Earticle

이 연구는 자격기본법에서 정한 바에 따라 국가공인 민간자격을 과정평가형(교육훈련과정) 을 승인하는데 필요한 도입 방안을 마련함을 목적으로 한다. 이를 위해 이 연구에서는 문헌 연구를 바탕으로 국내외 유관 사례를 분석하고 설문조사를 통해 공인민간자격관리자의 수요 를 조사하였다. 그리고 이를 바탕으로 전문가 협의회를 통해 국가공인 민간자격 교육훈련과정 심사를 위한 기준과 절차를 마련하였다. 공인민간자격관리자는 교육훈련과정을 운영하기 전에 사전에 주무부장관의 승인을 받아야 한다. 이 경우 자격기본법에서 정한 교육훈련과정 자체의 적합성과 함께 공인자격관리자가 기존 시험형 자격 외에 과정평가형으로도 자격을 충실히 관 리 운영할 수 있는지 여부도 확인할 필요가 있다. 또한 앞서 유사 사례 분석에도 살펴본 바와 같이 현재 시험형으로 공인민간자격을 교육훈련과정 이수로도 취득할 수 있도록 하더라도, 공 인자격관리자가 제3자적 입장에서 검정의 독립성을 유지하고 자격남발에 대한 우려를 불식시 켜야 한다. 이를 위해 공인자격관리자는 교육훈련과정을 직접 운영하지 않고 자체적으로 심사 하여 승인한 교육훈련기관을 관리하여 공정하게 자격이 발급될 수 있도록 하는데 주력하여야 한다. 심사 기준은 교육훈련과정의 적합성(국가직무능력표준에 부합성, 공인민간자격 취득에 적합성 등)과 관리 운영의 적절성(교육훈련기관 심사의 적절성, 교육훈련기관 관리의 적절성, 관리 운영체제의 적절성 등)으로 구성되어야 한다. 심사방법은 정성평가로 실시하며, 신청 서류 및 심사 절차는 자격기본법에 따라 승인을 신청하도록 한다.

A purpose of this study is to draw up measures of evaluation certification required to approve state certificated private qualification education and training course in accordance with Framework Act on Qualifications. This study analyzed relevant cases at home and abroad based on research on references and surveyed a demand for state certificated private qualification managers. This study arranged standards and procedures for state certificated private qualification education and training course evaluation via expert council. State certificated private qualification managers are required to gain approval of competent minister before operating education and training course. It is necessary to check whether state certificated private qualification managers can manage and operate process completion type certification faithfully and education and training course provided in Framework Act on Qualifications is suitable. As examined in analysis of similar cases, state certificated private qualification managers need to maintain independence of test and need to be careful not to issuing qualification certificates excessively. It is desirable for state certificated private qualification managers to manage education and training institutions which were evaluated and approved instead of directly operating education and training course so that qualification certificates can be issued fairly. Examination standards should be composed of suitability of education and training course(compliance with National Competence Standards, suitability for acquisition of accredited private qualification etc.) and suitability of management operation (suitability of evaluation of education and training institutions, suitability of management of education and training institutions, suitability of management and operation system etc.). Qualitative evaluation should be used for assessment. Approval should be applied in accordance with Framework Act on Qualifications.

이 연구의 목적은 NCS를 민간기업에서 활용·확산할 수 있도록 NCS 기업활용 컨설팅 사업에 대한 모니터링을 통하여 사업의 질 관리뿐만 아니라 향후 사업의 효율성·효과성을 제고할 수 있는 방안을 확보하는데 있다. 구체적으로, 모니터링 지표를 개발하고, 둘째, NCS 기업 활용 컨설팅 사업주체(운영기 관, 컨설턴트, 참여기업)의 모니터링 결과를 분석하여, 셋째, 향후 사업의 개선방안을 도출하였다. 이를 위해, 컨설팅에 참여하는 주체별로 FGI, 설문조사, 방문인터뷰 방법을 활용하였다. 컨설팅 운영기관은 주로 방문인터뷰를 실시하였고, 컨설팅 전문가 대상으로는 FGI와 설문조사를 병행하였으며, 참여기업은 방문인터뷰와 설문조사를 병행하였다. 연구의 결과로 첫째, NCS 기업활용 컨설팅 모니터링을 위한 지표 는 사업계획과의 부합성과 NCS 이해도, 컨설팅 운영 적정성, 사업 개선사항, 기업 참여의지, 컨설팅 품 질, 컨설팅 결과 활용의지, 컨설턴트 만족도, 컨설팅 만족도, 컨설팅 결과에 대한 기대, NCS 활용도, 훈 련 활용 현황, 운영기관 운영 적정성이었다. 둘째, NCS 기업 활용 컨설팅 사업주체별로 모니터링을 분 석한 결과 컨설팅 운영기관은 총 31개 기관이 참여하여 모든 모니터링 항목 평균이 보통 이상이고, 컨 설팅의 질은 컨설팅 전문가에 달려 있으며, 컨설팅 참여기업은 NCS 기업활용 유형 중 채용과 재직자훈 련분야에는 NCS가 충분히 도움이 된다고 하였다. 셋째, 컨설팅운영기관과 컨설팅 전문가들이 제시한 사 업의 개선사항으로는 주로 NCS 적용과 유연화, 컨설팅 관리의 융통성 등에 대한 의견이었다. 참여기업 이 제시한 컨설팅 사업의 애로사항으로는 컨설팅 운영, 인력, 시간 확보 문제, NCS 기업 적용 문제 순 이고, 개선사항으로는 NCS 적용 유연화, 컨설팅 범위 확대, NCS 및 컨설팅 사업 안내 강화 순으로 나 타났다. 또한, 참여기업 78.3%가 사후관리 시스템이 필요하다고 응답했으며, 참여기업 72.5%가 성과물 공유체계 구축이 필요하다고 응답했다.

The purpose of this study is to obtain the recommendation for improving the efficiency and effectiveness of future projects as well as quality control of NCS consulting for HR Systems of private companies through the monitoring. To do this, FGI(focus Group Interview), survey and interviews were conducted to consulting agency and consulting experts and participating companies. The results of the study are as follows. First, monitoring indicators of NCS consulting for HR Systems of private companies were ‘compatibility of business plan’, ‘understanding of NCS’, ‘adequacy of consulting agency’, ‘business improvement’, ‘business commitment’, ‘consulting quality’, ‘utilizing will of consulting results’, ‘consultant satisfaction’, ‘expectations for the consulting results’, ‘NCS utilization’, ‘training’ and ‘operational adequacy’. Secondly, quantitative survey result of monitoring 31 consulting agencies was analyzed more than average to all monitoring items, the quality of NCS　consulting is dependent on consulting experts. Moreover, consulting companies said NCS recruitment system and NCS training were helpful and expectable to improve competitiveness of company. Thirdly, consulting agencies and experts suggested flexibility of NCS application and consulting management of projects. On the other hands, participating company said that the difficulties of NCS consulting were human resources and time for consulting operations. They suggested NCS application flexibility, consulting range expansion and NCS consulting guidance should be provided. Moreover, 78.3% participating companies responded that the surveillance and follow-up system should be provided, 72.5% companies replied that the achievements sharing system should be built for the further NCS consulting.

본 연구는 우리나라 대학 과학기술교육이 한 세대 이후 어떠한 모습을 지닐 것인지 장기적인 시 각에서 시범적으로 전망해보고, 이를 바탕으로 현실을 개선해나갈 정책과제를 제언하였다. 하지만 특정한 전망 결과를 도출하는 것보다는 대학 과학기술교육의 미래 전망틀을 구축해 시범적으로 적 용하는 데 더 초점을 맞추고 있다. 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 미래전망방법론과 관련 해서 본 연구는 미래 과학기술교육의 핵심 이해관계자인 대학생과 대학교수를 대상으로 해서 서로 다른 전망방법론을 적용하였다. 학생 그룹에 대해서는 전문가적인 판단을 도출하기보다 다양한 미 래 사회 조건이 주어질 경우 자신들이 만들어갈 미래 대학의 과학기술교육 모습을 그려보는 미래 워크숍을 추진하였다. 여기서 미래 사회 조건은 마노아학파의 성장, 붕괴, 보존 및 변형이라는 4가 지 미래 사회에 대한 가정을 그대로 도입하였다. 한편, 전문가집단인 대학교수에 대해서는 과학기 술교육의 내용(컨텐츠)과 교수법에 대한 전망에 초점을 맞춰 델파이조사와 포커스그룹인터뷰 (FGI)를 결합한 방법론을 적용하였다. 둘째, 시범적인 전망결과에서 나타나는 핵심 키워드는 소통, 공감, 과학기술교육의 실용성, 상호토론식 혹은 도제식 교육방법 등으로 나타났다. 이는 미래 워크 숍에서 그리는 미래 과학기술교육의 모습이 현재의 문제에 대한 투영이라는 점을 보여주고 있다. 마지막으로 더 나은 미래 대학기술교육을 위해 현재 변화해나가야 할 정책 방향은 과학기술교육 자체에 대한 투자 강화, 교육 공동체 교육방식의 촉진 및 지속적 개선 지원, 경력개발 중심의 인적 자원개발(HRD)-연구개발(R&D) 연계 정책 추진, 미래 연구의 정책적 활용 강화를 위한 상용화 투자 촉진 등으로 도출되었다.

This study focuses on the planning methodologies to forecast the future science and technology education that takes place in universities in Korea. For this purpose, we promote the pilot future workshops with the existing literature review on the future research methodology. And then we suggest to some policy implications to improve S&T education system. The main findings of this study are as follows: First of all, the key results of the pilot future workshop for S&T education show the appearance of the future education to address the current problems. So the key words in the future S&T education appeared as communication, social problem solving, discussion based teaching or apprenticeship training etc. And the main policy implications can be summarized as strengthening the investment for HRD for themselves, activating small educational community and continuing to upgrade the contents and methods of science and technology education in conformity with the technical development, etc.

이 연구의 목적은 공업계고등학교 교사와 학생들이 체계적이고 효과적으로 에듀팟을 활 용하기 위한 에듀팟 지도 프로그램을 개발하는 것이다. 이 연구의 목적을 달성하기 위하여 ADDIE 모델을 적용한 에듀팟 지도 프로그램을 개발하고, 이를 공업계고 재학생들에게 적용 하였다. 상기 연구 목적에 따른 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 분석, 설계, 개발, 실행, 평가 및 수정 및 보완의 단계에 따라 공업계고 학생용 에듀팟 지도 프로그램을 개발하였다. 개발된 총 8차시에 걸친 에듀팟 지도 프로그램은 흥미유발성, 현실성, 관련성 및 활동성을 고려하여 개발하였으며, 프로그램 개발의 결과로 학생용 교재, 교수․학습 지도안이 도출되었다. 구체적 으로는 에듀팟 소개하기, 에듀팟 시작하기, 자기소개서, 자율활동, 동아리활동, 봉사활동, 진로 활동 및 방과후 학교 영역으로 구성하였다. 둘째, 개발한 에듀팟 지도 프로그램의 효과성을 검증하고자 8주에 걸쳐 연구자가 직접 40명의 학생에게 적용하였으며, 그 결과 프로그램 만 족도 평균은 4.11점으로 나타났다. 대부분 학생들은 본 프로그램에 만족하고 있었으며, 수업 이 흥미롭고 도움이 되었다고 인식하고 있는 것으로 나타났다. 반면, 짧은 수업시간과 방대한 학습 내용으로 인해 어려웠다는 응답도 나타났다.

The purpose of this research is to develop the EDUPOT systematic guidance program to help vocational and technical education teachers and students in a specialized industrial high school. The research findings were as follows. First, the EDUPOT guidance program (i.e., student workbook, teaching/learning manual) was developed by a systematic process involving analysis, design, development, implementation, evaluation, revision, and complement. The development was conducted by using the systematic instructional design model, and the content had to be interesting, practical, educationally relevant, and active. The program consisted of the introduction to EDUPOT, the EDUPOT basics, unsupervised activities, school club activities, volunteer activities, career activities, and extracurricular activities (including writing an introduction letter and detailing after-school activities in which they have faithfully participated). Second, to verify the educational effectiveness of the EDUPOT guidance program, it was applied to freshman students for 8 weeks in a specialized industrial high school. Students’ satisfaction level with the content was 4.11 out of 5 after applying the EDUPOT guidance program. Most of the students were satisfied and interested in the content, and the program was able to help them. However, other students wanted to extend the participation time of each lesson, and others found it difficult to understand a lot of content.

본 연구는 현 정부 정책기조의 하나인 ‘창조경제’와 국방과학기술발전 전략을 접목하여 국가 경쟁력 강화를 위한 새로운 전략을 제시하고자 하는 것이다. 이를 위해 국군과학부대(가칭) 도입 방안을 도출하여 이공계 대학생들의 병역기피 문화를 해소하고 정예 국방과학기술인력 육성을 통해 군사력을 증강시키며 군복무를 통한 경력개발로 개인의 취업ᆞ창업 기회를 확대하고자 하 는 것이 연구의 목적이다. 따라서 우선 새로운 병역설계 도입시 고려요소와 국군과학부대(가칭) 창설의 필요성을 살펴보았다. 이어서 부대 창설 타당성 논리를 개발하기 전문가 사전 인터뷰를 통해 설문항목을 구성하고 전문가 심층 설문조사를 실시하였다. 주요 조사결과로는 부대창설 목 적은 이공계 대학생들의 군복무로 인한 경력단절 방지, 부대창설시 고려요소로는 국내 언론, 국 회, 정부 관계부처, 관련업계 등의 긍정적 여론 확보, 부대창설 추진시 주무기관으로는 국방부, 국방과학연구소 등이 가장 우선순위가 높게 나타났다. 최근 군복무를 경력단절의 가장 근본적인 원인으로 지목하는 사회 전반의 분위기와 함께 군복무의 직접적인 영향을 받는 입영대상자 및 일반국민의 여론 등을 고려할 때, 본 연구는 매우 현실적합적이고 시의적절한 것으로 판단된다. 따라서 본 연구에서 제시하는 국군과학부대 도입방안은 국방부, 교육부, 미래창조과학부 등 정부 관련부처의 개별 입장만을 강조하는 주관적 가치판단을 배제한 가운데 대승적인 차원에서 부대 창설 추진과정에서 나타날 수 있는 복잡다기한 이해관계를 합리적으로 해결하는 방안을 모색해 야 할 것이다.

This study is to suggest new strategy to build up national competence incorporating nat'l defense science & technology into ‘creative economy’ of underlining since the inauguration of Park Geun－hye as South Korea's new president. The purpose of this study is to reduce the tendency for avoidance of military service among young undergraduates of science & technology fields, to enhance military power via elite nat'l defense S&T manpower, to extend the opportunity of employment and venture startups by career development through compulsory military service in terms of drawing the plan of Nat'l Army Science Corps(NASC). Especially, we survey the policy Delphi to develop logical validity of NASC establishment. As a result, we could reach conclusions that the purposes and necessities of NASC establishment have agreed by almost panels. In the consideration of the public opinions that military service is the critical cause of interrupting career choices and academic abilities for human resources on S&T(HRST), NASC is expected to play important roles by affecting on the undergraduate student's career development, especially early stage career. In view of the national human resources policy, this study is very feasible and timely. Finally, we should suggest that the plan of NASC establishment must be reviewed and supplemented and scrutinized on the academic arena by related government officials, high-level military generals, defense industrial CEOs and professors in the S&T fields.

최근 각 군의 전문 특기분야 부사관에 대한 관심이 어느 때보다 높아지고 있는 상황에서 대학에서 군 특기와 관련된 전공교육과 군사교육을 병행해서 실시하는 특성화 학과에서는 좀 더 효율적인 교육과정 운영에 대한 연구가 지속적으로 이루어지고 있다. 본 논문에서는 다양 한 군의 특기분야 중에서 전자통신 특기 부사관 양성을 목표로 하는 학과를 위한 전공 및 군 사교육 교육과정에 대하여 고찰해 본다. 각 군 전자통신특기 부사관 양성 부대(특기병과학교) 의 교육과정을 분석하여 몇 개 분야로 나누고 대학에서 교육이 필요한 분야를 도출해 내었으 며, 군 특기교육의 특수성과 지향점을 감안한 대학 전공교육에서 유의할 점과 중점적으로 교 육하여야할 점을 언급하였다. 또한, 부사관 양성이라는 목표를 달성하기 위한 기본적인 군사 관련 교과목들의 배치에 대한 사항도 고려하였다. 그리고 교육과정 개발은 대학 전체의 NCS 교육과정 도입 계획에 따라 2015년 1학기에 시작되었으며, 교육부의 NCS 교육과정 개발 운 영 지침(2015년 1월)의 가이드라인을 최대한 수용하여 직무분석기법으로 작성하였다.

Recently, the interest in a professional noncommissioned officer of each military forces is higher than ever, thus specialized departments that educate major field education and military field education simultaneously conduct lots of researches about efficient curriculum implementation. This study aimed to investigate the specialty field curriculum and military field education process for the military departments that aim to train electronic communication skills NCOs among the various military specialties field. By analyzing the electronic communications skill area of each army, the curriculum were divided some fields and through this process the subjects that must be educated in college were deprived. Considering the speciality and directivity in speciality education of army, this study suggested the caution and focal point in university major education. In addition, this study considered the arrangement of the basic military subjects to achieve the goal of fostering noncommissioned officer. And the task analysis techniques were used for the curriculum development accepting the guideline of NCS curriculum development.