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Crisisonomy

An Exploratory Study on the Effect of Adolescents' Social Support and Depression on Life Satisfaction
청소년의 사회적 지지, 우울이 삶의 만족에 미치는 영향에 대한 탐색적 연구

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  • 발행기관
    위기관리 이론과 실천 바로가기
  • 간행물
    한국위기관리논집 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제17권 제12호 (2021.12)바로가기
  • 페이지
    pp.117-125
  • 저자
    Yeon Ran Hong, Eun Young Do
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A407821

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원문정보

초록

영어
This study aims to investigate the influence of individual, family & environmental, and psychosocial factors on the life satisfaction of high school students. The subjects of this study were 376 high school students. The effects of general characteristics and family-environmental factors added by psychosocial factors on the degree of life satisfaction were analyzed (Model 3). As a result, The degree of social support of the subjects was at least 26, up to 60, and an average of 47.77 ± 8.07, and the degree of depression was at least 0, up to 60, and an average of 14.66 ± 9.15, indicating a normal category. Life satisfaction was found to be a minimum of 5 points, a maximum of 35 points, and an average of 21.39 ± 6.34. The variables affecting the life satisfaction with high school adolescents were in the order of social support(β = .346, p < .001), school life satisfaction(β = .290, p < .001), sleeping(β = .151, p < .01) and depression(β = -.104, p < .05). Based on these results, In order to improve the life satisfaction of high school students, we intend to seek intervention measures that can be used in practice sites at the individual, parent, environment, and school level.
한국어
본 연구는 고등학교 청소년들의 개인 특성, 가족 및 환경 특성, 심리사회특성이 삶의 만족에 미치는 상대적 영향력을 파악하고자 시도되었다. 이를 위해 광주광역시와 전남 1개 도시에 거주하는 고등학 교 1, 2학년 청소년들을 대상으로 하였으며 최종 분석대상은 376명이었다. 첫째 연구대상자의 개인 특성 중 수면시간, 가족 및 환경 특성 중 학교생활만족도(β = .290, p < .001), 수면시간(β = .151, p < .01), 심리사회특성 중 사회적 지지(β = .346, p < .001), 우울(β = -.104, p < .05)이 삶의 만족에 주요 영향요인으로 나타났으며 가장 큰 영향을 미친 요인은 사회적 지지로 나타났다. 이상의 결과를 토대 로 하여 중재를 위한 개입방안, 시사점, 제한점과 후속연구방향을 논의하였으며, 고등학교 청소년들 의 삶의 만족도 향상을 위해 개인, 부모, 환경, 학교 차원의 실천현장에서 활용할 수 있는 개입 방안을 모색하고자 한다.

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
1. 연구설계
2. 연구 대상 및 자료수집
3. 측정변수
4. 분석방법
Ⅲ. 연구결과
1. 개인 특성, 가족 및 환경 특성에 따른 삶의 만족도
2. 사회적 지지, 우울 및 삶의 만족도
3. 사회적 지지, 우울 및 삶의 만족도
4. 관련 변수들 간 상관관계
5. 개인 특성, 가족 및 환경 특성, 심리적 특성이 삶의만족에 미치는 영향
Ⅳ. 결론 및 논의
References
국문초록

키워드

청소년 만족 사회적 지지 우울 adolescent life satisfaction support depression

저자

  • Yeon Ran Hong [ Department of Nursing, Sunchon National University ] The 1st author
  • Eun Young Do [ Department of Nursing, Kwangju Women’s University ] Corresponding Author

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    위기관리 이론과 실천 [Crisis and Emergency Management: Theory and Praxis]
  • 설립연도
    2005
  • 분야
    사회과학>행정학
  • 소개
    위기관리 이론과 실천(Crisis and Emergency Management: Theory and Praxis; CEM-TP)은 위기관리에 관한 제 학문분야간 협동적 연구 공동체(Research Network)로서 전통적 안보 위기, 재난 위기(자연재난, 인위재난), 국가핵심기반 위기 등에 관한 제학문적 연구를 촉진하고 제 학문분야 연구자간 협력의 토대를 구축하기 위하여 위기관리 이론과 실천 편집위원회 구성이 완료된 2005년 2월 14일에 설립되었다. 현재 위기관리 이론과 실천(CEM-TP)에 참여하고 있는 연구자들의 학문 분야는 행정학, 사회학, 정치외교학, 신문방송학, 사회복지학, 법학, 심리학, 정보학, 지리학, 경찰행정학, 소방행정학, 경호학, 토목공학, 건축학, 의학, 간호학, 보건학, 기상학, 안전공학, 전산학, 지역개발학 등이 있으며, 따라서 한국의 위기관리 연구를 가장 폭 넓게 반영하고 있는 연구 공동체라 할 수 있다. 위기관리 이론과 실천(CEM-TP)의 조직으로는 편집위원회가 있으며, 편집위원회가 본 연구 공동체를 대표하고 있다. 따라서 위기관리 이론과 실천의 각종 연구 및 출판 활동은 편집위원회가 맡고 있으며, 현재 편집위원회는 46명의 위원으로 구성되어 있다. 또한 편집위원회는 위기관리의 제학문적 연구를 촉진하고 연구자간 협력을 위한 학술지로 <한국위기관리논집>을 발행한다. 위기관리 이론과 실천(CEM-TP)의 회원은 개인회원과 기관회원으로 구분된다. 개인회원은 본 회의 설립 목적과 취지에 찬동하는 위기관리 연구자 및 실무자로 구성되고, 기관회원은 위기관리 연구 및 실무에 관련된 정부기관, 연구기관, 대학도서관 등으로 구성된다

간행물

  • 간행물명
    한국위기관리논집 [Crisisonomy]
  • 간기
    월간
  • pISSN
    2466-1198
  • eISSN
    2466-1201
  • 수록기간
    2005~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 350 DDC 351

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