Earticle

이 연구의 목적은 산전 음악치료 프로그램이 초임부의 불안과 스트레스 감소에 미치는 영향을 알아보기 위한 것이었다. 연구대상은 2006년 1월 10일부터 3월 30일까지 대전 M병원 산부인과 외래에서 산전 등록을 하고 관리를 받고 있는 초임부 40명이었다. 이들은 실험집단과 통제집단에 각각 20명씩 무선 배정되었으며, 이들 중 통제집단에서 사전 검사에는 참석하였으나 사후 검사에 불참한 2명과 실험집단에서 4회기부터 출산으로 인해 산전 음악치료 프로그램에 불참한 1명을 제외한 37명의 데이터가 통계처리 되었다. 실험집단에게는 M병원의 갤러리(활동실)에서 산전체조와 함께 6주 동안 주 1회 40분씩 총 6회의 산전 음악치료 프로그램이 시행되었으며, 통제집단에게는 산전체조만을 시행하였다. 실험집단에게 제공된 산전 음악치료 프로그램은 노래 부르기, songwriting, 악기활동, 가사토의, 음악 감상 활동을 포함한 6회의 집단 음악치료 및 개인별 선호 음악 CD 감상으로 구성되었다. 연구자는 실험 전 대상자들에게 상태 불안 척도, 임부의 스트레스 척도, 손가락 온도를 사전 검사로 실시하였으며, 모든 산전 음악치료 프로그램이 종료된 후 실험집단과 통제집단에게 사전검사와 동일한 사후검사를 실시하였다. 연구 결과, 첫째, 상태불안 점수에서 산전 음악치료 프로그램을 실시한 실험집단이 통제집단에 비해 통계적으로 유의미한 감소를 나타냈다. 둘째, 임신 스트레스 점수에서 산전 음악치료 프로그램을 실시한 실험집단이 통제집단에 비해 통계적으로 유의미한 감소를 나타냈다. 셋째, 손가락 온도 수치에서 산전 음악치료 프로그램을 실시한 실험집단이 통제집단에 비해 통계적으로 유의미한 상승을 나타냈다. 이와 같은 결과는 산전 음악치료 프로그램이 기존에 임신부를 대상으로 보편적으로 시행되는 산전체조 프로그램이 제공할 수 없는 심리적 중재로서 초임부의 임신으로 인한 불안과 스트레스를 감소시키고 완화시키는데 있어 유용한 정서 지원 산전 프로그램으로 적용될 수 있음을 시사해준다.

The purpose of this study was to examine the effects of pre-delivery music therapy program on the reduction of anxiety and stress in pregnancy of the primigravidas. Subjects were 40 primigravidas who registered and visited in obstetrics and gynecology clinics of M hospital in Daejeon from January 10 to March 30 in 2006. They were randomly assigned into the two groups: the experimental group(n=20) and the control group(n=20). The data collected from 37 subjects(l9 from the experimental group and 18 from the control group) were analyzed and 3 subjects who had delivery or did not participate in post-test were excluded. The experimental group participated in 40 minutes pre-delivery music therapy program once a week for 6 weeks, a total of 6 sessions with pre-delivery physical exercises, while the control group just participated in the pre-delivery physical exercises. The pre-delivery music therapy program consisted of various musical activities such as singing, songwriting, playing, lyric discussion and music listening. Moreover, this program included home-based, individually preferred music listening. To find out the changes in state anxiety, stress in pregnancy, and finger temperature each scale of both groups was administered before and after the 6 treatments. Independent t-tests were employed to compare the scores of the two groups. Results showed significant differences in the scores of state anxiety, stress in pregnancy, and finger temperature between the two groups. It is implied that the pre-delivery music therapy program can be useful as psychological intervention to decrease anxiety and stress which may occur during the period of pregnancy.

이 질적 연구는 삶의 끝에 있는 종말기 환자의 삶의 여정을 훑어볼 수 있는 음악자서전이라는 방법을 통해 환자와 그 가족의 삶의 질이 어떻게 달라지는지를 탐구하는 거셍 초점을 두었다. 음악자서전을 통해 환자가 자신의 인생 여정을 정리하면서 나타내는 현상이 무엇인지, 환자가 자신에게 가장 소중한 가족과의 관계를 마무리 하는데 음악자서전이 어떻게 기여하는지 확인하고자 했다. 연구자는 환자와 7회 음악자서전 활동을 통해 나타난 현상들을 분석한 결과 행복한 순간들, 고통으로부터의 해방, 저항, 희생의 시간, 결정, 아쉬움, 가족에게 남기는 말의 총 7개의 범주를 도출하였다. 환자는 음악을 통해서 즐겁고 행복했던 시절과 사건을 재 경험하면서 즐거움과 행복한 감정을 불러 일으켜 긍정적 정서를 유지할 수 있었다. 또한 그녀는 가족과 서로에게 느끼는 감정을 거의 표현하지 못했는데, 음악을 통해서 그동안 하고 싶은 이야기와 신체 접촉을 통해 가족 간의 사랑을 확인할 수 있는 시간을 가지면서 자신의 삶을 의미 있게 정리할 수 있었다. 연구자는 이 결과를 통해 음악치료가 삶을 정리하는 종말기 환자에게 해결하지 못했던 인생의 과제를 해결할 수 있는 기회를 제공하고 자신의 삶을 가치 있는 삶으로 마무리할 수 있는 통로를 제공할 수 있음을 확인하였다.

This qualitative research focused on how the patient's and her family's quality of life could be changed through the use of the music autobiography, which enabled the terminally-ill patient to review her own life. The researcher tried to observe what were the phenomena that occurred when the patient reflected upon her life through this music therapy technique, and how it contributed regarding helping the patient to wrap up her relationships with the precious family members. The researcher conceptualized and classified the phenomena that had occurred during the seven music therapy sessions using music autobiography technique for this participant. The categories emerged based on data analysis were: happy moments, release from pain, resistance, time of sacrifice, decision, things missed, and last words for the family members. The result showed that the patient could re-experience her happy and joyful moments through music, which enabled her to maintain a positive emotional state by stimulating happy feelings. Also, her family members who had not been able to express their love with each other, were able to have moments to confirm it through conversations and physical contacts. Through these experiences, the patient was able to review her life in a meaningful way. The researcher confirmed that music psychotherapy could provide the terminal cancer patient opportunities to resolve the unfinished tasks and to make a meaningful closure for her life.

이 연구는 음악치료 과정에서 중증 장애 아동들의 의미 있는 경험이 무엇인지를 조명하기 위한 것이었다. 12주 동안 다섯 아동들의 개별 세션 전 과정이 비디오로 녹화되었다. 그 후, 연구자인 주 치료사와 보조치료 및 비디오촬영을 번갈아 수행한 인턴 치료사 A와 B가 녹화된 비디오테이프와 치료일지를 보며 아동들의 의미 있는 음악치료 경험을 기술하였다. 연구자는 자신을 포함한 다섯 명의 치료사들이 기술한 내용으로부터 의미범주를 도출하고 분석하였다. 연구결과 아동이 치료사의 음악을 인정하고 수용하는 것, 아동 자신의 음악을 치료사로부터 인정받는 것, 아동이 주도적으로 음악을 이끌어 가는 것, 아동과 치료사가 음악적으로 주고받는 것, 융통성 있게 음악을 연주하는 것, 음악활동 안에서 자발적으로 신체를 움직이는 것이 음악치료 과정에서 중증 장애 아동에게 의미 있는 경험인 것으로 나타났다.

The purpose of this study was to investigate meaningful experiences of the severely-impaired children in music therapy. The individual music therapy sessions for five severely-impaired children were conducted weekly for 12 weeks by a primary therapist and two co-therapists. All the session were recorded on video tapes. Then, these therapists reviewed each video tape and session logs, and chose the meaningful experiences of music therapy for each child. The researcher as a primary therapist analyzed the data into six categories: accepting, being validated, leading, interacting, flexible playing, and spontaneous movement.