Earticle

Home

직업과 자격 연구 [Journal of Skills and Qualifications]

간행물 정보
  • 자료유형
    학술지
  • 발행기관
    한국직업자격학회 [Korea Association of Skills and Qualifications]
  • ISSN
    2287-2906
  • 간기
    반년간
  • 수록기간
    2012~2018
  • 등재여부
    KCI 등재후보
  • 주제분류
    사회과학 > 경영학
  • 십진분류
    KDC 325 DDC 658
제6권 제2호 (8건)
No
1

맞춤형 취업을 지원하는 직업지표 개발 연구

장현진, 박천수, 윤혜준, 나동만, 이민욱, 안중석

한국직업자격학회 직업과 자격 연구 제6권 제2호 2017.09 pp.1-24

※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.

이 연구의 목적은 수요자 대상에 맞춤하는 취업 및 직업 생활을 지원하는 직업지표를 개발 하는 데 있었다. 이를 위하여 문헌연구, 심층그룹인터뷰, 델파이 조사, 현직 종사자에 대한 조 사연구 등의 연구 방법을 활용하였다. 이 연구에서 개발한 맞춤형 취업 지원을 위한 직업지표 는 총 40개 항목에 8개 영역(입직요건, 직무특성, 직무능력, 근무여건, 소득, 고용안정, 일자 리전망, 직업가치)으로 구성되었다. 새로 구성한 직업지표를 70개의 세분류 직업에 종사하는 총 3,500명의 현직자를 대상으로 예비 조사하여 적용 가능성을 파악하였다. 예비조사의 분석 결과에 따르면 신규 개발한 직업지표는 타당도와 신뢰도가 높고, 지표로서의 활용성이 우수하 였다. 이 연구에서 개발된 직업지표가 맞춤형 취업과 직업 생활을 지원하는 데 유용하게 활용 되기 위한 방안으로 직업지표를 가공하여 현장성 있는 직업정보 생산, 직업(군)별 전망 자료 개발, 과거의 직업지표와 시계열 분석, 데이터 활용 학술대회 개최, 개인 맞춤형 온라인 직업 정보 제공 시스템 구축, 그리고 후속 연구 추진을 제언하였다.
The purpose of this study was to develop a new Korean Occupational Index to support career choices and customized employment service. In order to achieve the purpose of the study, we used these research methods such as literature review, focus group interview, Delphi survey, and pilot survey for workers. In this study, the Korean Occupation Index composed of eight [8] areas and forty [40] items were developed. The eight areas of Korean Occupational Index consist of entry qualifications and requirements for employment, job characteristics, job competencies, working conditions, income, employment stability, job prospects, and occupational value. We conducted a web-based pilot survey on occupational indices to 3,500 workers in 70 occupations. As a result of the survey, both validity and reliability of the new occupational index were high, proving the superiority over the index. In this study, we suggest the utilization of the analysis results and the follow-up researches in order to utilize the developed indicators and survey framework useful for supporting customized employment and work life.

6,100원

2

대졸 청년층 자격투자 및 고용효과 연구

최기성, 어수봉

한국직업자격학회 직업과 자격 연구 제6권 제2호 2017.09 pp.25-52

※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.

이 연구의 목적은 대졸 청년층(29세 이하)의 자격증 투자 실태를 살펴보고, 자격증이 고용 (취업과 임금)에 어떤 영향을 미치는가를 분석하는 것이다. 특히, 자격증을 5가지 유형(국가전 문자격, 국가기술자격, 국가공인민간자격, 민간자격, 외국자격)으로 구분하여 분석함으로써 자 격증에 대한 합리적 선택에 필요한 정보를 제공하고자 하였다. 분석결과를 요약하면, 대학 청 년 3명 중 2명(62.2%)이 1개 이상의 자격증을 보유하고 있었고, 평균적으로는 개인당 1.84 개의 자격증을 보유하고 있었다. 자격증 취득을 위해 대졸 청년 개인이 투자한 기간은 평균적 으로 1년 정도(11.5개월)였으며, 자격증 1개를 취득하는데는 평균적으로 7.7개월이 투자되었 다. 자격증 취득을 위한 개인별 평균 투자비용은 82.9만원이며, 자격증 1개당 평균 비용은 54 만원이었다. 대졸 청년층이 상당한 시간과 비용을 투자하여 취득한 자격증은 취업에 긍정적인 영향을 주고 있음을 확인하였고, 보유하고 있는 자격증 유형에 따라 취업효과에 차이가 있음 을 추가적으로 발견하였다. 하지만, 대졸 청년층에서 자격증 보유에 따른 임금효과는 존재하지 않는 것으로 확인되었는데, 이러한 결과 또한 선행연구와 일치하는 것이다.
The purpose of this study is to analyze the status of college graduates qualification and analyze how it affects labor market performance of college graduates. In particular, we want to analyze the effect of the qualification by separating it into five types-national professional qualification, national technical qualification, certificated private qualification, private qualification, foreign qualification-on employment to provide the necessary information for the rational selection. The main empirical results of this study suggest that two out of three college graduates (62.2%) have one or more qualifications, and 1.84 qualifications per person on average. The average period of time spend by individual college graduates is about one year (11.5 months), and 7.7 months is spent to acquire one qualification on average. Moreover, the average investment cost for acquiring qualification is 829,000 won, and the average cost per qualification 540,000 won. The empirical result confirmed that there is positive effect of qualification that college graduates have acquired by investing considerable time and cost on getting a job. In addition, depending on types of qualifications there are different kinds of employment effect. However, it is confirmed that there is no wage premium effects of the retention of qualifications in college graduates, which is consistent with the previous studies.

6,700원

3

현장경력 인정형 자격제도의 현장 도입 방안

이명훈, 나승일, 박철우, 윤동열, 오춘식, 백하나

한국직업자격학회 직업과 자격 연구 제6권 제2호 2017.09 pp.53-78

※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.

이 연구의 목적은 우리나라에서 현장경력 인정형 자격제도의 현장 도입 방안을 도출하는 데 있었다. 이를 위해 국내ㆍ외 주요국(프랑스, 호주, 영국(스코틀랜드))의 현장경력 인정형 자격의 사례를 고찰하였고, 현장경력 인정 범위 및 기준과 도입 방안을 개발하였으며, 타당성 을 확보하기 위한 전문가협의회를 실시하였다. 이 연구를 통해 도출된 주요 결과는 다음과 같았다. 첫째, 현장경력의 인정 범위 설정 시 기본적으로 개인이 획득한 현장경력과 신청하고자 하는 자격과의 적합성, 현장경력의 최신성, 검증가능성이 고려되어야 한다. 둘째, 현장경력의 인정기준은 자격 종목과 등급별 응시자격에 서 요구하는 최소 현장경력 기간의 충족 여부, 자격의 출제기준 및 검정기준으로 설정할 수 있다. 현장경력 기간 충족 여부는 숙련도 수준을 달성하기 위해 요구되는 최소 현장경력 기간 을 고려하여 응시요건을 설정하고, 출제기준 및 검정기준을 현장경력의 평가기준으로 설계할 수 있다. 셋째, 현장경력 인정형 자격 종목의 검정 시행은 도입 초기에는 제도의 원활한 운영 을 위해 한국산업인력공단에서 총괄하는 것이 바람직하나, 장기적으로는 평가위원회 혹은 평 가 수탁 기관(ISC 및 산업체 등)에 평가의 권한을 위임하고, 한국산업인력공단은 자격증 발 급 및 취득자를 관리하는 것이 바람직하다. 넷째, 현장경력 인정형 자격제도는 1) 평가계획 수립, 2) 현장경력 평가 사업설명회 및 공고, 3) 컨설팅 및 신청 희망자 접수, 4) 현장경력 심사, 5) 평가 결과 심의, 6) 결과통보 및 자격증 발급의 6단계에 따라 운영될 수 있다.
The purpose of this study was to propose a plan for implementing qualification system for recognition of prior work experience in Korea. In order to achieve this, case studies of qualifications for RPL in advanced countries (France, Australia, UK, Scotland) were examined. Moreover, in order to ensure the validity of the scope and criteria of RPL proposed in the plan, expert council meeting was held during the developmental stage of the project. The main results of this study were as follows. Firstly, the range of recognition of field experience may vary depending on the category and grade of the qualification. When establishing the range of accreditation for the field experience, the suitability between the field experience obtained by the individual, and the qualification applied must be taken into consideration. Furthermore, the update of work experience, and the possibility of verification should also be taken into consideration. Secondly, the qualification criteria for the field experience can be set as the minimum duration of work experience required for the respective category and grade of each grade, the criteria for qualification, and the certification standard. In order to set the minimum years of required work experience according to each qualification item and grade, the minimum work experience needed to reach the needed proficiency should be taken into account before setting the examination criteria. Moreover, the exam questions and testing criteria could be designed based on work experience. Thirdly, to ensure the smooth operation of the system in its early stage of implementation, HRD Korea should take the role of supervising the approval of qualification items for recognition of prior work experience. However, in the long term, this role can be delegated to other evaluation committee or institutes including ISC and industries; while HRD Korea should manage the issuance and acquisition of certificates. Fourthly, the implementation of qualification system for recognition of prior work experience could be achieved in 6 steps: 1) Developing an evaluation plan, 2) Presentation and announcement of work experience evaluation, 3) Consulting and acceptance of applicants, 4) Assessment of work experience, 5) Review of assessment results, 6) Notification of results and certification issuance.

6,400원

4

장애인의 직업능력개발을 위한 학부모 대상 평생교육 산업인력 양성방안

김영준

한국직업자격학회 직업과 자격 연구 제6권 제2호 2017.09 pp.79-111

※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.

본 연구에서는 장애인의 직업능력개발 차원에서 학부모를 대상으로 하여 평생교육 산업인력을 양성할 수 있는 방안을 모색하는 데 목적을 두었다. 이를 위해, 본 연구는 학부모 대상 평생교육 산업인력을 양성하는 데 있어서 필수적으로 고려되어야 할 조직기능체계와 교육과정기능체계를 연 구 목적을 달성하기 위한 주요 연구 내용으로 설정하였다. 먼저, 조직기능체계에서는 평생교육 산 업인력 양성을 주요 사업을 총괄․기획할 수 있는 국가평생교육진흥원을 기반으로 한 유관기관 간 협업체계가 제시되었다. 국가평생교육진흥원과 국립특수교육원 내 국가장애인평생교육센터 및 행 정부서 기반의 대학 평생교육원 간의 협업을 대조직으로 설정하였으며, 지역구 평생교육진흥원과 시․도교육청 및 학과 기반의 대학 평생교육 간의 협업을 중조직으로 설정했다. 그리고 위의 대조 직 및 중조직의 수직적 연계성을 기반으로 하여 학부모가 평생교육 산업인력 자격을 취득하기 위 해 교육과정을 이수해야 할 세부적인 실행기관(예: 가정, 특수학교, 전공과 등)을 소조직으로 설정 하였다. 이어, 소조직의 실행기관별 역할기능을 종합하여 네 가지 요소의 자격신설체계를 비롯한 자격활용의 적용방안을 제시하였다. 다음으로, 교육과정기능체계에서는 조직기능체계의 결과와 상 호 연계성을 유지하는 차원에서 현행의 일반 국가직무능력표준(NCS)을 기반으로 한 장애 맞춤형 국가직무능력표준(NCS)의 구축이 우선적으로 전개되어야 한다는 입장이 반영되었으며, 이를 통해 학부모가 자녀 지도를 위하여 활용하기에 적합한 전문 직무와 직업기초능력, 전반적이고 직업 연 계 가능한 자립기능을 교육과정의 기초 내용으로 제시하였다. 또한, 이러한 교육과정의 기초 내용 과 연계한 역량기반 교육과정이 학부모의 자격 취득을 위한 교육과정 이수 방안으로 제시되었고, 이어 학부모 자격 취득 후 사후학습 지원방안도 마련했다.
The purpose of this study was to find a method of training lifelong education industrial workers among parents for the development of vocational competency of persons with disabilities. Organizational function system and education curriculum function system, which are essentially required to train lifelong education industrial workers among parents, were selected as important details of this study. First, for organizational function system, a collaborative system among relevant institutions centered on National Institute for Lifelong Education was proposed to manage and plan out major projects on training of lifelong education workers. Next, for education curriculum function system, basic contents of curriculum, competencybased curriculum and ex-post learning method were discussed to maintain interconnectedness with organizational function system.

7,500원

5

근거이론 방법에 의한 전공과 희망진로 불일치 대학생의 진로결정과정 연구

이윤경, 강순희

한국직업자격학회 직업과 자격 연구 제6권 제2호 2017.09 pp.113-137

※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.

본 연구에서는 전공과 희망진로 불일치 대학생을 대상으로 진로결정 과정의 영향 요인을 분석하 여 진로결정 유형별 행동특징을 탐구하고자 하였다. 전공학과와 희망 진로가 일치하지 않고 타 분 야 직업을 고려하고 있는 4년제 대학의 3, 4학년을 대상으로 심층 면담과 직업카드를 이용한 직업 흥미검사를 시행하고 그 결과를 스트라우스-코빈(1990)의 근거이론으로 분석하였다. 연구결과는 첫째, 157개의 개념과 49개의 하위범주, 19개의 범주의 결과를 도출하였다. 둘째. 전공과 진로 불 일치 대학생의 진로결정과정의 패러다임은 인과적 조건은 ‘전공 선택의 오류’이고, 맞지 않는 전공 에서 나와 일치성을 찾아 떠남’의 중심현상을 만드는 맥락요인으로는 자기개념과 주변의 3가지 요 인이었다. ‘적극적으로 맞지 않는 전공 밖으로 나와 주변을 돌아봄’의 중제조건을 통해 작용/상호작 용인 ‘맞지 않는 전공과 성과’ 3가지의 전략으로 해결하였고, 그 결과 ‘진로를 결정하고 진로 준비’ 를 할 수 있었다. 셋째 진로결정과정은 ‘불일치를 인지’하고 ‘도전과 시도’하며 ‘전공의 유지와 확장’ 과 동시에 ‘진로의 선택과 준비’ 등의 4단계로 나타났다. 마지막으로 연구의 핵심범주는 ‘주도성을 갖고 확장을 통해 일치성을 찾아감’이고 대상자의 유형은 ‘가족 고려 갈등형’ 유형과 ‘성적고려 확 장형’, ‘본인주도 전공유지 확장형’, ‘의존 갈등형’과 ‘독립적 확장형’의 5가지로 나타났다. 본 연구를 통하여 전공과 희망진로 불일치 대학생들이 진로를 결정하기 위한 현상을 확인하고, 유형을 확인 함으로써 전공과 희망진로 불일치 대학생의 진로결정 경험을 이해하고 상담개입에 필요한 기초자 료를 확보할 수 있었다.
This research identified career decision factors and process of the major-desired career mismatch college students, and explored the behavioral characteristics by career decision experience types. Research targets were junior and senior students of 4-year colleges who intended to find a job in other fields than their majors as their major and desired job did not match. We have conducted the in-depth interviews with eleven students. The data collection and analysis were based on the Grounded Theory of Strauss and Corbin(1990). As a result of this analysis, we firstly have derived 157 concepts, 19 categories, and 49 sub-domain categories. We secondly found that the causal condition of the paradigm about the phenomenon of major-desired job mismatch students was ‘the mistake of major selection’. Contextual factors that affect ‘Getting out of the present major in search for congruence’ were ‘Self-confidence’ and the three environmental factors. Through intervening condition of ‘Getting out of the present major in search for congruence’, ‘outcomes of mismatch major’ were solved by the three strategy which is action/interaction, so that it enabled to ‘decide the career and prepare it’. Third, career decision process was made up four steps of ‘perceiving mismatch’, ‘challenging and attempt’, ‘extending or maintaining the major’ and ‘selection of career and preparation’. The type of ‘Pursing congruence through extension under one’s own initiative’ turned out to include following five (5) types: ‘Agonizing in consideration of one’s family’, ‘Extension in consideration of the result’, ‘Extension while maintaining the major under his initiative’, ‘Agonizing on dependency type’, and ‘Independent extension type’.

6,300원

6

DACUM을 활용한 연구실안전관리사 직무분석 연구

박종성, 김상호, 정지운, 이유진, 이지현, 이지하, 조정윤, 황원, 김경천, 윤태수, 최의경, 박대원, 김용규, 오장진, 유성윤, 이황원

한국직업자격학회 직업과 자격 연구 제6권 제2호 2017.09 pp.139-167

※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.

이 연구는 연구실안전관리사 국가자격종목 개발을 위해 데이컴(DACUM: Developing A Curriculum) 기 법을 활용하여 연구실안전관리사의 직무를 분석하는데 목적이 있다. 이를 위해 데이컴 분석가(facilitator) 1명, 산업계 현업 내용전문가로 이루어진 데이컴 패널(panel) 11명, 데이컴 실무자(recorder) 1명으로 데 이컴 위원회를 구성하여 직무분석을 실시하여 연구실안전관리사의 직무정의, 직무모형, 직업명세서, 직무명 세서, 작업명세서 등을 도출하고, 응시자격, 검정기준, 시험과목, 검정방법 등의 구성 내용을 추출하였다. 주 요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 직무모형에 분석된 연구실안전관리사의 책무는 연구실 안전관리규정 제·개정, 연구실 안전관리 계획 및 시스템 구축, 연구실 안전교육, 연구실 안전점검 및 정밀안전진단, 연구 실 안전관리, 연구실 안전환경개선, 사전유해인자위험분석, 연구실 보건·환경관리, 사고관리, 안전관리 우 수연구실 인증으로 구성되어 있다. 책무 특성 및 내용을 고려하여 하나의 책무(duty)당 4~11개의 작업 (task)이 도출되어 총 10개 책무, 68개 작업을 직무모형으로 제시하였다. 둘째, 연구실안전관리사의 1차 필기시험은 연구실 안전관리 일반Ⅰ, 연구실 안전관리 일반Ⅱ, 연구실 안전기술Ⅰ, 연구실 안전기술Ⅱ, 연구 실 안전환경 관리 등 5과목으로 설정하였고, 2차 면접시험은 연구실 안전관리 실무 등에 관한 사항을 종합 적으로 평가하는 내용으로 구성하였다. 셋째, 연구실안전관리사 자격의 응시자격은 연구실 안전관리 직무의 수행직무 범위 및 전문성 수준을 고려하여 제시하였다.
The purpose of this study is to analyze the duties of the laboratory safety officer using the DACUM (Developing A Curriculum) method in order to develop national qualification items. To this end, a committee was formed composed of 1 facilitator, 11 panelists (industry panel experts), and 1 DACUM officer (recorder) to carry out job analysis and produced job definition, job model, job description, occupation description, job description, work description etc., and extracted configuration contents such as examination qualification, examination standard, examination subject, and test method. The main results of study are as follows. First, the responsibilities of the laboratory safety officer analyzed in the job model are as follows: establishment and revision of the safety management regulations of the laboratory, (2) safety management plan and system construction of the laboratory, safety education for safety inspection and precise safety analysis of laboratory, improvement of safety environment of laboratory, analysis of hazardous factors in advance, laboratory health and environmental management, accident management, and certification of laboratory of good safety management. Based on the characteristics and contents of the responsibilities, 4~11 tasks were deduced per duty, and 10 duties and 68 tasks were presented as job models. Second, the first written test of the laboratory safety officer was set up in five subjects including laboratory safety management general I, laboratory safety management general II, laboratory safety environment management while interview was set up to evaluate laboratory safety environment management practices comprehensively. Third, the eligibility of the qualification of the laboratory safety supervisor has been suggested in consideration of the level of expertise and scope of the job performed in the laboratory safety management job.

6,900원

7

진로탐색효능감과 취업준비행동의 관계에서 직업정보인지도의 매개효과

박서연, 류정희

한국직업자격학회 직업과 자격 연구 제6권 제2호 2017.09 pp.169-187

※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.

이 연구는 진로탐색효능감과 취업준비행동의 관계에서 직업정보인지도의 매개효과를 검증 하는 것이다. 이를 위해 광주광역시에 소재하는 2개 4년제 대학에 재학 중인 학생 394명을 대상으로 직업정보인지도 척도, 진로탐색효능감 척도, 취업준비행동 척도를 활용하여 자료를 수집하였다. 수집한 자료는 상관분석과 중다회귀분석, 구조방정식 모형 분석을 활용하여 검증 하였다. 연구는 진로탐색효능감을 예언변수로 직업정보인지도를 매개변수로, 취업준비행동을 결과변수로 설정한 구조방정식 모형 분석을 실시하였다. 그 결과, 첫째, 완전매개모형보다 부 분매개모형이 더 적합한 모형으로 판명되었다. 둘째, 진로탐색효능감→직업정보인지도, 직업정 보인지도→취업준비행동, 진로탐색효능감→취업준비행동의 경로계수는 모두 유의하였다. 셋째, 진로탐색효능감과 취업준비행동의 관계에서 직업정보인지도의 매개효과는 유의하였다. 즉 진 로탐색효능감이 취업준비행동에 직접적으로 영향을 미치기도 하지만, 직업정보인지도를 매개 하여 취업준비행동에 영향을 미치기도 하였다. 이를 통해 취업준비행동을 높이기 위해 진로탐 색효능감을 높이려는 노력과 더불어 직업정보인지도를 향상시키는 다양한 프로그램과 상담이 필요함을 알 수 있다.
The purpose of this study was to test the mediating effect of the cognitive level of occupational information in the relation between career search efficacy and employment preparation behaviors. Paper-pencil questionnaires and self-report tests were administered to 394 college students. Data were analyzed by correlational analyses and multiple regression analysis, structural equation modeling(SEM). The results were summarized as follows. First, of the models with career search efficacy as the cognitive level of occupational information as mediator, and employment preparation behaviors as outcome variable, the partial mediation model fitted the data better than the complete mediation model. Second, in the partial mediation model, the path coefficients of「career search efficacy→the cognitive level of occupational information」,「the cognitive level of occupational information→employment preparation behaviors」, and「career search efficacy→the cognitive level of occupational information」were all significant. Third, the mediating effect of the cognitive level of occupational information in the relation between career search efficacy and employment preparation behaviors was significant. Practical implications of the present findings were discussed.

5,400원

8

델파이 조사를 활용한 능력중심사회의 비전과 방향

김봄이, 임욱빈, 송진구

한국직업자격학회 직업과 자격 연구 제6권 제2호 2017.09 pp.189-218

※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.

본 연구에서는 한국 사회에서 능력중심사회를 정립하기 위한 초석을 제공하기 위해서 델파 이 조사를 통하여 전문가들의 의견을 수렴하여 능력중심사회의 비전과 방향을 제시하고자 하 였다. 특히 유능한 인재를 양성하여 배출하기 위해서 능력중심사회에서 교육훈련시장과 인력 양성의 방향이 어떻게 나아가야 하는지, 또한 노동시장에서 채용과 보상체제는 어떠한 방향으 로 개선되어야 하는지 등을 논의하여 한국 사회가 능력중심사회를 구현하기 위한 정책을 마 련하는 데에 기초자료를 제공하고자 하였다. 델파이 조사 결과를 토대로 크게 능력중심사회의 비전, 교육시장과 능력중심사회, 노동시장과 능력중심사회, 그리고 두 시장의 연계와 능력중심 사회의 4가지 측면에서 방향을 정립하였다. 연구결과를 살펴보면, 능력중심사회의 비전으로는 능력을 신장할 수 있는 형평성 있는 교육훈련 기회의 제공이 가장 중요하게 추진되어야 할 정책이며, 능력중심사회의 비전을 달성하기 위하여 교육훈련시장과 노동시장에서의 능력개발 기회 제공의 양적 질적 확대와 자유로운 능력 발휘와 성과에 대한 보상체계가 마련되어야 한 다. 그리고, 능력중심사회를 구현하기 위한 바람직한 교육훈련시장의 모습은 수요와 공급에 입각한 교육체제가 우선적으로 구축되는 것이고, 노동시장의 모습은 우선 기업 규모별 및 학 력별․고용형태별 임금격차 해소가 가장 시급하며, 현장실무능력중심의 채용제도를 정립하여야 할 것이다.
In this research, we have presented our vision and directions for a competencecentered society based on the experts’ opinions noted from the Delphi survey and established a foundation for a capability-centered society. The directions provides a guide as to how to reshape an education system, training market, and human resource development in a capacity-centered society to cultivate particular qualities or skill sets and discharge those exceptionally talented. They also set out ways to improve an adoption and compensation system in the labor market. Primary materials are also provided in this study for the policy making process in Korea to embody a capacity-centered society. As per our assessment of the outcome of the Delphi survey, we have established the directions based on our vision of a large capacity-centered society, education market, capability-centered society, labor market, competence-centered society, and the mix of the two markets and an ability-centered society. The results of this research suggest that the vision of a competence-oriented society is to provide equitable education and training opportunities that can enhance one's competence. To realize a competence-oriented society and such vision, qualitative expansion of qualifications development chances in Korea, the free capacity, and the compensation system for performance should be provided. Also, the desirable education and training markets should establish education system based on demand and supply. The labor market is first resolved by wage gap by company size, education level, and employment type. Lastly, establishing a recruitment system centered on field work skills is imperative.

7,000원

 
페이지 저장