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This study investigated elementary school teachers’ perceptions of the use of Google tools in mathematics instruction and proposed specific strategies for effectively applying each tool in elementary mathematics classrooms. The results showed that teachers had less experience using Google tools in mathematics instruction than using general digital tools. Teachers’ perceptions of which Google tools were appropriate for particular mathematical content areas also varied according to the functional characteristics of the tools and the nature of each content area. Regarding grade-level suitability, the proportion of responses indicating that Google tools were appropriate for Grades 5–6 was more than twice that for Grades 1–2. Clear differences were also found in the tools perceived as effective at the introduction, development, and closure stages of a lesson. Responses to open-ended questions concerning ideas for using each Google tool were coded into three major categories and 22 subcategories. Based on the analysis, this study presented a range of practical classroom applications and implications for the effective use of Google tools in elementary mathematics education.

한국어

본 연구는 초등교사를 대상으로 구글(Google) 도구의 수학 수업 활용에 대한 인식을 조사하고, 도구별로 초등 수학 수업에 효과적으로 적용할 수 있는 구체적인 활용 방안을 제안하였다. 연구 결과, 수학 수업에서의 구글 도구의 활용 경험은 타 디지털 도구의 활용 경험보다 낮게 나타났다. 또한 구글 도구의 기능과 수학 내용 영역의 특성에 따라 각 영역에 적합하다고 인식되는 도구에 차이가 있었다. 학년별 적합성에 대해서는 5~6학년에 적합하다는 응답이 1~2학년에 적합하다는 응답의 2배 이상으로 나타났으며, 수업의 도입·전개·정리 단계에서 효과적이라고 인식되는 도구도 뚜렷한 차이를 보였다. 도구별 활용 아이디어에 관한 개방형 응답을 3개 대분류와 22개 하위 범주로 분석하였으며, 이를 바탕으로 초등 수학 수업에의 활용방안과 교육적 시사점을 제시하였다.

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 수학교육과 디지털 도구의 활용
2. Google Workspace for Education 도구의 기능 및 교육적 활용
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구 설계 및 절차
2. 연구 참여자 및 자료 수집
3. 연구 도구
4. 자료 분석 방법
Ⅳ. 연구 결과
1. 디지털 도구 및 구글 도구 활용 현황과 인식
2. 도구별 활용 가능 영역 및 학년에 대한 인식
3. 구글 도구별 활용 아이디어 분석
Ⅴ. 결론
참고문헌

키워드

저자

• 배소연 [ Bae, Soyoun | 서울서원초등학교, 교사 ] 제1저자
• 임미인 [ Lim, Miin | 서울교육대학교, 교수 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  한국초등수학교육학회지 [Journal of Elementary Mathematics Education in Korea]

• 간기

  계간

• pISSN

  1229-3229

• 수록기간

  1997~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 375 DDC 372