Earticle

초록

영어

This study sought to identify the essential structure of adapted physical education (APE) teaching practice through a qualitative meta-analysis of instructors’ instructional experiences. Thirteen qualitative studies conducted in Korea between 2000 and 2025 were systematically selected and analyzed using the seven-step meta-ethnographic approach proposed by Noblit and Hare (1988). The synthesis revealed that APE instructors’ experiences were shaped by confusion and stress, ethical dilemmas, identity transformation, changes in instructional behaviors, and engagement with new challenges. Major difficulties included learners’ atypical behaviors, environmental constraints, social prejudice, and personal volitional limitations. To address these challenges, instructors employed strategies such as adapting to learners’ needs, improving instructional methods, collaborating with colleagues, and pursuing professional growth.

한국어

본 연구는 특수체육지도자의 지도 경험에 관한 질적연구들을 체계적으로 분석하여 특수체육 지도 실천의 본질적 구조를 밝히고자 하였다. 이를 위해, 질적 메타분석 방법을 적용하였으며, 2011년부터 2025년까지 국내에서 진행된 12편의 질적연구 논문을 분석 대상 논문으로 선정하였 다. Noblit과 Hare(1988)가 제안한 질적 메타분석 7단계 방법을 적용하여 다음과 같은 결과를 도출하였다. 첫째, 특수체육지도자의 지도 경험은 혼란과 스트레스, 윤리적 갈등, 정체성의 변화, 교수행동의 변화, 새로운 도전으로 요약되었다. 둘째, 특수체육지도자가 부딪히는 난관은 대상자 의 비정형적 행동, 환경적 제약, 편견, 의지적 한계로 나타났다. 셋째, 특 수체육지도자가 난관을 극복하는 방법으로는 대상자에게 적응하기, 교수법 개선하기, 동료와 협력하기, 성장하기로 확인되었다. 이러한 결과는 특수체육 현장에서 요구되는 지도자의 역량과 전문성 요소를 재정립하고, 향후 정책 개발이나 지도자 양성 교육, 현장 지원 체계 구축 등에 기초 자료를 제공한다는 점에서 학문적·실천적 의의를 갖는다.

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 연구 방법
1. 분석 방법
2. 분석 절차
3. 분석 대상 연구물
4. 연구의 타당성 검토
Ⅲ. 연구 결과
1. 특수체육지도자의 지도 경험
2. 특수체육지도자가 부딪히는 난관
4. 특수체육지도자가 난관을 극복하는 방법
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

키워드

저자

• 강유석 [ Kang, Yooseok | 한경국립대학교 교수 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  스포츠인류학연구 [Jornal of Korean Socity for Sport Anthropology]

• 간기

  계간

• pISSN

  1976-7986

• 수록기간

  2006~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 692 DDC 796