2022 개정 수학과 교육과정에 따른 초등학교 6학년 공간과 입체 단원의 쌓기나무 차원 변환 과제 분석
제30권 3호 (2026.08)
pp.337-362
초등학교 6학년 학생들의 어림셈 사고 탐색
제30권 3호 (2026.08)
pp.363-382
초등학교 수리 소양의 개념 정의 및 구성 요소 연구 : 델파이 기법을 중심으로
제30권 3호 (2026.08)
pp.383-404
초등 수학 수업에서 Google Workspace for Education 도구 활용에 대한 교사의 인식과 활용 방안
제30권 3호 (2026.08)
pp.405-428
이용수 : 299회
초등학교 5학년과 생성형 AI 기반 챗봇의 협력적 문제 해결 과정 분석
제29권 2호 (2025.05)
pp.117-145
이용수 : 131회
비율과 백분율의 관계의 교육에 대한 논의
제26권 4호 (2022.11)
pp.311-330
이용수 : 123회
분수 지도에서 전체-부분 모델과 측정모델에 관한 교수학적 비교·분석
제26권 2호 (2022.05)
pp.109-131
이용수 : 119회
클라우드 기반 협력적 문제해결 과정에서 나타난 학생 발화의 기능적 특징 분석
제29권 4호 (2025.11)
pp.431-455
| 년도 | 권호 |
|---|---|
| 2026 | 제30권 1호 제30권 2호 제30권 3호 |
| 2025 | 제29권 1호 제29권 2호 제29권 3호 제29권 4호 |
| 2024 | 제28권 1호 제28권 2호 제28권 3호 제28권 4호 |
| 2023 | 제27권 1호 제27권 2호 제27권 3호 제27권 4호 |
| 2022 | 제26권 1호 제26권 2호 제26권 3호 제26권 4호 |
| 2021 | 제25권 1호 제25권 2호 제25권 3호 제25권 4호 |
| 2020 | 제24권 1호 제24권 2호 제24권 3호 제24권 4호 |
| 2019 | 제23권 1호 제23권 2호 제23권 3호 제23권 4호 |
| 2018 | 제22권 1호 제22권 2호 제22권 3호 제22권 4호 |
| 2017 | 제21권 1호 제21권 2호 제21권 3호 제21권 4호 |
| 2016 | 제20권 1호 제20권 2호 제20권 3호 제20권 4호 |
| 2015 | 제19권 1호 제19권 2호 제19권 3호 제19권 4호 |
| 2014 | 제18권 1호 제18권 2호 제18권 3호 |
| 2013 | 제17권 1호 제17권 2호 제17권 3호 |
| 2012 | 제16권 1호 제16권 2호 제16권 3호 |
| 2011 | 제15권 1호 제15권 2호 제15권 3호 |
| 2010 | 제14권 1호 제14권 2호 제14권 3호 |
| 2009 | 제13권 1호 제13권 2호 |
| 2008 | 제12권 1호 제12권 2호 |
| 2007 | 제11권 1호 제11권 2호 |
| 2006 | 제10권 1호 제10권 2호 |
| 2005 | 제9권 1호 제9권 2호 |
| 2004 | 제8권 1호 제8권 2호 |
| 2003 | 제7호 |
| 2002 | 제6호 |
| 2001 | 제5호 |
| 2000 | 제4호 |
| 1999 | 제3호 |
| 1998 | 제2호 |
| 1997 | 창간호 |