Earticle

대학 교육의 질은 교수학습과정의 질이라는 관점에서 보게 되므로, 한국폴리텍대학이 추구 하는 교원의 인재상은 어떠한 교수역량을 필요로 하는지, 내․외부 환경적 요인에 미치는 역 량은 어떤 것인지를 분석하고자 하였다. 폴리텍 교원의 차별화된 역량을 도출하여 타당성 검 증을 하고, 역량들이 교육훈련과 연계되어 조직의 우수한 성과로 이어지는 체계적인 인적자원 관리를 위한 시사점을 제공하고자 하였다. 교수역량 모델의 개발 방법의 자료수집은 DACUM 직무분석을 통해 교원이 갖추어야 할 책무와 과업을 도출하여 과업별 행동지표를 작성하고, 델파이 조사 및 초점집단회의를 걸쳐 총 10개의 책무와 39개의 과업, 161개의 행동지표를 완성하였다. 이를 기초로 313명의 설문조사 결과를 분석하여 폴리텍대학 교원으로서 가장 중 요한 역량은 무엇인지와 교육훈련 변화필요도 분석을 위하여 t-검증, Borich의 요구도, The Locus for Focus 모델을 활용하여 최종 우선순위 역량을 도출하였다. 또한, 직급별, 지역별, 계열별 등 교수역량을 비교분석하였다. 역량이 직업교육훈련 성과에 미치는 요인, 성과와의 관계 등에 대하여 연구하였으며, 이러한 연구결과를 1차에서는 교수역량 도출 과정과 타당도 및 신뢰도 분석에 대하여, 2차에서는 교수역량에 대한 각각의 특성에 따른 분석결과로 나눠 서 등재하고자 한다.

The purpose of this study is to investigate both what teaching competency is required for excellent work performance of the faculty of Korea Polytechnics and in what area they show their excellencies in vocational education and training. To achieve its purpose, the following research methods were used. This study compares and analyzes previous research data on teaching competency development data and competency development methods, and utilizes the DACUM method to drew 8 duties, 35 tasks, and behavioral indicators based on the tasks respectively. The first and second delphi surveys were carried out, and 10 duties and 39 tasks were revised to conduct a survey on the professors at Korea Polytechnics. Also, this paper analyzes the validity and reliability, and reorganized the detailed competencies into 9 competency clusters through requirement analysis. Both analyses of the education needs by competency group and of the relations between teaching competency and internal and external environments are will be published in the next issue Journal of Skills and Qualifications.

본 연구는 장애인의 직업훈련 참가희망과 실제 참가 결정요인이 어떻게 다른지, 그리고 참가할 경우 취업과 임금효과는 어떠한지를 분석하고 있다. 장애인고용패널 3∼8차 자료를 가지고 합동 OLS분석과 패널 확률효과 분석을 한 결과는 다음과 같다. 비수도권 장애인일수록, 대인관계/조직적응 능력이 뛰어 날수록, 자격증을 가지고 있을수록, 고용서비스를 받은 경험이 있을수록 직업훈련참가를 더 희망하고 있 다. 하지만 이들 특성은 실제 참가에서는 통계적으로 유의하지 않으며, 여성장애인, 배우자가 없는 장애 인이 직업훈련에 더 참가하고 있는 것으로 나타나 희망과 실제 참여 간 괴리가 있다. 미취업자의 경우, 신체내부 장애인에 비하여 신체외부장애인, 감각장애인이 직업훈련에 참여하기를 더 희망하고 실제 훈련 에도 더 참가하고 있으며, 취업자의 경우 중증장애인이 경증장애인보다 직업훈련에 더 참가하고 있는 것 은 이들 대상 공공프로그램이 더 많기 때문으로 보인다. 취업자와 미취업자 모두에서 일상생활도움이 필 요할수록, 저학력자일수록 직업훈련에 덜 참가하고 있으며, 자격증을 가지고 있는 장애인일수록, 고용서 비스를 받은 경험이 있을수록 직업훈련에 더 참가하고 있는 것은 통상적인 가설과 부합한다. 다만, 직업 훈련 참가하기를 더 바라는 중소기업 취업 장애인이 실제로는 그렇지 않은 것으로 나타나 중소기업 장 애인의 직업훈련 참가 장애요인을 찾아 대안을 모색할 필요가 있다. 또한 직업훈련 참가는 취업이나 임 금에 통계적으로 유의한 영향을 미치지 못하고 있다. 장애인의 직업훈련 참가희망은 장애인의 현재 상황 에서 향후 직업훈련 참가, 구직노력 증가와 취업 등으로 연결될 수 있는 중요한 신호인 만큼, 장애인의 직업훈련 참가를 가로막는 개인적, 사회적, 제도적 장벽을 찾아 이를 해소하는 정책적 노력이 필요하다. 또한 직업훈련 참가의 취업과 임금효과가 없는 것으로 나타난 점에 대해서도 심층적인 후속 연구와 대 응책 마련이 필요하다.

This study analyzed the relation between desire and actual participation in job training, and its effect on employment and wages of persons with disabilities. For the analysis, pooled OLS and panel random effect analysis were conducted with Panel Survey of Employment for the Disabled. The finding results are as follows: The people with disabilities in the metropolitan area are less hoping for participation in vocational training, but the disabled with interpersonal/organizational adaptation ability, with vocational qualifications, and who had employment service experience are more hoping. As for the determinants of participation in job training, unlike the hope for participation, the disabled women and the disabled without spouse are more participating in training. In the case of unemployed persons, the physically disabled are more hoping to participate and actually more participate in vocational training than the persons with internal disabilities. In the case of employed persons, the severely disabled persons are more participate in vocational training than the mildly disabled persons. The less educated less participate in vocational training, but the disabled with vocational qualification, and with employment service experience more participate. SME workers with disabilities who are more hoping to participate in vocational training are not actually engaged in vocational training. It is necessary to find out the barrier causes and suggest political alternatives. Participation, however, in vocational training does not have a statistically significant effect on employment or wages. The desire to participate in vocational training for people with disabilities is an important condition that can be linked to actual participation of vocational training, increase of job hunting effort and employment of the disabled. Therefore, it is necessary to find the personal, social and institutional barriers of actual job training participation from its desire. Also, it is necessary for political efforts to resolve these problems. In addition, it is necessary to conduct in-depth follow-up research and countermeasures about the finding that there is no employment and wage effect of participating in vocational training.

이 연구의 목적은 국제성인역량조사(PIAAC)자료를 활용하여 우리나라 근로자의 직업기초능력으로서 요구되는 문해, 수리 및 문제해결 능력의 적정 수준을 설정하는데 있었다. 분석대상은 국제성인역량조사(PIAAC)에 참여한 우리나라 근로자 4,428명이다. 주요 결과는 첫째, 우리나라 근로자의 문해 및 수리 능력은 2수준, 문제해결 스킬 은 1수준으로 OECD 국가의 평균과 대체로 유사한 수준이다. 대체로 문해 및 수리 스킬 수준은 성별에 따른 차 이는 없으나, 최종 학력, 월소득 수준이 높을수록 수준이 높았다. 또한 전문직 종사자가 준전문직과 단순노무직에 비해 스킬 수준이 높았다. 한편, 연령대, 근속년수와 총 경력은 낮을수록 스킬 수준은 높았다. 문제해결 스킬 수 준은 대체로 변인에 따른 차이가 없다. 둘째, 스킬 미스매치 집단별 스킬 수준의 차이는 주관적 측정 방법만을 사용하는 것보다는 객관적 측정과 주관적 측정 방법을 혼용하는 것이 더 타당하다. 자기보고식 문항의 응답 값만 을 활용하여 스킬 미스매치 집단을 분류한 결과보다 자기보고식 문항 응답 값과 실제 획득한 스킬 점수를 함께 활용한 분류 결과가 더 타당한 것으로 판단된다. 셋째, 직종별로 문해, 수리 및 문제해결 스킬 수준의 차이가 있 다. 군인, 관리자, 전문가 및 기술 관련 종사자의 문해 및 수리 스킬 수준은 대체로 OECD 평균에 비해 약간 높 은 편이며, 사무지원, 판매, 농림어업숙련, 기능원, 조작원, 기계공 및 조립공 관련 종사자는 대체로 비슷한 편이 다. 문제해결 스킬 수준은 군인, 관리자, 전문가, 기술 및 사무 지원 관련 종사자는 OECD 평균와 대체로 비슷한 편이며, 판매, 농림어업숙련, 기능원, 조작원, 기계공, 조립공 및 단순 업무 관련 종사자는 대체로 낮은 편이다. 제언은 첫째, 연구 결과로 제시된 근로자의 직업기초능력으로서 요구되는 문해능력, 수리능력 및 문제해결능력의 적정 수준은 교육목표 설정, 채용 및 승진 평가에서 기준점으로 활용할 수 있을 것이다. 둘째, 연구에서 활용한 스킬미스매치 판단 및 적정 수준의 설정을 위한 접근법은 후속적인 연구에서도 활용할 수 있을 것이다. 셋째, 설 정된 직업기초능력의 적정 수준에 대한 면밀한 검토와 구체적인 활용 방안에 대한 후속적인 연구가 필요하다.

The purpose of this study was to determine the appropriate level of literacy, numeracy, and problem solving skill levels required in occupations as basic occupational skills for Korean workers, based on data obtained from Programmed for the International Assessment of Adult Competencies (PIAAC). For this study, 4,428 Korean workers who participated in the International Adult Competence Survey (PIAAC) were selected. The main results are as follows: First, the level of literacy and numeracy skill did not differ according to sex, but the higher the level of final education and monthly income, the higher the level of skills. In addition, the skill levels of professionals was higher than that of semi-professional workers and simple laborers. On the other hand, the lower the age, the number of years of service and the total career, the higher the skill level. Meanwhile the level of problem solving generally does not differ according to the variables. Second, using both objective measurement and subjective measurement methods is more appropriate to measure the difference of skill level among the skill mismatch groups, rather than using only subjective measurement method. Third, there is a difference in the level of skill of literacy, numeracy and problem solving by job type. The implication for this study is that, first, the appropriate level of literacy, numeracy and problem-solving skills of workers presented in this research can be used as a reference point in setting educational goals, recruiting and promotion. Second, the approach to determine skill mismatch as well as the level of skills presented in this research can be used in other further research. Third, a continuous and comprehensive follow-up studies on the level of basic occupational skills presented in this study as well as its utilization is necessary.

본 연구는 정신건강사회복지사 이미지 검증 척도를 개발하여 향후 예비 정신건강사회복지 사의 진로 및 실무 교육 등에 기여하게 될 기초자료 제공을 목적으로 하였다. 자료수집기간은 2017년 8월부터 2017년 12월까지였으며, 표집방법은 임의표집 방식을 적용하였다. 자료조 사 지역은 충청남북도와 전라남북도 소재 정신병원과 정신건강증진센터, 사회복귀시설 등 정 신건강실천현장에 근무하는 사회복지사 240명을 대상으로 실행하였다. 이중 성실하게 응답한 229개의 설문자료만 분석하였다. 수집된 자료는 SPSS 20.0을 통해 기술적 통계분석과 탐색 적 요인분석을 실행하였다. 또한 AMOS 프로그램을 사용하여 모형 적합도를 검증하는 확인 적 요인분석을 실시하였다. 분석결과는 총 25문항으로 정신건강사회복지사 이미지 3가지 요 인 즉, ‘과업 중심 이미지’, ‘내재된 가치 이미지’, ‘확장된 관계 이미지’로 명명되었다. 본 연구 를 통해 개발된 정신건강사회복지사 이미지 측정도구를 통해 전문가로서의 정신건강사회복지 사의 직업 정체성 기준을 제시하고자 하였다. 연구의 일부 제한성을 극복한다면 정신건강사회 복지사라는 직업에서 요구되는 실무기반 방향성 및 역할 인식을 위한 도구로 활용 가능하다 는 점을 강조하였다.

This study was to develope a mental health social welfare workers’ image scale in order to provide basic data relating to field orientation of practice and education in mental health social work. The data collected from August 2017 to December 2017 with convenience sampling method. This survey was conducted on 240 social workers in mental health field in Chungcheung and Jealla Province. The collected data was analyzed with SPSS 20.0 for description of statistics and exploratory factor analysis. And confirmatory factor analysis was also executed with AMOS program for verify model fit. The result suggested that the total 25 questions and 3 factors, which were task-oriented image, intrinsic value image, expanded relationship image. And this research proposed that the criteria of occupation identity for mental health social workers from the measurement instrument of mental health social workers’ image. Also this research suggested that this measurement instrument could be used for developing predicted factors and the various programs relating to the professional and positive image of mental health social workers.

이 연구는 톡성화고등학교 교사의 직업기초능력지도와 교사효능감, 학교풍토 및 학교장 변 혁적 리더십의 인과적 관계를 구명하기 위해 실시하였으며, 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 특 성화고 교사의 직업기초능력지도 수준은 5점 만점에 평균 3.46점(표준편차 0.698)으로 중간 이상이었다. 직업기초능력 이해, 수업활용, 평가반영의 3개 직업기초능력지도 관찰변인 가운 데, 이해수준이 가장 높고, 평가반영 수준이 상대적으로 가장 낮았다. 또한 교사들의 직업기초 능력지도 수준은 교사의 연령, 담임여부, 직무교육여부, 직급, 담당교과에 따른 차이가 있었으 나 성별, 근속년수, 학력, 학교설립유형, 학교계열, 학교소재지에 따라서는 유의미한 차이를 보이지 않았다. 둘째, 특성화고 교사의 직업기초능력지도와 교사효능감, 학교풍토 및 학교장 변혁적 리더십 간의 인과모형의 적합도가 양호한 것으로 나타나 변인간의 인과관계를 타당하 게 예측하였다. 셋째, 특성화고 교사의 교사효능감, 학교풍토는 직업기초능력지도에 직접적으 로 정적인 영향을 유의미하게 미치는 것으로 나타났으나 학교장 변혁적 리더십은 유의미한 영향관계가 성립되지 않았다. 넷째, 특성화고 교사의 직업기초능력지도와 학교풍토의 관계에 서 교사효능감은 유의미한 매개효과가 없었으며 특성화고등학교 교사의 직업기초능력지도와 학교장 변혁적 리더십의 관계에서 교사효능감은 부의 매개효과가 있었다.

The purpose of this study was to identify a causal relationship between teacher efficacy, school climate, and principals’ transformational leadership and key competencies in teaching for specialized vocational high school teachers. The findings of this study were as follows: First, the level of teaching key competencies of teachers in specialized vocational high school was 3.46, on the average value, not a high value. There were differences by teacher's age, homeroom, career education, position, and subject matter. Second, the fit index of causal model among teachers’ teaching key competencies, teacher efficacy, school climate and principals’ transformational leadership were identified suitably. Third, teacher efficacy had positive influence to teaching key competencies and school climate. The factor loading for principals’ transformational leadership was not significant. Fourth, in a relationship between teaching key competencies and school climate, teacher efficacy, there was no significant moderating effect. In a relationship between teaching key competencies and principals’ transformational leadership, teacher efficacy had a negative significant moderating effect.

본 연구는 국가직무능력표준(National Competency Standards)을 기반으로 환경분야 국 가기술자격의 실기시험 평가방법을 개선하고 그 결과를 토대로 자격의 산업 현장성 및 전문 성을 제고하기 위한 방안을 도출하고자 수행하였다. 국가직무능력표준의 능력단위, 능력단위 요소와 현행 국가기술자격 출제기준과 평가방법을 비교․분석하고, 국가직무능력표준과 국가 기술자격 출제기준의 매칭을 기초해 모의평가 방안을 마련하였다. 산업현장을 방문하여 시설 및 장비 현황 등을 분석하고, 현장전문가들의 의견을 수렴하였으며 환경 관련 전공자를 대상 으로 모의평가를 실시하고, 그 결과에 대한 타당성 검토를 위해 현장전문가들을 대상으로 설 문조사를 실시하는 방법으로 연구를 진행하였다. 본 연구에서는 환경분야 국가직무능력표준을 중심으로 현행 국가기술자격 실기시험 평가방법을 분석하여 환경산업현장에서 직무수행 시 필요한 지식, 기술, 소양을 고려하여 검토하고 산업현장 직무를 수행할 수 있는 능력 소지여 부를 판별할 수 있는 척도와 국가기술자격 평가방법과 국가직무능력표준이 연계된 환경 기술 인력 육성을 위해 현행 국가기술자격 평가방법의 개선안을 제시하였다. 현행 국가기술자격 실 기시험 평가방법과 환경분야에서 기구축된 국가직무능력표준의 연계 관계에 따라 산업현장에 서 필요한 지식, 기술, 소양이 반영된 국가기술자격 평가방법의 개선안이 현장성과 전문성이 확보된 환경기술 인력의 육성과 환경산업의 발전에 기여할 것으로 기대한다.

The purpose of this study was to improve the practical evaluation methods of national skill qualification in the field of environment based on the National Competency Standards(NCS). Based on the results, this study was conducted to derive measures to enhance the industrial feasibility and professionalism of qualifications. First of all, we analyze the NCS, detailed standard of presenting exam, previous research, experts opinion and experiences through content analysis. The pilot test assessment plan was prepared based on the criteria for the NCS, the elements of the NCS, and the current criteria for assessment of technical qualifications. We visited industrial sites to analyze the status of facilities and equipment, collect opinions from field experts. We conducted the pilot test assessments targeting environment related majors, and field experts appraised the feasibility of the results. This study compares and analyzes current national skill qualification assessment methods based on the current the NCS in the field of environmental technology to review the knowledge, skills and qualification required for job performance in the field of environmental industry. The link between the current national skill qualification practical assessment methods and the NCS established in the environmental area was analysed. The proposal of national skill qualification methods reflecting knowledge, skills and expertise required in industrial sites will contribute to development of environmental engineers.

본 연구의 목적은 직업전문학교 구직자들의 훈련내용과 훈련방법에 따른 훈련성취도의 인 과관계를 실증하는데 있다. 연구 모형의 분석을 위해 이용된 자료는 전북지역 직업전문학교에 등록하여 국비과정으로 훈련을 받은 직업훈련 훈련생 372명을 대상으로 하였다. 직업훈련생 들의 훈련만족도 및 시설만족도와 취업의지가 훈련성취도에 미치는 영향을 연구한 결과는 다 음과 같다. 첫째, 직업훈련생들의 취업의지는 훈련만족도, 시설만족도가 영향을 주는 것으로 나타났다. 둘째, 남녀의 차이에서 훈련만족도와 시설만족도가 남자직업훈련생이 여자직업훈련 생에 비하여 높게 인식하는 것으로 나타났다. 셋째, 훈련만족도와 시설만족도, 취업의지는 훈 련성취도와 상호 관련성이 있으며, 훈련만족도와 시설만족도, 훈련성취도 관계에서 취업의지 의 매개효과를 확인하였다. 넷째, 훈련만족도가 높을수록, 시설만족도가 높을수록 훈련성취도 가 높게 나타나 서로 유의미한 영향을 미치는 것으로 검증되었다. 이는 훈련에 대한 이해도가 높으면 훈련성취도가 높은 관련성을 나타내게 된다. 이 연구에서 직업훈련생들의 훈련만족도 와 시설만족도, 취업의지, 훈련성취도의 관계를 분석하였으나 취업의지나 훈련만족도를 높이 기 위한 구체적이고 효율적인 전략에 대한 연구가 필요하다. 이러한 요인들이 시간이 변화함 에 따라 어떠한 형태로 변화하는지에 대한 후속 연구가 필요하다.

The purpose of this study is to verify the causal relationship between the training contents and training methods of job seekers. The data used for the analysis of the study model was targeted at 372 vocational trainees in national defense after registering at a vocational school in Jeollabuk-do. The results of the study on the impact of vocational trainees on their training performance satisfaction, facility satisfaction and willingness to work are as follows. First, it was revealed that the job willingness of vocational trainees affected the level of training satisfaction and facility satisfaction. Second, the difference between men and women showed that the degree of satisfaction with training and facilities is higher than that of female vocational trainees. Third, the training satisfaction, facility satisfaction, and the willingness to work were mutually related to training performance, and the effect of mediated employment will be identified in the training satisfaction, facility satisfaction, and training performance relationship. Fourth, the higher the training satisfaction level, the higher the facility satisfaction level, the higher the degree of trainability, which has been verified as having significant effects on each other. A high level of understanding about training indicates a high degree of relevance to training performance. The study analyzed the relationship between vocational trainees' satisfaction with training, facility satisfaction, job willingness, and training performance, but requires specific and efficient strategies to increase employment will and training satisfaction. Subsequent studies are needed on how these factors change over time.

이 연구의 목적은 한국형 경력성공에 대한 개념 정의를 통해 한국 직장인들의 경력성공에 대한 인식 차이를 직종별, 세대별, 성별에 따라 규명하는 것으로 이를 위해 한국인 전체 직장 인을 모집단으로 하여 1,000명의 직장인을 표본으로 선정하였고, 2010년 인구주택총조사(통 계청, 2010)와 고용형태별근로실태조사(고용노동부, 2012)를 고려한 표본추출을 통해 직종 과 연령 및 지역이 골고루 분포되도록 설문조사를 실시하였다. 조사결과, 평균적으로 한국 직 장인들은 경력성공의 차원 중‘안정적인 삶’과‘부와 명예’를 중요하게 인식하고 있었으며 경 력성공 차원에 대한 중요도와 성취도를 비교한 결과 모든 개념 차원에서 성취도가 중요도에 미치지 않음을 확인하였다. 또한 경력 차원 중‘자아실현’은 삶의 만족뿐만 아니라 업무몰입 에도 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타나 경력개발 및 경력상담 내용에서 중요하게 다루어 져야 하는 요인이었으며‘개인사업’의 차원을 중요하게 인식함에 따라 조직몰입의 수준은 낮 아지고 이직의도의 수준은 높아져‘평생직장’에 대한 중요도 및 성취도 인식이 낮을 때 자신 의 고용가능성을 높게 평가할 뿐만 아니라 이직의도도 높았다. 이 연구 결과는 취업 대상자들 의 직업선택 및 직장인들의 경력 상담에 의미 있는 시사점을 줄 수 있을 것이며, 아울러 정부 의 인적 자원 개발 및 경력개발 프로그램에 필요한 정책들을 수립하는 데 필요한 기초자료로 활용될 수 있을 것이다. 본 연구를 통해 변화하는 국제 고용시장에 적용할 수 있는 구체적인 정책적 방안들이 논의되기를 기대한다.

The primary objective of this study is to establish the differences in Korean office workers' cognition in each sex, generation, and job type through defining the Korean concept of career success. This study selected 1,000 office worker samples out of the whole Korean office workers. Through sampling based on ‘Population and Housing Census(Statistics Korea, 2010)’ and ‘Survey on Labor Conditions by Employment Type(Ministry of Employment and Labor, 2012)’, we aimed to have equal distributions of job type, age and region. As a result, Korean office workers cognized ‘stable life’ and ‘wealth and fame’ as importance in average. In the results of comparing the importance and achievement of the level of career success, every concept level showed less achievement than importance. In general, ‘self-realization’ showed positive influence on not only satisfaction with life, but also work engagement, so that it should be essentially dealt with in the contents of career development and career counseling. When ‘private business’ was cognized as important, the level of organizational engagement was lowered and the turnover intention was increased. When the cognition of the importance and achievement of ‘lifelong workplace’ was low, the possibility of employment was highly evaluated with high turnover intention. The results of this study will be suggesting significant implications for job seekers' job selection and office workers' career counseling. Futhermore, it can be used as basic data necessary for establishing policies related to government human resource development and career development programs.

본 연구의 목적은 NCS 직업기초능력 10개 영역에 대한 예술계열 대학생들의 중요도 인식 과 예술계열 산업체의 중요도-실행도 인식을 분석하고 비교하여, 예술계열 대학생들과 예술 계열 산업체의 10개 영역 직업기초능력에 대한 인식 차이를 살펴보고, 예술계열 대학생들의 취업능력 향상을 위한 대학교육의 시사점을 제공하고자 하였다. 연구의 결론 및 시사점은 다 음과 같다. 첫째, 직업기초능력 10개 영역에 대한 대학생과 산업체의 중요도 인식에 유의미한 차이를 보이는 영역은 기술능력, 수리능력, 조직이해능력 순으로 파악되었다. 따라서 예술계열 대학생들이 취업역량을 강화하기 위해 직업기초능력 10가지를 갖추어야 할 때 기술능력, 수 리능력, 조직이해능력 영역에 있어서 중요성을 좀 더 인식할 필요성이 있으며, 대학은 예술계 열 학생들의 취업능력 향상을 위한 직업기초능력 교육프로그램 운영 시 이를 염두에 두어 진 행해야 할 것이다. 둘째, IPA의 결과, 유지영역의 자기개발능력, 대인관계능력, 기술능력, 문 제해결능력은 중요도와 실행도 모두 높은 영역으로 지속적으로 유지가 되어야 할 필요가 있 고, 집중영역의 의사소통능력, 조직이해능력은 중요도는 높으나 실행도가 낮은 속성으로 개선 이 필요한 능력임을 의미하고 있다. 저 순위 영역의 정보능력, 자원관리능력, 수리능력은 중요 도와 실행도가 모두 낮은 역량으로 파악되었다. 마지막으로 과잉영역의 직업윤리능력은 중요 도가 낮으나 실행도는 상대적으로 높게 파악되었다.

The aim of the present study is to examine the perception difference on the ten areas of NCS professional basic ability between art-related university students and art-related industry and to provide the implications of university education to improve the employment competency of the art-related university students, by analyzing and comparing importance perception of art-related university students on the ten areas of NCS professional basic ability, and importance–performance perception of art-related industry. The conclusion and implications of the study is as follows: First, it was revealed that the areas that have shown the significant difference in importance perception of the university students and industry on the ten areas of professional basic ability were Technical Ability, Mathematical Ability, and Organization Understanding Ability in order. Therefore, it is thought that it is needful for the university students to perceive the importance more in the areas of Technical Ability, Mathematical Ability, and Organization Understanding Ability when they prepare ten professional basic abilities to reinforce their employment competency, and that the universities should have this in mind when they operate and proceed educational programs for professional basic ability to improve the employment competency of the art-related university students. Secondly, as a result of IPA, it was shown that B area (which has high importance and high performance in self-development ability, Interpersonal skills, technical ability, and problem-solving ability) needs to keep up the good work. It was revealed that A area(Concentrate here) has high importance with communication skills and organization understanding, but low performance, meaning it needs to be improved. It was revealed that C area(Low Priority) has both low importance and low performance in information ability, resource management ability, and mathematical ability. Finally, it was revealed that D area(Possible Overkill) has low importance in vocational ethics ability but relatively high performance.

본 연구는 2004년 고용허가제 시행 이후 대한민국에 입국하는 외국인근로자를 대상으로 직업가치문화 조사로 개인주의 지수(individualism index: IDV), 권력거리 지수(power distance index: PDI), 남성적 지수(masculinity index: MAS), 불확실성 회피 지수 (uncertainty avoidance:strong index: UAI), 장기지향지수(long term orientation index: LTO), 자적지수(indulgence index: IVR) 등 여섯 가지 관점에서 수준을 검증하였다. 이를 위하여 Hofstede의 2013년 가치조사모듈(Values Survey Model)을 활용하여 직업문화가치 수준을 진단하였고 직업가치 문화 간 국가의 부, 인구크기 교차비교 비교하였다. 분석결과, 첫 째, 외국인근로자의 유형 간 여섯 가지 관점 직업가치문화의 수준은 유의미한 차이가 있다. 둘째, 직업가치문화 간 교차비교 결과 개인주의, 권력거리의 불평등, 남성상, 불확실성 회피, 장기지향성, 자제문화 성향을 나타났다. 셋째, 권력거리지수와 인구크기는 비교결과 인구크기 1억 명 이하에서는 유의수준 95%에서 상관계수가 0.710로 상관관계는 강한 정적인 관계를 확인하였다. 넷째, 국가의 부와 권력거리지수는 확인할 수 없었지만 개인주의지수는 국민총소 득(GNI: Gross National Income)이 3,600불 이상에서만 유의수준 95%에서 상관계수가 0.963로 상관관계는 높게 정적인 관계를 확인하였다. 본 연구는 고용허가제로 입국한 15개국 외국인근로자 전체를 대상으로 직업가치문화 조사를 처음실시 하는 것으로 본 연구의 의의는 향후 이민정책 방향에 중요한 기초자료로 활용된다는 점에 있다.

The purposes of this study is to verify the factors affecting occupational consciousness of foreign workers(from 15 countries) working in Korea and to develop the foreign workforce policy through studying intercultural communication which can be achieved from “cultural value” in jobs. To achieve the goal, it starts from studying ‘the level of foreign workers’ cultural value and the difference between them’ by taking 6 perspectives of cultural value(G. Hosfstede, 2010). The measurement tool and research model for this study is taken, which are ‘Value Research Module’ containing 24 items developed by Greet Hofsteded in 2013. Translation of the materials had been conducted for 4 months(April to July, 2014) and sampling had been done for 5 months(July to November, 2014). Target population was the foreign workers who had been working in SMEs’ for more than 2 years. The number of survey returned was 1,200 and 1,164 valid samples had been selected and analyzed. Followings are analytic results of this resesarch. First, foreign workers’ individualism index(IDV), power distance index(PDI), masculinity index(MAS), uncertainty avoidance: strong index(UAI), Long Term orientation index(LTO), and indulgence index(IVR) etc. which are 6 cultural values in job are relatively different and those differences has significance. Second, there was a difference between the level of foreign workers’ labor consciousness which was also significant. Third, This study was conducted to examine occupational consciousness of foreign workers in Korea for the first time, and its significance is placed on the utilization of this data for foreign workforce policies later on.

이 연구의 목적은 지방자치단체에 소속된 재해구호 담당 공무원의 재난대응 역량을 향상시 키기 위한 교육 요구분석으로 관련 법령과 지침에 따라 재해구호담당 공무원의 역할과 임무 를 파악하여 어떤 교육이 우선적으로 필요한지 분석하고 나아가 이를 토대로 재해구호 전문 인력 양성 기관의 교육과정 콘텐츠 개발에 필요한 기초자료를 제공하는데 있다. 이를 위해 본 연구에서는 지방자치단체 재해구호담당 공무원의 역할을 6개 범주로 크게 구분하고 이에 따 른 32개 세부 임무를 목록으로 구성하여 필요 수준과 현재 수준에 대한 설문조사를 실시하고 총 117명의 자료를 분석하였다. 수집된 자료는 t-검정 후 Borich 요구도 분석과 The Locus for Focus 모형을 비교하여 우선순위 영역을 도출하였다. 그 결과로 구호물자 통합정 보시스템 모의훈련, 재난 유형별 상시훈련, 재해구호 민관 합동 교육, 재난대응 안전한국훈련, 재해구호물자 통합정보시스템 가동, 임시주거시설 의료서비스 지원, 감염병 예방 및 방역 활 동의 7개 항목이 도출되었다. 본 연구는 재해구호 담당 공무원을 대상으로 하는 교육요구 분 석이 미비한 현실에서 재난 발생 시 1차 대응 책임기관으로서 지방자치단체 재해구호 담당자 에 대한 역량과 전문성 강화에 필요한 교육요구가 무엇인지를 최초로 분석하고 시사점을 도 출하였다는데 그 의의가 있다.

The purpose of this study is to analyze what priority educational needs is required for strengthening competency of disaster relief officials in local government and to provide basic data for the development of education and training programs reflecting the needs of the local government. In this study, 32 questionnaires of 6 categories of disaster relief work were developed and analyzed for the present level of educational needs of disaster relief officials (total of 117 people). The collected data were compared with Borch's requirement and the locus for focus model after t-test to derive the highest priority item. In conclusion, ‘simulation exercises of relief materials integrated information system’, ‘regular drills by disaster type’, ‘disaster relief public-private joint training’, ‘disaster response exercises’, ‘disaster relief materials integrated information system operation’, ‘temporary housing facility medical service support’, ‘infection prevention and health care services’ 7 items were derived. These items are the core roles of disaster relief officials in local government, and it is considered necessary to develop them first in the development of the education and training program. Through this study, we will discuss the implications of designing curriculum based on National Competency Standards and introducing new qualifications system.