현대 스포츠 환경에서 생활스포츠 지도자의 존재론적 위치에 관한 해석학적 현상학 연구
The Ontological Position of Recreational Sport Instructors in Contemporary Sport : A Hermeneutic Phenomenological Inquiry
This study explored how recreational sport instructors experience and interpret their professional existence in contemporary sport through hermeneutic phenomenology. Semi-structured interviews were conducted with nine instructors with at least three years of field experience. Data were analyzed through van Manen’s four existential dimensions: corporeality, temporality, spatiality, and relationality. Corporeality showed the body as a professional medium requiring control of touch and distance. Temporality reflected changing coaching cultures, continual renewal of expertise, and occupational uncertainty. Spatiality revealed instructional settings that were visible yet institutionally unprotected. Relationality showed that instruction depended on trust, recognition of expertise, and adjustment to participants’ and parents’ expectations. These findings indicate that instructors’ difficulties arise from ontological precarity formed through the intersection of the four dimensions.
한국어
본 연구의 목적은 현대 스포츠 환경에서 생활스포츠 지도자가 자신의 직업적 존재를 어떻게 경험하고 의미화하는지를 해석학적 현상학의 관점에서 탐색하는 데 있다. 이를 위해 3년 이상 현장 경험을 지닌 생활스포츠 지도자 9명을 대상으로 반구조화 심층면담을 실시하였으며, 자료는 van Manen의 신체성, 시간성, 공간성, 관계성의 관점에서 분석하였다. 연구 결과, 생활스포츠 지도자의 경험은 신체성, 시간성, 공간성, 관계성의 네 가지 실존적 차원과 12개의 본질적 주제로 구조화되었다. 신체성은 타인의 몸을 읽고 변화시키는 몸, 오해 가능성을 의식하는 몸, 스스로 통제하는 몸으로 나타났다. 시간성은 변화하는 지도문화의 시간, 반복적으로 갱신되는 전문성, 불확실한 직업적 미래로 나타났다. 공간성은 관찰되고 기록되는 수업 공간, 부분 장면으로 판단되는 지도 공간, 보호받지 못하는 노동 공간으로 나타났다. 관계성은 신뢰를 통해 성립되는 지도, 반복적으로 인정받아야 하는 전문성, 타자의 기대에 조정되는 지도 관계로 나타났다.
목차
국문초록 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 이론적 배경 1. van Manen의 해석학적 현상학 Ⅲ. 연구방법 1. 연구 참여자 2. 자료수집 3. 자료분석 4. 연구자의 가정과 선이해 5. 연구의 엄격성 및 윤리적 고려 Ⅳ. 연구결과 1. 신체성 2. 시간성 3. 공간성 4. 관계성 Ⅴ. 결론 및 논의 참고문헌 ABSTRACT