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청소년시설환경 [YOUTH FACILITY AND ENVIRONMENT ; Journal of the Korea Institute of Youth Facility and Environment]

간행물 정보
  • 자료유형
    학술지
  • 발행기관
    한국청소년시설환경학회 [Korea Institute of Youth Facility & Environment]
  • ISSN
    1738-0170
  • 간기
    계간
  • 수록기간
    2003~2019
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 주제분류
    사회과학 > 사회학
  • 십진분류
    KDC 338 DDC 361
제6권 제2호 통권 제16호 (11건)
No
2

국립박물관의 청소년 문화재체험학습 발전방안에 관한 연구

김상태

한국청소년시설환경학회 청소년시설환경 제6권 제2호 통권 제16호 2008.05 pp.19-27

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현재 운영되고 있는 12개소의 국립박물관은 문화재의 전시, 보관, 복원과 함께 문화재 체험학습교육 등 교육프로그램을 동시에 수행하고 있다. 본 연구의 목적은 국립박물관에서 진행되고 있는 청소년의 문화재체험학습교육 현황과 문제점을 살펴보고 이를 바탕으로 바람직한 체험학습방향을 제시하고자 한다. 연구결과, 박물관 이용 대상자 중 청소년이 차지하는 비율은 총 4.23%로 매우 낮은 것으로 조사됐다. 어린이와 성인의 중간단계인 청소년에 대한 체험학습은 현재 보다 높은 비율로 교육을 제공해야한다. 이는 청소년기의 문화재 체험학습은 가족교육프로그램과 학교교육프로그램을 통하여 가족 및 주변 그룹과의 친밀성과 유대관계 강화를 유도할 수 있기 때문이다. 그리고 가족과 학교가 함께하는 교육프로그램의 개발이 필요하다. 현재 박물관의 문화재 체험학습은 종류가 방대하고 중복되어 있어, 지역 문화재 정체성 확립에 어려움을 주고 있다. 문제제기에 따른 해결방법으로, 첫째, 지역을 대표하는 문화재를 선정하여 상설화된 체험교육의 대상을 삼고, 둘째, 중앙박물관과 지방 국립방물관의 상호 연계를 통하여 교육프로그램의 매뉴얼과 시스템을 만들어야 한다. 마지막으로 가상공간을 통한 문화재 체험학습을 통하여 박물관이외의 공간에서 문화재를 감상하고, 직접 만지는 것과 같은 체험을 할 수 있게 해야 한다. 미래지향적 교육프로그램의 개발은 세계화된 박물관 교육시스템을 구축하게 하며, 나아가 우리나라의 역사와 정체성을 세계로 홍보할 수 있는 계기가 된다
The statistics from all the 12 national museums of our country says that the rate of visits of youth ages among all the annual visitors reaches only 4.23%. The education of learning our cultural properties and feeling pride on our culture is very important for our future generation. In this sense, there is a necessity to encourage the youth ages for visiting museums to have more experiences in understanding our culture. The author suggests some programs for developing educational systems which will lead the youth ages to participate more actively in diverse experiences

4,000원

3

청소년의 휴대전화 이용행태에 관한 연구

성윤숙

한국청소년시설환경학회 청소년시설환경 제6권 제2호 통권 제16호 2008.05 pp.29-43

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본 연구는 청소년의 휴대전화 이용행태를 탐구하는데 목적을 두었다. 본 연구의 목적을 달성하기 위하여 전국의 청소년 3,617명을 대상으로 교실에서 설문조사를 통해 거둬들인 자료를 SPSS 12.0 통계프로그램을 사용하여 분석한 결과 다음과 같은 결과를 얻었다. 첫째, 전체조사대상자 3,607명 중 휴대전화를 이용하고 있는 청소년은 3,581명으로 99.3%에 달했고, 청소년의 휴대전화 이용용도 중 문자가 가장 높았다. 둘째, 청소년의 휴대전화 피해경험은 ‘귀찮은 상대의 문자메시지’와 ‘원하지 않는 스팸메일’이 가장 높게 나타났고 ‘집단 괴롭힘 경험’은 가장 낮았다. 청소년의 휴대전화 가해경험은 ‘상대방의 동의 없는 사진촬영’이 가장 높게 나타나 휴대전화로 인한 사생활 침해의 가능성이 있다는 것을 알 수 있다. 청소년의 휴대전화 이용에 있어 문제점으로 문자의존과 집중력 저하가 가장 높게 나타났고, 과다한 요금, 성적하락, 언어파괴 등의 순으로 나타났다. 셋째, 청소년들의 휴대전화 의존 요인은 불안/집착, 사용과다, 문자메시지 의존, 환청, 문자선호라는 5개의 요인으로 나뉘어졌으며 ‘문자선호’ 요인이 가장 높게 나타나 휴대전화 이용의 문제점과 같은 양상을 보였고 ‘사용과다’는 가장 낮게 나타났다. 넷째, 청소년들의 휴대전화 이용결과는 산만/성적하락, 교제 감소/부모대화 감소, 스트레스 감소라는 3개의 요인으로 나타났다.
This study explored Korean adolescents' mobile phone use. A survey was conducted with a nationwide sample of 3,617 adolescents. The data were analyzed using the descriptive statistics. Almost all the respondents(99.3%) used the mobile phone for the text-messaging mainly. Many adolescents fell victim to 'text messages from bothersome partners' and 'unwanted spam mail.' But a few experienced 'exclusion from a peer group.' On the other hand, some adolescents took photos of others without prior agreement, which was an invasion of privacy. The most serious problem regarding mobile phone usage was 'text-messaging dependency' and 'attention deficit.' Other problems included abnormal phone bill, poor school performance/poor grade, violation of grammar. The five major factors contributing to the mobile phone dependency were anxiety/paranoia, overuse, text-messaging dependency, auditory hallucination, preference of text-messaging. The first factor was text-massaging, which reflected the problem of mobile phone usage among the adolescents. The mobile phone overuse was the least contributing factor. The three major factors explaining the results of mobile usage were attention deficit/poor school performance/poor grade, decrease in social gathering/communication with parents, decrease in stress.

4,800원

4

청소년여가문화시설 모형개발을 위한 기초연구

유진이

한국청소년시설환경학회 청소년시설환경 제6권 제2호 통권 제16호 2008.05 pp.45-52

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사회변화에 따른 청소년의 다양한 요구와 창의적인 여가활동이 가능한 활동 환경을 조성하기 위해서는 다양한 여가선용 거리를 제공하기 위한 청소년여가문화시설의 과학적이고 체계적인 설치기준과 한국청소년의 문화와 정서, 환경, 사회적인 배경에 적합한 모형이 개발되어야 한다. 따라서 본 연구에서는 현재 청소년의 여가문화시설에 대한 개념부터 재정리하여 합리적이고 체계적인 청소년여가문화시설 기준과 청소년여가문화시설 설치를 위한 기본방향을 제시함으로써 현실적 상황을 고려한 청소년의 감각과 지역특성에 적합한 청소년여가문화시설의 모형 구축을 위한 기초적인 제언을 하였다.
According to the social changes. we need to prepare the facilities model for the youth leisure activities. The facilities model will be developed for various leisure activities and considering the regional balance. Therefore, a criteria of the leisure facility shell be developed systematically and theologically through improving the supports and operation direction by satisfying cultural needs of the youths according to the regional characteristics, and enforcing and supplementing youth related facilities and programs. To do this, there should be defined the concept of the youth leisure specified to perform the youth activities of special purposes such as various experiences, culture and art, sport, and environments. Additionally, specialized leisure programs according to regional characteristics should be developed firstly and the facility establishment plan should be depended on the regionally specialized program.

4,000원

5

지구시민의식 함양을 위한 청소년지도방안 모색 - 영국사례를 중심으로 -

박선영

한국청소년시설환경학회 청소년시설환경 제6권 제2호 통권 제16호 2008.05 pp.53-65

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지구시민이란, 개인의 삶에 대한 책임은 물론이고 자신이 속한 지역사회와 지구에서의 다양한 문제에 책임감을 가지고 해결과정에 참여하며, 전 지구적 공동체의 발전을 위하여 실천하는 사람이인 것이다.이와 비슷한 맥락에서 2000년 영국의 잉글랜드의 고육고용부(Department for Education and Employee攀 현재의 Department for Children, Schools and Families를 의미함(http://www.dfes.gov.uk/)攀攀)는 지구시민이 되기 위해 필요한 자질을 다음과 같이 제시하고 있다.영국사회에 존재하는 다양한 정체성과 상호존중의 원리를 이해할 수 있는 능력지구 공동체로서의 정치경제환경적인 지속가능의 의미와 유럽연방, 미국의 역할에 대해 이해하는 능력이상의 자질을 가진 사람들을 지구시민으로 인식한다는 전제하에 DfEE는 학령기 학생의 지구시민교육과정에 포함되어야 할 시민으로서의 기본 자질로 다음의 덕목들을 제시한다.시민성지속가능개발사회정의가치와 견해다양성상호의존분쟁해결인권이와 비슷한 관점에서 영국의 대표적인 시민교육단체중의 하나인 Citizenship Foundation(2006) 은 지구시민이 되기 위해서 가져야 할 자질로 다음의 것들을 제시하고 있다.권리와 책임인권의식다양성- 국가적지역적종교적인종적 다양성선거와 민주주의의회와 여러 형태의 정부미디어와 언론의 자유자원조직분쟁해결소비자고용주고용인의 권리지구시민성경제지속가능개발사법제도사회변화를 유도하는 방법이상의 영국의 교육고용부(Deparment for Education and Employment)攀 현재의 Department for Children, Schools and Families를 의미함(http://www.dfes.gov.uk/)攀攀와 Oxfam에서 제시하는 지구시민의 공통된 자질들은, 다양성을 존중하고, 변화하는 세상에 대해 정확하게 알고 반응하며 지역사회와 세계에 관련된 일에 관하여 책임감을 가지고 참여하는 사람이라고 정의할 수 있다.그러나 영국의 교사들이 지구시민 양성을 위한 장애물로 지적하는 것들이 있는 데 우선 지구적 사안(Global issue)을 지나치게 중요시하는 영국의 교육정책이 있고, 지구적 문제와 사건에 대한 교육담당기관의 이해부족과, 교육 자료의 부족, 전문가를 위한 훈련이나 연수기회의 부족, 잠재적으로 논란의 소지가 될 수 있는 사안을 다루는 것에 대한 자신감의 부족을 들고 있다(Davies, 2005). 그러므로 여기서 생각해 볼 수 있는 것은, 여러 이상적인 지구 시민상을 논하는 것은 쉽지만, 실제로 교사나 청소년지도자가 교육하고 훈련하기에는 우선 교사와 지도자에 대한 충분한 교육과 훈련의 기회가 주어져야 할 것이다. 한국에 지구시민교육이 이제 막 소개되어지기 시작한 만큼 교육전문가들 사이에서 한국적 상황에 어울리는 지구 시민상을 수립하고 이를 위해 일선 교육의 현장에서 직접 지구 시민을 키워낼 전문가들을 위한 교육의 마련이 시급해 보인다.
This study aims to characterize the concept of Global citizenship and Global citizenship education including world studies, global education and citizenship education. This study finds that global citizenship education is inevitable in the rapidly changing global society. It argues that societies must prepare young people with relevant knowledge and skills in the global society however, Korean society has not yet ready to equip young people with global citizenship education. Firstly, this study defines the concept of global citizenship and education, secondly this study looks at how global citizenship education is implemented through Oxfam and the National Curriculum in England. This study also describes the concept of youth education which means how to educate or lead young people. As a conclusion, it suggests that there should be the awareness of global citizenship education. Global citizenship education should be analysed as important for the future society. Secondly, this study suggests that concept youth education should be enlarged from the persona dimension to the social and global dimension especially in Korean society. Thirdly, there should be varisous ways of global citizenship education in NGOs and in schools according to the needs of young people and the importance of global citizenship education. Finally, this study argues that there should be the professional educators or youth workers for the global citizenship education, otherwise, global citizenship education would be misused and be regarded less significant than it should be.

4,500원

6

청소년수련시설 건립 활성화를 위한 제반법규 연구

홍영균

한국청소년시설환경학회 청소년시설환경 제6권 제2호 통권 제16호 2008.05 pp.67-75

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국립청소년수련시설국가는 2이상의 시 도 또는 전국의 청소년이 이용할 수 있는 국립 청소년 수련시설을 설치 운영하여야 한다.청소년수련관특별시장, 광역시장, 도지사 및 시장, 군수, 구청장은 각각 제10조 제1호 가목의 규정에 의한 청소년 수련관을 1개소 이상 설치 운영하여야 한다.청소년문화의집시, 도시자 및 시장, 군수, 구청장은 읍 면 동에 청소년문화의 집을 1개소 이상 설치 운영하여야 한다.
Youth law has been changed according to the reformation of national organization in 2005. Youth basic law has been divided into 3 separate laws. Youth facility policies and the specified standards have focused only on youth training activities so the existing youth facilities have been operated not responding to social changes and youth demands. As it is practically difficult to help youths with existing youth facilities, a new type of youth facility model should be developed. There should be a plan for specialized youth facilities specified in laws to perform youth activities of special purposes. To do this, we need to expand national youth facilities distributed to the provinces in order to develop the national land equally.

4,000원

8

청소년수련관 시설기준정립 방향 모색을 위한 기초연구 - 대구시 청소년수련관에 대한 청소년의 이용특성 및 만족도를 중심으로 -

김홍근, 홍영균

한국청소년시설환경학회 청소년시설환경 제6권 제2호 통권 제16호 2008.05 pp.89-97

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본 연구는 청소년의 이용특성을 반영한 청소년수련관 시설기준정립방향 모색에 대한 기초연구로서, 청소년수련관을 실제 이용하고 있는 청소년을 대상으로 공간이용특성, 의견, 만족도를 분석하였다. 연구결과를 토대로, 실제 사용자의 이용특성을 고려한 공간환경적 개선방안 중심으로 청소년수련관 시설기준 정립방향을 다음과 같이 제시하였다. 첫째, 다양한 연령층의 특성을 고려한 흥미로운 공간환경계획을 위한 시설기준이 모색되어야 한다. 둘째, 청소년수련관에 대한 위치 및 접근성에 대한 만족도를 높이기 위해서는 보행로 및 자전거도로 확보에 대한 외부공간 계획의 시설기준이 요구된다. 셋째, 청소년들의 여가활동을 위해 동아리방이나 댄스연습실과 같은 문화부분 관련 공간에 대하여 자유로운 활동이 보장될 수 있는 시설기준 방향이 요구된다. 넷째, 청소년의 흥미유발과 친근감을 전달할 수 있는 변화감 있는 휴게공간 시설기준 방향 모색이 요구된다. 다섯째, 이용목적에 따른 공간계획도 중요하지만 청소년시설에 대한 흥미유발을 증대시킬 수 있는 공간환경계획이 필요함을 확인할 수 있었다
The purpose of this study is to provide the basic information about the establishment direction of facility standard of youth center. The method of this study was progressed to the survey about 123 youths, real users, in Daegu. The main analysis contents were the use characteristics of space, the youth's opinions, and the satisfaction. The result of this study are as fallows. First, the facility standard of youth center have to be consider the characters of various ages of youth. Second, the facility standard of outdoor space planning need to consider the satisfaction of the location and accessibility of youth center. Third, the space of the part of culture have to be planed for the youth's free activity and leisure. Forth, the rest space need the interesting, the feeling of closeness, and the variation. Fifth, we confirmed the need of space planning to increase of youth's interest

4,000원

9

폐교재산의 활용방안에 관한 연구 - 전라북도를 중심으로 -

윤용기, 채충기, 이재림

한국청소년시설환경학회 청소년시설환경 제6권 제2호 통권 제16호 2008.05 pp.99-110

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학교 통폐합에 따른 폐교재산의 유용한 활용과 이용가치를 높이기 위한 종합적인 활용방안을 모색하여 보다 나은 교육정책방향을 제시하고 실질적인 정책결정에 도움이 되도록 하는데 본 연구의 의의가 있다. 따라서 본 연구에서는 전라북도 지역의 폐교재산 활용실태를 중심으로 폐교재산의 현황, 활용 및 관리현황, 문제점 등을 조사 및 분석한 후 효율적인 활용방안을 제시하는데 그 목적이 있다.본 연구의 목적을 달성하기 위하여 학교 통폐합 및 폐교재산 관련 정책자료, 학위논문, 행정기관에서 발행한 통계자료, 교육부 및 전라북도교육청의 관리지침과 내부자료 등의 문헌연구와 설문조사 분석을 병행하였다. 설문조사는 전라북도교육청 및 지역교육청의 행정직공무원(기능직공무원 포함)과 교직원, 학부모들을 임의로 표본 추출하여 우편 및 인편으로 설문지를 배포, 수집된 자료를 ‘SPSS’ 통계프로그램을 사용한 교차분석 통계기법을 적용하여 분석하였다. 폐교재산의 효율적 활용방안은 다음과 같은 사항을 중점적으로 고려하였다.1. 미활용 폐교재산의 활용 2. 입지여건에 따른 활용 3. 청소년시설로의 활용
According to the problems related to making reuse of fortune left from abolished schools, and ways to manage or preserve these increasing once called education institutional symbols all ways to the merger or abolition policy of small schools, there has been a survey on how the closed down schools can contribute to the community in educational or cultural function. The survey was subjected to residents and parents nearby closed down schools, government workers in schools, and the ministry of education. The following possible ways to make use of the abandoned school property below are based on the survey results. The majority of abolished schools used to play an important role in education and culture in rural areas, thus I suggested several ways to make use of them to benefit and respect the community residents, and possibly lead to a brighter future of the rural areas.

4,300원

10

도시 고층건물내 공개공지의 공공성 확보방안에 대한 의식 차이 연구 - 이용자연령대별 중요도 차이를 중심으로 -

김기수

한국청소년시설환경학회 청소년시설환경 제6권 제2호 통권 제16호 2008.05 pp.111-118

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본 연구는 도시 고층건물내 공개공지를 대상으로 일반시민의 이용 활성화를 도모할 수 있는 공공성 확보의 필요성에서 출발하였으며, 우선 기초연구로 도시 고층건물내 공개공지의 이용자 연령대별 공공성 확보에 대한 의식차이를 분석하였다. 선행연구의 고찰을 통해 도시 고층건물내 공개공지의 공공성 확보를 위한 중요도 분석항목을 ‘식별성’, ‘접근성’, ‘편리성’, ‘다양성’, ‘연계성’, ‘개방성’, ‘심미성’, ‘관리성’등 8개 설정하고, 이를 종합한 공개공지의 전체중요도를 포함하여 이용자연령층별 의식차이를 조사한 결과, ‘30세 미만(청소년을 포함한 대학생)’의 젊은계층은 편리성, 관리성 등 실질적으로 이용측면의 항목에 관심이 높은 반면, ‘30-40세 미만’의 연령층은 식별성, 다양성, 심미성 등 이용측면보다는 상대적으로 보고 즐거움을 얻을 수 있는 항목에, 그리고 ‘40세 이상'의 연령층은 접근성, 연계성, 개방성 등 공개공지에 쉽게 도달하고 개방적인 관련항목에 중요도를 높게 나타냈다. 또한, 이들 부문별 중요도를 종합한 공개공지의 전체중요도에 대한 분석결과, 이용자연령층을 ‘30세 미만(청소년을 포함한 대학생)’의 젊은계층과, ‘30세 이상'의 연령층으로 구분할 경우 청소년을 포함한 대학생들의 젊은 계층이 공개공지에 대한 전체 중요도를 높게 보이는 것으로 나타났다. 그러나 도시 고층건축물내 공개공지의 공공성 확보에 대한 중요도와 이용자연령층과의 통계분석결과 다양성, 연계성, 개방성 항목에서만 유의한 결과를 보이는 것으로 나타났다
The purpose of this research is to analyze the publicity of the open space of high-rise office buildings. The contents of this research consist of two main parts. The first part is to classify the elements of the publicity in the private open space. The second part is to analyze the correlations between the personal characteristic(user's age) and the user's consciousness of the publicity in the private open space of high-rise office buildings. In conclusion, this research will contribute to establish the planning methods of the private open space of high-rise office buildings and to promote the quality of urban residential environment in Korea.

4,000원

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4,300원

 
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