Earticle

본 연구의 목적은 한·일 직업상담 국가자격의 제도의 구조적·운영적 편차 분석을 통해 도출된 시사점을 바탕으로, 한국 직업상담사 자격제도의 실효성을 제고하기 위한 구체적인 정책 대안을 제시하고자 한다. 한국과 일본은 유사한 경제·사회적 배경 속에서 직업상담사 자격제도를 운영하고 있으나, 자격 등급 체계, 검정방식, 활용분야 등에서 차이가 있다. 본 연구는 구조화된 포커스 비교(Structured-Focused Comparison, SFC) 방법을 적용해 문헌분석과 질적분석을 하였고, 양국 간 자격제도의 차이점을 도출하였다. 비교기준은 제도 설계 및 법적 기반, 자격구조 및 등급 체계, 자격 평가 및 검정방식, 자격 유지와 갱신제도로 설정하였다. 전문가 FGI(초점집단인터뷰)를 실시하여 연구결과의 일관성과 신뢰성을 확보하였다. 분석 결과, 양국 모두 정부 주도형 자격제도를 운영하고 있으며, 국가가 인정하는 양성기관을 통해 교육과정을 운영하고 있으나 일본의 커리어컨설턴트는 기업의 재직자와 인사 담당자를 대상으로 하는 포괄적인 경력상담을 수행하는 반면, 한국의 직업상담사는 구직자와 실업자 대상의 취업 지원 상담에 집중되어 있다. 또한, 일본은 자격 갱신제도를 통해 지속적인 전문성 확보를 요구하는 반면, 한국은 자격취득 이후 보수교육 및 갱신이 의무 화되어 있지 않다. 이러한 차이를 바탕으로 한국 직업상담사 자격제도의 평가 방식 개선, 새로운 자격 신 설, 갱신 제도 도입 등을 제안하였다.

This study compares the national qualification systems for vocational counselors in Korea and career consultants in Japan to identify improvements for Korea's system. Despite shared socio-economic contexts, the two systems differ in structure, evaluation, and application. Using the Structured-Focused Comparison (SFC) method, the study analyzes legal foundations, tier systems, exam methods, and renewal procedures. Focus Group Interviews ensured validity. Findings reveal that while both systems are state-led, Japan emphasizes employee career development and requires certification renewal and ongoing training. In contrast, Korea focuses on job-seeking support without mandatory renewal. The study recommends enhancing Korea's assessment system, introducing advanced qualification levels, and implementing a structured renewal process.

본 연구의 목적은 대학생을 대상으로 한 진로교육 프로그램 참여 전후 경력태도 변화 과정에서 성격 5 요인이 뉴커리어 경력태도(New Career Attitude) 유형 변화와 어떻게 관련되는지를 탐색적으로 분석하고, 성 격 특성에 따른 변화 양상의 차이를 살펴보는 데 있다. 이를 위해 전북특별자치도 소재 W대학교 재학생 381명을 대상으로 성격 5요인 검사와 뉴커리어 경력태도 검사를 실시하였다. 잠재프로파일분석(LPA)을 통 해 경력태도 유형을 정체형, 방랑자형, 시민형의 세 집단으로 분류하고, 프로그램 참여 전후 비교와 잠재 전이분석(LTA)을 통해 변화 양상을 분석하였다. 본 연구는 단일 대학을 대상으로 한 탐색적 사례 연구의 성격을 지닌다. 교차분석(χ²) 결과, 시민형 비율은 프로그램 참여 후 16.3%에서 22.0%로 증가한 반면, 정체 형은 18.9%에서 12.1%로 감소하는 경향이 나타났다. 또한 외향성, 성실성, 경험에 대한 개방성이 높은 집 단은 시민형으로의 전환 및 유지율이 상대적으로 높았으며, 정서적 불안정성이 높은 집단은 정체형 또는 방랑자형에 머무르는 경향을 보였다. 이러한 결과는 성격요인이 경력태도를 직접 결정한다기보다 변화 과 정에서 조건적 차이와 관련될 가능성을 시사하며, 진로교육 참여 이후의 변화 양상이 개인의 심리적 특성 에 따라 다르게 관찰될 수 있음을 보여준다. 본 연구는 진로교육 효과를 이해함에 있어 성격 특성을 고려 한 진로지도 접근과 데이터 기반 진로지원 체계 논의의 필요성을 제기한다. 향후 연구에서는 다기관·다지 역 표본을 활용한 종단 연구와 구조적 분석을 통해 성격과 경력태도 변화 간의 관계를 보다 정교하게 검 토할 필요가 있다.

This study examined how the Big Five personality traits are associated with changes in university students’ New Career Attitude (NCA) types before and after participation in a university career education program. A total of 381 students from a single university in South Korea completed measures of personality and NCA. Latent Profile Analysis identified three NCA types—Diffused, Wanderer, and Solid Citizen—and Latent Transition Analysis assessed changes over time. Following program participation, the proportion of Solid Citizen increased (16.3% to 22.0%), while Diffused decreased (18.9% to 12.1%), indicating a shift in career attitude distributions. Students high in extraversion, conscientiousness, and openness were more likely to transition to or remain in the Solid Citizen type, whereas those high in neuroticism tended to remain in Diffused or Wanderer types. Personality traits were interpreted as conditional factors associated with variation in transition patterns rather than direct causal determinants. These findings underscore the importance of considering personality-related differences when evaluating career education outcomes and highlight the need for data-informed guidance systems. Given the single-institution sample, generalizability is limited. Future longitudinal and multi-group studies are recommended.

본 연구는 일학습병행 제도의 양적 성장에도 불구하고 지속되는 기업규모별 참여 불균형 문제를 해결 하고자, 기업의 참여 활성화 요인을 도출하고 정책적 개선 방향을 제시하는 데 목적이 있다. 이를 위해 문 헌 고찰을 토대로 규제 완화, 혜택 확대, 지원 강화의 3개 영역에서 예비 요인을 탐색하였으며, 전문가 델 파이 조사와 전국 315개 참여 기업 대상의 설문조사를 실시하였다. 분석 방법으로는 Borich 요구도 분석과 The Locus for Focus(LF) 모델을 활용하여 정책 우선순위를 도출하였다. 분석 결과, 우량기업과 非우량기업 모두에서 혜택 확대 및 지원 강화 영역의 요인이 최우선 개선 과제 로 도출되었으나, 非우량기업은 요구 요인의 범위와 강도가 상대적으로 크게 나타났다. 특히 전담자 수당, 직접적인 세제 혜택, 정부지원금 수준, 참여 연한에 따른 혜택 확대는 두 집단에서 공통적으로 높은 요구 도를 보였으며, 非우량기업의 경우 제도 홍보, 자격의 통용성 확보, 타 제도와의 연계, 후학습 경로 관리 등 추가적인 지원 강화 요인이 강조되었다. 반면 우량기업은 재정적 인센티브와 함께 행정절차 간소화와 교육훈련 운영의 유연성 등 제도 운영 효율성 제고에 대한 요구가 상대적으로 높게 나타났다. 이러한 결과는 일학습병행 정책이 단일한 지원체계로는 기업유형별 요구를 충분히 반영하기 어렵다는 점을 보여주며, 기업규모와 운영 역량 등을 고려한 차별화된 정책 설계가 필요함을 시사한다. 본 연구는 기업 관점에서 일학습병행 제도의 (재)참여 요인을 실증적으로 분석하고, Borich 요구도 분석과 LF 모델을 병행 적용하여 정책 우선순위 도출의 타당성을 제고하였다는 점에서 의의를 지닌다.

This study addresses the participation imbalance by corporate size in the Work-Learning Dual System by identifying activation factors and suggesting policy directions. Preliminary factors were identified via literature review across three domains, including deregulation, benefit expansion, and support reinforcement. Data from an expert Delphi survey and a survey of 315 companies were analyzed using Borich Needs Analysis and The Locus for Focus(LF) Model. Findings show that both leading and non-leading companies prioritize‘Benefit Expansion’and‘Support Reinforcement,’with non-leading firms exhibiting higher need intensity. While both groups demand staff allowances and tax incentives, non-leading companies emphasize qualification recognition and follow-up learning, whereas leading firms focus on operational efficiency and administrative simplification. These results highlight the inadequacy of a‘one-size-fits-all’approach, necessitating differentiated policy designs based on corporate capacity. This study contributes by empirically analyzing participation factors and enhancing methodological validity through the integrated application of Borich and LF models.

이 연구는 일에 대한 새로운 가치 및 태도를 가진 것으로 논의되고 있는 청소년을 대상으로 이들의 직 업가치 패턴을 7년의 간격을 두고 분석함으로써 직업에 대한 청소년의 다양한 가치를 이해하고 급격한 사 회적 변화가 이들의 직업가치 양상에 어떤 변화를 가져왔는지 분석하는데 목적이 있었다. 이를 위해 대한민국 한국아동･청소년패널조사의 2015년 자료 1,891명, 2022년 자료 2,205명을 대상으로 12가지 직업가치에 대한 잠재프로파일 분석을 실시했으며, 도출된 잠재 집단에 대해 부모와 관계, 자아존 중감 등에 대한 차이분석을 실시하였다. 연구를 통해 도출된 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 사회 및 산업의 급격한 변화는 청소년의 직업가치 에 대한 선호도 차이를 감소시키는 경향을 보였다. 7년전에 비해 코로나19와 같은 사회 변화 속에서 청소 년들은 자신의 직업가치를 불확실성을 회피하고 경제적 보상과 안정성을 우선시하는 방향으로 가져가는 모습을 보였으며, 특히 적성과 소질로 대표되는 내재적 직업가치의 중요성이 감소하는 특징을 보였다. 둘 째, 전반적으로 사회적 기여와 명예에 대한 가치의 중요성이 감소하는 상황에서도 사회적 가치를 중시하 는 차별성을 가진 집단이 확인되었다. 셋째, 직업가치에 대한 인식 수준은 자아개념과 유의미한 관계가 있 었으며, 거주지역, 학업포부에도 집단간 차이를 보였다. 연구를 바탕으로 청소년의 직업가치의 변화에 대한 학술적 논의를 심화시켰으며, 진로체험 및 진로교육 에 대한 실천적인 시사점을 제시하였다.

This study investigated adolescent work-value patterns over a seven-year interval to understand how rapid social shifts have shaped their values. Using data from the Korean Children and Youth Panel Survey (KCYPS) in 2015 (N=1,891) and 2022 (N=2,205), latent profile analyses were conducted on 12 work values. Differences in parent–child relationships and self-esteem across the identified groups were also examined.Findings revealed that rapid social and industrial changes have reduced the diversity of work-value preferences. Compared to 2015, adolescents in 2022 prioritized economic reward and stability as a means of avoiding uncertainty, while the importance of intrinsic values—such as aptitude and talent—notably declined. Although the overall emphasis on social contribution and prestige decreased, a distinct subgroup prioritizing social values was still identified. Additionally, work-value perceptions were significantly linked to self-concept, with differences observed across residential areas and academic aspirations.This study deepens scholarly discourse on the evolving work values of adolescents and provides practical implications for career education and experiential programs.

본 연구는 고령화고용패널(KLoEE)의 자료를 활용하여 1964년-1974년 출생자 6,443명(남성 3,167명, 여성 3,276명)의 노동시장 진입 이후 20년 경력경로를 분석하였다. 배열분석과 다항로짓모형을 통해 경력경로 유형을 도출하고, 인구학적 요인 및 자녀 특성이 유형 귀속에 미치는 영향을 검증하였다. 분석 결과, 주요 경력 형성기의 경력경로는 실업 및 비경제활동형, 무급가족종사자 전환형, 임시･일용직 반복형, 상용직 지 속형, 자영업 지속 및 전환형의 5가지 유형으로 구분되었다. 첫 일자리 특성을 통제한 후 경력경로 유형에 영향을 미치는 요인을 분석한 결과, 성별과 첫 일자리 진입 전 자녀 출생 경험이 주요 영향 요인으로 나 타났다. 여성은 남성보다 불안정한 경력경로 유형에 속할 가능성이 높았으며, 학력의 보호 효과가 유의하 지 않았다. 또한 첫 일자리 진입 전 자녀 출생 경험이 경력의 불안정성을 강화하였다. 이는 여성의 경력경 로가 단순히 개인의 노력이나 선택의 문제가 아니라 사회구조적 제약의 영향을 받는다는 것을 의미한다. 이를 바탕으로 사회정의에 기초한 진로상담에서의 상담 방향 및 상담자의 역할에 대해 논의하였다.

Using data from the Korean Longitudinal Study of Elderly Employment(KLoEE), this study analyzed the 20-year career trajectories if 6,443 individuals (3,167 men and 3,276 women) born between 1964 and 1974. Sequence analysis and multinomial logistic regression identified five distinct career path types: (1) unemployment and non-participation, (2)transition to unpaid family work, (3)repeated temporary work, (4)continuous regular employment, and (5)self-employment continuation or transition. After controlling for first-job characteristics, gender and childbirth before first job entry emerged as primary predictors of career paths, and the protective effect of higher education was found to be non-significant for them. Furthermore, childbirth prior to labor market entry intensified career instability. These findings demonstrate that women’s career path are profoundly influenced by social structural constraints rather than being solely a matter of individual effort or choice. Based on these results, this study discusses directions and counselor roles in social justice-oriented career counseling.

본 연구는 급변하는 산업 현장의 직무 요구에 부응하기 위해, 국가기간･전략산업직종훈련과 국가기술자 격 종목 간의 연계성을 실증적으로 분석하고, 이를 토대로 훈련과 자격 제도의 정합성을 제고하는 데 목적 이 있다. 기존의 단순 분류 매칭이 갖는 한계를 극복하고자, NCS 분류체계를 기반으로 자격 등급, 훈련 시 간, 취업률 등 질적 변수를 반영한 가중 Jaccard 유사도 분석을 실시하였다. 또한, 현장 전문가 패널 조사를 바탕으로 Borich 요구도 분석 및 The Locus for Focus 모형을 활용하여 직종별 자격 연계의 우선순위와 교육 요구도를 시각화하여 규명하였다. 분석 결과, 기계, 건설 등 전통적인 기반 산업 직종은 훈련과 자격의 연 계 구조가 비교적 안정적인 것으로 나타났다. 반면, BIM, AI, 빅데이터 등 디지털･신기술 분야는 현장의 필 요성은 매우 높으나 자격의 적정성은 상대적으로 낮게 평가되어, 훈련 과정과 자격 제도 간의 질적 괴리가 큼을 확인하였다. 특히 Locus for Focus 분석에서 이들 직종은 개선이 시급한 1사분면에 집중 분포하였다. 이 에 본 연구는 국기직종과 국가기술자격의 실효성 있는 연계를 위해 KECO 기반의 분류체계 재구조화를 통 한 데이터 정합성 확보, 디지털 신기술 분야의 유연한 자격 연계 전략 수립, 그리고 직종별 전문가 패널 확 대를 통한 정밀한 직무-자격 매칭 체계 구축을 제언하였다.

The purpose of this study is to empirically analyze the job congruency between the National Key and Strategic Industry Training and National Technical Qualification items, aiming to strengthen the linkage between training and qualification systems and promote internal stability in their operation. To achieve this, a 'Weighted Jaccard Similarity' model reflecting seven qualitative variables—including qualification level, training hours, and employment rate—was developed based on the National Competency Standards classification system. Furthermore, Borich Needs Analysis and The Locus for Focus model were applied to examine the discrepancies between the necessity and appropriateness of qualifications across different occupations. The analysis results indicate that while the training-qualification linkage in base industries such as machinery and construction is relatively stable, digital and new technology fields like BIM, AI, and Big Data demonstrate high necessity in the field but low appropriateness, confirming a significant gap between training and qualifications. Accordingly, this study suggests restructuring the classification system of the National Key and Strategic Industry Training based on the Korean Employment Classification of Occupations (KECO) to ensure data consistency, establishing flexible qualification linkage strategies for digital and new technology sectors, and constructing a precise job-qualification matching system by expanding the panel of field experts.

이 연구의 목적은 경기 학령인구 감소 지역의 특성화고 고교학점제 운영모형의 적절성에 대한 교원의 인식을 분석하고 이를 토대로 지역 내 특성화고 교육자원을 효율적으로 운영하고 학생의 선택권을 보장하 기 위한 정책적 시사점을 도출하는 것이다. 이를 위해 경기도교육청의 학령인구 감소지역 4곳을 연구 대 상으로 선정하고 해당지역 17개 특성화고 교원을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 최종 424부를 분석하 였으며 기술통계분석과 t-검정, 일원배치분산분석(ANOVA)을 실시하였다. 연구 결과, 고교학점제 기본모형 4가지 중 ‘① 세부전공 코스형’에 대한 응답평균(M=4.02)이 가장 높게 나타났다. 학교 설립 구분에 따른 응답 결과 기본모형 중 ‘④ 부전공 이수형’과 선택모형 중 ‘⑧ 블렌디드 학습형’에서 공립과 사립 간 통계적으로 유의한 차이가 나타났으며 두 모형 모두 사립학교 교원의 응답평 균은 상대적으로 높게, 표준편차는 낮게 나타나는 경향을 보였다. 직위에 따른 응답 결과 기본모형과 선택 모형 모두 학교 관리자 집단의 표준편차(SD)가 다른 집단에 비해 낮게 나타났으며, 교직 경력과 표시과목 에 따른 유의한 차이는 나타나지 않았다. 이러한 연구결과를 토대로 지역 내 특성화고 고교학점제 운영을 위한 정책적 시사점을 제시하였다.

This study investigates teachers’ perceptions of the appropriateness of high school credit system implementation models in specialized vocational high schools located in Gyeonggi regions experiencing declining school-age populations, with the aim of deriving policy implications for the efficient use of regional educational resources and the expansion of student course selection. Survey data were collected from teachers in 17 specialized vocational high schools across four regions in Gyeonggi Province, yielding 424 valid responses. Descriptive statistics, independent-samples t-tests, and one-way analysis of variance (ANOVA) were employed for analysis. The results indicate that the specialized track (course-based) model received the highest mean score among the basic models (M = 4.02). Statistically significant differences between public and private schools were observed in the minor completion model and the blended learning model, with higher mean scores and lower variability reported by private school teachers. Administrators exhibited lower variability across models than other groups, while no significant differences were found by teaching experience or subject specialization. Based on these findings, policy implications are proposed for region-based implementation of the high school credit system in vocational education contexts.