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청소년시설환경 [YOUTH FACILITY AND ENVIRONMENT ; Journal of the Korea Institute of Youth Facility and Environment]

간행물 정보
  • 자료유형
    학술지
  • 발행기관
    한국청소년시설환경학회 [Korea Institute of Youth Facility & Environment]
  • ISSN
    1738-0170
  • 간기
    계간
  • 수록기간
    2003~2019
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 주제분류
    사회과학 > 사회학
  • 십진분류
    KDC 338 DDC 361
제5권 제3호 통권 제13호 (11건)
No
1

피르미니의 청소년 문화센터에 관한 연구

이정규

한국청소년시설환경학회 청소년시설환경 제5권 제3호 통권 제13호 2007.08 pp.3-10

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르 꼬르뷔지에의 후기 작품의 하나이며 유일한 청소년 시설인 피르미니의 청소년 문화 센터로부터 참조점을 찾기 위해 작품에 대한 상세한 분석을 시도하였다. 배치계획으로서 도시계획상의 건축입지와 시각구조를 분석하고, 평면, 단면의 분석으로 기능과 동선 및 구조와 공간형성 과정을 알아보며, 입면계획을 분석하여 건축형태의 생성 과정을 추적하였다. 그 결과, 건축적 측면에서 르 꼬르뷔지에 자신의 일관된 건축 원칙을 상당부분 고수하고 있으며, 후기작품에서 보이는 모듈로, 파동창을 반복 계획하고 있고, 자기 충족적인 단일 매스 안에서 공간을 분할하는 특유의 계획 경향을 보이고 있음을 밝혔다. 청소년 시설 측면에서는 기능간의 개방적 연결을 통하여 청소년의 활동 특성을 감안한 건축적 고려를 주목할 수 있었고, 이용자의 다양한 형태, 즉 관람, 강의, 휴식 등을 동시에 할 수 있는 다목적의 공간을 창출하였고, 수직적으로 개방된 공간감을 조성하여 청소년의 의지를 건축적으로 고양시키는 동시에 외부형태를 드라마틱하게 형성하였음을 밝혔다. 근대건축 거장이 이룬 청소년 시설의 한 건축 개념이 오늘날의 청소년 시설 건축계획에 상당한 참조가 되리라고 생각된다.
This paper is an attempt to make a detailed analysis of one of Le Corbusier’s later works, the unique House of Youth and Culture in Firminy, France, and treat it as a valuable reference point. An analysis of the visual composition and architectural location in terms of urban planning will be derived from the site plan. Through an analysis of the work’s plans and sections discussion will focus upon functionality, circulation and structure as well as the process by which a sense of space is formed. This analysis will also pursue an understanding of the creative process by which architectural form is created by using the elevation plan. This paper will also illustrate from an architectural perspective how Le Corbusier adhered to his own consistent principles, incorporated the repetition of undulating windows , and contented himself with dividing space within a single mass. With regards to the facilities this paper will also focus on the way consideration is given for the characteristic activities of the youth through open connections between different functions. The building’s simultaneous usage takes diverse forms, namely entertainment, lectures, relaxation, etc. and contributes to the creation of multi-purpose spaces. In addition, the vertically oriented feeling of space gives the users further consideration and lead to the dramatic evolution of the exterior form. This paper proposes that the architectural concept behind this youth center and designed by one of modern architecture’s greatest practitioners will be a vital point of reference for designers of youth centers today.

4,000원

2

교육과정변화가 청소년수련활동에 미치는 영향과 대응

권일남, 이흥진

한국청소년시설환경학회 청소년시설환경 제5권 제3호 통권 제13호 2007.08 pp.11-25

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주5일제가 확대되면 교과수업시간의 축소로 인해 체험학습기회가 줄어들 것이라는 점을 예상해 볼 수 있다. 이 경우 교과의 체험기회 확대라는 교육정책의 수행이 어려워지며 더 나아가서는 특별활동 내에서 시행되는 체험활동, 재량활동의 제약으로 수련활동과 같은 비교과영역의 체험기회는 축소될 가능성이 커지고 있다. 이러한 점에서 주5일제의 확대 및 전면시행에 앞서 교과영역축소가 비교과영역에 미치는 영향이 어느 정도인지를 파악해보고 청소년수련활동과 같은 비교과영역의 대응방안을 마련해 보는데 있다. 자료 수집은 서울 및 경기지역의 국립평창청소년수련원을 이용한 초․중․고교의 학생부장 및 수련활동 담당교사 100명을 대상으로 설문조사를 실시하여 이중 89매에 대해 빈도, 백분비분석을 하였으 며 분석된 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 주5일제의 확대로 인한 교과영역의 축소는 비교과영역에 상당한 수준으로 영향을 주고 있으며 그 결과는 비교과내에서도 재량 및 행사활동과 같은 영역에 약간의 감소시간으로 나타나고 있었다. 둘째, 주5일 수업제의 확대는 수련활동의 축소로 이어지고 있어 체험활동이나 동아리활동의 기회를 억제하는 문제점을 야기할 것으로 판단된다. 셋째, 수업시간의 축소와 비교과영역의 감소는 체험학습의 축소라는 문제점에 그치지 않고 어떠한 형태로든 개선될 것으로 보이는데 교육과정과 연계된 프로그램의 개발이 시급히 이루어져야 할 것으로 보인다. 넷째, 장기적으로 주5일수업제가 확대되면 가장 큰 영향을 받게 되는 부문은 역시 특별활동영역으로 이 안에 속해 있는 수련활동은 감소될 것이라는 점에서 소집단, 반중심 수련활동을 전개하는 시설 및 여건을 확대하는 개선방안이 제시되어져야 할 것으로 보인다.
The purpose of this study were 1) to search the change types of curriculum contents according to the decreasing of school study time, 2) to analyze the relationship with the youth training activities and extra-curriculum field. Data were collected 100 elementary, middle and high school teachers in Seoul and Gyonggi Province areas. The results from analyzed data were as follows; 1) The reduction of formal study time in 5-day school work made cut back the extra-curricular activities. 2) To improvement the extra-curricular activities at teachers's discretion activities, event activities and training activities should be development the relationship with the formal curricular activities in school time. 3) To solution the problem of decreation on the youth training activities should be connected the small group or class activities.

4,800원

3

청소년수련활동의 수요예측분석연구

권일남, 안종길, 이흥진

한국청소년시설환경학회 청소년시설환경 제5권 제3호 통권 제13호 2007.08 pp.27-35

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청소년수련활동은 지난 1991년 청소년기본법이 제정된 이후 제도권내의 활동으로 자리잡아오면서 꾸준한 성장세를 이어왔지만 향후의 교육여건변화는 청소년수련활동에 어떠한 형태로든 영향을 미칠 것으로 예상됨에 따라 청소년수련활동이 향후 어떠한 방향으로 운영될 것인가를 예상해 보는 것은 매우 중요한 과제가 된다. 특히 자연권수련활동의 경우는 주로 학단형, 집단형 수련활동으로 이루어지고 있기 때문에 학생수련활동의 변화가능성에 더욱 영향을 받을 수 밖에 없다는 점에서 자연권수련활동의 수요변화를 집중적으로 예측을 해 보고자 하였다. 이에 수련활동의 수요예측은 국립평창의 청소년수련원의 수련활동 참가자를 대상으로 2001-2005년까지 수련원의 활동자료를 분석하여 수련활동 수요예측자료로 활용하였다. 분석결과 지난 5년간(2001-2005)의 청소년수련활동여건은 수련활동의 수요예측에 있어 약간의 감소추세를 보이고 있어 이에 적극적으로 대응해야 할 필요가 있음을 알 수 있었다. 따라서 이에 능동적으로 대처하기 위해서는 다음과 같은 방안이 적극 필요할 것으로 보인다. 첫째, 지금가지의 수련활동은 대집단중심, 그리고 학단중심으로 운영되어 왔지만 학교여건의 변화가 수련활동의 수요를 변화시킬 것으로 예상되어 수련활동의 수요는 접차 감소될 것으로 예측되었다. 둘째, 청소년수련활동기관의 활동수요감소를 방지하기 위해 가족 또는 집단형 프로그램을 개발하고 이를 홍보하는 등 적극적 마케팅방안을 구사해야 할 필요가 있을 것으로 보인다.
It is predicted that the expansion of the 5 day school week system will have various effects on the school course curriculums. Especially the reduction of the frequency of the discretion activities(ex: special activities) and/or non-subject area is assumed to have direct and indirect influences; we practiced a demand forecast on how much the changes made on the frequency will influence the training activities. The demand forecast of the training activities were used as the material of the demand forecast of the training activities, analyzing the activity materials of 2001~2005, with the subjects who were the participants of the training activities at PYEONGCHANG NATIONAL YOUTH CENTER OF KOREA. As a result of the analysis, the given condition of the youth training activities in last 5 years(2001~2005) happened to be the decrease factor in the demand forecast of training activities, rather than the changes of the 5 day system, and we could find out that we have the needs to correspond very actively. Therefore, we might need following plans in order to actively correspond. First, as 5 day school week went into effect, there must be a provision of the plan to make the activity programs more advanced and also the efforts to provide the highly enticed programs in order to deal with the decrease of the demand of training activities. Second, in order to prevent the decrease on the demand of the activities of youth training activities centers, it seems like there would be a need to use aggressive marketing strategies such as developing and advertising family or group programs.

4,000원

4

집단 따돌림의 발달적 변화와 유형에 따른 심리적 특성의 차이

조아미, 조승희

한국청소년시설환경학회 청소년시설환경 제5권 제3호 통권 제13호 2007.08 pp.37-48

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본 연구의 목적은 (1) 청소년의 집단 따돌림 실태에 대한 발달적 변화를 조사하고, (2) 피해자, 가해자, 피해가해자, 피해가해 경험없음 집단에 따른 심리적 특성(우울, 스트레스, 자아존중감)의 차이를 분석하고, (3) 집단따돌림 경험 유형에 따른 심리적 특성이 시간이 지난 후 차이를 나타내는지 분석하는 것이다. 본 연구에서는 한국청소년개발원에서 2003~2005년도에 걸쳐 실시한 한국청소년패널조사(Korea Youth Panel Survey, KYPS)의 대상자를 조사 대상자로 했다. 조사도구로는 집단 따돌림 피해․가해경험 유무를 측정하는 2개 문항과 우울, 스트레스, 자아존중감 척도를 사용했다. 조사결과 집단 따돌림 경험유형에 따라 심리적 특성의 차이가 나타났고, 이러한 차이는 대체로 시간이 지나도 변하지 않았다.
The purpose of the study was (1) to examine developmental changes of youth bullying, (2) investigate the differences among four groups(victim, bullying, victim & bullying, inexperience) in terms of depression, stress, self-esteem, and (3) to analyze the differences of psychological characteristics(depression, stress, self-esteem) by following up 2 years. The subjects were from Korea Youth Panel Survey data of Korea Institute for Youth Development. The instrument employed in this study were bullying experience, depression items, stress items, and self-esteem items. The results were as follows. First, there were significant differences among four types of bullying experiences group in terms of depression, stress, and self-esteem. Second, the differences of psychological characteristics by different bullying experiences have generally maintained for two years.

4,300원

5

한국사회에서의 청소년활동 의미와 제도적 수용에 관한 연구

이광호, 변윤연

한국청소년시설환경학회 청소년시설환경 제5권 제3호 통권 제13호 2007.08 pp.49-61

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이 연구는 한국사회에서의 청소년활동의 의미와 성격이 어떻게 논의되어 왔으며 1990년대 이후 학교밖에서 시작된 청소년활동이 제도적으로 어떻게 수용되어 왔는지를 검토하고 분석하고자 한 것이다. 특히, 학교밖 청소년활동의 제도적 수용과정을 공공기관의 활동항목의 분류체계 변화를 중심으로 고찰함으로써 학교밖 청소년활동의 현재를 진단하고 향후 과제를 전망하고자 하였다. 우리사회에서의 청소년활동은 학교 특별활동으로서 존재해 오다가′90년대 이후 학교밖에서의 본격적인 제도화가 시작되면서 청소년활동은 학교 특별활동, 학교밖 청소년활동이라는 이원적인 의미와 양상으로 인식되어 왔다. 또한, 학교밖 청소년활동의 활성화 및 프로그램 개발과 관련하여 활동항목에 대한 분류체계를 제도적으로 마련하였으나 청소년과 청소년을 대상으로 하는 학교 특별활동과의 의사소통체계를 만들어 가는 과정 속에서 현실적인 연계성을 확보하지 못하는 등 혼란한 양상을 보여 왔다. 한국사회에서 청소년활동이 청소년의 핵심역량을 기를 수 있는 교육적 활동으로 발전하기 위해서는 변화하는 사회에 민감성을 지니고 청소년의 일상에 깊게 뿌리 내릴 수 있는 제도적인 소통기반을 준비해야 할 것이다.
This study has tried to analyzation how could been discussed and applied on the significance and character of youth activities in korean society by institutionally. Particularly, institutional application of youth activities is investigated to the classification system for youth activities in the main center. The result of study same the next : First, youth activities came existed dual aspects between school inside activities as extra-curriculum and out-of-school activities in 1990's after. Second, the classification system on youth activities have several problems; to be difficult communication with youth's daily life-style, to be difficult connection with activities as extra-curriculum in school, and to be confused even national institution systems seriously.

4,500원

6

청소년시설의 환경친화적 외부공간조성에 관한 기초연구 - 대구광역시 청소년수련원과 수련관을 중심으로 -

김홍근, 홍영균

한국청소년시설환경학회 청소년시설환경 제5권 제3호 통권 제13호 2007.08 pp.63-74

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본 연구는 청소년수련관의 환경친화적 외부공간 조성에 관한 기초연구로서, 대구광역시에 소재하는 청소년수련원 및 청소년수련관의 외부공간을 중심으로 환경친화적 건축개념의 도입정도를 살펴보고자 하였다. 연구결과를 제시하면 다음과 같다. 첫째, 환경친화적 건축개념의 중요성이 커지고 있는 현 시점에서, 실제 청소년시설에서는 환경친화적 외부공간 조성이 매우 미흡하였다. 둘째, 현재 청소년시설에서 환경친화적 외부공간 조성과 관련하여 시급히 개선해야 할 것은 생태체험공간과 생태학습이 효과적으로 이루어질 수 있는 공간조성임을 알 수 있었다. 셋째, 이상과 같은 환경친화적 외부공간 조성 미흡은 환경친화적 건축개념에 대한 올바른 이해 없이 외부공간이 계획되었기 때문이라고 해석할 수 있다. 따라서 환경친화적 외부공간 조성의 중요성 강조할 수 있는 계획 가이드라인이 요구된다. 이상의 결과를 통해 대구광역시 청소년시설의 외부공간에 대한 환경친화적 계획요소의 활용실태를 파악하고 개선방향을 제시함으로써, 청소년을 위한 전용성을 확보하는 동시에 청소년들에게 환경친화적 요소와 접할 수 있는 기회를 더욱 향상시킬 수 있는 방안을 제공할 수 있으리라 기대한다.
The purpose of this study was to provide the basic information about the making of environmentally friendly outdoor space of youth facilities. This study was progressed to the case study about 5 youth facilities in Daegu. The result of this study are as below. First, by in large, the youth facilities lacked the making of environmentally friendly outdoor space. Second, the major improvement was the outdoor space for ecology experience and environmental education. Third, the reason of the lack of making of environmentally friendly outdoor space is the misunderstanding about environmentally friendly architectural concept. Therefore, we need the study of guideline for environmentally friendly outdoor space of youth facilities.

4,300원

7

청소년수련관의 평가지표 표준화에 관한 연구

이민희

한국청소년시설환경학회 청소년시설환경 제5권 제3호 통권 제13호 2007.08 pp.75-87

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본 연구는 청소년시설의 평가지표 중에서 2000년 이후 청소년수련관에 대한 평가지표들을 비교하여 고찰하였다. 특히, 본 연구는 가장 최근에 개발된 2006년도의 청소년수련관 평가지표를 상세히 분석함으로서 청소년수련관의 평가지표 표준화를 시도하였다. 연구과정에서 도출된 표준화된 청소년수련관 평가지표를 결정하는데 있어 중요한 원칙들을 정리하면 다음과 같다. 첫째, 평가에 앞서 평가의 최종목적과 성격이 무엇인가가 선결적으로 확정되어야한다. 둘째, 평가지표는 최대한의 객관성을 확보하여야 한다. 셋째, 평가지표의 구성은 시설 자체에 대한 평가지표와 시설운영에 대한 평가지표가 균형을 이루어야 한다. 넷째, 평가지표는 정성적 평가지표와 정량적 평가지표로 조화롭게 구성되어야 한다. 다섯째, 평가지표의 가중치에 관한 문제해결에는 보다 정밀한 과학적인 접근만이 유효하다. 여섯째, 평가지표 개발과 표준화 작업 및 가중치 부여과정에는 시설 및 시설운영의 이론가와 현장 실무자들이 함께 참여하도록 한다. 일곱째, 평가지표는 평가실사의 조건을 고려해서 개발되어야 한다. 여덟째, 청소년의 시설이용률에 대한 가중치는 최고로 설정하도록 한다. 아홉째, 외부의 개입 없이 평가지표 개발의 독립성과 자율성이 확보되는 과학적 방법이 강구되어야 한다.
This study has attempted to compare ‘the evaluation index of the youth center in 2006' with the evaluation indexes since 2000 year. According to the result of this study some prop0sals for the standardization of evaluation index are offered as follows; The first, before evaluating the purpose and focus of evaluation must be decided beforehand. The second, evaluation index has to ensure the objectivity to the highest degree. The third, in constitution of evaluation indexes there should be a good balance between the youth center building and its administration of evaluation. The fourth, evaluation indexes must be constructed harmonious with the qualitative analysis and quantitative analysis. The fifth, as to the solving the problem of weight of evaluation index only the scientific approaches are available. The sixth, in developing evaluation indexes both the theorist and the person in charge of business must take part in together. The seventh, evaluation indexes must be not too much for the efficient appraising. The eighth, the weight to coefficient of utilization of the youth center by the youth must be most high. Finally, the developing of the evaluation index should ensure the independence and the autonomy without intervention of the government.

4,500원

8

다문화가족 지원센터 활성화 방안 연구

유진이, 홍영균

한국청소년시설환경학회 청소년시설환경 제5권 제3호 통권 제13호 2007.08 pp.89-100

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본 연구는 향후 다문화가족지원센터가 「다문화가족지원법」의 근거에 따라 설치될 경우를 대비하여 사전 실태조사의 의미를 담고 있다. 이를 위해 먼저 우리 사회의 다문화가족 현황과 관련 기관들의 지원활동내용, 운영실태 등을 분석하였다. 다문화가족지원센터가 담당해야 할 기능을 분석하기 위해서는 관련된 단체들의 파트너십과 자원 그리고 기능을 분석틀로 하였다. 파트너십은 다문화가족지원센터의 성격을 중심으로, 자원은 재정, 시설, 인력, 전문가 교육 등의 항목을, 기능은 센터에서 제공하는 프로그램을 통해 분석하였다. 이를 위해 해당기관에 대한 설문조사를 통해 일반 빈도분석과 다중응답분석을 이용한 빈도분석을 실시하였다. 설문조사 기관은 전국의 다문화가족을 지원하는 기관인 종교시설 45개, 이주노동자센터 54, 복지관 쉼터 67곳 등 총 166개 기관이다. 설문에 응답한 기관은 50개 기관뿐이었고, 그 중 34기관에 대한 설문지를 분석하였다.
The study is focused on activating plans for the multi-cultural family center. Recently, multi-cultural families are increasing rapidly in korea. Therefore, korea government is preparing the multi-cultural family center to support their needs and human rights. The study has been analysed the partnership, resources and function of existing multi-cultural family center which are located all around the contry, approximately 166 centers. Among them only 50 centers are replied the survey questionaries and 34 responses are analyzed and are based on the conclusions.

4,300원

10

도시적, 사회적 통합요소로서 학교시설 계획에 관한 연구(파리의 두 신도시의 고등학교들을 중심으로)

김경호, 염대봉

한국청소년시설환경학회 청소년시설환경 제5권 제3호 통권 제13호 2007.08 pp.109-117

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도시공간에서 고등학교가 도시적, 사회적통합자로서 역할부여가 시도되었던 프랑스의 두신도시의 사례를 중심으로 시설계획의 특성들과 의미들을 밝히고 시설 이용자 평가분석을 통해 차후 국내 학교시설 계획방향 설정을 위한 기초자료로 활용을 목표로 연구를 진행한 결과 다음과 같은 결론에 도달하였다. 프랑스의 신도시의 고등학교들은 통합사회구축이라는 도시이념을 바탕으로 도시영역과 건축영역간의 경계허물기가 시도되었고, 도시적, 사회적 통합을 통한 이상사회 건설을 목표로 다양한 시도들이 이루어졌다. 고등학교는 도시공간정비의 중심적인 핵으로서 도시적, 사회적 통합자로서 도시공간을 활성화하고, 중심성을 창출하며, 도시적 활기를 유발하는 요소로서 지역사회와의 연계된 시설계획이 이루어졌다. 학교시설의 도시적 통합이 지니는 의미는 교육공간의 도시적 개방을 의미할 뿐만이 아니라 도시가 교육의 영역으로 들어옴으로써 교육영역의 공간적 확대를 가져오고 이로써 특성화된 도시공간 계획을 가능케하는 도시건축적 의미를 내포한다. 조사대상 학교들의 도시적 열림, 지역사회로의 개방과 관련해 이용자집단 대부분이 긍정적인 반응을 보였으며, 파리의 두 신도시들에서 시도되었던 고등학교들을 중심으로한 도시적, 사회적 통합을 위한 시도들이 긍정적이었음을 알 수 있었다.
This study founded on the interest of the high school facilities such as a social and urban integrator in the two parisian newtowns. Firstly, the french high school in the two newtowns was an object to give an urban identity, place by removing delimitation between architecture and town planning. Secondly, the high school is a core of adjustment of space. It plays the role of creating an animation, vitality and a centrality of the city. The integration of the high school facilities does not mean only an opening of educational spaces towards the city but also it means the extension of the educational territoriality in the urban space. During the construction of the high school facilities, we must establish it in the central place of the city. Thirdly, we could check that the principal users of the school facilities in the two parisian newtowns have proclamations their opinions positive by relation to the opening of the high school towards the city and a local society.

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