Earticle

이 연구는 집단미술치료 프로그램이 다문화가정 청소년의 자아탄력성에 미치는 효과를 알아보기 위한 것이다. 이 연구의 대상은 P시의 B중학교의 1~3학년 청소년 중 다문화담당 선생님으로부터 추천을 받은 중학생 6명을 연구대상으로 2017년 4월 27일부터 2017년 6월 1일까지 주 2회 60분씩 총 10회기에 걸쳐 집단미술치료 프로그램을 실시하였다. 프로그램의 효과를 검증하기 위해 자아탄력성 검사를 실시하였다. 또한 매 회기별 다문화가정 청소년의 언어 및 비언어적 행동변화를 파악하기 위해 매 회기마다 관찰 기록하였다. 이 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 집단미술치료 프로그램이 다문화가정 청소년의 자아탄력성에 통계적으로 유의미한 차이가 있다. 둘째, 집단미술치료 프로그램은 다문화가정 청소년의 자아탄력성 하위영역에 통계적으로 유의미한 차이가 있다. 따라서 이 연구에서 실시한 집단미술치료는 다문화가정 청소년의 자아탄력성을 향상 시켰으며, 미술활동을 통해 다문화가정 청소년들이 긍정적인 정서를 나타내었다.

The purpose of this study is to investigate the effects of group art therapy programs on the ego - resilience of adolescents in multicultural families. The subjects of this study were six middle school students who were recommended by the multicultural teacher among the first to third graders of B middle school in P city. The study was conducted from April 27, 2017 to June 1, 2017 twice a week for 60 minutes A group art therapy program was conducted over 10 sessions. Ego resilience tests were performed to confirm the effectiveness of the program. We also observed and recorded each session to understand the changes in language and nonverbal behavior of adolescents in multicultural families. The results of this study are as follows. First, group art therapy programs have statistically significant differences in ego resilience among adolescents of multicultural families. First, group art therapy programs have a statistically significant difference in self-resilience among adolescents in multicultural families. Second, group art therapy programs showed statistically significant differences in the self-resilience sub-domains of multicultural families. Therefore, the group art therapy conducted in this study improved the ego – resilience of the adolescents of multicultural families, and the adolescents of multicultural families showed positive emotions through art activities.

본 연구는 소방공무원의 직무스트레스에 따른 그림이야기검사(Draw-A-Story : DAS) 반응특성의 차이를 알아보고자 하였다. 연구의 대상은 군집표집하였으며 경기북부 10개 소방서에 재직 중인 소방공무원 103명에게 DAS와 직무스트레스 검사를 실시하였다. 직무스트레스 수준에 따라 상·하위 집단을 나눠 최종 자료 분석에 사용하였고 두 집단 간의 DAS점수 차이를 분석하기 위해 SPSS 18.00을 사용하여 독립표본 t검증을 실시하였다. 본 연구에서 얻은 결과는 다음과 같다. 첫째, 소방공무원의 직무스트레스 상·하위 수준에 따라 DAS 내 형식적 분석(공간사용, 세부사항)에서 반응의 차이가 없었다. 둘째, 소방공무원의 상·하위 수준에 따라 DAS 내 내용적 분석(정서내용, 자기상, 자기보고)에서 반응의 차이가 없었다. 한편, DAS 검사 반응의 특징적인 부분은 검사 시 소망을 그리라는 지시가 없었음에도 절반이상의 소방공무원이 그림을 소망의 형태로 표현했고, 그림 내 대상의 관계성 묘사 양상에 따라 볼 때, 관계를 묘사한 집단이 관계를 묘사하지 않은 집단에 비해 직무스트레스 정도가 낮게 나타났다는 것이다. 이는 스트레스가 직접적 우울이나 공격성으로 이어지기 전 중간역할을 하는 스트레스 대처방식과 연결 지어 볼 수 있었다. 따라서, 소방공무원의 직무스트레스 평가에 있어 DAS는 직접적 측정도구로써 활용하기 어려우며, 스트레스와 관련한 사항들을 평가하는 보조적 도구로써의 활용 가능성이 있다.

This study was aimed to verify response characteristics from DAS test according to fire-fighting officer’s job stress. This study was targeted to 103 Fire-fighting officers in 10 fire stations and DAS and job stress test were conducted. We used upper and lower groups for final data analysis according to job stress level, and performed independent sample t-test using SPSS 18.00 to analyze. The results obtained in this study are as follows. First, there was no difference in the responses in the formal analysis (space use, details) of DAS according to the job stress level and lower level of the firefighting officers. Second, there was no difference in response to the content analysis (emotional content, self - image, self - report) of DAS according to the upper and lower levels of firefighting officers. On the other hand, the characteristic part of the DAS inspection reaction is that although the instructor did not have the instruction to draw the hope at the inspection, more than half of the fire-fighting officers expressed the picture in the form of hope, and according to the aspect of the relationship depicted in the picture, One group showed a lower level of job stress than a group that did not describe the relationship. This can be attributed to the stress coping method, which plays an intermediate role before stress leads directly to depression or aggression. Therefore, it is difficult to use DAS as a direct measurement tool in the evaluation of job stress of firefighting public servants, and it is possible to use it as an auxiliary tool to evaluate stress related matters.

본 연구는 장애대학생들의 맥락적인 특성을 고려한 인간중심 콜라주 진로집단상담프로그램이 장애대학생들의 진로타협에 어떤 영향을 미치는가를 분석하여, 장애대학생들이 진로타협을 통한 합리적인 진로를 결정하고 계획하는데 필요한 자료를 제공하는데 목적이 있다. 본 연구의 목적을 달성하기 위해 콜라주기법을 수행할 수 있는 장애대학생 6명을 선정하여, 2017년 4월부터 매주 월요일 오후 7시부터 9시까지 인간중심 콜라주 프로그램를 12회기를 진행하였다. 본 연구의 프로그램 효과 검증을 위해 실험집단에게 프로그램 적용 전 사전과 프로그램 적용 후 사후의 진로타협을 측정하여 대응t검증을 하였으며, 회기별 변화를 알아보기 위해서 진로타협 하위요인의 변화과정을 회기별로 관찰하였다. 본 연구의 결과는 첫째, 인간중심 콜라주 진로상담프로그램이 장애대학생들의 진로타협과 하위요인의 가치, 흥미, 사회적 지위의 변화에 통계적으로 유의미한 차이를 나타내고 있었다. 둘째, 인간중심 콜라주 진로집단프로그램의 회기별 영역중 이상적인 자아영역에서 진로타협의 흥미영역, 현실적인 자아영역에서 사회적 지위와 가치요인, 합리적인 자아영역에서 사회적 지위에 긍정적인 변화가 나타났다.

The purpose of this study is to provide data necessary for the college students with disabled to determine and plan rational career paths through amicable career compromise by analyzing the impact of the person-centered collage career group counseling program considering the contextual characteristics of the college students with disabilities on the career compromise. In order to accomplish the purpose of this study, six students with disabilities who can perform collage technique were selected, and a total of 12 sessions of person-centered collage career group counseling program were conducted from April 7, 2017, every Monday from 7 pm to 9 pm. In order to verify the effectiveness of the program, the experimental group was tested with response t-verification to measure career compromise before and after the implementation of the program. The results of this study were as follows: First, the person-centered collage career group counseling program showed a statistically significant difference in the career compromise of the college students with disabilities and the change in sub-factors such as value, interest, and social status. Second, the human-centered collage program induced positive changes in interest domain of career compromise in ideal self-domain session, social status and value factor in realistic self-domain session and social status among the sub-factors of career compromise in the rational self-domain session respectively.

이 연구는 나무검사를 청소년의 상태불안수준을 평가할 수 있는 도구로 활용할 수 있는가를 알아보기 위한 것이다. 연구대상은 대구지역 중학교 1-3학년생 334명(남 150명, 여 184명)이다. 연구도구는 SAI와 나무검사이다. 나무검사의 평가지표는 전체지표(6개)와 세부지표(8개)로 설정하였다. 자료분석은 교차분석과 판별분석을 실시하였으며, 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 청소년의 성별에 따른 나무검사의 반응특성에서는 필압과 뿌리가 유의차가 있는 것으로 나타났다. 필압에서는 여학생이 남학생보다 강한 필압의 비율이 높고, 뿌리에서는 여학생이 남학생보다 뿌리를 그리는 비율이 높은 것으로 나타났다. 둘째, 청소년의 상태불안수준에 따른 나무검사의 반응특성에서는 필압, 기저선, 열매 그리고 잎이 유의차가 있는 것으로 나타났다. 상태불안수준이 높은 집단은 상태불안수준이 낮은 집단보다 필압에서는 강의 비율이 높고, 기저선과 열매 및 잎을 그리는 비율이 높은 것으로 나타났다. 그리고 이들 변인들에 대하여 판별분석을 실시한 결과는 기저선, 열매, 잎이 유의한 변인으로 나타났으며, 이들의 판별력은 73.1%로 나타났다. 결론적으로, 나무검사는 청소년의 상태불안수준을 평가하는 효과적인 도구로 활용할 수 있음이 확인되었다.

The purpose of this study is to explore the possibility of using the Baum test as an effective means of assessing adolescents' state anxiety levels. The subjects were 334 (150 male, 184 female) adolescents from grades one to three. Measurements were the State Anxiety Inventory(SAI) and the Baum test. This study adapted 14 interpretation criteria, consisting of 6 total indices and 8 detailed indices. Data analysis was performed using cross tabulation analysis and discriminant analysis. The results are as follows. First, pencil pressure and roots showed statistical significance to the gender. The strong pencil pressure was more prevalent in the drawings by female students. The absence of roots was more prevalent in the drawings by male students Second, pencil pressure, baseline, fruit, and leaves showed statistical significance to the anxiety levels. The strong pencil pressure, baseline, fruit, leaves were more prevalent in the drawings by high adolescents. All other indices showed evidence of meaningful differences in cross tabulation were performed a discriminant analysis. Results of the analysis indicated 73.1% discriminatory power for the variables, and the Baum test characteristics of baseline, fruit, and leaves were statistically significant variables. In conclusion, the Baum test has been found to be an effective tool for assessing adolescents' state anxiety levels.

본 연구는 급속도로 진행되고 있는 고령 사회에 대비하여 2008년부터 2017년 10월까지의 미술치료 연구동향을 일반노인과 의학적 진단노인으로 나누어 살펴보았다. 연구자료는 이 기간에 발표된 학위논문과 학술지 총 233편을 대상으로 하였다. 연구결과, 첫째, 연구대상별 연구동향은 전체적으로 의학적 진단노인 연구가 일반노인 연구보다 빈도가 높으나, 최근에는 일반노인 연구 빈도가 높아지고 있다. 둘째, 연구유형은 두 집단 모두 실험연구가 가장 많았으며, 객관적 검사도구는 일반노인은 한국형 노인우울검사와 자아존중감 검사를, 의학적 진단노인은 한국형 간이정신상태 검사와 한국형 노인우울검사를 많이 사용하였다. 투사적 검사도구는 의학적 진단노인에서 더 많이 사용하며, 일반노인은 KHTP와 DAS를, 의학적 진단노인은 KHTP, LMT, DAP를 주로 사용하였다. 셋째, 연구주제에서 일반노인은 심리건강, 자아성장, 대인관계 영역 순으로, 의학적 진단노인은 심리건강, 인지, 대인관계 영역 순으로 나타나 차이를 보였다. 총 치료회기는 의학적 진단노인이 길었으며, 치료시간은 일반노인이 긴 것으로 나타났다. 미술표현방법에서는 전체적으로 자유화가 가장 높은 빈도를 보였으며, 일반노인과 달리 의학적 진단노인은 색칠하기와 꼴라주를 많이 사용하는 것으로 나타났다. 본 연구결과가 일반노인과 의학적 진단노인에 대한 적절한 미술치료 개입을 모색하는데 기초자료로 활용되기를 기대한다.

In preparation for the rapidly aging society, this study divided research trends in art therapy from 2008 to October 2017 into the general elderly and the medically diagnosed elderly. The research materials were based on a total of 233 academic journals and academic papers. First, generally indicate that medical diagnosed elderly is more frequent than studies of general elderly. Second, both groups had the highest number of experimental studies. The objective test tool was used it a lot KGDS, RSES for the general elderly, and MMSE-K, KGDS for the medically diagnosed elderly. Projective test tools used it a lot KHTP, DAS for the general elderly, and the medically diagnosed elderly used the KHTP, LMT, DAP. Third, in the research topic, general elderly showed up in order of psychological health, self-growth, and interpersonal areas, while medically diagnosed elderly showed up in order of psychological health, cognitive and interpersonal areas. The total treatment session be long in medically diagnosed elderly, and treatment time be long in general elderly. In the method of art expression, unlike the general elderly, the medically diagnosed elderly used a lot of coloring and collaging. We hope that the results of this study will serve as a basis for finding appropriate art treatment interventions for the general elderly and medical diagnosed elderly.