Earticle

본 연구는 현대사회 장인이 일과 배움을 통해 얻을 수 있는 유무형의 결과로써 장인적 성취 의 개념과 구성요소를 정의하고, 관련 척도를 개발하는 데 목적이 있다. 이를 위해 일하는 사람 의 전범인 현대적 장인의 특성(장인성)에 대한 선행연구를 고찰하고, 일의 과정에서 얻을 수 있 는 성취와 관련된 척도를 검토하여 예비문항을 개발하였다. 다음으로, 장인성에 대한 연구를 수행한 경험이 있는 전문가 24명을 대상으로 두 차례의 델파이 조사를 시행하였다. 그 결과 장 인적 성취의 최종 개념을 정의하고, 4개 요인, 28개의 문항을 도출하였다. 그리고, 직장인 219명 을 대상으로 예비조사를 실시하여 문항 신뢰도를 확인하고, 3개 요인, 20개 문항으로 재구성하 였다. 최종적으로 직장인 526명을 대상으로 본조사를 실시하여 요인신뢰도, 탐색적 요인분석 (EFA)과 확인적 요인분석(CFA)를 통해 구성요소와 측정 문항의 타당성과 신뢰도를 검증하였다. 연구 결과, 본 연구에서 개발된 장인적 성취의 구성요소는 일의 수월성, 일의 성과, 일에 대한 자긍심으로 총 3개가 도출되었으며, 각 요소별 19개 측정 문항(일의 수월성 9문항, 일의 성과 5 문항, 일에 대한 자긍심 5문항)의 신뢰도 및 타당도가 적합함을 확인하였다. 연구결과를 바탕으 로 연구의 이론적·실무적 시사점 및 향후 연구에 대해 제언하였다. 본 연구는 장인적 성취를 측정하기 위한 최초의 시도로 향후 일터에서 일어나는 일과 배움의 현상에 대한 결과를 연구하 는 데 중요한 기반이 될 것이다.

The purpose of this study is to conceptualize ‘masteristic achievement’ and to develop a scale to apply it to the workplace and verify its validity. First of all, the components and preliminary items were set up through prior research and then modified and supplemented by conducting two Delphi surveys on 24 experts. Then, a preliminary survey (219 people) and exploratory factor analysis were conducted for office workers with more than five years of experience, the main survey (526 people) was conducted to analyze the feasibility and reliability of masterity achievement, and the feasibility of the composition through the collection of opinions of expert group was met, ensuring the validity of the scale of masterity achievement. In addition, the structural equation model was formed through the verification factor analysis, and the statistical reliability was confirmed by the high conformity of the three-factor structure model. Finally, 19 questions of a total of three sub-factors (9 questions for ease of work, 5 questions for work performance, and 5 questions for pride in work) were selected as criteria for the masteristic achievement with theoretical implications, practical implications, limitations, and suggestions for future research. This study is the first attempt to measure masteristic achievement and will be an important foundation for studying the results of future work and learning phenomena in workplace.

이 연구는 우리나라 중ㆍ고령 성인의 생애재설계 지원 평생교육 모형을 개발하는 것을 목적 으로 한다. 연구내용은 첫째, 우리나라 중ㆍ고령자들이 제2의 인생을 어떻게 보내기를 희망하는 가를 분석하고, 둘째, 우리나라 중ㆍ고령자들의 생애재설계 지원을 위하여 공적으로 제공해야하 는 지원내용을 분석하고, 셋째, 현재 우리나라에서 이루어지고 있는 중고령자 대상으로 제공 되고 있는 생애재설계 지원 서비스 내용, 지원기관, 관련전문가를 분석하고자 하였다. 끝으로 이 같은 분석결과를 기반으로 우리나라 중․고령자들의 생애재설계 지원을 위한 평생교육 모형 을 제시하고자 하였다. 이상과 같은 연구문제를 해결하기 위한 연구방법으로 델파이조사를 시 행하였다. 델파이조사는 델파이 패널 30명을 구성하여 델파이조사를 3회에 걸쳐 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 우리나라의 중ㆍ고령 성인들은 제2의 인생을 다양한 활동을 하 면서 보내기를 희망하고 있다. 둘째, 우리나라에는 중․고령자 대상으로 생애재설계지원과 상담, 취ㆍ창업교육과 취ㆍ창업지원, 자원봉사교육과 자원봉사지원 등 다양한 서비스를 제공하는 기관 과 주체 및 전문가들이 있다. 셋째, 우리나라 중․고령 성인의 생애재설계를 위한 국가와 지자 체의 지원내용, 평생교육 프로그램 종류, 평생교육 프로그램 운영기관, 취업과 창업 지원기관, 추진해야 하는 국가 정책 내용을 도출하였다. 이상과 같은 결과를 토대로 중․고령 성인의 생애 재설계지원 평생교육 모형을 도출하였다. 현재 우리나라에는 중ㆍ고령 성인의 생애재설계를 지 원을 위한 전문기관, 전문가, 서비스 등이 존재하지만, 통합성과 체계성이 미비한 실정이다. 따라서 향후 중ㆍ고령자들의 생애재설계지원과 평생교육을 위한 국가적 차원의 정책마련, 전담 기관 설치, 전문가 양성과 배치, 중ㆍ고령자의 다양한 요구에 부합하는 맞춤형 평생교육프로그 램 제공과 관련 서비스가 통합적으로 제공되어야 할 것이다.

The purpose of this study is to develop a model of lifelong education to support life redesign for middle-aged and elderly adults in Korea. The contents of this study are firstly to analyze how middle-aged and elderly Koreans want to spend their second life; second to analyze the contents of support that must be publicly provided for life redesign support for middle-aged and elderly Koreans; and third purpose of this study was to analyze the contents of life redesign support services, support organizations and related experts currently provided for middle-aged and elderly people in Korea. Finally, based on the results of this analysis we tried to present a Lifelong Education Model to support life redesign for middle-aged and elderly Koreans. The method of this study was used the Delphi survey. The Delphi panelists consisted of 30 and conducted the Delphi survey three times. The Delphi survey used a questionnaire developed by the researcher. The research results are as follows. First, middle-aged and elderly adults in Korea hope to live their second life with various orientations such as economic activity, health care, volunteer activity, social participation activity, leisure, hobbies and travel. Second, in Korea, there are institutions, actors and experts who provide various services such as life redesign support and counseling, employment startup education and employment startup support, volunteer education and volunteer support for middle-aged and elderly people. Third, the contents of support from the state and local government for life redesign of middle-aged and elderly in Korea according to the types of life types lifelong education programs, organizations operating lifelong education programs, organizations supporting employment and start-ups and national policies to be implemented were derived. Based on the above results, a lifelong education model to support lifelong redesign for middle-aged and elderly adults was derived. In the future, support for lifelong redesign and lifelong education for middle-aged and elderly people at the national level establishment of a dedicated institution, training and deployment of expert, provision of customized lifelong education programs to meet the diverse needs of middle-aged and elderly people and related services are integrated will have to be provided.

이 연구는 교육부에 의해 추진되고 있는 LiFE의 한계점을 찾아 개선 방안을 마련하려는 목 적에서 진행되었다. 여러 가지 다양한 선행 사업들을 토대로 등장한 LiFE가 대학 체제의 평생 교육적 전환이라는 중요한 의의를 내포한 사업임에도 불구하고, 그러한 의의를 제대로 구현해 내고 있지 못하다는 진단 하에, 연구자는 여러 가지 관련 문헌 분석을 통해 대학의 평생교육 적 전환의 의미를 구체화하고 그것을 준거로 LiFE 사업 내용의 한계점을 찾는 작업을 진행하 였다. 그 결과, 연구자는 현행 LiFE가 성인학습자의 개방 입학 허용과 유연한 학사운영체제 구축, 성인 학습자 맞춤식 지원체제 구축 등에서 대학의 평생교육 체제 전환과 일치되는 사업 내용을 갖고 있지만, 성인학습자 전담 조직 설치를 통한 학위 취득과정 운영을 의무화하고, 학생을 정원제로 관리하며, 학생 규모의 확장 및 유지를 강조하고 있다는 점에서 대학의 평생 교육적 체제 전환에 상치되는 한계점임을 확인할 수 있었다. 향후 이 사업이 대학의 평생교육 적 체제 전환을 효과적으로 추동해 낼 수 있으려면 학령기 학생과 성인의 통합교육을 전제로 하는 여러 다양한 비학위과정 중심으로 사업의 재설계가 필요함을 지적하였다.

This study was conducted with the aim of finding the limitations of LiFE, which is being promoted by the Ministry of Education and developing measures to improve it. Although LiFE is an important project with the potential for lifelong educational transformation of universities, the researcher determines that LiFE has not yet fully implemented that significance. The researcher conducted work to embody the meaning of the lifelong educational transformation of universities, and to come up with measures to improve it. As a result of the study, the researcher confirmed that the current LiFE has project contents consistent with the lifelong educational transformation of universities, in allowing open admissions for adult learners, establishing a flexible academic operating system, and building a customized support system for adult learners. However, on the contrary, the researcher also could confirm that the LiFE has contents inconsistent with the lifelong educational transformation of universities, especially in mandatory operation of degree courses through the organization dedicated to adult learners and student management system on a quota basis. The researcher pointed out that the project should be redesigned focusing on various non-degree programs that presuppose the inclusive education of school-age students and adults.

최근 환경교육과 관련하여 국가적, 지역적 차원에서 이전과는 다른 활성감이 느껴진다. 이전과는 달리 환경교육은 전 생애주기적 관점에서 그리고 도시 전 영역에서의 활성화 논의가 확산되고 있다. 본 연구는 이러한 사회적, 정책적 배경 속에서 지역차원의 환경교육의 흐름과 방향에 있어서 지역의 활동주체들이 서로 다른 이해와 관점의 지점을 가지고 있음을 밝히고자 한다. 이를 위해 지역 환경교육 기관 및 단체에서 활동하는 환경전문가를 대상으로 전문가의 내러티브 인터뷰를 진행하여 자료수집을 하였고 질적내용분석으로 내용들을 분류하였다. 본 연구결과 A광역시의 환경교육의 활동주체들은 기본적으로 도시 전체의 비전과 전략, 공존과 공생에 대한 관심보다는 기관과 단체의 이해관계를 최대한 충족시키는 방향으로 계획안을 제시하고 있고 자신들이 추진할 수 있는 사업들을 중심으로 프로젝트를 제안하고 있음을 발견하였다. 이러한 경향성은 연구참여자 다수가 협업을 강조하고 협업에 대한 생각을 내비치고 있으나 개별적으로는 그 부분이 상당히 부족함을 토로하고 있다. 네트워킹에 관해서도 행정-민간의 네트워크는 물론, 공공과 민간영역간의 네트워크는 잘 작동되지 않고 있음이 발견되고 있다. 시민단체가 참여하는 민간네트워크의 운영에 있어서도 개인에 따라서는 독단적으로 운영되는 사례도 발견되었다. 이러한 상생과 공존, 협력과 네트워킹을 위해서는 상당한 예산이 필요하기도 하거니와 전체적인 환경교육․환경학습의 시장이 너무 협소하여 민간단체들의 경우 단체유지에 급급하고 있는 상황이다. 이에 광역시 전체의 비전과 전략을 이행함에 있어 기관과 단체의 이해관계를 적절히 융합시켜 대의를 달성하는 조정 총괄의 시스템과 문화가 필요함을 밝히고 있다.

Recently regarding environmental education, there is a different sense of activity at the national and regional levels. Unlike before, environmental education is being discussed from a life-cycle perspective and in all areas of the city. The study aims to reveal that local activists have different points of understanding and perspective in the flow and direction of environmental education at the local level in this social and policy background. To this end, an expert narrative interview was conducted to environmental experts working for local environmental education institutions and organizations to collect data and classify the contents into qualitative content analysis. As a result of this study, the activities of environmental education in A metropolitan city are basically presenting plans in a direction that satisfies the interests of institutions and organizations as much as possible, rather than the vision and strategy of the city as a whole, and interest in coexistence and symbiosis. And they found that they were proposing projects centered on projects they could pursue. This tendency is that many of the research participants emphasize collaboration and express their thoughts on collaboration, but individually, they say that it is quite lacking. Regarding networking, it is found that administrative-private networks as well as public-private networks are not working well. In the operation of private networks involving civic groups, cases of arbitrary operation were also found depending on individuals. Such co-prosperity, coexistence, cooperation and networking require a considerable budget, but the overall market for environmental education and environmental learning is so small that private organizations are busy maintaining groups. Therefore, in implementing the vision and strategy of the entire metropolitan city, it is revealed that there is a need for a system and culture of coordination and management that achieves the cause by appropriately merging the interests of institutions and organizations.

이 연구는 바람직한 노인문화예술교육 프로그램의 방향성을 제시하고 활성화하기 위한 기 초자료를 제공하기 위한 목적으로 <노인을 위한 나라는 없DA> 프로젝트에서 수행한 프로그 램 기획과정과 지역사회 인식조사에 대하여 분석한 사례연구이다. 본 연구의 질적사례연구법 의 주요단위는 ‘노인’이며 가장 작은 단위는 ‘문화예술교육에 관심있는 노인’이다. 이 두 단위 외에도 서베이, 리더와 전문가 인터뷰를 합산하여, 중간단위로소로써 결과를 도출하 였다. 노인을 대상으로 한 문화예술교육 시행이후 약 15년간 국내에서는 다양한 시도를 하며 양적발전을 이룬 것으로 보여진다. 그러나 젊은 세대의 일자리 창출에 그치거나 대상의 요구 가 반영되지 못한 상황에서 성과형 사업으로 자리매김 했다는 평가를 받으며 질적으로 발전 하는데 아쉬움이 남는다. 따라서 연구자는 문화예술 향유자로서 노인을 인식하고 그들에게 적용하기 위한 바람직한 노인문화예술교육프로그램 기획과정을 살펴보고자 한다. 연구의 결 과는 노인을 문화예술을 향유하는 개인으로서 인식하여 프로그램을 기획하는 과정에 기초자 료를 마련할 수 있을 것이며, 현 세대와 다음세대를 통합하는 수단으로서의 노인문화예술교 육의 활성화를 위하여 지속적인 노인관련 연구가 이루어지는데 발판이 되기 희망한다.

The research looks into the definition of arts education for elderly people in a light of raising civil artists. Under the purpose of this it selects retirees from old people who are driving forces of our societies and at the same time main agents building local communities. The main unit of this research's qualitative case study method is the "senior citizen" and the smallest unit is the "senior citizen interested in arts education." In addition to these two units, civic surveys, interviews were combined to produce results as intermediate units. It attempts to build a program enabling them not only to start their second lives but also to connect them to young people and the next generation. To improve qualities of old people’s lives. attentions from local societies are needed to pay and it is important for them to benefits from participating the program. It also matters that arts education for elderly people becomes popular and that other communities for them can be formed. It investigates effects given by a desirable arts education for elderly people. It hopes that it can be a benchmark for other communities as retiree program, and to contribute to increase awareness from societies of their wellbeing in the age of population aging. I hope that it helps retirees to live healthy lives.

도시 담론에서는 지역재생을 목표로 하면서 도시문제의 지속적인 해결을 추구할 수 있는 지역 차원의 역량(competency)과 이를 견인할 시민역량이 강조되고 있다. 본 연구에서는 태백시 문화 적 도시재생 사업의 요구조사를 중심으로 도시의 자생성을 위한 시민 역량 강화 방안을 알아보 고자 하였다. 일반 주민 중심의 설문조사의 한계점을 극복하기 위하여 현장 관계자와 만나 보다 인터뷰를 실시, 태백시 문화적 도시재생사업의 필요성과 정책과제 등을 조사하였다. 인터뷰는 태백시 철암동의 교육기관 실무자, 주민자치위원 및 주민센터 관계자, 주민 등 24명을 대상으로 인터뷰 형식으로 이뤄졌다. 첫째, 문화적 도시재생 사업에 대한 인식에 있어서 참여자들은 지역 이 새롭게 시작한다는 개념을 가지고 있었다. 둘째, 참여자들의 철암지역에 대한 인식과 문제점 으로는 지역 주민의 고령화, 인구감소, 주민의 협력 및 단합 부족으로 인해 개발에서 소외되는 것, 주민 편의시설부족을 들고 있다. 셋째, 문화적 도시재생 사업에 대한 인식 및 인지도, 요구사 항은 주민이 함께 참여하고 협력할 수 있는 사업, 즐겁게 참여할 수 있는 프로그램을 요청하였으 며, 지역 특성에 맞는 사업 추진을 바라고 있다. 넷째, 철암동 주민의 70-80%가 고령인 점과 인 구가 적다는 점을 고려해볼 때 지역공동체와 하나의 목소리의 필요성이 무엇보다도 강조되고 있 었다. 다섯째, 문화적 도시재생 사업에 대한 제안으로는 지역에 맞는 사업을 마련하여 적극 참여 할 수 있도록 참여의 장을 마련해 주고 자발적 의견을 제시할 수 있도록 분위기를 형성해야 한 다. 철암 지역의 주민은 학습을 통해 어떠한 시설도, 사업도 받아들일 준비가 되어있다.

In carrying out the cultural urban renewal project in Taebaek City, it cannot be ignored that knowledge-based society, aging society, specialized society, and networks are important society, and the problems of suburbanization, de-industrialization, and urban decline were encountered. It became a social problem and caused problems such as slum and communalization in the old city center. Urban regeneration is a strategy to revitalize the city physically, economically and socially by introducing new functions to a declining city.Environmental aspects such as increased space efficiency, improved physical environment, high-density complex land use, and improved comfort. It pursues both social aspects such as raising awareness of people and residents, improving the living service environment, providing cultural services, and improving the quality of life, and economic aspects such as increasing investment by attracting new industries and population inflow through job creation, and revitalizing the local economy. Say that. In addition, it refers to invigorating the city through culture and strengthening the identity of the city, and aims to improve the quality of life by enhancing the city's identity and competitiveness by utilizing historical and cultural resources and traditions, and raising the pride of the city residents.