Earticle

이 연구의 목적은 충무공 이순신의 체육사상을 규명하고, 오늘날 해군사관학교 체육교육에 주는 의미를 고찰하는 데 있다. 이를 위해 《난중일기》와 《이충무공전서》 및 관련 선행연구와 해군사관학교 교육자료를 중심으로 문헌분석방법을 실시하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 이순신의 체육활동은 단순한 신체단련이 아니라 전쟁 수행과 승리를 위한 실천적 체육활동으로 나타났다. 활쏘기와 사냥은 군사적 수행능력과 체력 향상을, 씨름은 조직 응집력 강화, 바둑과 장기는 소통과 심리적 안정, 산보는 자기 건강관리의 의미를 지니고 있었다. 또한, 이순신은 체육을 통해 전인적 인간형성과 승리지향적 리더십을 함양하고자 하였다. 이러한 체육사상은 오늘날 해군사관학교 체육교육이 단순한 체력 향상을 넘어 미래 군사 환경에 대응할 수 있도록 실천적 체육활동을 통한 전인적 장교를 양성하는 방향으로 지속적인 개선과 발전이 이루어져야 함을 시사한다.

The purpose of this study is to investigate the thought of physical education of Yi Sun-Sin and to examine the meaning of physical education at the Korea Naval Academy today. The results of the study are as follows. Yi Sun-Sin's physical activities were not just physical training, but practical physical activities for war and victory. Archery and hunting were meant to improve military performance and physical strength, ssireum was meant to strengthen organizational cohesion, Go and chess were meant to communicate and stabilize psychological, and walking was meant to manage one's own health. Additionally, through physical education, Yi Sun-Sin attempted to foster holistic human formation and victory-oriented leadership. This sports ideas suggest that physical education at the Korea Naval Academy today should be continuously improved and developed to foster holistic officers through practical sports activities so that they can respond to the future military environment beyond simple physical improvement.

본 연구는 북미스포츠역사학계의 최근 연구 동향을 분석하기 위해 NASSH(북미스포츠사학회)의 대표 학술지인 「Journal of Sport History」에 2001년부터 2025년 여름까지 게재된 연구를 검토하였다. 연구자료는 해당 기간의 논문, 리뷰 에세이, 서평 및 공공 역사 관련 비평문을 사회적 불평등과 저항, 스포츠와 정치·이데올로기, 미디어와 대중문화, 글로벌·비교문화적 스포츠사, 이론적·방법론적 성찰의 다섯 축으로 분류하였다. 분석 결과, 북미 스포츠사 연구는 영웅·제도 중심의 서술에서 벗어나 인종, 젠더, 계급, 장애, 섹슈얼리티 등 소외된 주체와 권력관계를 조명하는 비판적 사회사로 발전했으며, 스포츠의 조직·규칙·신체 실천·공간·기술 자체가 역사적 의미를 생산하는 방식에 주목하였다. 또한 세계화, 초국가적 스포츠 네트워크, 디지털 인문학, 공공 역사, 학제 간 연구가 새로운 의제로 부상하였다. 결론적으로 한국 체육사학계는 디지털 아카이브 구축, 비교문화적 연구, 스포츠 자체의 내적 논리 분석, 소수자·일상 스포츠 경험의 발굴, 대중과 소통하는 공공 역사 실천을 강화할 필요가 있다.

This study examines trends in North American sport history through publications in the Journal of Sport History from 2001 through Summer 2025. The publications were analyzed across five themes: social inequality and resistance; politics and ideology; media and popular culture; global and comparative sport history; and theoretical and methodological reflection. The findings reveal a shift from hero- and institution-centered narratives toward critical social histories focusing on marginalized groups and power relations. Recent scholarship also examines how sport’s distinctive organizations, practices, spaces, and technologies shape historical meaning, while transnational, digital, public history, and interdisciplinary approaches have gained prominence. These trends suggest that Korean sport history should broaden its subjects and methods, expand comparative and digital research, and strengthen public engagement.

본 연구의 목적은 정동구의 구술생애사를 통해 체육 경험이 생애과정에서 어떻게 이어지고, 이후의 선택과 실천 및 역할 변화와 어떠한 관계를 맺었는지를 살펴보는 데 있다. 이를 위해 정동구를 대상으로 한 면담자료를 주요 자료로 활용하고, 자서전, 선행연구, 신문기사 등을 함께 검토하였다. 연구 결과, 정동구의 체육 경험은 학창 시절의 운동과 학업에서 형성되어 레슬링 선수 생활로 이어졌으며, 국제경기, 대표선발, 심판 판정, 지도체계에 대한 경험은 이후 지도와 심판 활동에서 다시 실천되었다. 또한 운동과 학업을 함께한 경험은 교육자로서의 실천으로 이어지고, 선수와 지도자로 축적한 현장 경험은 교육과 체육 행정의 영역으로 확장되었다. 따라서 그의 체육 생애는 여러 경력의 나열이라기보다, 앞선 경험과 인식이 새로운 역할에서 재구성되고 실천된 과정으로 이해할 수 있다.

This study examines the continuity of Jeong Dong-gu's sport experiences throughout his life course and their influence on his choices, practices, and role transitions within an oral life history framework. Drawing on interviews from the 2024 Oral History Project on Contributors to Sport Development, the study supplements them with his autobiography, prior studies, and newspaper articles. The findings indicate that his sport experiences emerged through the combination of sport and study during his school years and continued throughout his wrestling career. His experiences of international competition, national team selection, refereeing decisions, and coaching systems shaped his practices as a coach and referee. His pursuit of sport and education informed his educational practice, while his field experience as an athlete and coach extended into sports administration. His life course thus represents not a succession of distinct careers but the continuous reconstruction and application of earlier experiences in new roles.

본 연구는 2000년대 이후 한국 여자유도의 역사적 흐름을 살펴보고, 침체기와 2020년 이후 재도약기의 변화 양상을 규명하는 데 목적이 있다. 이를 위해 국가대표 선수 경력과 지도자 경험을 지닌 현장 전문가 1인을 대상으로 심층면담을 실시하였다. 연구 결과, 침체기에는 세계 유도 수준의 상향 평준화, 체급별 성과 차이, 권위 중심의 훈련 문화와 국제 규정 변화에 대한 적응 부담이 나타났다. 반면 2020년 이후에는 주특기 기술 및 굳히기 기술의 중요성이 커졌으며, 대학과 실업팀의 확대, 선수 자율성의 증가, 스포츠과학적 지원과 부상 관리가 주요 변화로 인식되었다. 특히 참여자는 2024년 파리올림픽을 국제 경쟁력 회복의 전환점으로 평가하였다. 본 연구는 현장 전문가의 경험을 통해 공식 기록만으로 확인하기 어려운 한국 여자유도의 변화 양상을 제시하였다는 데 의의가 있다.

This study examines changes in South Korean women’s judo since the 2000s, focusing on the period of stagnation and its resurgence after 2020. An in-depth interview was conducted with a former national team athlete who is currently a coach. The findings indicate that the stagnation period was characterized by rising global competition, performance disparities across weight classes, an authority-centered training culture, and difficulties adapting to international rule changes. Since 2020, major changes have included greater emphasis on signature techniques and groundwork transitions, expanded university and corporate teams, increased athlete autonomy, and enhanced sports science and injury management support. The participant identified the 2024 Paris Olympics as a turning point in restoring international competitiveness. This study contributes to understanding changes in Korean women’s judo through field-based experience that is not fully captured in official records.

본 연구는 사이클인 권중현의 생애를 그의 구술을 통해 재구성하고, 여기에서 드러나는 한국 사이클의 변화와 그에 따른 권중현의 서사를 살펴보는 데 목적이 있다. 연구를 위해 권중현과 직접 면담을 진행하였고, 관련 문헌자료를 수집·교차 분석하였다. 연구 결과, 권중현은 1960-70년대 열악한 사이클 환경에서도 사이클 선수 생활을 통해 삶의 변화를 겪었고, 이러한 변화는 이후 지도자와 행정가로 활동하며 부산 지역 사이클 생태계의 기반 마련, 한국 사이클 국가대표의 성장, 경륜의 활성화 등에 영향을 미치게 된다. 이는 미시적으로 스포츠가 한 개인의 생애에 어떠한 영향을 주게 되며, 그 영향이 어떻게 다시 스포츠로 회기 되어 거시적인 스포츠 변화에 영향을 주게 되는지 살펴볼 수 있는 하나의 사례로써 의의가 있다.

This study examined the life of cyclist Kwon Jung-hyun and the changes in Korean cycling reflected in his personal narrative. Oral history materials from the Oral History Collection of Contributors to Sports Development, newspaper articles, and related documents were analyzed. Kwon’s life was examined through his experiences as an athlete, coach, and sports administrator. Cycling played an important role in shaping his life and provided opportunities to compete internationally as a national team athlete. These experiences later became the foundation for his career as a coach and the development of cycling athletes in Busan. His activities subsequently expanded into sports administration and contributed to the development of regional and Korean cycling. The findings show that sport influenced Kwon’s life, while his accumulated experiences, in turn, contributed to changes in the sport. This reciprocal relationship demonstrates how an individual’s life can be connected to the broader development of Korean cycling.

이 연구는 일제강점기 양정고보 육상부의 창단 목적과 활약상을 분석하여 한국 육상경기사 및 체육사적 의의를 규명하는데 있다. 양정고보 육상부는 체질 개선과 민족의식 고취를 목적으로 1921년 창단되었다. 1923년 첫 대회 출전을 시작으로 전조선중등학교 육상경기대회 12연패와 일본 원정 역전경주 4연속 우승을 달성하며 ‘육상왕국’으로 자리매김하였다. 또한 김은배, 손기정, 남승룡 등은 올림픽에서 뛰어난 성과를 거두어 조선인의 역량을 세계에 알렸다. 이러한 성과는 식민지 상황 속에서 조선 육상경기 발전의 토대를 마련하였으며, 민족적 자긍심과 독립 의지를 고취시키는 데 중요한 역할을 하였다.

The purpose of this study was to investigate the background and activities of the Athletics Team of Yangchung High School in Japanese colonial era through literature analysis, and to investigate its importance and value in the history of Korea Athletics and sports. It can be said that the track and field department of Yangchung High School in Japanese colonial era played a key role in laying the groundwork for the development of Joseon's track and field beyond the simple school sports organization. In particular, the successive victories in Japan and achievements in the Olympics were events that expressed the physical capacity and national potential of Koreans both inside and outside the colonial reality, and they served as a symbolic opportunity to inspire hope for independence and national pride for Koreans who lost their homeland.

본 연구는 쌍방울 레이더스의 창단과 해체, 이후 약 25년간 지속된 전라북도 프로야구 연고 공백기를 역사적 국면으로 설정하고, 그 사회문화적 의미를 체육사적 관점에서 고찰하였다. 이를 위해 KBO 기록자료, 선행연구 및 언론자료를 검토하고, 연고 상실을 경험한 팬의 심층 인터뷰를 보완 자료로 활용하였다. 분석 결과, 구단 해체 이후 팬들은 타 지역 구단을 응원하거나 원정 관람을 지속하는 방식으로 프로야구 경험을 재편하였으며, 일부 팬에게서는 타 지역에서의 관람에도 불구하고 과거 연고 구단에 대한 기억과 정서적 귀속이 지속되는 양상이 나타났다. 전주 신축야구장 건립은 지역 외부로 분산된 야구 경험을 다시 지역 내부에서 형성할 수 있는 공간적 조건을 제공한다. 본 연구는 전북의 프로야구 연고 공백을 연고의 단절과 팬 경험의 이동, 기억의 지속, 새로운 장소 형성 가능성이 중첩된 체육사적 과정으로 해석하였다.

This study examines the sports-historical significance of the approximately 25-year absence of a professional baseball franchise in Jeonbuk following the dissolution of the Ssangbangwool Raiders. KBO records, previous studies, media reports, and supplementary fan interviews were analyzed. The findings show that some fans continued their baseball experiences by supporting teams in other regions or traveling to attend games, while memories of and emotional attachment to the former local franchise persisted. The new baseball stadium in Jeonju provides a spatial condition for these dispersed experiences to be formed locally again. The study interprets Jeonbuk’s franchise absence as a sports-historical process involving the discontinuity of local franchise affiliation, the relocation of fan experiences, the persistence of memory, and the possibility of forming a new sense of place.

이 글의 목적은 왜 포용체육인가를 밝히는 데 있다. 이를 위해 국가가 지향하는 포용사회의 개념을 검토하고, 그 실현 방안으로 포용체육을 제안하였다. 포용체육은 성별, 체력 수준, 장애 여부, 체형, 문화·언어, 성격 등 개인의 차이를 초월하여 모든 학생이 함께 참여하며 의미 있는 성공 경험을 공유할 수 있는 체육이다. 기존의 통합체육이 장애와 비장애 학생 중심이었다면, 포용체육은 장애·비장애 학생뿐 아니라 다문화 가정 자녀, 탈북 청소년, 이주 노동자 자녀 등 다양한 구성원을 포함한다. 포용체육의 내용과 방법은 학생의 특성과 차이를 고려하여 규칙, 도구, 공간을 유연하게 조정하여 다양한 활동을 포함하며 개인 목표와 팀 목표를 설정하고, 포용적 평가 방식을 적용하는 것이다. 기존의 통합체육은 함께 있음에 초점을 두는 한계를 보여주었다면, 포용체육은 모든 학생의 실질적 참여와 성취를 보장한다. 따라서 포용체육은 교육 현장에서 다양성과 형평성을 실현하고, 협력과 상생을 촉진하는 핵심 용어로 자리매김할 것이다.

The purpose of this study is to explore the necessity of transitioning from integrated physical education to inclusive physical education. In order to achieve this, the study first examines the concept of an inclusive society pursued at the national level and then investigates inclusive physical education as a practical means to realize such a society. Inclusive Physical Education is designed to enable all students—regardless of gender, fitness level, disability status, body type, cultural or linguistic background, or personality traits—to participate together and experience meaningful success. Its content and methods emphasize flexible adjustments to rules, equipment, and space, the inclusion of diverse activities, and the establishment of both individual and team goals with inclusive evaluation approaches. The findings highlight that while integrated physical education focuses primarily on coexistence, inclusive physical education ensures active participation and shared success, thereby aligning with the values of an inclusive society. This study underscores the importance of adopting inclusive physical education as a policy framework to foster equity, diversity, and cooperation in educational practice.

본 연구의 목적은 현대 스포츠 환경에서 생활스포츠 지도자가 자신의 직업적 존재를 어떻게 경험하고 의미화하는지를 해석학적 현상학의 관점에서 탐색하는 데 있다. 이를 위해 3년 이상 현장 경험을 지닌 생활스포츠 지도자 9명을 대상으로 반구조화 심층면담을 실시하였으며, 자료는 van Manen의 신체성, 시간성, 공간성, 관계성의 관점에서 분석하였다. 연구 결과, 생활스포츠 지도자의 경험은 신체성, 시간성, 공간성, 관계성의 네 가지 실존적 차원과 12개의 본질적 주제로 구조화되었다. 신체성은 타인의 몸을 읽고 변화시키는 몸, 오해 가능성을 의식하는 몸, 스스로 통제하는 몸으로 나타났다. 시간성은 변화하는 지도문화의 시간, 반복적으로 갱신되는 전문성, 불확실한 직업적 미래로 나타났다. 공간성은 관찰되고 기록되는 수업 공간, 부분 장면으로 판단되는 지도 공간, 보호받지 못하는 노동 공간으로 나타났다. 관계성은 신뢰를 통해 성립되는 지도, 반복적으로 인정받아야 하는 전문성, 타자의 기대에 조정되는 지도 관계로 나타났다.

This study explored how recreational sport instructors experience and interpret their professional existence in contemporary sport through hermeneutic phenomenology. Semi-structured interviews were conducted with nine instructors with at least three years of field experience. Data were analyzed through van Manen’s four existential dimensions: corporeality, temporality, spatiality, and relationality. Corporeality showed the body as a professional medium requiring control of touch and distance. Temporality reflected changing coaching cultures, continual renewal of expertise, and occupational uncertainty. Spatiality revealed instructional settings that were visible yet institutionally unprotected. Relationality showed that instruction depended on trust, recognition of expertise, and adjustment to participants’ and parents’ expectations. These findings indicate that instructors’ difficulties arise from ontological precarity formed through the intersection of the four dimensions.

본 연구는 디지털 전환 시대 스포츠의 지속가능성을 SDGs와 ESG 관점에서 고찰하고, 지속 가능한 스포츠의 개념을 재구성하는 데 목적이 있다. 국내 학술논문 65편을 대상으로 Bereday(1964)의 비교분석법에 따라 기술, 해석, 병치, 비교의 4단계 분석을 수행하였다. 분석 결과, 디지털 전환은 SDGs 관점에서 건강과 웰빙 증진, 스포츠 참여 확대, 교육 기회 확장, 사회적 포용 및 국제협력 강화에 기여하였다. ESG 관점에서는 스마트 시설 운영, 디지털 플랫폼 활용 및 데이터 기반 거버넌스를 통해 스포츠 조직과 생태계의 지속가능성을 강화하는 것으로 나타났다. 반면, 디지털 격차, 개인정보 보호, 데이터 윤리 등 새로운 위험 요인도 함께 확인되었다.

This study aimed to examine the sustainability of sport in the era of digital transformation from the perspectives of the Sustainable Development Goals (SDGs) and Environmental, Social, and Governance (ESG), and to reconceptualize sustainable sport. A total of 65 Korean academic studies were analyzed using Bereday’s (1964) comparative method, following four stages: description, interpretation, juxtaposition, and comparison. The results showed that, from the SDGs perspective, digital transformation contributed to promoting health and well-being, expanding sport participation and educational opportunities, enhancing social inclusion, and strengthening international cooperation. From the ESG perspective, digital transformation enhanced the sustainability of sport organizations and ecosystems through smart facility management, digital platforms, and data-driven governance. However, new risks were also identified, including the digital divide, privacy concerns, and data ethics.

본 연구는‘대상(이)은 늘 존재한다!’라고 하는 전통적인 존재론의 이론과 방법론이 아닌‘대상(이)은 어떻게 구성되는가?’라는 테제로부터 출발하는 루만의 사회적 체계이론을 사용하여 변화된 태권도 의미론을 살펴보기 위해 설계되었다. 이 같은 연구는 태권도에 대한 인식의 변화를 이끌어 낼 뿐만 아니라 추상적인 체계의 관찰준거에 따라 변화하는 대상인 태권도에 대한 관찰 범위를 넓힘으로서 다양화를 파악 하는 데 그 의의와 목적이 있다. 논의 결과. 첫째, 태권도를 관찰하는 체계들은 체계의 자기준거적 관찰방법에 따라 형식화된 매체를 활용하여 사태적 측면에서(내부-의미-외부) 의미지평을 생산해 내고 둘째, 이를 통해 만들어진 의미지평은 사회적 차원에서(자아-의미-타자) 각각의 연결 지점들로 확장되어 셋째, 확장된 연결지점들은 시간적 측면의(과거-의미-미래) 의미지평에 따라 의미론의 변화를 가져왔다.

This study was designed to examine the changed semantics of Taekwondo using Luhmann social systems theory, which starts from the thesis‘How is the object constituted?’rather than the traditional ontological theory and methodology that asserts‘The object always exists!’This study has significance and purpose in that it not only leads to a change in the perception of Taekwondo but also expands the scope of observation of Taekwondo, which is a subject that changes according to the observation criteria of an abstract system, thereby identifying diversification. results. First, systems observing Taekwondo utilize formalized media according to the system's self-referential observation method to produce semantic horizons in terms of situational aspects, and. Second, the horizon of meaning created through this expands to respective connection points at the social level. Third, the expanded connection points brought about changes in semantics according to the semantic horizon in terms of time.

본 연구는 Tyler의 절차적 정의 이론을 분석틀로 적용하여 대한체육회 「스포츠공정위원회 규정」의 윤리적 의미와 개선 방향을 고찰하는 데 목적이 있다. 문헌연구에 기초한 규범분석을 통해 위원 구성, 출석·소명, 제척·기피·회피, 징계 결정·통보 및 재심의 관련 조항을 발언권, 중립성, 존중, 신뢰성의 기준으로 검토하였다. 분석 결과, 현행 규정은 의견진술, 증거제출, 제척·기피·회피, 결정서 통보 및 재심의 등 기본 절차를 갖추고 있으나, 소명 준비기간, 비대면 진술, 위원 구성의 독립성, 결정 이유의 구체성, 징계정보 보호 및 권리구제 안내에는 보완이 필요한 것으로 나타났다. 이에 출석요구 기간 확대, 화상출석 명문화, 위원 추천·위촉 절차의 투명화, 이유가 제시된 결정서와 권리구제 안내, 정보유출 제재 근거 강화를 제안하였다. 스포츠공정위원회의 권위와 징계 결정의 정당성은 처벌의 엄정성뿐 아니라 당사자가 공정하고 존중받는 절차를 경험할 때 확보될 수 있다.

This study examines the ethical implications and improvement of the Korean Sport & Olympic Committee’s Sports Fairness Committee Regulations based on Tyler’s procedural justice theory. Using normative document analysis, the regulations were reviewed in terms of voice, neutrality, respect, and trustworthiness. The findings show that basic safeguards for opinions, evidence submission, conflict-of-interest control, written decisions, and reconsideration are provided. However, improvements are needed in preparation time, remote participation, committee independence, reasons for decisions, protection of disciplinary information, and remedy guidance. Accordingly, this study proposes extending the notice period, formalizing remote participation, increasing transparency in committee appointments, providing reasoned decisions and remedy guidance, and strengthening sanctions for information leakage. The legitimacy of disciplinary procedures depends on both strict sanctions and fair, respectful procedures.

본 연구는 대학 승마수업에 참여한 기승자의 학습경험을 질적 사례연구로 심층적으로 탐색하였다. 대학 교양 승마수업 수강생 24명을 대상으로 개방형 설문을 실시하고, 이 가운데 유목적 표집을 통해 선정한 10명을 대상으로 심층면담을 실시하였다. 자료 분석 결과, 참여자들은 승마 활동을 통해 기존의 신체 사용 방식에서 벗어나 균형, 리듬, 긴장과 이완을 조절하는 새로운 신체감각을 형성하고 재구성하는 과정을 경험하였다. 또한 말을 단순히 통제하고 지배해야 하는 대상이 아니라 상호작용과 교감을 통해 관계를 형성하는 존재로 인식하게 되었으며, 이러한 변화는 자신의 감정을 조절하고 말에 전달하는 신호와 행동의 책임을 인식하는 경험으로 이어졌다. 더 나아가 참여자들은 승마 경험을 통해 자기이해와 타자이해의 확장을 경험하고, 생명에 대한 존중과 공존의 가치를 체득하는 모습을 보였다. 이러한 결과는 대학 승마수업이 단순한 신체활동을 넘어 관계교육과 생명존중 교육을 통합하는 융복합적 교양교육으로 기능할 수 있음을 시사하며, 향후 대학 교양교육에서 승마와 같은 체험 중심 프로그램의 교육적 가능성을 확대할 필요가 있음을 제안한다.

This qualitative case study explored the learning experiences of 10 students participating in a university equestrian class. The findings showed that participants developed new bodily sensations by adjusting balance, rhythm, tension, and relaxation in response to the horse’s movement. They also came to perceive horses not as objects to be controlled, but as relational beings with whom interaction and communication were necessary. These experiences contributed to greater self-understanding, responsibility, respect for life, and awareness of coexistence. The findings suggest that university equestrian classes have educational potential as experiential general education integrating physical activity, relational learning, and respect for life.

본 연구의 목적은 스포츠 아기유니콘 기업인 김캐디의 성장요인을 분석하여 스포츠 스타트업의 지속가능한 성장에 대한 시사점을 제언하는 것에 있다. 이를 위해 국내 스타트업의 성과 창출 분석에 활용되는 ERIS 모델을 기반으로 단일 사례연구를 진행하였으며, 연구방법은 자료수집 및 추출, 요인 분류, 요인별 범주화, 성장요인 분석 및 해석의 절차에 따라 수행하였다. 연구결과 창업가요인(E)에서는 아이디어 사업화 역량과 기업가정신, 관련 분야의 경력이 핵심 성장요인으로 나타났으며, 자원요인(R)에서는 인력확보, 조직문화, 연구개발능력이 중요한 자원으로 분석되었다. 산업환경요인(I)에서는 시장규모와 산업성장률, 동태성이 기업 성장의 기회요인으로 작용하였고, 전략요인(S)에서는 마케팅 전략과 시장지향성이 기업의 경쟁우위를 창출한 것으로 나타났다. 실무 및 정책적 측면으로는 창업 이전의 단계에서 시장의 요구와 문제를 체계적으로 정의하고 검증할 수 있는 교육을 강화하여 차별화된 가치와 지속 가능한 수익모델을 구축할 수 있도록 지원해야 한다.

The purpose of this study is to analyze the growth factors of baby unicorn company in the sports sector, identify the factors that promote the growth of sports startups, and provide implications for sustainable growth. To this end, a single-case study was conducted based on the ERIS model, which is used to analyze startup performance. The research method followed a procedure that data collection and extraction, factor classification, categorization by factor, and the analysis and interpretation of growth factors. The results showed that, within the Entrepreneur (E) factor, the ability to commercialize ideas, execution ability, perseverance, and experience in related fields were key, within the Resources (R) factor, the allocation of roles and responsibilities, talent acquisition strategies, and communication systems were key, within the Industry (I) factor, market size, industry growth rate, and dynamism were key, and within the Strategy (S) factor, marketing strategies and data-driven service differentiation were found to create a competitive advantage for the company.

본 연구는 전 세계적으로 부상하는 ESG 경영을 스포츠인류학적 관점에서 조명하고, 해외 선진 스포츠 조직의 사례를 분석하여 국내 스포츠 산업에 적용 가능한 지속가능 경영을 위한 정책적 방향을 제시하는 것이다. 이를 위해 나이키, 아디다스, 국제올림픽위원회(IOC), 국제축구연맹(FIFA), 전미농구협회(NBA)의 ESG 추진 사례를 문헌연구를 통해 탐색하였다. 분석 결과, 해외 조직들은 정량적 목표 설정과 투명한 공시, 핵심 이해관계자의 적극적인 참여, 그리고 ESG 가치와 본업의 긴밀한 연계를 통해 지속가능성을 조직의 핵심 경쟁력으로 삼고 있는 것으로 나타났다. 이러한 시사점을 바탕으로 국내 스포츠 산업의 성공적인 ESG 내재화를 위한 구체적인 실천 전략을 도출하였다. 최고경영진의 리더십 확립, 전문 인력 양성 및 전담 조직 구축, 스포츠 산업 특화 평가지표 개발, 투명한 거버넌스를 통한 이해관계자 협업, 그리고 정부의 정책적 지원이 필요하다. 본 연구는 국내 스포츠 조직이 지속가능한 성장을 이루고 국제 경쟁력을 갖추기 위한 전략적 방향성을 제시했다는 데 학술적, 실무적 의의가 있다.

This study examines the global trend of Environmental, Social, and Governance (ESG) management from a sports anthropology perspective, proposing sustainable strategies for the Korean sports industry by analyzing advanced overseas organizations. A literature review was conducted on ESG practices by Nike, Adidas, the IOC, FIFA, and the NBA. Findings indicate that these entities establish sustainability as a core source of competitiveness through quantitative goal-setting, transparent disclosure, stakeholder engagement, and the integration of ESG values into core operations. Based on these insights, practical strategies for internalizing ESG domestically were derived: establishing top management leadership, cultivating dedicated professionals, developing industry-specific evaluation indicators, fostering transparent stakeholder collaboration, and securing government policy support. Ultimately, this research presents strategic directions for domestic sports organizations to achieve sustainable growth and enhance international competitiveness.

본 연구는 캐나다, 독일, 호주의 유소년 스포츠 추진 체계를 비교·분석하여 국내 유소년 스포츠 기반 구축 사업의 지속성과 확장성을 제고하기 위한 정책적 시사점을 도출하는 데 목적이 있다. 이를 위해 문헌자료에 근거한 탐색적 비교 사례 연구를 적용하였으며, 법·제도적 근거, 주요 정책 및 전략, 프로그램 운영, 학교 체육시설 활용을 분석 기준으로 설정하였다. 연구 결과, 캐나다는 신체활동 문해력과 참여 형평성을 중심으로 학교와 지역사회 조직을 연계하고 있었으며, 독일은 학교체육과 스포츠클럽의 역할 분담을 통해 학교에서의 경험을 지역사회 스포츠 참여로 확장하고 있었다. 호주는 국가 교육과정과 학교 기반 프로그램을 결합하여 기본 움직임 기술과 다종목 스포츠 경험을 제공하고 있었다. 이러한 결과는 국내 유소년 스포츠 기반 구축 사업이 학교 중심의 단기성 프로그램을 넘어 학교와 지역사회를 연계하는 체계로 전환될 필요가 있음을 시사한다. 이에 향후 유소년 스포츠정책은 학교 기반 프로그램 이후의 참여 경로 설계, 지역 기반 협력체계 구축, 시설 활용 구조의 제도화, 지역 간 접근성 격차 완화를 종합적으로 고려할 필요가 있다.

This study derives policy implications for improving the sustainability and scalability of Korea’s Youth Sport Foundation-Building Program by comparing youth sport implementation systems in Canada, Germany, and Australia. Based on an exploratory comparative case study, the analysis focused on legal and institutional foundations, policies and strategies, program operation, and school sport facility use. The findings show that Canada emphasizes school-community partnerships grounded in physical literacy and participation equity; Germany links school sport to community participation through school–sport club role sharing; and Australia integrates the national curriculum with school-based sport programs to provide fundamental movement skills and multi-sport experiences. These findings suggest that Korea should move beyond quantitative expansion toward qualitative advancement and sustainable scaling by strengthening post-program pathways, community cooperation, facility-use systems, and regional access.

본 연구의 목적은 2025년 개편된 국가 수상구조사 자격제도의 운영 과정에서 나타난 구조적 쟁점을 자격 체계, 평가관 운영 및 평가 운영 측면에서 분석하고, 국가자격의 제도적 정당성과 전문성 확보를 위한 개선 방향을 제시하는 데 있었다. 이를 위해 2026년 1월부터 6월까지 수상구조사 교육기관 대표자, 평가관 및 지도사 등 전문가 15명을 대상으로 심층면담을 실시하였다. 연구 결과, 첫째, 자격 체계는 등급별 직무와 전문성 기준이 현장에 충분히 적용되지 않아 형식적 제도화의 한계가 나타났다. 둘째, 평가관 운영은 평가관의 전문성과 평가 등급 간 연계성이 부족하여 평가의 공정성과 신뢰성 확보에 한계가 있었다. 셋째, 평가 운영은 행정 중심으로 이루어져 현장 상황을 충분히 반영하지 못하는 문제가 나타났다. 결론적으로 현행 국가 수상구조사 자격제도는 제도 설계와 현장 적용 간 괴리로 인해 전문성과 제도적 정당성 확보에 구조적 한계를 내포하고 있었다. 따라서 직무 중심의 자격 체계, 전문적인 평가관 운영 및 현장 여건을 고려한 평가 운영 시스템 구축이 필요하다.

This study aimed to analyze the structural issues of the National Lifeguard Certification System revised in 2025 and to suggest directions for enhancing institutional legitimacy and professionalism. In-depth interviews were conducted with 15 experts, including education institution representatives, evaluators, and instructors, from January to June 2026, and the data were analyzed qualitatively. The results indicated that the certification system had limitations of formal institutionalization due to unclear job roles and professional standards among qualification levels. The evaluator management system showed limitations in fairness and reliability due to insufficient linkage between evaluator expertise and qualification levels. The evaluation operation system also revealed operational limitations caused by an administratively oriented approach that did not adequately reflect field conditions.

본 연구는 장애인스포츠 등급분류 부정취득을 그람시(Gramsci)의 헤게모니 이론으로 분석하여, 이 현상이 개인의 윤리적 일탈이 아닌 동의의 생산과 상식화를 통해 구조적으로 재생산되는지 탐색하였다. 국내 시각장애 유도 국가대표 허위판정, 2000 시드니 패럴림픽 스페인 지적장애 농구팀, 2020 도쿄 패럴림픽 인도 Vinod Kumar 사례를 다중 사례 비교로 분석하였다. 그 결과, 세 사례 모두 물질적·비물질적 유인이 자발적 동의를 이끌고, 반복적 실천을 통해 부정행위가 조직 내 상식으로 정상화되며, 행위자와 제도가 맞물린 역사적 블록이 형성되었다. 블록 규모는 개별 지도자에서 단일 조직, 국제 거버넌스로 확장되었고, 헤게모니의 균열 계기와 확인 정도는 사례마다 상이하였다. 특히 제도·재정 자원이 풍부한 국가일수록 정교한 조작으로 제재를 피하는 비대칭성이 관찰되었다. 이에 처벌 강화보다 유인 구조 개혁, 상식 해체를 위한 교육적 실천, 제재 비대칭성 해소를 위한 국제 거버넌스 개혁의 병행이 필요함을 제안한다.

Applying Gramsci's theory of hegemony, this study examines whether intentional misrepresentation in Para sport classification is structurally reproduced through consent production and normalization of common sense rather than reflecting individual ethical lapse. Three cases were compared: the South Korean visual impairment judo fraud, the 2000 Sydney Spanish intellectual disability basketball scandal, and India's Vinod Kumar case at Tokyo 2020. In each, incentives elicited voluntary consent, repeated practice normalized misrepresentation as common sense, and a historical bloc of actors and institutions sustained hegemony. Bloc scale expanded from individual coach to organization to international governance; rupture triggers varied by case. Resource-rich countries evaded sanctions through sophisticated manipulation. Transforming this hegemony requires incentive reform, education to dismantle common sense, and governance reform addressing sanctioning asymmetries—not punishment alone.

본 연구는 학교체육시설 장애인 이용 개방지원 사업 특수체육 프로그램에 참여하는 장애인의 사회적 참여 경험과 공동체 의식의 본질과 의미를 탐색하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 현상학적 연구 방법을 적용하였으며, 해당 프로그램에 4개월 이상 참여한 장애인 10명을 대상으로 심층면담 및 참여관찰을 통해 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 Giorgi(1985)의 4단계 분석 절차에 따라 분석한 결과, 4개의 구성요소와 11개의 하위 구성요소가 도출되었다. 구성요소는 '사회적 관계의 형성과 확장', '공동체 의식의 형성', '사회적 참여를 통한 자기 성장', '지역사회 통합 인식의 변화'로 나타났다. 연구 참여자들은 낯선 공간에 적응하며 동료와 유대감을 형성하고 그 관계를 지역사회로 확장하였으며, 이 과정에서 소속감과 정서적 안정을 경험하였다. 또한 이는 자기효능감과 사회적 존재감 회복이라는 개인적 성장과, 지역사회 소속감 및 비장애인과의 공존 인식이라는 사회적 변화로 이어졌다. 본 연구는 학교체육시설 개방 정책의 사회통합적 효과를 질적으로 규명하였다는 점에서 의의를 갖는다.

This study explored social participation and sense of community among people with disabilities in adapted physical activity programs under the School Sports Facility Open Support Program for People with Disabilities. Data from in-depth interviews and participant observation with 10 participants involved for at least four months were analyzed using Giorgi's (1985) phenomenological four-step procedure. Four constituents and eleven sub-constituents emerged: "formation and expansion of social relationships," "formation of sense of community," "self-growth through social participation," and "changes in perception of community integration." Participants adapted to the space, bonded with peers, and extended these into the community, gaining belonging and emotional stability, enhanced self-efficacy, restored social presence, and positive views on coexistence with non-disabled individuals. Findings affirm the social integration effects of the school sports facility opening policy.