance.

본 연구는 고등학교 청소년들의 개인 특성, 가족 및 환경 특성, 심리사회특성이 삶의 만족에 미치는 상대적 영향력을 파악하고자 시도되었다. 이를 위해 광주광역시와 전남 1개 도시에 거주하는 고등학 교 1, 2학년 청소년들을 대상으로 하였으며 최종 분석대상은 376명이었다. 첫째 연구대상자의 개인 특성 중 수면시간, 가족 및 환경 특성 중 학교생활만족도(β = .290, p < .001), 수면시간(β = .151, p < .01), 심리사회특성 중 사회적 지지(β = .346, p < .001), 우울(β = -.104, p < .05)이 삶의 만족에 주요 영향요인으로 나타났으며 가장 큰 영향을 미친 요인은 사회적 지지로 나타났다. 이상의 결과를 토대 로 하여 중재를 위한 개입방안, 시사점, 제한점과 후속연구방향을 논의하였으며, 고등학교 청소년들 의 삶의 만족도 향상을 위해 개인, 부모, 환경, 학교 차원의 실천현장에서 활용할 수 있는 개입 방안을 모색하고자 한다.

This study aims to investigate the influence of individual, family & environmental, and psychosocial factors on the life satisfaction of high school students. The subjects of this study were 376 high school students. The effects of general characteristics and family-environmental factors added by psychosocial factors on the degree of life satisfaction were analyzed (Model 3). As a result, The degree of social support of the subjects was at least 26, up to 60, and an average of 47.77 ± 8.07, and the degree of depression was at least 0, up to 60, and an average of 14.66 ± 9.15, indicating a normal category. Life satisfaction was found to be a minimum of 5 points, a maximum of 35 points, and an average of 21.39 ± 6.34. The variables affecting the life satisfaction with high school adolescents were in the order of social support(β = .346, p < .001), school life satisfaction(β = .290, p < .001), sleeping(β = .151, p < .01) and depression(β = -.104, p < .05). Based on these results, In order to improve the life satisfaction of high school students, we intend to seek intervention measures that can be used in practice sites at the individual, parent, environment, and school level.

본 연구는 중독전문가 자격교육과정 교육생의 참여경험을 기술하기 위함이다. 자료수집은 한국중독전 문가협회의 승인을 받아 K대 A연구소에서 2018년 5월부터 11월까지 6개월에 걸쳐 실시된 중독전문가 자격교육과정에 참여하고 2019년 1월에서 2월 동안 심층 면담한 11명이다. 연구 자료는 Braun & Clarke(2006)의 주제 분석방법으로 분석하였다. 분석결과는 8개의 주제와 21개의 하위주제가 도출되었 으며, 8개의 주제는 1) 중독자를 골칫덩어리로 무시함, 2) 성의 없이 중독자에게 개입함, 3) 중독교육을 받아야 할 상황에 놓임, 4) 배울수록 마음이 어려워지고 무거워짐, 5) 회복자를 통해 중독회복의 가능성 을 발견함, 6) 내 안의 중독문제와 대면함, 7) 중독에 무력했음을 인정함, 8) 중독에 대해 더 배우고 알리고 싶어짐이었다. 이러한 결과를 토대로, 중독전문가 자격교육과정은 중독에 대한 올바른 지식과 회복의 가능성을 제공하고, 중독 개입이 실제화되도록 현장감 있는 실습과 지도감독을 실시하며, 자신 의 전문영역이 갖는 한계와 다른 전문영역 간의 연계의 중요성을 깨달을 수 있게 하고, 끊임없는 질문 을 통해 자기성찰의 시간을 제공함으로써 12단계의 중독회복의 과정을 맛볼 수 있는 기회를 제공할 필요가 있음을 제안했다.

The purpose of this study is to describe trainee’s experience of participating in certification curriculum for addiction professional. Data were collected from January to February 2019 through in-depth interviews with 11 trainees who participated in certification curriculum for addiction professional conducted in May to November 2018 at K university's A institute. Data were analyzed using Braun & Clarke's thematic analysis method. As a result, eight themes and twenty-one sub-themes emerged. Eight themes are 1) Thinking addicts just as a nuisance, 2) Intervening with addicts without sincerity, 3) Needing knowledge about addiction, 4) Feeling more complicated and heavy-hearted as I learned more, 5) Discovering the possibility of addiction recovery through recovering people, 6) Facing my own addictive factors, 7) Accepting that I was powerless against the addiction, 8) Becoming more willing to learn and send the messages of addiction even more. Based on the results, politic and clinical directions for certification curriculum for addiction professional were discussed and suggested.