Earticle

이 연구의 목적은 학생 선수의 마음 부상(도핑) 예방과 치유를 위해 보편적 학습설계(UDL) 기반 스포츠철학상담 교육프로그램을 개발하고 적용하는 데 있다. 이를 위해 관련 문헌을 분석하여 도핑 예방 및 치유 를 위한 교육프로그램을 개발하였다. 프로그램은 학생 선수들에게 적용 되었으며, 이후 참여 학생 4명을 대상으로 심층 인터뷰를 진행하였다. 교육내용은 다음과 같다. 도핑에 관한 생각 파악, 도핑의 문제와 원인 탐색, 도핑의 유혹에서 벗어나기, 도핑 예방하기 등이다. 교육 방법으로 는 도핑 경험 공유를 통한 자아 정체성 탐구, 도핑 관련 영화〈챔피언 프로그램〉시청 및 비판적 사고교육, 철학적 사고 실험을 통한 예방적 관점 형성, 소크라테스 문답법을 활용한 도핑 원인 및 문제 탐구 등이 활용되었다. 프로그램 참여 전 학생 선수들은 도핑을 심각하게 인식하지 못했다. 그러나 참여 후에는 도핑의 심각성을 깨닫고, 도핑을 해서는 안 된다는 강한 신념을 형성하였다. 결론으로, UDL 기반 스포츠철학상담 교육프로그램은 학생 선수들에게 도핑의 위험성을 인식시키고, 도핑 예 방에 대한 확고한 태도를 형성하는 데 효과적임을 확인하였다.

This study aimed to develop and implement a Universal Design for Learning (UDL)-based sports philosophy counseling program to prevent and heal doping among student athletes. The program was designed through literature analysis and applied to athletes, followed by in-depth interviews with four participants. The educational content focused on recognizing doping thoughts, identifying problems and causes, escaping from doping, and prevention strategies. Methods included experience sharing, critical reflection on the film Champion Program, philosophical thought experiments, and the Socratic dialogue. Results showed that participants, who had previously underestimated doping, came to recognize its seriousness and developed a strong conviction against engaging in it. Findings suggest that UDL-based sports philosophy counseling effectively fosters awareness and preventive attitudes toward doping among student athletes.

본 연구는 대학 레슬링 선수들이 대학이라는 전환기적 환경 속에서 경험하는 직업정체성 재구성 및 진로 성찰 과정을 현상학적으로 탐색하 는 데 목적이 있다. A대학교에 재학 중인 레슬링 특기생 7명을 연구 참 여자로 선정하고, 반구조화된 심층 면담을 통해 자료를 수집하였다. 수 집된 자료는 귀납적 내용 분석을 통해 분석하였으며, 연구 결과 대학 레 슬링 선수의 직업정체성 재구성 과정은 일련의 상호작용적 단계로 구조 화되었다. 첫째, ‘진입 및 전환 단계’에서 연구참여자들은 통제된 환 경에서 벗어나 자율적 책임으로 이행하며 직업적 주체성을 자각하는 것 으로 나타났다. 둘째, ‘갈등 단계’에서 이들은 학생과 선수라는 이중 역할(Dual Career) 사이의 구조적 모순과 소외를 경험하며 정체성의 혼 란을 겪는 것으로 나타났다. 셋째, ‘대응 단계’에서 참여자들은 선수 로서의 생존을 위해 학업을 도구적으로 활용하는 전략적 타협을 취하는 것으로 확인되었다. 넷째, ‘성숙 단계’에서 이들은 미래에 대한 불안 을 통해 운동을 생계와 직업의 관점에서 재인식하며 직업인으로서의 가 능성을 탐색하는 진로 성찰로 이행해 나가는 모습을 보였다.

The purpose of this study was to phenomenologically explore the process of occupational identity reconstruction experienced by university wrestling athletes within the transitional environment of university. Seven university wrestling student-athletes participated, and data were collected through semi-structured in-depth interviews. The data were analyzed using inductive content analysis. The findings revealed four main themes: (1) transition from a controlled environment to autonomous responsibility, (2) structural contradictions and alienation of student-athletes, (3) instrumental perception of academics and strategic compromise, and (4) career reflection triggered by future anxiety. These results indicate that university wrestling athletes reconstruct their occupational identity while navigating tensions between their dual roles as students and athletes. The findings suggest that this process reflects their development into subjective agents who actively redefine their career paths and personal identities.

이 연구의 목적은 글로벌 평화 의례로서 올림픽의 가능성과 한계를 이론적으로 규명하는 것이다. 올림픽은 성화 봉송, 개막식과 폐막식, 시 상식 등 여러 장치를 통해 평화 메시지를 전달하는 글로벌 의례이다. 그 러나 이러한 평화 메시지가 실제 국제 정세를 평화롭게 만들지는 못한 다. 이 연구는 그 이유를 루만과 터너의 이론에 근거하여 밝힌다. 루만 은 현대 사회가 기능적으로 분화되어 있어, 스포츠 체계와 정치 체계는 서로 독립적으로 작동하며 상대 작동에 직접 개입할 수 없다고 했다. 스 포츠 행사로서 올림픽의 평화 메시지는 정치 내에서 권력 코드에 따라 재해석되어야 하는 환경 소음에 불과할 뿐이다. 또한 터너는 현대 올림 픽이 신성한 구속력을 지닌 리미널 의례에서 자발적 유희와 소비의 성 격을 띤 리미노이드 현상으로 변화함으로써, 현실의 갈등 구조를 변혁할 강제력을 상실했다고 했다. 결론적으로 올림픽은 전쟁을 멈추는 직접적 수단이 아니라 평화의 가치를 상징적으로 보여주는 문화적 퍼포먼스로 서의 의미를 지닐 뿐이라고 말할 수 있다.

This study analyzes the gap between the Olympic ideal of pacifism and its practical impotence in international politics through sociological and anthropological lenses. As a global ritual, the Olympics foster communitas through symbolic apparatuses like the torch relay, yet this fails to translate into substantive peace. Drawing on Niklas Luhmann, the functional differentiation of modern society ensures that sports and political systems operate independently; thus, the Olympic peace message remains mere environmental noise reinterpreted by political power codes. Furthermore, per Victor Turner, the transition of the Olympics from sacred liminal rituals to liminoid phenomena of voluntary consumption has stripped the event of its power to transform conflict structures. Consequently, the Olympics function not as a direct instrument for stopping war but as a cultural showcase and rehearsal stage for practicing the values of peace.

본 연구는 필라테스 수업 현장에서 남성 회원들이 경험하는 윤 리적 갈 등을 심층적으로 분석하고, 그 근본적 요인을 탐색 하여 실질적 개선 방안을 제시하는 것을 목적으 로 한다. 이를 위해 필라테스 수업에 최소 6개월 이상 참여한 경험이 있는 남성 회원 6명을 대상으로 참여 관찰 및 심층면담을 실시하였다 . 연구 결과는 다음과 같다 . 첫째, 남성 회원들의 필라테스 참여 동기는 신체적·정신적 회복, 주변의 권유, 새로운 운동에 대한 호기심과 도전, 여성 강사의 매력성으로 나타났다 . 둘째, 필라테스 참여 과정에서 남성 회원들이 경험한 윤리적 갈등 유형은 수업 환경, 지도 과정에서의 신체 접촉과 언어적 단서, 복장에 대한 시선과 선택의 제약, 여성 중심 운동으로 규정되는 사회적 인식으로 도출되었다. 셋째, 이러한 갈등을 해소하기 위한 개선 방안으로는 남성 회원 친화적 시설 및 환경 조성, 신체 접촉과 언어 사용의 윤리적 기준 확립, 복장에 대한 안 내 및 지원 방안, 필라테스 운동의 여성 중심 인식 개선을 위한 전략 이 제시되었다. 본 연구를 통해 필라테스가 특정 성별에 한정된 운동이 아닌, 모두가 참여할 수 있는 포용적 운동으로 자리매김하기를 기대한다.

This study examines ethical conflicts experienced by male members in Pilates classes, identifies their underlying causes, and proposes practical improvements. Participatory observation and in-depth interviews were conducted with six male members who had attended Pilates classes for over six months. Motivations included physical and psychological recovery, recommendations from others, curiosity and challenge, and the perceived attractiveness of female instructors. Ethical conflicts were linked to socially constructed perceptions within the class environment, physical contact and verbal instruction, constraints related to gaze and attire, and the gendered, female-centered image of Pilates. To address these issues, the study recommends fostering male-friendly environments, establishing ethical guidelines for physical contact and communication, clarifying attire standards, and challenging the female-centered perception of Pilates. It thereby contributes to reconceptualizing Pilates as an inclusive form of physical activity accessible regardless of gender.

본 연구는 당구 선수 이상천의 생애를 통해 한국 당구의 제도화·국제화·전승(문화화) 과정을 분석하였다. 국내 신문 아카이브와 UMB·BWA·USBA 공식 기록을 중심으로 삼각 교차검증을 실시하여 생 애사 자료의 신뢰성을 확보하였다. 연구 결과, 이상천은 첫째, 1994 BWA World Cup Final 우승, USBA 12연속 우승 등을 통해 한국 당구의 국제 경쟁력을 입증하였고, 둘째, 대한당구연맹 회장 재임 시 국제 규정 도입·리그 정비·육성체계 구축 등 제도화를 강화하였다. 셋째, 미국 Carom Café 활동과 SLIO 창설은 당구의 전승·문화화 기반 형성에 기 여하였다. 결론적으로 그의 생애는 한국 당구가 제도·국제·문화 영역 에서 변화해 온 구조적 맥락을 드러내며, 스포츠인류학 분야에서 개인 생애와 스포츠 제도·문화의 상호작용을 분석하는 연구 모델로서 중요한 의미를 갖는다.

This study examines how the life of Sang Chun Lee shaped the development of Korean billiards, focusing on institutionalization, internationalization, and cultural transmission. A biographical method was used, supported by triangulation of UMB–BWA–USBA official records and major Korean newspaper archives. The study finds that Lee’s achievements, including the 1994 BWA World Cup Final win and twelve consecutive USBA titles, established Korea’s international competitiveness. His administrative work contributed to the institutional modernization of the sport, while his activities at Carom Café and the Sang Lee International Open supported its cultural continuity. Lee’s biography illustrates how individual careers illuminate the interaction between sport institutions and cultural change, offering a meaningful model for sports anthropology.

본 연구의 목적은 승마 늘봄 프로그램에 참여한 학부모의 경험과 인식을 분석하여, 해당 프로그램을 통해 나타난 아동의 변화 양상을 규명 하고 제도적 시사점을 도출하는 데 있다. 이를 위해 승마 늘봄 프로그램 에 참여한 초등학생의 학부모 8명을 연구참여자로 선정하여 심층 면담 과 참여관찰을 통해 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 질적 내용분석 방법을 적용하여 분석하였으며 결과는 다음과 같다. 첫째, 승마 늘봄 프 로그램은 아동에게 감정 조절, 책임감 함양, 자기표현 및 관계 인식의 확장과 같은 전인적 변화를 촉진하는 교육적 기제로 작용하였다. 둘째, 이러한 긍정적 변화는 학교생활과 또래 관계 등 일상적 삶의 맥락으로 확장되는 양상을 보였다. 셋째, 학부모들은 운영 기간의 제한과 참여 기 회 부족, 안전 관리 및 전문 지도 인력 확충 등 지속 가능성을 위한 제도적 보완의 필요성을 제기하였다. 본 연구는 늘봄학교 체계 속에서 승 마 활동이 지닌 교육적 가능성을 규명하고, 지속 가능한 운영을 위한 구체적인 조건을 경험적 자료를 통해 제시하였다는 데 의의가 있다.

The purpose of this study was to analyze parents’ experiences and perceptions of an equestrian Neulbom program within Korea’s Neulbom School policy and to explore changes observed in children and institutional implications. Participants were eight parents whose children joined the program. Data were collected through in-depth interviews and participant observation and analyzed using qualitative content analysis. The findings showed that the program promoted holistic development, including emotional regulation, responsibility, self-expression, and relational awareness. These changes extended beyond riding activities into school life and peer relationships. Parents positively evaluated the program’s educational value but emphasized the need for improvements in program duration, access, safety management, and instructor staffing. This study highlights the educational potential of equestrian activities within the Neulbom School system and suggests conditions for sustainable implementation.

본 연구의 목적은 탁구선수 지도자의 삶을 알아보고 이들의 인권의식과 이를 현장에서 실현하는 데 수반 되는 고충을 탐색하는 데 있다. 이 를 위해 현재 10년 이상 탁구지도자로 활동하고 있는 연구참여자 5명을 대상으로 1:1심층면담을 진행하였으며, 연구방법으로 내러티브 탐구를 활용하였다. 그들의 삶을 분석한 결과, 탁구지도자의 현실 고충으로 세 가지 의미를 도출했다. 첫째, ‘과거와 달라진 현재의 현장’에서는 수 직적 운동부 문화가 점차 수평적으로 변화함에 따라 지도자들은 선수와 학부모의 의견을 수용하는 과정에서 감정노동과 심리적 불편감을 경험 하였다. 둘째, ‘지도자들의 학습된 무기력’은 변화된 환경에 적응하려 는 노력에도 불구하고 바뀌지 않는 지도환경과 사회적 시선으로 인한 무력감이 나타났다. 셋째, ‘이상과 다른 현실’에서는 성과 중심의 현 재 환경이 이상적인 지도를 실현하는 데 한계로 작용하였다. 본 연구결 과를 통해 지도자가 훈련 현장에서 경험하는 고충을 파악함으로써 향후 엘리트 스포츠의 제도와 프로그램이 실질적인 현장 요구를 반영한 내용 으로 발전하기를 기대한다.

This study aimed to explore the lives of table tennis coaches and to examine their human rights awareness and the difficulties involved in implementing it in the field. Five coaches with more than 10 years of experience participated in one-on-one in-depth interviews, and the data were analyzed using narrative inquiry. The findings yielded three themes. First, as the traditionally hierarchical coaching culture has become more horizontal, coaches experienced emotional labor and psychological discomfort in accepting the opinions of athletes and parents. Second, coaches showed learned helplessness, feeling powerless due to unchanged coaching conditions and social perceptions despite efforts to adapt to the changing environment. Third, a performance-oriented climate constrained the realization of ideal coaching practices. These findings may contribute to the development of institutional policies and programs in elite sport that better reflect practical needs in the field.

본 연구는 2024년 장애인 생활체육조사 원자료를 활용하여, 60대 장애 노인의 생활체육이 어떠한 의미와 사회적 조건 속에서 실천되고 있는지 를 분석하였다. 생활체육을 개인의 선택이 아닌 목적-계기-방식-환경이 결합된 ‘실천 구조’로 개념화하여 접근하였다. 분석 결과, 60대 장애 노인의 생활체육은 여가나 사회적 교류보다는 건강관리와 재활을 중심 으로 조직되는 경향이 나타났으며, 운동을 위험관리와 기능 유지의 실천 으로 의미화되고 있었다. 이들은 고빈도, 저강도, 혼자하는 걷기 중심의 운동 양상을 보이며, 일상에서 몸을 지속적으로 관리해야 하는 자기관리 루틴을 형성하는 것으로 나타났다. 그러나 이러한 실천은 정보 접근의 제한, 시설 이용의 어려움, 이동 조건의 제약이라는 구조적 환경과 결합 된 맥락 속에서 이루어지고 있었다. 본 연구는 의료화, 책임화, 활동적 노화 담론의 관점에서 결과를 해석하며, 장애 노인의 운동이 개인 의지 의 문제가 아닌 사회적 조건 속에서 조직되는 실천 가능성을 시사한다. 이는 장애 노인의 운동을 개인의 책임 중심 모델에서 벗어나 연결과 지 원에 기반한 사회적 실천으로 재구성될 필요성을 시사한다.

This study analyzed how physical activity among people with disabilities in their 60s is practiced within specific social meanings and conditions, using data from the 2024 Survey on Sports Participation for People with Disabilities in Korea. Physical activity was conceptualized as a “practice structure” shaped by purpose, initiation, mode, and environment. The findings show that activity in this group is organized mainly around health management and rehabilitation rather than leisure or social interaction, framing exercise as risk management and functional maintenance, with participants exhibiting frequent, low-intensity, solitary walking under structural constraints related to information access, facility use, and mobility. Interpreted through the lenses of medicalization, responsibilization, and active aging, the results suggest that physical activity among older adults with disabilities is organized within social conditions rather than individual will.

본 연구는 특수체육지도자의 지도 경험에 관한 질적연구들을 체계적으로 분석하여 특수체육 지도 실천의 본질적 구조를 밝히고자 하였다. 이를 위해, 질적 메타분석 방법을 적용하였으며, 2011년부터 2025년까지 국내에서 진행된 12편의 질적연구 논문을 분석 대상 논문으로 선정하였 다. Noblit과 Hare(1988)가 제안한 질적 메타분석 7단계 방법을 적용하여 다음과 같은 결과를 도출하였다. 첫째, 특수체육지도자의 지도 경험은 혼란과 스트레스, 윤리적 갈등, 정체성의 변화, 교수행동의 변화, 새로운 도전으로 요약되었다. 둘째, 특수체육지도자가 부딪히는 난관은 대상자 의 비정형적 행동, 환경적 제약, 편견, 의지적 한계로 나타났다. 셋째, 특 수체육지도자가 난관을 극복하는 방법으로는 대상자에게 적응하기, 교수법 개선하기, 동료와 협력하기, 성장하기로 확인되었다. 이러한 결과는 특수체육 현장에서 요구되는 지도자의 역량과 전문성 요소를 재정립하고, 향후 정책 개발이나 지도자 양성 교육, 현장 지원 체계 구축 등에 기초 자료를 제공한다는 점에서 학문적·실천적 의의를 갖는다.

This study sought to identify the essential structure of adapted physical education (APE) teaching practice through a qualitative meta-analysis of instructors’ instructional experiences. Thirteen qualitative studies conducted in Korea between 2000 and 2025 were systematically selected and analyzed using the seven-step meta-ethnographic approach proposed by Noblit and Hare (1988). The synthesis revealed that APE instructors’ experiences were shaped by confusion and stress, ethical dilemmas, identity transformation, changes in instructional behaviors, and engagement with new challenges. Major difficulties included learners’ atypical behaviors, environmental constraints, social prejudice, and personal volitional limitations. To address these challenges, instructors employed strategies such as adapting to learners’ needs, improving instructional methods, collaborating with colleagues, and pursuing professional growth.

본 논문은 국제패럴림픽위원회(IPC)의 핵심 목표로 제시되는 ‘포용’ 에 주목하여, 장애인 선수 분류 체계를 능력주의(ableism) 관점에서 분석 한다. 이를 위해 IPC의 공식 문서에 나타난 규범적 구조와 주체 형성의 논리를 검토하고, 패럴림픽이라는 제도적 맥락 속에서 장애인 선수를 분 리하고 위계화하는 실천이 어떠한 방식으로 조직되고 정당화되는지를 규명한다. 논문은 먼저 능력, 장애, 정상성 개념에 대한 이론적 논의를 토대로 스포츠 맥락에서 이들 개념이 재구성되는 양상을 분석하고, ‘패 럴림픽의 역설’을 통해 장애인 스포츠에 내재한 규범적 긴장을 고찰한 다. 이어 후기구조주의적 주체 형성 이론과 능력주의 개념을 바탕으로, 경쟁 스포츠가 능력에 기초한 규범과 위계를 통해 특정한 스포츠 주체 를 생산하는 방식을 이론적으로 해명한다. 끝으로 IPC의 선수 분류 체계 를 비판적으로 검토함으로써, 분류가 공정한 경쟁을 가능하게 하는 제도 적 장치인 동시에 능력 중심의 위계와 배제를 재생산하는 주체화 메커 니즘으로 작동함을 논증한다.

This study examines the athlete classification system in disability sport, focusing on the International Paralympic Committee’s (IPC) commitment to inclusion from the perspective of ableism. Drawing on an analysis of official IPC documents, it explores the normative structures and logics of subject formation through which athletes are differentiated and hierarchized within the Paralympic institutional context. First, the study examines how the concepts of ability, disability, and normality are reconfigured in sport, highlighting the normative tensions captured by the notion of the “Paralympic paradox.” Second, it draws on post-structuralist theories of subject formation to explain how competitive sport produces particular sporting subjects through ability-based norms and hierarchies. Finally, the analysis demonstrates that IPC classification functions not only as a technical mechanism for fair competition but also as a process of subjectification that reproduces ability-centered hierarchies and exclusion.

본 연구는 스포츠 활동요소와 발달장애 학생의 언어·의사소통 능력간 관계를 효과 검증이 아닌 이론적 연계 구조를 탐색하기 위한 문헌고 찰이다. 스포츠 활동에 내재된 사회적·신체적·감각적 경험이 발달이론 을 매개로 의사소통 하위 기능과 어떻게 연결되는지를 분석하였다. 이를 위해 사회적 상호작용 이론, 체화된 인지 이론, 감각통합 이론을 분석 틀로 적용하였다. 분석 결과, 스포츠 활동은 사회적 상호작용, 신체적 의 미 구성, 감각통합 조절, 정서·동기 유발이 결합된 복합 경험으로 나타 났다. 이러한 요소들은 공동주의, 차례 지키기, 맥락 이해, 의사소통 시 도 증가 등 주요 언어·의사소통 하위 기능과 구조적으로 대응하였다. 본 연구는 스포츠 활동을 언어중재의 대체가 아니라 의사소통이 자연스 럽게 요구·확장되는 교육적 장으로 재개념화 하였다. 나아가 후속 실증 연구와 교육 실천에서 기제 중심 변인 설정과 수업·프로그램 설계를 위한 이론적 틀을 제공하였다.

This study explores the relationship between elements of sports activities and the language and communication abilities of students with developmental disabilities through theoretical analysis rather than empirical verification. The study reconceptualizes language development as a socially constructed process and frames sports activities as experience-based educational contexts. An integrative literature review was conducted using social interaction theory, embodied cognition theory, and sensory integration theory. Sports activities are conceptualized as complex practices integrating social, physical, sensory, and emotional dimensions. Four interconnected mechanisms are identified: social interaction facilitation, meaning construction through bodily experience, sensory integration and regulation of participation readiness, and emotional and motivational engagement. These mechanisms offer a conceptual framework for future empirical and action-oriented research in educational settings.

본 연구는 성인 지적장애인의 운동프로그램 참여가 근기능에 미치는 영향을 확인하는 데 목적이 있다. 이를 위해 기존에 보고된 연구결과를 질적으로 합성하기 위해 체계적문헌고찰과 양적 합성을 위해 메타분석 을 수행하였다. 문헌 선정은 PRISMA 가이드라인을 준수하였고, 선정된 연구는 문헌의 특성을 파악하였다. 문헌의 질 평가는 Risk of Bias 평가 도구를 사용하였다. 메타분석은 R 4.2.2 프로그램 사용하였으며, 주요 결 과는 다음과 같다. 첫째, 운동프로그램은 성인 지적장애인의 근력 향상 에 유의미한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 둘째, 운동프로그램 은 성인 지적장애인의 근지구력 향상에 유의미하게 높은 수준의 효과 크기를 보였다. 셋째, 운동프로그램은 성인 지적장애인의 근기능 향상에 중간 수준의 유의미한 효과 크기를 보였다. 본 연구의 결과는 성인 지적 장애인의 근기능 향상을 위해 다양한 운동프로그램을 적용할 수 있음을 시사한다. 또한 향후 연구 수행 시 주의가 필요한 운동프로그램 설계 및 측정 도구 설정에 대한 근거가 될 것으로 기대한다.

This study aimed to effects of exercise program on muscle function in adults with intellectual disabilities. A systematic review and meta-analysis were conducted to qualitatively and quantitatively synthesize existing research findings. Literature selection followed the PRISMA guidelines, and the characteristics of the included studies were analyzed. Literature quality was assessed using the Risk of Bias tool. Meta-analsysis was performed using R 4.2.2. Main findings were as follows. First, exercise program did not significant improve muscle strength. Second, exercise programs demonstrated a significantly large effect size in improving muscle endurance. Third, exercise program had a statistically significant medium effect size on muscle function. These findings suggest that exercise program can effectively improve muscle function in adults with intellectual disabilities. Futhermore, the results inform the design of exercise program and the selection of appropriate measurement tools in future research.

본 연구는 한국 스포츠 안전 관련 법·제도의 변천 과정을 사회적 변 화의 흐름 속에서 분석하고, 그 제도적 특징과 의미를 고찰하는 데 목적 이 있다. 이를 위해 질적 연구방법을 적용하여 1962년 「국민체육진흥 법」 제정 이후 2024년 대통령령 개정을 포함한 주요 법령과 정책 문헌 을 대상으로 역사적 문헌분석을 실시하였다. 연구 결과, 한국 스포츠 안 전 법·제도는 초기의 체육 진흥 중심 정책에서 점차 안전 관리와 사고 예방을 중시하는 방향으로 전환되어 왔으며, 대형 사회적 참사와 반복된 안전사고를 계기로 국가 책임과 제도적 관리 체계가 강화되었음을 확인 하였다. 본 연구는 스포츠 안전을 공공정책의 핵심 영역으로 이해하고, 향후 스포츠 안전 법·제도 개선을 위한 기초 자료를 제공한다는 점에 서 의의를 지닌다.

This study aims to analyze the evolution of Korea's sports safety laws and systems within the context of broader social change, examining their institutional characteristics and significance. To this end, a qualitative research method was applied to conduct a historical document analysis of key statutes and policy documents, spanning from the enactment of the National Sports Promotion Act in 1962 to the 2024 revision of the Presidential Decree. The results confirm that Korea's sports safety laws and systems have gradually shifted from an initial focus on sports promotion to prioritizing safety management and accident prevention. Major societal disasters and repeated safety incidents served as catalysts for strengthening state responsibility and institutional management systems. This study holds significance in understanding sports safety as a core area of public policy and in providing foundational data for future improvements to sports safety laws and systems.

본 연구는 한국 생활체육 야구의 형성과 제도화 과정을 체육사 및 스포츠인류학적 관점에서 고찰하고, 관람 스포츠로 정착된 야구가 참여 스 포츠로 확장되는 과정의 사회·문화적 의미를 분석하는 데 목적이 있다. 한국 야구는 1960~70년대 고교 및 실업야구를 거쳐 1982년 프로야구 출 범 이후 대중의 일상적 여가 체계 내에 강력한 문화적 습속(habitus)으로 자리 잡았다. 이러한 관람 문화의 축적은 직장과 지역을 기반으로 한 자 발적 참여와 결합되며 생활체육 야구라는 독자적인 사회적 장을 형성하 였다. 문헌 및 사료 분석과 함께 2025년 전북 지역 사회인야구 리그 운 영자의 심층 진술을 분석한 결과, 제도화 이후에도 경기장 접근성, 참여 공정성, 팀 운영의 지속 가능성 등 구조적 과제가 여전히 지속되고 있음 이 확인되었다. 또한 한선태와 김서진 사례를 통해 생활체육과 엘리트 체육의 관계가 고정된 위계가 아니라 상호 환류하며 조정 가능한 접속 구조임을 논증하였다. 이를 통해 생활체육 야구를 ‘야구인’이라는 정 체성과 규범을 생산하는 문화적 실천의 장으로 재위치화하고, 한국 야구 생태계의 경로 다변화를 설명하는 분석 틀을 제시한다.

This study historicaly examines the institutionalization of Korean grassroots baseball from sports history and anthropological perspectives, analyzing its transition from a spectator sport to a participatory one. Since the 1960s, baseball has evolved into a dominant cultural habitus in Korea, particularly after the 1982 professional league launch. This accumulated spectatorship merged with voluntary local participation to create an independent social field. Based on historical records and 2025 field interviews in the Jeonbuk region, the study reveals that structural challenges—such as ballpark accessibility and management sustainability —persist despite formal institutionalization. Furthermore, the cases of Seon-tae Han and Seo-jin Kim demonstrate that the relationship between grassroots and elite sports is an adjustable "access structure" rather than a fixed hierarchy. Ultimately, this research redefines grassroots baseball as a site of cultural practice that produces a unique "baseball identity," offering a framework to explain the diversifying athletic pathways in Korea.

본 연구는 프로 종합격투기 선수 평판에 영향을 미치는 핵심 지표를 체계화하여 각 요인 간의 중요도와 우선순위를 실증적으로 규명하였다. 연구를 위해 프로 종합격투기 전문가 분야에서 50명을 패널로 구성했으 며, 델파이 기법과 계층화 분석법(AHP)을 실시하여 도출한 결론은 다음 과 같다. 첫째, 종합격투기 선수의 평판 상위요인은 경기성과, 경기스타 일, 선수이미지, 자기관리, 위기관리능력 5개와 하위요인 20개로 도출하 였다. 둘째 상위요인 우선순위 중요도로는 경기성과(.342), 위기관리능력 (.215), 경기스타일(.184), 자기관리(.148), 선수이미지(.111) 순으로 나타났 다. 셋째, 종합가중치 결과에서는 경기 승리 및 피니시율이 가장 높게 나타났으며, 그 다음으로는 챔피언 등극 및 랭킹유지, 도핑 유혹 대처 능력으로 나타났다. 이에 본 연구의 결과를 통해 프로 종합격투기 선수 의 브랜드 평판을 제고하기 위한 전략적 방안의 자료로 활용할 수 있을 것이다.

This study utilized the Delphi technique and Analytic Hierarchy Process (AHP) with 50 experts to identify and prioritize factors influencing the reputation of professional MMA athletes. The primary factors were ranked as match performance (.342), crisis management (.215), match style (.184), self-management (.148), and athlete image (.111). Ultimately, match wins, finish rates, and championship titles emerged as the most critical sub-factors. These findings provide a strategic framework for enhancing the brand reputation of professional athletes within the industry.

이 연구는 전문가 교수 집단의 경험적 진술을 토대로 유도 전공 실기 의 운동학습 및 발달 수업 모델로서 운영 활용 방안을 모색하기 위해 혁 신 신교수법 전문 지식체계와 정체성을 살펴보았다. 전문가 집단 교수 총 7명을 유목적 표집법(purposeful sampling) 연구 대상을 선정하였으며 결론으로 도출을 얻었는데 이는 다음과 같다. 첫째, 유도의 운동학습 및 발달 수업 모델 운영으로서 신교수법 혁신이 정립되어야 한다. 둘째, 전 공 실기의 운동학습 및 발달 수업 운영 모델로서 전공 능력의 단계별 전 문 지식체계를 확립해야 한다. 셋째, 유도의 운동학습 및 발달 수업 모 델로서 교수법 혁신의 모형 개발을 통한 교육프로그램 제시가 있어야 한다. 따라서 유도 전공 실기의 운동학습 및 발달 수업 모델로서 운영 활용 방안을 통해 교육 혁신적 학습효과를 진행하여 단계별 학습 능력 을 활용할 수 있을 것이다.

This study examined the professional knowledge system and identity of innovative new teaching methods to explore operational utilization as a model for motor learning and development instruction in Judo majors. A total of seven expert professors were selected through purposeful sampling, and the following conclusions were drawn. First, innovative new teaching methods must be established as a model for operating a motor learning and development instruction model in Judo. Second, a specialized knowledge system for each stage of major competency must be established as a model for operating a motor learning and development instruction model in Judo majors. Third, educational programs must be presented through the development of a model for innovative teaching methods as a model for motor learning and development instruction in Judo majors. Therefore, further research on operational utilization as a model for motor learning and development instruction in Judo majors is necessary.

본 연구의 목적은 푸시(push)–풀(pull) 이론을 기반으로 대한민국과 중국 농구 팬의 NBA 관심을 유발하는 내적 및 외적 요인을 탐색적으로 분 석하고자 한다. 기본적으로 체계적문헌고찰을 통해 푸시–풀 이론 기반의 분류체계를 도출한 후, 국내 및 중국의 NBA 팬 대상의 반구조화 심층면 담을 실시하였다. 수집된 자료는 주제분석을 통해 결과를 도출하였다. 도출된 결과를 살펴보면 내적인 측면에서는 성취감, 소속감, 지식 및 기 술 습득, 미학, 즐거움, 일상 탈출, 사회적 활동과 같은 요인이 도출되었 다. 외적인 측면의 경우는 스타선수, 경쟁, 미디어, 마케팅, 편의성, 소통, 체험, 게임 및 배팅와 같은 요인이 확인되었다. 공통 요인의 경우 내적 및 외적 측면의 각 요인별로 유사한 세부요인들이 확인되었다. 도출된 결과를 종합하면, 본 자료에서 내적 요인으로는 즐거움, 일상 탈출, 사회 적 활동이 함께 언급되는 경향이 나타났으며, 외적 요인으로는 스타선 수, 경쟁, 미디어가 관심 형성 및 유지와 관련된 주요 요소로 반복적으 로 확인되었다.

The purpose of this study is to explore internal and external factors stimulating interest in the NBA among Korean and Chinese basketball fans based on push–pull theory. A classification framework grounded in push–pull theory was developed through a systematic literature review, followed by semi-structured in-depth interviews with NBA fans in Korea and China. The collected data were analyzed using thematic analysis. Results indicate that internal factors include sense of accomplishment, belonging, knowledge and skill acquisition, aesthetics, enjoyment, escape from daily life, and social activities. External factors include star players, competition, media, marketing, convenience, communication, experience, games, and betting. Similar subfactors emerged across both dimensions. Synthesizing the findings, enjoyment, escape, and social activities were frequently linked as key internal drivers, whereas star players, competition, and media consistently emerged as central external factors influencing the formation and maintenance of interest.

본 연구는 2024년 유소년 스포츠 기반 구축 사업의 성과평가 결과와 종목단체 실무자 의견 조사 자료를 분석하여, 사업 운영과 평가 체계의 문제를 진단하고 정책 개선 방향을 도출하는 데 목적이 있다. 이를 위해 공식 성과평가 보고서에 제시된 PDCA 단계별·유형별 평가 결과 및 실 무자 의견 조사 내용을 2차 자료로 활용하였다. 분석 결과, 사업은 전반 적으로 계획 단계의 평가 수준은 높았으나, 성과를 차년도 사업 개선으 로 연결하는 환류 단계가 취약한 것으로 나타났다. 또한, 모델 개발과 시뮬레이션 수행 관련 사업 유형에서는 사업 설계와 평가지표 구성의 구조적 한계가 성과 저조로 이어지고 있음을 확인하였다. 더불어, 학교 협력 과정의 어려움, 표준화된 운영 지침의 부재, 지도자 확보의 지역 간 격차 등 현장 운영상의 제약이 실무자 의견으로 도출되었다. 본 연구 는 성과평가 결과와 현장 인식을 종합적으로 분석하여 사업 설계·운 영·평가 전반에 대한 정책 개선 방향을 제시함으로써, 향후 유소년 스 포츠 정책의 질적 내실화와 지속가능성 제고에 기여하고자 한다.

This study examines the 2024 performance evaluation results of a school-based youth sports program to identify key implementation issues and policy improvement directions. Using secondary data, PDCA stage– based and program-type–specific evaluation results were analyzed alongside survey responses from sport governing body practitioners. The findings reveal that planning performance was relatively strong, whereas the feedback stage remained weak, limiting the practical use of evaluation results, while lower scores in model development and simulation-related program types suggest structural constraints in program design and evaluation criteria. Practitioner feedback also pointed to operational challenges, including difficulties in school collaboration, the absence of standardized guidelines, and regional disparities in human resource availability. Overall, the study provides policy-relevant insights for strengthening program design, operational support, and evaluation systems to enhance the sustainability of youth sport policy.

본 연구는 성인여성을 대상으로 프로스포츠 관람경험, 지각된 가치, 여가만족 간의 구조적 관계를 검증하고, 관람경험과 여가만족의 관계에 서 지각된 가치의 매개효과를 검증하여, 여성 관람객 유지와 팬층 확대 의 전략 수립에 필요한 실증적 증거를 제공하는데 목적이 있다. 이를 위 해 2025년 12월 3일부터 12월 20일까지 편의표집 방식으로 수집된 242부 중 응답 누락 8부를 제외한 최종 234부의 유효자료를 분석하였다. 자료 분석에는 Win Spss & Amos 26.0 프로그램을 이용하여 빈도분석, 확인적 요인분석, 신뢰도 분석, 상관관계분석, 구조모형 경로분석을 실시하였다. 이를 통해 도출된 결과는 다음과 같다. 첫째, 성인여성의 프로스포츠 관 람경험은 지각된 가치에 정적인 영향을 미쳤다. 둘째, 성인여성의 프로 스포츠 관람경험은 여가만족에 유의한 영향을 미치지 못하였다. 셋째, 성인여성의 프로스포츠 관람을 통한 지각된 가치는 여가만족에 정적인 영향을 미쳤다. 넷째, 성인여성의 프로스포츠 관람경험과 여가만족 간의 관계에서 지각된 가치는 매개효과가 있다.

This study examined the structural relationships among spectator experience, perceived value, and leisure satisfaction among adult female professional sports spectators, emphasizing the mediating role of perceived value. Data were collected from December 3 to 20, 2025, and 242 valid questionnaires were analyzed using SPSS 26.0 and AMOS 26.0 through frequency analysis, confirmatory factor analysis, reliability testing, correlation analysis, and structural equation modeling. Results showed that spectator experience significantly enhanced perceived value but did not directly influence leisure satisfaction, whereas perceived value had a strong positive effect on leisure satisfaction. These findings confirm perceived value as a key mediating variable linking spectator experience to leisure satisfaction and underscore its central role in shaping female spectators’ overall satisfaction. The study provides useful implications for predicting continuous attendance and developing strategies to retain female spectators and expand the female fan base.