Earticle

본 논문에서는 미디어교육이 실행되는 다양한 방법에 대해 탐색하고 미디어 교육의 정규교과목 편입과 제도화를 위해 다음과 같은 실제적인 정책방안을 제시하고자 하였다. 정규 교육화 방안은 각 등급별로 초등학교, 중학교, 고등학교를 대상으로 차별화 하였다. 그러나 지금까지 미디어 교육에 대해서 부분적으로 논의된 적은 있었지만 다양한 의 견들을 수렴하여 이를 실질적으로 교육 정책에 반영하려는 노력은 많지 않았던 것 같다. 미디어 교육의 중요성에 대해 이미 사회 전반적으로 모두가 인식하고 있는 만큼 이제는 이러한 합의를 바탕으로 실질적이고 구체화된 정책 방안들을 모색하는 것이 그동안 단발 적으로 시청자 운동 단체를 중심으로 진행되어 온 미디어 교육의 차원을 한 단계 끌어 올 리면서 미디어 교육의 새로운 전환점을 맞이하는 길이라 여겨진다.

In this paper, navigate through the various methods that are media education, for institutionalized and regular subject incorporation of media education, They are trying to present a policy plan practical, such as the following. Public education of the draft, was differentiated to target elementary school, junior high, and high school in each evaluation. However, efforts so far have been partially explained about the media education to consolidate the various opinions that were, you try to reflect on education policy substantially this seems to have not as much. For information about the importance of media education, everyone just knows to society generally already, now, that on the basis of these agreements, to seek a policy proposal that has been embodied substantial, one-off so far it is to be a way that has entered a new turning point in media education while raising one stage the dimensions of media education, which has been promoted around the viewer to exercise organization.

한국사회의 인종적·문화적 다양성이 증가하면서 교사들은 이러한 다양성이 교육현 장에 제기하는 각종 문제에 적절히 대처할 수 있어야 한다. 그러나 현재 대다수 교사들은 직적교육이나 현직연수를 통해 다문화적 역량을 계발 할 기회를 적절히 제공받지 못하고 있다. 본 연구의 목적은 문화적으로 다양한 학생들을 가르칠 수 있도록 교사를 준비시키는 것이다. 교사 자신의 다문화적 태도를 고양시키고, 다문화적 학급을 가르칠 수 있는 역량 을 강화시키기 위하여 다문화교육 직무연수의 사례를 분석 하였다. 주요 분석 결과로는 첫째, 효과적인 다문화교육을 위해 교사에게 필요한 다문화적 태도, 다문화 수업능력, 다 문화가정 자녀 지도 능력, 다문화적 문제 상황 해결능력으로 지적역량을 강화 하는데 중 점을 두고 둘째, 학교현장의 다양성이 증가 하면서 학생들의 다양한 배경과 문화적 차이 를 인식하도록 하였고 셋째, 다문화적 효능감이 있는 교사는 학생들의 능력, 문화, 흥미 를 고려하여 수업을 설계하고 효과적인 교수 전략을 탐색하였다. 이상의 분석 결과에 비 추어볼 때 교사 직무연수는 양적으로 확대되어야 하고, 학교 단위의 교사 모임 혹은 지역 교육청 차원에서의 교류를 적극 지원하여 활발한 교사 활동이 이루어지도록 국가 차원에 서 지원해주도록 하며, 향후 다문화 직무연수를 체계화 하는 방안을 제시 하였다.

As a racial and cultural diversity increases in Korean society, teachers should take a proper measure on various problems that diversities raise through a direct education or on-the-job training in the school field. But most teachers are not offered for a proper opportunity to develop multicultural competences. The goal of the paper is to prepare for teachers to teach the students from multicultural areas. This is to analyze the case of teachers program to build up teachers ability to lead a multicultural classroom and develop multicultural attitudes of teachers. The results are as the followings. First, multicultural attitudes, multicultural teaching ability, teaching ability for a multicultural family, multicultural problem-solving ability in the multicultural situations are focused on teachers competence for the effective multicultural education. Second, as the diversities increase in the school field, it is to have for teachers to recognize the various background of students and their cultural differences. Third, teachers with multicultural efficacy have to search for the effective teaching strategies to design the class considering the students’ ability, culture and interest. In view of the results, it is suggested that teachers programs will be expanded and supported by the teachers gathering at the school unit or local education office, even in the level of state, and systemized the multicultural teachers program in the future.

쪽은 일년생 식물로 천연염료 중 가장 오랫동안 사용되어 온 염료로 쪽 풀이라고도 불리며 청색을 얻을 수 있는 대표적인 식물염료이다. 인디고 식물이란 인디고(indigo)라는 성분을 얻을 수 있는 식물을 말한다. 인디고 색소를 갖는 식물들의 잎은 녹색으로 인디칸(indican; C14H17O6N∙3H2O) 이라는 물질이 식물체 내의 무색의 수용성 물질로서 물로 추출하면 인독실(indoxyl; C8H7ON)이 되고, 이것이 산화되어 푸른색의 불용성 인디고(indigo=indigotin; C16H10O2N2) 및 인디루빈(indirubin, C16H10O2N2 indigo의 이성체) 성분을 생성한 다. 인디고 식물은 세계 각지에 22과 100종류 이상이 있다. 그 중에 우리나라에서 쉽게 재배할 수 있는 것들은 쪽, 대청(Isatis tinctoria), 인디고페라틴토리아(Indigofera tinctoria)등이다. 인디고는 물에 용해되지 않기 때문에 알칼리 액에서 환원을 해서 염색을 해야 한다. 이 러한 알칼리성 조건은 면, 마 등의 식물성 섬유에는 문제가 없지만 견, 모 등의 동물성 섬 유에는 손상을 입히는 단점이 있다. 염액을 알칼리 상태로 만들어 염색하는 인디고 염색 은 특히 견직물 등의 동물성 섬유의 는 중화 과정을 거치지 않으면 탈색과 변색 등의 견뢰 도 저하뿐만 아니라 섬유의 취화현상 등이 발생된다. 그러므로 동물성 섬유를 염색하기 위해서는 중성이나 약산성을 유지해야하지만 인디고 염료는 중성이나 산성에서는 물에 잘 용해되지 않는 특성이 있다. 따라서 인디고염료의 용해도를 높이면서도 중성이나 약 산성을 유지할 수 있는 첨가제 등이 요구된다. 에탄올을 인디고 염액에 첨가제로 사용하 면 염액을 중성으로 유지하면서도 인디고 색소의 용해도를 높이는데 도움이 되는 것으로 알려져 있으나 인디고의 에탄올 첨가에 대한 유래별 및 직물별 적정 첨가량에 대한 연구는 거의 없는 실정이다. 연구의 목적은 인디고페라 색소 분말을 이용한 염색 시 인디고 색소의 가용력을 높이 고 염색 후 직물의 중화처리를 최소화하면서도 섬유의 견뢰도 향상을 위해 NaOH와 같 은 알칼리성 물질 대신 염액의 중성을 유지하면서 색소의 용해도를 높일 수 있는 첨가제 인 에탄올에 대한 연구를 시도하였다. NaOH 대신 에탄올 사용 시 에탄올의 첨가량에 따 라 염색성이 달라지므로 첨가량에 따른 연구는 반드시 필요하다. 에탄올의 첨가량은 0%, 10%, 20%, 30%, 40% 로 구분하여 연구를 실시하였으며, 염 액의 pH는 7.5, 12.0 으로 각각 조정하였다. 염색 온도는 25℃, 35℃, 50℃ 에서 각각 실시하였으며, 염색 시간은 5분간으로 하였다. 연구결과 견직은 염액의 pH7.5를 조정 후 염색했을 때는 색상은 PB계열의 색상을 나 타냈으며 염색성은 50℃에서 에탄올을 10% 및 20% 첨가했을 때 염색성이 우수했다. pH12.0에서 염색시색상은 B계열을 나타냈다. 염착량을 나타내는 K/S값을 살펴보면 온 도에 상관없이 에탄올 함유량이 30%일 때, 최대 염착률을 보였다. 그 이상의 첨가에서는 수치가 낮아짐을 확인 할 수 있었다. 세탁견뢰도에서는 염색한 견직물의 오염은 모두 4-5급으로 높았으나 변퇴색과 일광 견뢰도는 2-3급 이하를 나타냈다.

Indigo, which is an annual knotgrass, is one of the natural dyes used for the longest time. In Korea, it is also called Jjok-pool, and a common dye plant which is possible to get blue color. Indigo plants are the plants which are possible to extract the ingredient, which is called Indigo. All the indigo plants have green color and their leaves are containing the compound, which is Indican (C14H17O6N∙3H2O). Indican is one of glycosides in plant, which is colorless and water soluble. Therefore, it becomes indoxyl (C8H7ON)by natural hydrolysis with water extracting. This becomes indigo(or indigotin;C16H10O2N2), which is blue in soluble, or indirubin (C16H10O2N2,an isomer of indigo) by oxidation. As a result, plants which can use indican (indoxyl-3-β -glucoside) to make indigo pigment in its leaves are Indigo plants. Indigos are found more than 23 families and 100 species. To use those indigo plants for dye, it has to contain many amount of indigo pigment, so the actual indigo plants that are using are 7 species and thier subspecies. Among those, Polygonum tinctorium Lour, Isatis ti As dye, it requires doing reduction in alkali solution for dyeing because Indigo is not solved in water. Alkali solution does not occur for cotton, linen, and other vegetable fabric, but silk, wool, and other animal fabric are damaged by the solution. The most natural dyeing are used drying and finish after washing. However, the fabric which is dyed with indigo dye in alkali solution must be used after neutralization. Especially, the fastness of color, include bleaching and discoloration, or brominating of fabric are occurred on animal fabric when it did not be naturalized. Therefore, to dye animal fabric keep the solution as neutral or slightly acid, but indigo dye does not dissolve well in neutral or slightly acid solution. As a result, it requires addition agents which increases solubility of indigo dye and keeps neutral or slightly acid solution. Adding ethanol as an addition agent keeps the solution as neutral and helps to increase solubility, but it have not researched much in the past that Purpose of this research is; increase solubility of indigo by using indigofera’s pigment powder; test replacing NaOH or other alkaline to ethanol, which maintains dyeing solution neutral and increase pigment solubility, to minimize neutralizaion of fabric and increasing fastness property after dying process. Resolute of dyeing property do change depend on amount of ethanol, which replaces NaOH. Setting for the experiment are followed; staining time is 5minute; 0%, 10%, 20%, 30%, 40% of ethanol added per experiment; 7.5, 12.0 for pH; and 25℃, 35℃, 50℃ degree for solution temperature. From resolute, silk shows PB affiliated colors show when solution’s pH is set to 7.5. Best stainability setting for silk is when solution is 50℃ degree in temperature and 10 ∼ 20% ethanol added. B affiliated color is shown when pH is 12.0. Value of K/S, indicating degree of exhaustion, is high when ethanol is 30%, not influenced by solution’s temperature. Value decreases when more ethanol is added. Contamination was high for silk, where all test shows 4-5 degree for Color fastness to washing. Change in color and color fastness to light were 2-3 degree or lower.

현재 한국에서의 다문화교육은 한국어 교육과 한국 사회에 대한 이해 교육에서 문화·예술 교육으로 변화되고 있는 실정이다. 이러한 문화·예술교육으로의 전환은 다문 화가정자녀에게 정체성의 올바른 확립과 한국 사회에서의 적응에 긍정적인 것으로 나타나고 있다. 이러한 상황 속에서 본 연구는 음악이 어떻게 다문화 교육에 효과적으로 활용 될 수 있는 지에 고찰해 보는 것을 목적으로 한다. 현재 한국 사회가 다문화 사회로 진입 하면서 나타나는 교육의 변화, 특히 음악교육의 변화를 바라보며, 음악을 통한 다문화 교 육의 새로운 역할을 제시하고자 한다. 또한 문화 다양성을 이해하며, 음악을 통하여 문화 다양성에 대한 인식을 고취시키는 방법을 찾아본다. 다문화 음악 교육의 개념을 정립하고, 다문화 음악 교육을 통한 정체성 확립에 대하여 살펴본다. 또한 다문화주의에서의 문화 다양성을 이해하기 위하여 다양한 세계의 음악을 소개하며, 문화다양성의 이해를 위한 다문화 음악 교육의 방향을 연구한다. 결과적으로 다문화 음악교육을 통하여 지리적 특성, 민족, 언어, 종교, 계층 등의 다양한 문화를 이해할 수 있다.

It can be argued that the recent focus of multicultural education in Korea is changing towards understandings of culture and arts from the understanding of the language and society. This shift has brought significant development of education for culture and arts that help children from multicultural family develop self-identity, as well as adjust to the Korean society. The purpose of the current study is to find how efficiently the music can be utilized for the multicultural education. This study analyzes the dynamic changes in a multicultural society and suggests a new role of music in a multicultural education in Korea. Additionally, the current study focuses on understanding cultural diversity and raising awareness of cultural diversity through music, and defines the concept of music education within the multicultural education area, and examines establishment of identity through a multicultural music education. Finally, in the current study, a variety of music from different genres is introduced in order to understand the cultural diversity in multiculturalism, and the direction of multicultural music education research is discussed for gaining a better understanding of cultural diversity.

도시재생은 도시 확장으로 인해 상대적으로 낙후된 기존 도시에 새로운 기능을 도입 하고 창출함으로써 쇠퇴한 도시를 새롭게 부흥시키는 사업을 의미한다. 이 같은 맥락에 서 본 연구는 인천 개항장의 근대문화유산을 활용하여 실제 경험할 수 있는 특화된 ‘명소 (名所)’ 조성 방안을 커뮤니티의 전략적 차원에서 모색하고자 한다. 이를 위해 Chun & Bin(2008)의 문화적 도시재생의 모델을 공간 분석을 위한 기준으 로 활용할 것이다. 이 모델은 문화적인 매트릭스로서 지역 주민들을 포함한 도시재생의 방향을 강조하고 있다. 또한 도시의 물리적인 환경을 디자인하는 것에서부터 지역문화 의 네트워크를 재구조화하는 것까지 도시재생의 경계를 확장함으로써 문화적 도시재생 의 방안으로서 차별성을 가진다.

This paper is to find a solution for making a unique place through the utilization of modern cultural heritage focused on the Incheon Port-Opening area. The research area is located in Jung-Gu, Incheon and this research is focused on how to preserve and incubate the placeness and cultural resources which exist in old architectures especially from 19C and the early of 20C. For this study, Chun & Bin (2008) analysis of the cultural regeneration model was used as the basis. Focusing on the target of cultural generation, this framework comprises of three sectors - cultural carriers, physical environment and cultural network. The explanations of three sector is as follows: 1) Cultural Carriers of Incheon Port-Opening area. In the case study of Incheon Port-Opening area, there are many Chinese people living there. They have been settled in Incheon for over 110 years and therefore has an environmental impact of Incheon Port-Opening area. And cultural groups delegate “sub-culture” of place, which is beneficial to the diversity of local culture. 2) Physical Environment of Incheon Port-Opening area. Physical environment strategies emphasize protecting the authority of local historical milieu and the utilization of Modern Cultural Heritage. Firstly, the urban pattern should be strictly protected. Incheon Port-Opening area, for the first time in the country, took place in the modern urban planning. Secondly, Modern Cultural Heritage of Incheon Port-Opening area should be protected, repaired, re-decorated and encouraged to enlarge historical values and meaningfulness of cultural resources in a place. Thirdly, the facade, contour and other details should be controlled by guidelines. 3) Cultural Network of Incheon Port-Opening area. The local association consists of a variety of cultural circles and cultural nodes as a network. The cultural node of Incheon Port-Opening area emerges near Modern Cultural Heritage providing cultural interaction: because residents are recognized Cultural heritage as a resource to strengthen the competitiveness of the region. The cultural circle of Incheon Port-Opening area presents cultural interaction and service exchange and promotes the communication between multi-cultural groups. This appears in the form of a local festival. The local association of Incheon Port-Opening area is to build a relationship mutual cooperation between various stakeholder on cultural heritage.

본 연구는 다문화학생 멘토링에서 매니저로서의 튜터의 역할에 대하여 정의하고, 멘토링 시스템에서 튜터의 역할과 기능이 멘토링 시스템에 주는 영향을 파악하는데 그 목적이 있다. 이를 위하여 연구자는 인하대학교 다문화 멘토링 사업 관련자들의 경험을 통 하여 튜터의 역할과 기능을 연구하였다. 본 연구자는 대학원생으로서 다문화 멘토링 사 업에 튜터로서 직접 참여하여 튜터의 역할을 경험할 수 있었으며, 튜터와 멘토, 관리자를 대상으로 심층 면담하고 일지와 상담내용을 참고하여 연구를 진행하였다. 이 연구에서는 다문화학생 멘토링에서의 튜터의 역할을 매니저의 역할로 보았다. 튜 터 당사자, 멘토, 관리자가 인식한 튜터의 역할과 기능에 대한 결과를 정리하면 다음과 같다. 첫째, 튜터 당사자가 인식하는 튜터는 멘토의 정서적 지원자, 세미 슈퍼바이저의 역할을 하고자 하였으나 관리자의 도우미 역할이었던 것 같다고 하였다. 둘째, 멘토들은 큰 도움을 기대에 반하여 오히려 이중적인 보고 등으로 불필요한 존재라는 인식도 있었 으나 정서적 지지와 업무 독려 등이 많은 도움이 되었더라는 긍정적인 평가를 하였다. 셋 째, 관리자의 입장에서 경험한 튜터는 관리자의 보조 역할을 예상하였으나 멘토에 대한 지원과 소통으로 멘토의 효능감을 증대시킴으로 멘토링 시스템의 효과 증진에 도움이 되 었다고 하였다. 앞으로도 튜터를 활용한 멘토링이 지속적으로 시행되기를 바라며, 연구·개선되어 멘 토링의 효과를 높이는데 긍정적인 영향을 줄 수 있게 되기를 원한다.

This study examined the students who participated in the program as tutors, the manager of the multicultural mentoring program and experiences of the mentors in order to apprehend the influence of the tutor’s role and function in the mentoring system. The research uses qualitative methods by having in-depth talks with tutors, mentors and managers, and furthermore referring to daily records and counseling contents. The researcher of this study is a graduate student and was able to participate as a tutor in the mentoring program personally. This study regards the tutor as an interventional manager in the mentoring system. The role of the tutor is to perform given tasks and make an effort to achieve the given goal efficiently, while being careful not to intervene directly. This has been proved to be at least the role of the tutors in the multicultural mentoring program. The functions of tutors that the tutor him/herself, mentor and administrator acknowledge are as follows. First, the tutors thought that the ideal role of a tutor is to act as a mental supporter and semi-supervisor of the mentors, but in reality, they were merely helpers of the administrator. Mentors, on the one hand, were extremely disappointed in that the tutors played an equivocal role and regarded them as unnecessary, but on the other hand, evaluated that they had been a great helping hand in mental support and task encouragement. In the case of administrators, they actually expected only accessorial help from them, but said the tutors achieved more than expected in that they increased the effectiveness of the mentors by supporting and communicating with them. Hopefully, mentoring programs exploiting tutors will be continuously enforced, examined and improved, so that the system can settle down to enhance the effectiveness of the multicultural mentoring business.

본 연구의 목적은 유아용품 기업의 최근 세계적인 현황과 브랜드를 분석하고, 중국시 장에 진출한 한국 유아용품기업 유한킴벌리 하기스와 기타 외국계 기업의 기저귀제품을 중심으로 연구함으로써, 앞으로 한국 유아용품이 중국 시장 진출 시 발전 방안에 대해 논하고 있다. 본 연구의 목적을 달성하기 위하여 우선 한국 기업이 대 중국 진출에 있어서 반드시 고 려해야하는 중국의 정치, 경제, 사회 및 기술 등 거시적인 마케팅환경을 분석한 다음, 이미 성공적으로 중국에 진출해 있는 한국의 업체인 유한킴벌리회사의 기저귀제품을 대표로 중국 소비자들의 한국 유아용품제품에 대한 만족도와 재 구매의도를 검증하고자 했다. 연구결과 첫째, 착용의 편의성과 디자인설계가 소비자만족에 정(+)의 영향을 미치지 만 경제성과 기능성은 소비자만족에 영향을 미치지 못하는 것으로 나타났다. 둘째, 만족 도가 재 구매의도와 구전의도에 강한 (+)의 영향을 미치는 것으로 나타났는데 이는 일회 용제품으로서 소비자만족은 재 구매 확률과 구전의도에 결정적인 역할을 하고 있다는 의 미 있는 결과가 나타났다. 따라서 중국시장진출을 노리고 있는 기업들은 항상 소비경험 이 있는 소비자들이 친구나 주변인에게 긍정적으로 이야기하는 정보의 원천임을 명심할 필요가 있다.

Baby born in such an environment, thanks to the utmost care of grandparents and parents received by the ‘1 home one child ’policy born of parents love their grandparents for even more full of love is worth a guess. The perceptions and attitudes of Chinese consumers for foreign diaper products was verified. Simply the study are as follows. First, the study showed that consumer satisfaction does not affect the affordability and functionality not only a positive effect on customer satisfaction, design, design and ease of wear. Seems to be due to the convenience of your own instead of buying that adult consumers more obsessed because not all consumers to purchase disposable diapers, adult and young consumers and never directly use. Chinese consumers want to be the disposable diaper has a strong absorption. The droppings not leak out like a solid way to show China. Yuhan-Kimberly’s most traditional Chinese products, if crude and clunky softness of baby skin products, has captured the hearts of the locals. Second, strong re-purchase satisfaction and word of mouth also appears to be affecting customer satisfaction as disposable products that play a decisive role in the probability of word-of-mouth and repurchase intention have shown significant results. Actually generate a virtuous cycle of continuous consumption than after the use of temporary purchases of consumer products, such as diapers, disposable products has been quite an important role. Therefore, companies aiming to enter the Chinese market, it is necessary to bear in mind that the source of information to consumers in the consumption experience is always a positive story to a friend or Outsider.