Earticle

이 연구는 음악치료사의 직무를 알아보고 표준안을 개발하기 위한 것이다. 이를 위해 문헌연구, 초점집단, 질문지법을 적용하여 직무분석을 실시하였다. 문헌연구에서는 음악치료 직무와 관련된 기존 문헌을 분석하여 핵심 내용을 추출하였으며, 이후 초점집단의 논의와 전문가 집단의 내용타당도 검증을 실시하여 총 6개의 임무와 16개의 과업, 그리고 총 77개의 세부과업을 추출하였다. 즉, 음악치료사 직무는 ‘A: 진단 및 목표설정’, ‘B: 팀 접근’, ‘C: 치료계획 및 적용하기’, ‘D: 치료평가’, ‘E: 상담’, ‘F: 자기개발’의 6개의 임무와 ‘클라이언트 기초자료 수집하기’, ‘발달 및 장애의 특성 진단하기’, ‘장단기 치료목표 설정하기’, ‘팀 내 전문가와 정보교류하기’, ‘공동 치료계획 수립하기’, ‘관련 전문가 상담하기’, ‘음악치료방법 및 기법 선택하기’, ‘음악치료 활동 구성하기’, ‘음악치료 적용하기’, ‘세션 내용 기록하기’, ‘장단기목표달성여부 평가하기’, ‘음악치료 중재 및 재구성하기’, ‘클라이언트나 보호자와 상담하기’, ‘임상관련 연구하기’와 ‘대상별 음악치료 프로그램 개발하기’, ‘치료사의 능력 개발하기’의 총 16개의 과업을 도출할 수 있었다. 이를 바탕으로 세부과업인 총 77개의 문항으로 구성된 설문지를 제작하였고, 질문지법을 통해 5년 이상 경력의 음악치료사 16명을 대상으로 음악치료사의 직무에 대한 설문조사를 실시하였다. 대상자는 각 항목에 대한 중요도, 난이도, 수행 빈도를 Likert 5점 척도를 사용하여 표시하도록 하였다. 분석 결과 6개의 임무 중 ‘상담’이 평균 4.69점으로 가장 높은 중요도를 보였고, 상대적으로 낮은 중요도는 ‘팀 접근’으로 평균 4.39점을 나타냈다. 난이도에서는 ‘자기개발’이 평균 3.69점으로 가장 높은 수준을 보였으며, 상대적으로 가장 낮은 수준의 난이도는 평균 3.11점으로 ‘치료계획 및 적용하기’로 분석되었다. 수행 빈도에 있어서는 평균 4.16점으로 ‘치료계획 및 적용하기’가 가장 높은 수준으로 분석되었으며, ‘팀 접근’이 평균 3.26점으로 상대적으로 낮은 수준의 수행 빈도를 보였다. 이와 같은 결과는 음악치료사들의 직무이해와 직무개선에 도움이 될 것이며 또한 전문 음악치료사를 양상하기 위한 교육과정 개발 및 훈련을 위한 기초자료로도 활용될 수 있을 것이다.

This study was conducted to assess job tasks and provide a job analysis of music therapist. For this purpose, a review literatures, preliminary examination, focus group interview, and the survey were adapted. A total of six-duties, 16 tasks and 77 sub-tasks were classified by using job analysis. Six duties of music therapist were as follows: A:assessing and establishing goals, B:team approach, C:planning and implementing, D:evaluating, E:counseling and F:self-developing. Sixteen tasks were broken down from 6 duties; collecting of clients's information, assessing, establishing goals and objectives, counseling with related specialists, selecting method of music therapy, constructing musical activity, implementing, noting progress, evaluating goal and objectives, reconstructing music therapy intervention, counselling with client and parents, doing research of clinical practice, developing music therapy program, improving quality of music therapist. Based on this, the survey form was developed with 77 sub-tasks and sent via e-mail to 16 music therapists who had over five- years of experience. Participants were asked to evaluate level of importance, level of difficulty, and frequence of duty with 5-likert scale. According to the results of study, counseling(mean=4.69) is the most important duty, and team approach(mean=4.39) is the least important duty. Self-developing(mean=3.69) is the is the most difficulty duty, and planning and implementing(mean=3.11) is the least difficulty duty. In the category of frequence, the planning and implementing(mean=3.26) is the most frequently carried out duty, and team approach(mean=3.26) is the least frequently carried out duty. The results of this study anticipates facilitation of understanding, and improvement in work conditions for current music therapists. In addition, institutions will be able to use this information to develop a practical training curriculum for music therapy students.

이 연구는 PLS 구조방정식모형을 통해 음악치료 슈퍼비전에서 슈퍼바이지가 지각하는 피드백 수용도를 중심으로 슈퍼바이저 스타일, 슈퍼바이지 발달수준, 슈퍼비전 작업동맹 간의 구조적 관계를 확인하였다. 연구대상은 대학원에 재학 중인 예비전문가와 전문가 음악치료사 슈퍼바이지로 지난 6개월 이내에 슈퍼비전을 받은 경험이 있는 206명이다. 연구결과 첫째, 슈퍼바이지가 지각하는 슈퍼바이저의 스타일은 슈퍼비전 작업동맹과 피드백 수용도에 직접적으로 유의한 영향을 미치는 변인으로 나타났다. 즉 슈퍼바이지가 슈퍼바이저 스타일을 높게 지각할수록 피드백 수용도가 높아지며, 슈퍼비전 작업동맹의 매개에 의해 피드백 수용도는 더욱 높아지는 것으로 나타났다. 둘째, 슈퍼바이지 발달수준은 피드백 수용도에 유의한 영향을 미치지 못하고 슈퍼비전 작업동맹에 의해서 피드백 수용도가 높아지는 것으로 나타났다. 셋째, 슈퍼비전 작업동맹은 슈퍼바이저나 슈퍼바이지 모두에게 피드백 수용도를 높이는 중요한 매개변인으로 나타났다. 이상의 결과를 종합해 볼 때, 슈퍼바이지 발달수준은 피드백 수용도에 직접적인 영향을 미치지 못하고 슈퍼비전 작업동맹의 매개에 의해 피드백 수용도가 높아지는 간접효과를 갖는 반면, 슈퍼바이저 스타일은 피드백 수용도에 직․간접효과의 영향을 미친다는 것을 알 수 있다.

The purpose of this study is to examine the structural relationships among the related variables of music therapy supervision, such as the supervisory style, developmental level of the supervisees’, and the supervisory working alliance of supervision, with a focus on the feedback acceptance as perceived by the supervisees’. And the second step is to testify Goodness of Fit Index and Path coefficient of structural model by using PLS Structural Equation Model. The study subjects were composed of 206 preprofessionals and professionals, and all of whom received supervision within the past 6 months. The outcome of the study showed that, firstly, the supervisory style was a variable that directly affected the feedback acceptance of the supervisee’s and had an even stronger influence through the mediating effect of the supervisory working alliance. Second, the developmental level of the supervisees’ had not a statistically significant influence on the feedback acceptance. Third, Supervisory working alliance is a significant mediating in the effects of supervisory styles and developmental level of the supervisees’ on supervisees’ feedback acceptance. Based on the results above, it was concluded that the supervisory working alliance is an essential variable to increase the supervisory feedback acceptance.

이 연구의 목적은 음악을 사용한 지시적 심상활동이 고객센터 상담원들의 상태 불안 및 스트레스 감소에 미치는 효과를 검증하기 위한 것이었다. 실험은 2014년 10월 6일부터 10월 30일까지 주 5회, 매 회기 약 10분 길이로 총 19회기에 걸쳐 시행되었고, 총 30명의 고객센터 상담원들 중 실험집단 15명에게는 음악을 사용한 지시적 심상활동, 그리고 15명의 비교집단에게는 언어를 사용한 지시적 심상활동을 경험하도록 하였다. 자료 분석을 위해 실험을 실시하기 직전(사전)과 실험 1주일 후, 2주일 후, 3주일 후, 마지막으로 실험 종료 후(사후)의 상태 불안 척도와 스트레스 반응 척도의 점수가 각각 수집되었다. 수집한 자료를 SPSS 22.0 프로그램을 이용하여 통계적으로 검증한 결과, 상태 불안과 스트레스 반응의 사전 점수와 사후 점수 간의 유의미한 차이가 두 집단 사이에 확인되었다. 또한 실험집단의 활동 시행시기에 따른 변화를 알아보기 위하여 상태 불안 척도와 스트레스 반응 척도를 1주일 간격으로 측정하여 반복측정 ANOVA로 분석하였다. 실험집단의 활동 시행시기 간 개체-내 직전 측정시점 간에 대비 비교분석한 결과, 상태 불안 점수와 스트레스 반응 점수 모두 실험 전과 1주일 후, 1주일 후와 2주일 후에서 유의하게 감소되는 결과가 나타났다. 이상의 연구 결과를 통해 음악을 사용한 지시적 심상활동이 감정노동 종사자인 고객센터 상담원들의 상태 불안과 스트레스를 감소시키는 데 효과적인 중재임이 확인되었고, 음악을 사용한 지시적 심상활동의 시행시기에 따라 상태 불안 및 스트레스가 통계적으로 유의하게 감소되는 것도 알 수 있었다.

The purpose of the study was to investigate the effects of music-assisted guided imagery on state anxiety and stress of customer service representatives. The intervention was provided in a total of 19 sessions during weekdays, and each session lasted about 10 minutes. The participants of this study were 30 customer service representatives, who were randomly assigned into either the experimental group or the control group. 15 participants in the experimental group were asked to participate in music-assisted guided imagery while the others joined in guided imagery without music. The data was collected weekly during the experiment, in a total of five times: 1)pretest, 2) one week after the experiment, 3)two weeks after the experiment, 4)three weeks after the experiment, 5) posttest. The results showed that there were significant differences between the experimental and the control group on anxiety and stress. Secondly, the results of the repeated ANOVA test found the significant difference in times of measurement within the experimental group on both anxiety and stress measure. Specifically, significant differences were confirmed between pretest and one week after the experiment, and between one week after the experiment and two weeks after the experiment.

이 연구는 1999년에서 2014년까지 국내 음악치료 전문 학술지인 ‘한국음악치료학회지’와 ‘인간행동과 음악연구’에 게재된 논문에서 사용된 측정 도구의 동향을 고찰함으로써 향후 음악치료의 효과검증과 연구를 위한 도구의 선택과 적용에 대해 폭넓은 관점을 제공하고자 하였다. 이와 같은 연구를 위해 두 학술지에 게재된 233편의 연구논문 중 역사 또는 철학연구, 문헌 고찰 등을 제외한, 1인 이상의 객관적 관찰과 측정을 위해 측정도구를 사용한 실험연구 83편(69.2%), 기술연구(양적/질적) 26편(21.7%), 혼합연구 11편(9.1%), 총 120편(전체 게재 논문의 51.5%)의 연구논문이 최종 분석 대상으로 선정 되었다. 또한 120편의 연구는 연구유형, 측정도구 개발유형, 평가영역, 그리고 개발유형에 따른 평가영역에 대해 범주화하여 분석되었다. 그 결과, 총 120편의 연구에서 173개의 측정도구가 사용되었으며, 220회의 측정도구 사용빈도가 나타났다. 연구 유형 중 가장 많은 사용빈도를 나타낸 유형으로는 집단실험연구로서 149회(67.7%)의 사용횟수를 나타내었으며 개발유형에서는 71(41.0%)개의 국내 개발 측정도구가 사용된 것으로 나타났다. 평가 영역에 대한 분석 결과 음악적 영역을 측정하는 도구는 13개인 반면 161개의 도구가 비음악적 영역을 측정한 것으로 나타났으며, 비음악적 영역 중 심리정서 영역에서 사용된 측정 도구가 73개(42.1%)로서 다른 영역들의 측정도구보다 월등히 높은 비중을 차지하였다. 근거중심임상이 강조되고 있는 최근 경향에 비추어 볼 때 음악치료에서 객관적인 측정과 데이터 수집은 매우 중요한 일이다. 이 연구의 결과, 국내 음악치료 연구에서도 치료 효과 검증을 위해 대상자와 목적 영역에 맞는 다양한 측정도구가 사용되어 온 것으로 나타났다.

The purpose of this study was to investigate the application of test instruments used in articles of Korean Journal of Music Therapy (KJMT) and Journal of Music and Human Behavior (JMHB) published from 1999 to 2014. Total 233 articles were reviewed according to the type of research methods. Of them, the 120 (51.5%) articles used test instruments as experimental, descriptive, and mixed method research articles were finally selected. The 120 articles were categorized and analyzed by the types of research methods, measurements, assessment areas, and so on. As results, total 173 test instruments were used in total 220 times. In the analysis of the types of measurement including domestic, international, research constructed, measurement devices, 71 domestic test instruments were used with the highest rate (41.0%). In the analysis of the types of assessment area, they included 13 test instruments related to a musical area and 161 to nonmusical areas such as social, biophysical, psychological-emotional, communicational, cognitive, and overall developmental areas. Of them, 73 test instruments were used for assessing the psychological-emotional area, which was the highest rate (42.1%) of the research contents. On the view of the recent trend that evidence-based practice has been highlighted, it is very important to provide the objective measurement and evidence-based clinical data collection from music therapy. This study suggests that various test instruments for verifying effectiveness of music therapy have been used in research studies of music therapy in Korea.