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이 연구는 일-교육훈련-자격을 연계하기 위해 도입된 NCS의 활용기준 운영실태와 연계성을 분석하 고, 연계 방안을 도출하는데 있다. NCS 활용기준이란 검정형 자격 출제기준, 과정평가형 자격 편성기준, 일학습병행제 인증기준, NCS 기반 훈련기준 및 2015 개정교육과정 전문교과Ⅱ군 실무교과를 의미한다. 세부 연구목표는 첫째, NCS 활용기준 관련 선행연구를 고찰하고, 둘째, NCS 활용기준의 운영실태 및 연계성을 분석하며, 셋째, NCS 활용기준 간 연계방안을 도출하는 것이다. 연구목적 달성을 위해, 문헌연 구, 내용분석, 개발연구 및 타당성 검증을 실시하였다. 이를 통해 얻은 결과는 첫째, NCS 활용기준 실태 를 분석한 결과, 검정형 자격 출제기준, 과정평가형 자격 편성기준, 일학습병행제 인증기준, NCS 기반 훈련기준 및 고교 실무교과에서 NCS 능력단위 등을 활용하여 연계가 가능한 것으로 나타났다. 둘째, 검 정형 자격과 과정평가형 자격의 연계를 위해 검정형 자격 출제기준 개발 및 개정, 과정평가형 자격 편성 기준 개발 및 개정, 출제기준과 편성기준 심사, 관련 서식 및 법령 등에 대한 개선 방안을 도출할 수 있 다. 셋째, 과정평가형 자격과 일학습병행제의 연계를 위해 과정평가형 자격 연계 일학습병행제 과정을 도입하여 과정평가형과 1:1로 매칭되는 일학습병행제를 우선 전환하고, 과정평가형과 1:多,로 매칭되는 일학습병행제에 대해서는 전환할 대상을 선별하는 기준을 수립하는 한편, 일학습병행제 인증기준 서식을 개선할 수 있다는 것이다. 연구를 통해 도출된 제언은 다음과 같다. 첫째, 직무분야 및 종목별로 각 활 용기준 등의 연계성 분석 연구를 추진하여 향후 각 활용기준의 개정 과정에 활용할 필요가 있다. 둘째, 각 활용기준의 적용 종료기간 도래 또는 매년 공고 시 개정 검토가 필요하다. 셋째, 일학습병행제와 과 정평가형의 경우, 종목 분류체계, 내․외부평가, OJT 시간 인정 등에 대한 조정 방안 역시 고도화하는 연구가 요구된다.

The purpose of this study is to analyze the operational status and connectivity of the NCS application criteria that is used in qualification and education and training, and to draw out the connecting strategy. The NCS application criteria refer to the guidelines for making questions, the standard for course based qualification, work-learning certification standard, NCS-based training standard, and the guidelines for 2015 revised curriculum special course Ⅱ practice subjects. The detailed objectives of the study are as follows: First, e review the previous researches related to the NCS application standard, Second, the operational status and connectivity of the NCS application criteria is analyzed based on the prior research related to the NCS application criteria. Third, connecting strategy between the NCS application criteria is analyzed. In order to achieve the purpose of the research, literature study, contents analysis, development study and feasibility study were conducted. The following results were obtained. First, as a result of analyzing the actual condition of NCS application criteria, it is possible to connect with using NCS competency unit in guidelines for making questions, the standard for course based qualification, work-learning certification standard, NCS-based training standard, and the guidelines for 2015 revised curriculum special course Ⅱ practice subject. Second, in order to connect the diverse NCS application criteria, it was possible to draw up an improvement plan for examination, related forms and laws. Third, it was possible to introduce work-learning system that is based course based qualification and change the type of work-learning certification standard. The following recommendations were drawn from the study. First, it is necessary to carry out the connecting analysis study of each application standard by job field and item and utilize it in the revision process of each application standard in the future. Second, it is necessary to review the amendment at the time of application termination of each application standard or announcement every year. Third, in the case of the work-learning certification standard and course based qualification, the study of the adjustment system for the classification system of the item, the internal evaluation and the external evaluation, and the recognition of the OJT time is also required to be advanced.

청년 대상 취업역량강화 프로그램의 필요성 및 수요 증가가 예상됨에도 불구하고, 정부 지 원취업역량강화 프로그램의 운영방법과 효과에 대해 정책 수요자인 청년, 기업의 수요를 반영 해야 한다는 지적이 지속되고 있다. 이에 본 연구는 청년친화 강소기업을 대상으로 청년의 취 업역량과 채용방식 등에 대한 인식을 살펴보고자 하였다. 이를 통해 청년 취업역량 강화 프로 그램의 활성화, 내실화를 위한 시사점을 발굴하고자 하였다. 이를 위한 연구문제는 다음과 같 다. 첫째, 기업 담당자가 인식하는 취업 시 필요 역량은 무엇인가? 둘째, 기업 담당자가 인식 하는 효과적인 취업준비활동은 무엇인가? 셋째, 신입사원 채용 시 기업이 중시하는 인재상과 평가방식은 무엇인가? 넷째, 기업은 어떤 방식으로 신입사원 채용을 경험하는가? 다섯째, 기 업이 신입사원에게 요구하는 역량 중 취업준비생이 준비할 수 있는 역량은 무엇인가? 연구결 과, 조사에 응답한 기업 담당자는 취업에 가장 필요하고 반영도가 높은 역량으로 ‘인성 및 태 도’, ‘직무에 대한 이해’를 선택하였다. 또한 취업준비를 위해 도움이 되는 활동으로는 ‘직무관 련 교육’을 가장 필요하며, 신입사원 채용 시 강조하는 인재상은 ‘인성’ 및 ‘직무역량’이었다. 이러한 결과를 바탕으로 청년 취업역량 강화 프로그램의 개선을 위한 제언을 제시하였다.

Despite the need for youth employment competency enhancement programs and the expected increase in demand, it is pointed out that the method and effect of the government-supported employment competency enhancement programs should reflect the demand of young people and enterprises who are policy consumers. Therefore, this study examined the perceptions of employment competency and recruitment methods of youth for youth-friendly small- and medium-sized companies. Through the results, this study is to explore the implications for revitalizing and strengthening youth employment competency enhancement programs. Research problems are as follows. First, what are the HR practitioner's perceived competencies for employment? Second, what are the effective job preparation activities recognized by the HR practitioner? Third, what are the talent and evaluation methods that companies value when hiring new employees? Fourth, how does a company experience hiring new employees? Fifth, among the competencies that companies require for new employees, which compentency that a job seeker can prepare? In conclusion, HR practitioners who responded to the survey selected ‘personality and attitude’ and ‘job understanding’ as the most necessary and highly reflective competencies for employment. In addition, ‘job related education’ is the most necessary activity for helping to prepare for employment. ‘Humanity’ and ‘job competency’ were the most important factors to emphasize when hiring new employees. The study proposes a recommendation for improvement of youth employment competency enhancement programs based on the derived result.

본 연구는 군 인적자원의 직무향상과 사회로의 안착을 위해 2012년부터「군인사법」에 의 거 추진해온 국방자격정책의 실효성을 분석하고 사회적 활용성 제고방안을 제시하고자 하는 것이다. 이를 위해 문헌연구와 전문가협의회를 통해 국방자격정책의 운영 실태와 문제점을 분 석하고 국방자격의 효율화 방안에 대해 적합성 검토를 받았다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 국방자격의 현실태 및 문제점은 자격 종목이 사회적 통용성과 타당성을 확보하는데 취약 하고, 자격관리와 사후관리 체계 및 취업 연계를 위한 활용성이 부족하다는 것이다. 둘째, 국 방자격의 활용성 분석결과 취업효과 면에서는 국가기술자격이 높게 나타났으며, 국방자격은 헬기정비 종목은 사회적 활용성이 우수한 것으로 조사되었다. 셋째, 임금효과는 국방자격의 헬기정비 및 심해잠수, 수중발파 등 특수 분야와 위험성 있는 종목이 높게 나타났다. 넷째, 직 무효과는 고난도 기술과 교육훈련이 요구되는 종목인 국방자격이 높게 나타났으며, 국가기술 자격과 군내자격도 직무능력 향상에 도움이 되는 것으로 나타났다. 국방자격의 효율화 방안으 로는 첫째, 현행 제도를 보완하여 국방부가 주도적으로 자격운용 전반을 통제하고, 종목 선정 부터 사회와 중첩되지 않도록 타당성 제고노력이 필요하다. 둘째, 국방자격의 사회 활용성이 강화되기 위해 민간인에게도 응시 기회를 확대하고, 최근 정부 주도하 시행되는 NCS체계와 연계하는 노력이 필요하다. 셋째, 군인사법시행령에 명시된 국방자격기본계획과 중장기 발전 계획을 주기적으로 수립하여 체계적인 발전이 요구된다. 이를 통해 국방자격에 대한 대내외적 신뢰 구축은 물론 군 전투력 배양과 더불어 우수한 기술 인력의 사회로의 환원에 기여할 것이다.

This study, the duties of the military human resources enhancement and 2012 for the land of the society since the military effectiveness of the policy initiated by the current defense of judicial qualifications to analyze and propose measures to improve the social availability. The results of the study are as follows; First, the defense, under the jurisdiction of the reality and issues credentials to secure the validity of the prevailing social events and vulnerable, and qualification management system work in conjunction with this lack of usability. Second, the defense of employment effects are highly qualified, national technical qualification of Defense helicopter maintenance events were investigated with this excellent social usability. Third, the wage effects of helicopter maintenance and defense of qualified deep sea diving, underwater blasting special areas and potentially dangerous events such as highly. Fourth, the effect is incapacitated challenging technology and training highly qualified entrepreneurial orientation event requiring defense, national technical qualification and military qualifications will be helpful in job skills. Increasing the efficiency of the qualification of Defense method as follows. First, the current system to complement the operations of the Department of Defense is the initiative qualification, events selected from the community and the need to enhance the feasibility of efforts to avoid duplication. Second, the Defense let the civilians to be utilized in the community of the qualification the opportunity to stare at, the recent Government-led effort is needed in conjunction with NCS system. Third, the basic plan of the qualification of Defense plans to establish a long-term development framework in this study is required. This ensures that the defense plan to build trust and of course qualify for the military combat culture and excellent technical personnel will also contribute to the advancement of society.

본 연구는 직업훈련교사로 15년 이상 근무 중인 직업훈련교사 5명을 대상으로 심층 인터뷰를 통하여, 오랜 기간 직업훈련교사로서 살아낸 훈련교사들의 인생에 대한 내러티브를 살펴보았다. 직업훈련 교사로서의 직업의식과 직업 정체성 형성에 기인한 개인의 인생의 궤적, 그리고 각자 의 인생에 펼쳐진 전환점을 파악하였다. 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 인생의 전환점에서 삶의 의미를 부여하고, 방향성을 찾게 됨, 둘째,‘소명(calling)’으로서의 직업훈련교사, 셋째, 평생학습자로서의 직업훈련교사로 정리될 수 있다. 이들은 교육 현장에서‘직업훈련교사’로 사람들과 상호작용을 통하여 정체성을 형성하고 있다. 사람들의 변화를 체험하는 것은 정체성 형성을 강화시키며 직업훈련교사로‘소 명의식’ 느끼게 한다. 소명의식에 대한 강화는 주도적인 평생학습자로 풍부하게 학습된 경험을 바탕으로 새로운 목표를 설정하여, 타인에게 기여할 수 있는 숭고한 가치를 실현하고자 한다. 본 연구는 소명의식에 따라 자신의 삶을 주도적으로 살아온 직업훈련교사들에 대한 연구다. 특 정 교사에 한하여 연구했다는 점이 이해의 폭에 있어서 제한점일 수 있겠다. 그러나 직업훈련교 사 제도의 인식이나 부분을 파악하기 보다는 현장에 있는 교사가 바라보는 자신의 직업에 대한 이야기와 생각, 관점을 통하여 직업훈련교사 분야에서 연구되지 않은 훈련교사들에 대한 직업의 식 및 정체성 등 내면세계를 탐구하였다는 데에 의의가 있다. 연구의 목적은 직업훈련 교사로서의 직업의식과 직업 정체성 형성에 영향을 끼친 개인의 인 생을 살펴봄으로 현장에 종사하는 훈련 교사로서 갖춰야할 직업적 의식과 시사점을 도출한다.

The purpose of this study was to investigate the narrative through life history interviews of 5 vocational training teachers who have been working as vocational training teachers for more than 15 years at vocational training institutes. By observing the traces of their lives and their lives, it can be seen how an identity is formed through experience. The results of the study are summarized as follows. First, the meaning of life is given at the turning point of life, and the direction is sought. Second, it can be classified as a vocational training teacher as a calling, and a vocational training teacher as a lifelong learner. They form an identity as 'vocational training teachers' through interaction with people in the educational field. Experiencing the change of people strengthens the formation of identity and makes 'vocation awareness' as a vocational training teacher. Strengthening the vocation awareness is to make them expect retirement to be a second life, to set new goals based on richly learned experiences, and to realize the noble value of contributing to others. This study is a study of vocational training teachers who have led their life according to their vocation. It is a limitation that the teachers of a specific institution have been studied with little time. However, rather than grasping the perception of vocational training teacher system, it is meaningful to have explored the inner world such as job awareness and identity of vocational training teachers through the stories, thoughts, and perspectives of the professions that teachers in the field look at.

이 연구는 NCS 기반 자격의 국가 간 상호인정에 기여할 수 있는 자격상호인정 프레임워크 를 개발하기 위해 수행되었다. 최근 한국은 NCS 기반 자격 제도가 설계되고 운영되었기 때 문에 역량 기반 자격 제도를 운영하고 있는 국가를 대상으로는 기존의 검정형 자격 상호인정 프레임워크를 적용할 수 있는 여지가 매우 제한적이었다. 즉 기존의 자격상호인정 방식을 고 수할 경우 체결 대상 국가가 한정적이라는 문제가 있다. 또한 설사 이질적인 국가와 자격상호 인정을 체결하더라도 이로 인해 발생할 수 있는 혼란과 리스크 때문에 국가 간 인력이동 등 실제적인 협력 절차가 이행이 어렵다는 한계가 있었다. 이러한 문제의 대한 대안으로 이 연구는 호주와의 자격상호인정 공동연구를 통하여 한국의 상황에 맞는 NCS 기반 국가 간 자격상호인정 프레임워크를 개발하고 이를 한-호주 용접 자 격상호인정 과정에 시범적으로 적용하도록 하였다. 특히, 이 연구에서는 양 국가의 NCS를 활 용하여 벤치마킹 접근법에 의해 공통직업표준안을 도출했다. 한-호주 공통의 용접 분야 직업 표준은 양국의 인력이동을 촉진하고 중장기적으로 완전한 형태의 자격상호인정이 체결되도록 하는데 필수적 디딤돌로 활용될 것이다.

The purpose of this paper is to prepare measures to facilitate the MRA between Korea and Australia. In order to achieve this objective, the following welder qualification was chosen in the benchmarking as a preliminary process before MRA. This paper also aims to provide comprehensive national strategies that will give coherence to the qualification, which will contribute to effectively responding to the policy needs explore to MRA. The aim of this paper is to benchmark the skills required for a welder-metal fabricator in both Korea and Australia, with a view to developing and validating agreed core occupational standards for a welder-metal fabricator in both countries. As a joint research between both countries, the work is being carried out through a consensus approach to identify common core skills required by industry in both countries. Initial benchmarking involved comparing the Korean National Competency Standards (NCS) against Australian units of competency in Training packages at a high level. The current Korea-Australia project is also challengeable in terms of language, culture, distance, however, have meaningful aspects not only just left as a formal documents but also is working towards practical frameworks to facilitate cooperation issues such as TVET, workforce mobility. etc.