영어 쓰기 수행평가에 적용한 AI 채점 : 엄격성 설정에 따른 평가 영역별 교사 채점과의 합치도
제33권 3호 (2026.08)
pp.1-23
LMS 기반 「한국어교육학연구」 수업에서 AI 활용에 대한 시론적 검토 : 텍스트 요약 및 질문ㆍ답 생성하기 중심으로
제33권 3호 (2026.08)
pp.25-57
Nonclausal Resultatives in Korean
제33권 3호 (2026.08)
pp.59-84
What Interpretations Do Conjunct NPs and Korean Anaphors Induce?
제33권 3호 (2026.08)
pp.85-106
이용수 : 59회
대학원 유학생을 위한 학위논문 교육에서 메타장르를 활용한 바꿔쓰기 교육 방안 설계
제32권 4호 (2025.11)
pp.29-48
이용수 : 58회
베트남인 학습자의 한국어 쓰기 오류 분석 및 교육 방안
제32권 2호 (2025.06)
pp.77-111
이용수 : 53회
전문대학 영어전공 대학생의 영어 학습 동기 혼합 연구 : 동기, 탈동기, 재동기 요인을 중심으로
제32권 4호 (2025.11)
pp.1-27
이용수 : 52회
ChatGPT in the EFL Writing Classroom: Perceptions of AI Chatbot Assistance Among Korean University Students
제31권 3호 (2024.08)
pp.81-110
| 년도 | 권호 |
|---|---|
| 2026 | 제33권 1호 제33권 2호 제33권 3호 |
| 2025 | 제32권 1호 제32권 2호 제32권 3호 제32권 4호 |
| 2024 | 제31권 1호 제31권 2호 제31권 3호 제31권 4호 |
| 2023 | 제30권 1호 제30권 2호 제30권 3호 제30권 4호 |
| 2022 | 제29권 1호 제29권 2호 제29권 3호 제29권 4호 |
| 2021 | 제28권 1호 제28권 2호 제28권 3호 제28권 4호 |
| 2020 | 제27권 1호 제27권 2호 제27권 3호 제27권 4호 |
| 2019 | 제26권 1호 제26권 2호 제26권 3호 제26권 4호 |
| 2018 | 제25권 1호 제25권 2호 제25권 3호 제25권 4호 |
| 2017 | 제24권 1호 제24권 2호 제24권 3호 제24권 4호 |
| 2016 | 제23권 1호 제23권 2호 제23권 3호 제23권 4호 |
| 2015 | 제22권 1호 제22권 2호 제22권 3호 제22권 4호 |
| 2014 | 제21권 1호 제21권 2호 제21권 3호 제21권 4호 |
| 2013 | 제20권 1호 제20권 2호 제20권 3호 제20권 4호 |
| 2012 | 제19권 1호 제19권 2호 제19권 3호 제19권 4호 |
| 2011 | 제18권 1호 제18권 2호 제18권 3호 제18권 4호 |
| 2010 | 제17권 1호 제17권 2호 제17권 3호 제17권 4호 |
| 2009 | 제16권 1호 제16권 2호 제16권 3호 |
| 2008 | 제15권 1호 제15권 2호 제15권 3호 |
| 2007 | 제14권 1호 제14권 2호 제14권 3호 |
| 2006 | 제13권 1호 제13권 2호 제13권 3호 |
| 2005 | 제12권 1호 제12권 2호 제12권 3호 |
| 2004 | 제11권 1호 제11권 2호 |
| 2003 | 제10권 1호 제10권 2호 |
| 2002 | 제9권 1호 제9권 2호 |
| 2001 | 제8권 1호 제8권 2호 |
| 2000 | 제7권 1호 제7권 2호 |
| 1999 | 제6권 1호 제6권 2호 |
| 1998 | 제5권 1호 제5권 2호 |
| 1997 | 제4권 |
| 1996 | 제3권 |
| 1995 | 제2권 |
| 1994 | 제1권 |