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협동학습에서 피드백 유형이 학업성취, 학습태도 및 교우관계에 미치는 영향
초등교육학회 초등교육학연구 제11권 제2호 2004.12 pp.43-61
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초등학교 교사가 지각한 학교장의 변혁적 리더십과 교사효능감의 관계
초등교육학회 초등교육학연구 제11권 제2호 2004.12 pp.85-103
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주제 중심 통합학습 프로그램이 초등학교 아동의 학습흥미 및 자기 주도적 학습 능력에 미치는 효과
초등교육학회 초등교육학연구 제11권 제2호 2004.12 pp.163-180
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Vygotsky의 근접발달영역에 따른 수준별 교수-학습 프로그램이 아동의 학업성취와 학습태도에 미치는 효과
초등교육학회 초등교육학연구 제11권 제2호 2004.12 pp.181-196
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