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임상미술심리연구 [The journal of clinical art psychotherapy]

간행물 정보
  • 자료유형
    학술지
  • 발행기관
    한국아동발달지원연구소 [The Korea Developmental Supporting Center]
  • ISSN
    2234-2982
  • 간기
    반년간
  • 수록기간
    20111230~2018
  • 등재여부
    KCI 등재후보
  • 주제분류
    사회과학 > 심리과학
  • 십진분류
    KDC 650.5 DDC 372
제3권 제2호 통권 5호 (6건)
No
1

콜라주 집단미술치료가 학교부적응 청소년의 사회성에 미치는 영향

김민경, 이근매

한국아동발달지원연구소 임상미술심리연구 제3권 제2호 통권 5호 2013.12 pp.1-28

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본 연구는 학교부적응 청소년에게 콜라주 집단미술치료 프로그램을 실시하여 청소년의 사회성에 미치는 영향에 대해 알아보는 것을 목적으로 하였다. 연구대상은 대전시 D중학 교 1학년에 재학 중인 학교부적응 학생 12명을 선별하여 실험집단과 통제집단으로 각 6명 씩 나누었다. 실험집단에는 주 1회 총 10회기의 콜라주 집단미술치료를 실시하였고, 치료 적 효과를 알아보기 위해 프로그램 실시 전후로 사회성검사와 학교생활화 검사를 실시하 였다. 결과자료는 SPSS 18.0 program을 사용하여 실험집단과 통제집단의 사전, 사후 변화 를 t-test로 비교분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 콜라주 집단미술치료 프 로그램이 학교부적응 청소년의 사회성(책임감, 자주성)에 통계적으로 유의미한 차이를 보 여 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 학교생활화의 하위영역에는 통계적으로 유의미한 차이를 보이지 않았다.
The purpose of this study was to investigate the effect to the sociality of adolescents through implementation of the collage Group Art Therapy to the adolescents with school Maladjustment. The subjects of this study were 12 Maladjusted students selected from the 1st grade of D middle school in Daejeon city and they were divided into experimental group and control group for 6 students per each group. For experimental group the Collage Group Art Therapy was implemented total 10 times, 1 time per week, and the Sociality Test and the KSD test were implemented to examine Therapeutic Effects for pre & post implementation of this program. The statistical data was compared and analyzed by t-test the pre & post changes of the experimental group and control group by using SPSS 18.0 program. The results of this study are as follows: First, the Collage Group Art Therapy program has shown statistical significance to the Sociality (Responsibility, Autonomy) of adolescents with school Maladjustment indicated to have positive effect. Second, the sub- variables of KSD has not shown statistical significance.

6,700원

2

미술치료가 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) 아동의 문제행동 감소에 미치는 효과

김미정

한국아동발달지원연구소 임상미술심리연구 제3권 제2호 통권 5호 2013.12 pp.29-55

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본 연구의 목적은 미술치료가 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD) 아동의 문제행동 감소 에 미치는 효과를 알아보는데 있다. 연구대상은 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD)로 진단 받은 만 5세 남아이며, 미술치료 프로그램은 연구목적에 맞게 3단계로 분류하여 2013년 5 월부터 8월까지 주 1회 50분씩 총 12회기에 걸쳐 실시하였다. 본 연구를 위한 측정도구로 는 K-CBCL검사와 HTP 그림검사, KFD 그림검사를 사용하였다. 그 결과는 다음과 같다. 미술 활동이 주의력결핍 과잉행동 장애 아동의 문제행동에 효과적이었다. 첫째, K-CBCL 을 사전, 사후 실시한 결과 문제행동이 감소되었으며, HTP와 KFD를 통해 사전, 사후의 변화를 질적으로 살펴본 결과 문제행동의 감소를 나타냈다. 둘째, 회기별 진행과정에 따른 행동의 변화를 통해서도 미술활동이 ADHD 아동의 문제행동 감소에 효과적이었음을 알 수 있었다. 이러한 본 연구의 결과는 미술치료의 중재가 ADHD 아동의 문제행동을 감소시 키는데 효과가 있었음을 증명하였다.
The purpose of this study is to examine the effect of art therapy to reduce problematic behaviors of a ADHD child. The art therapy program were applied to a five-year old child. The program consisted of twelve 50-minute sessions and each session was held once a week. Korea-Child Behavior Checklist (K-CBCL), House Tree People (HTP) test, and Kinetic Family Drawing (KFD) were used to see effect of the art program. Instruments were applied before and after the sessions and one follow-up measurement was followed. The results of this study indicated that the art therapy was effctive in reducing the problematic behaviors of the partipant. In addition, the results of HTP and KFD tests improved over time. In conclusion, the study proved that art therapy program was effective in reducing problematic behaviors of a ADHD child.

6,600원

3

분리불안 아동의 문제행동 감소 및 사회성 향상을 위한 미술치료 사례연구

김미진

한국아동발달지원연구소 임상미술심리연구 제3권 제2호 통권 5호 2013.12 pp.57-76

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본 연구는 분리불안을 나타내는 아동에게 미술치료프로그램을 적용하여 문제행동 감소 및 사회성 향상에 효과가 있는가를 살펴보고자 하였다. 대상 아동은 만5세의 여아이며, 미 술치료 프로그램은 주1회, 50분씩, 총26회기를 실시하였다. 분리불안아동의 문제행동은 K-CBCl과 회기별 진행과정, 가정에서의 변화를 살펴보았고, 사회성은 SSRS와 회기별 진 행과정, 가정에서의 변화로 보았다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 분리불안아동에게 미술 치료프로그램은 문제행동 감소에 효과가 있었다. 타인과 말하지 않고, 자기표현에 어려움 이 있으며, 위축되고, 어머니와의 분리불안 등의 문제행동이 감소되었으며, 위축, 우울/불 안, 사회적미성숙의 점수가 감소되었다. 둘째, 분리불안아동에게 미술치료프로그램은 사회 성 향상에 효과가 있었다. 타인에게 반응하지 않고, 혼자 놀기를 좋아하고, 표현에 어려움 이 있으며, 집단에서 적응에 어려움을 나타내었던 부분이 감소되어, 집단원과 유치원에서 함께 어울리고, 자기주장을 하는 등 집단 적응이 향상되는 변화가 있었고, 사회성 점수가 향상되었다.
The purpose of this study is to examine the effects of art therapy on reducing problematic behaviors and improving sociality of a child with separation anxiety. The subject of this study was a five years old girl, an art therapy program was conducted once a week, 26 times in total and each session was 50minutes long. Problematic behaviors of a child with separation anxiety were observed by looking at changes of behaviors in her house, K-CBCL and process of progress of each session. Her sociality was observed by looking at behavioral changes in their house, SSRS and process of progress of each session. The results of this study are as follows. First, collage art therapy was effective in reducing problematic problems of children with separation anxiety. Tendency of not talking to other people, being intimidated and separation anxiety with mother were decreased, and scores of shrinkage, depression/anxiety and social immature were dropped. Secondly, collage art therapy program was effective for improving sociality of a child with separation anxiety. A child’s behaviors such as not responding to others, tendency to play alone and other facts which made her hard to adapt herself to a group were reduced which improved adaptation to population, for instance her became self-assertive and got along with other children. Also her sociality scores were improved.

5,500원

4

우울성향 청소년의 학교생활적응을 위한 콜라주미술치료 사례연구

김현정, 김나현

한국아동발달지원연구소 임상미술심리연구 제3권 제2호 통권 5호 2013.12 pp.77-105

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본 연구의 목적은 콜라주미술치료가 우울성향 청소년의 학교생활적응에 긍정적인 영향 을 주는지를 알아보는데 있다. 연구대상은 우울성향을 나타내고 있는 고등학교 1학년 남학 생으로 2012년 5월~7월까지 주 1회씩 총 8회기에 걸쳐서 콜라주미술치료프로그램을 구조 화하여 진행하였다. 측정도구로는 문제행동검사지 K-CBCL을 사전 검사하여 본 대상을 선 정하고, 자아존중감 척도, 학습동기 척도지를 사전·사후로 실시하여 그 변화를 살펴보았으 며, 학교생활보고서를 보호자로부터 매 회기마다 받아 회기별로 비교분석하였다. 본 연구 의 결과는 다음과 같다. 첫째, 콜라주미술치료프로그램이 우울성향 청소년의 자아존중감을 향상시켰다. 자아존중감 검사결과 사전 총점 52점에서 사후 88점으로 36점 향상된 변화치를 보 였다. 둘째, 콜라주미술치료프로그램이 우울성향 청소년의 학습동기를 향상시켰다. 학습동기 사 후 척도에서 총 12점이 향상된 것으로 나타났다. 셋째, 콜라주미술치료프로그램이 우울성향 청 소년의 학교생활적응 향상에 효과적이었다. 회기별 작품 및 행동변화와 학교생활보고서를 분석한 결과 대상자의 학교생활적응이 향상된 것으로 나타났다. 이상의 결과를 종합하여 보면 콜라주미술치료프로그램은 우울성향 청소년의 학교생활적응을 향상시키는데 효과가 있음을 입증하였다.
This study aims to determine whether collage art therapy has a positive influence on adjustment to school life of teenager with depressive tendencies. The subjects were high school male student in the first grade. A collage art therapy program was structured and carried out from May to July 2012, once a week eight times in total. As measuring tools, the problematic behavior checklist, K-CBCL was pretested to select the subjects. Self-esteem index and learning motivation index sheets were pretested and posttested to identify changes. School life reports were received from parents every quarter and they were compared and analyzed for each quarter. The findings from the study are as follows; First, the collage art therapy program improved self-esteem of a teenager with depressive tendencies. The results of self-esteem showed a change of thirty-six points from fifty-two points in the pretest to eighty-eight points in the posttest. Second, the collage art therapy program improved learning motivation of a teenager with depressive tendencies. Learning motivation improved by twelve points in the posttest index. Third, the collage art therapy program was effective in improving adjustment to school life of a teenager with depressive tendencies. An analysis on quarterly artwork, behavioral change, and school life reports showed improvement of adjustment to school life of the subjects. By putting the above results together, it has been proven that the collage art therapy program is effective in improving adjustment to school life of teenagers with depressive tendencies.

6,900원

5

신체화 증상 여성의 우울과 증상 완화를 위한 콜라주미술치료 사례연구

최진숙, 이근매

한국아동발달지원연구소 임상미술심리연구 제3권 제2호 통권 5호 2013.12 pp.107-128

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본 연구는 콜라주 미술치료가 신체화 증상을 보이는 여성의 우울감과 증상 감소에 어떠 한 영향을 주는지 알아보는 임상사례연구이다. 연구대상은 우울증과 무력증을 호소하는 신 체화 증상 여성이며, 2012년 10월부터 2013년 2월까지 주 1회 60분씩 총 13회기에 걸쳐 반 구조적 콜라주 미술치료를 진행하였다. 본 연구의 결과는 나무그림검사의 사전․사후 비교 분석결과와, MMPI-2 검사의 사전․사후 T점수의 변화, 미술치료 회기별 진행에 따른 변 화를 통해 우울과 신체화 증상의 변화를 알아보았다. 연구의 결과는 첫째, 콜라주 미술치 료가 신체화 증상 여성의 증상을 완화 하는데 효과가 있는 것으로 나타났다. 특히 신경성 방광염 증상의 개선에 효과가 있었다. 둘째, 콜라주 미술치료가 신체화 증상 여성의 우울 등 부정적 심리적 증상 해소에도 효과가 있는 것으로 나타났다. 특히 짜증이 줄고, 우울감 과 무기력감 감소에 효과가 있었다. 결론적으로 본 연구를 통해 신체화 증상 여성의 심리 적 증상과 신체화 증상 감소에 콜라주 미술치료가 효과적이었다는 것을 입증하였다.
The purpose of this study is to examine the effects of a collage art therapy on reducing woman’s depression and somatic symptoms. The subject of this study was a female who complained about her depression and asthenia. An unstructured art therapy program was conducted from Oct of 2012 to Feb of 2013, once a week, 13 times in total. The result was investigated by comparing pre and post of tree test result, T-score of MMPI-2 and changes of depression and somatic symptom through the sessions. The results of this study are as follows. First, collage art therapy was effective on reducing depression and somatic symptom, especially on the cystitis symptom. Second, collage art therapy showed an effectiveness on decreasing of negative psychological symptoms like depression. Specially annoyance, depression and asthenia were decreased. This study proved that collage art therapy program is effective on reducing psychological symptoms and somatic symptoms.

5,800원

6

5,100원

 
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