Earticle

본 연구의 목적은 군인의 우울수준에 따른 DAS검사의 반응차이를 알아보는데 있다. 연 구대상은 군장병 247명으로 DAS검사와 BDI검사로 상위 20%에 해당하는 40명 우울집단, 하위 20%에 해당하는 40명을 비 우울집단으로 분류하여 실시하였다. 두 집단 간 DAS 그 림의 형식적 분석, 내용적 분석, 자극그림 선택의 차이에 대한 결과를 SPSS WIN 12.0 프 로그램을 이용하여 독립표본 T-test, χ²로 제시하였다. 본 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 군인들은 DAS 검사의 내용적 분석에 있어 정서내용, 자아상, 자기보고 점수가 우울수준에 따라 유의미한 차이가 있었다. 둘째, 군인들은 DAS 검사의 형식적 분석에 있어 공간사용 점수가 집단 간 유의미한 차이를 나타내지 않았으나 세부사항 사용 점수는 유의미한 차이 가 나타났다. 셋째, 군인들이 선택한 DAS검사의 자극그림은 우울집단이 ‘공룡’과 ‘화산’그 림을, 비 우울집단이 ‘면사포 쓴 여인’과 ‘중성적 아이’ 그림을 많이 선택하였다. 이러한 연 구 결과는 DAS검사가 군인의 우울과 비 우울 상태를 진단하고 변별하는데 있어 유용성을 입증하는 것과 동시에 부적응 병사들을 선별하여 우울과 관련된 문제 등을 예방하고 군인 관련 상담, 미술치료 분야에서 우울연구의 기초자료를 제공하는데 의의를 두고 있다.

The objective of this study was to analyze soldiers' difference in result after DAS test was executed. DAS test and BDI measurement were carried out from 247 soldiers. Then, 40 soldiers that take up 20% of those with high depression level and 40 soldiers that take up 20% of those with low depression level were used in the research. They were tested on formal and content-wise analysis of DAS picture test and stimulating picture. SPSS WIN 12.0 was used to manage the result as well as the T-test and χ²test. The result of the research is as follows. First, the content part of DAS test, emotional content, ego, and self-report had statistically significant effect on the depression level. Second, the formal part of DAS test, the use of space was not statistically significant but the use of detail was statistically significant. Third, in the stimulating picture test, soldiers that choose pictures of dinosaurs and volcano were in a depressed group while those that choose pictures of woman in veil and a child of whom sex cannot be told were under not-depressed group. DAS test has proven to be able to discriminate between soldiers under depression and those that are not through this research. Moreover, this research helps to prevent for the problems related with depression of soldiers and provides basic reference for soldiers counselling area and art therapy for the future study on depression.

본 연구는 위축행동을 보이는 초등학생을 대상으로 미술치료를 실시하여 아동의 자기표 현과 사회적 효능감을 증진시키고자 하였다. 대상은 초등학교 5학년에 재학 중인 여자아동 이었다. 미술치료 진행기간은 2012년 4월부터 8월까지이었고, 주 1회 16회기 실시하였다. 자 기표현과 사회적 효능감의 변화를 알아보기 위해 자기표현척도, 사회적 효능감척도, K-HTP, 협동화를 사전, 사후로 실시하여 분석하였다. 본 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 아동은 미술치료를 통해 자기표현이 향상되었다. 자기표현 점수가 증가하였으며, K-HTP에 서도 자기표현의 변화를 볼 수 있었다. 둘째, 미술치료는 아동의 사회적 효능감을 향상시켰 다. 사회적 효능감 점수가 향상되었으며, 협동화에서도 사회적 효능감의 변화를 볼 수 있었 다. 따라서 미술치료가 위축아동의 자기표현과 사회적 효능감에 효과가 있었음을 보여주었다.

The purpose of this study was to examine the effect of art therapy for self expression and social competence. The subject in this study was a fifth grade child with withdrawl in the elementary school. Art therapy had been conducted once a week from April, 2012 through August, 2012. There were 16 sessions and each session lasted 50 minutes. The instruments used in pretest and posttest were Self Expression Scale, Social Competence Scale, K-HTP, and cooperative drawing. The major findings of this study were as follows. First, art therapy program was effective intervention in improving self-expression. There were positive changes in Self Expression Scale and K-HTP. Second, art therapy program was effective intervention in enhancing social competence. There were positive changes in Social Competence Scale and cooperative drawing. This study showed that the art therapy was effective approach for child with withdrawl.

본 연구는 급변하는 사회에서 불가피하게 발생하는 중독자들을 대상으로 한 연구 중에 서 심리치료의 한 영역인 미술치료의 효과성을 활용한 연구동향을 고찰해봄으로써, 추후연 구의 기초자료를 제시하는데 목적이 있다. 본 연구는 인터넷 중독 및 알코올 중독자를 연 구 대상으로 한 미술치료 선행연구 동향을 고찰하였다. 연구방법은 학술연구서비스 (www.riss.kr)와 국회도서관에 게재된 2000년부터 2013년까지 석사학위 논문과 학술지에 게재된 연구물 중 미술치료를 활용한 인터넷 중독과 알코올 중독에 관한 연구들을 중심으 로 연구동향을 살펴보았다. 미술치료를 활용한 인터넷과 알코올 중독 연구에서 인터넷 중 독의 연구 대상은 청소년과 아동이 대부분이며, 알코올 중독의 연구 대상은 성인으로 조사 되었다. 연구내용은 우울과 자기통제를 다룬 연구가 가장 많았으며, 연구방법은 주로 집단 미술치료에 의한 연구가 많은 것으로 나타났다. 미술치료는 언어로 표현할 수 없는 자신의 내면 감정을 자유롭게 표출하여 자신의 문제를 통찰하므로 교육이나 훈련이 아닌, 스스로 심리내적인 자원을 사용한다는 장점을 가지고 있어 알코올 중독자들뿐 아니라 인터넷 중 독이나 위기치료 등에 활용되고 있다. 미술활동을 통한 미술치료는 자신의 중독 자체를 부 정하는 중독자의 방어를 낮추고 심신의 어려움을 호소하는 중독자의 심리를 진단하고 정 서적 치료를 위한 충분한 활용가능성을 갖고 있다.

Today, an unavoidable phenomenon in our community in unpredictable changes is addicts. Thus, the purpose of this research was to examine the applicability of preceding psychological studies on addicts by art therapy. Furthermore, hopefully, the outcome of this study will be a layer as a data for following other studies on addicts. Specifically, this research focused on Internet addiction and Alcoholics. For the research methodology, this study referred to the academic research information service(www.riss.kr) and master and doctorate researches of art therapy in The National Assembly Library from 2000 to 2013. In this work, one founded outcome was showed an aging tendency that most people in the researches on I.T addicts were youth and children and alcoholics were adults. Also, this research found that art therapy could be used effectively for the people who were not able to externalize their oppressed emotion what they wanted and what their problems were. Moreover, one of advantage of art therapy were that it could cultivate clients' strength in therapeutic process. Also, art therapy was proved the critical treatment not only for alcoholics and I.T addicts but also for people in need. In conclusion, this research was enough to certify the effectiveness of art therapy in the way that the clients were not defendable for their addition, but more involved in self-diagnosis, and emotional heeling while they were in theraputic precess.

본 연구의 목적은 집단미술치료를 통하여 정신장애인의 의사소통과 대인관계에 미치는 효과를 알아보고자 하는 것이다. 이를 위하여 현재 D시에 거주하고 있는 정신장애인 16명 을 선별하여 실험집단과 통제집단에 각 8명씩 배치하였다. 집단미술치료 프로그램은 2012 년 1월 4일부터 4월 18일까지 매주 수요일 90분 동안 총 16회기로 진행되었다. 검사도구로 는 의사소통 척도와 대인관계변화 척도를 사용하였으며, 프로그램 실시 전․후 그리고 프 로그램 종료 2주 후에 추후검사를 실시하였다. 본 연구의 자료분석을 위해서 IBM SPSS 19 Statisties Program을 사용하였고 검사시기(사전검사, 사후검사, 추후검사)를 반복측정변 인으로 하는 이원변량분석을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 집단미술치 료가 정신장애인의 의사소통에 효과가 있다는 것을 알 수 있다. 둘째, 집단미술치료가 정 신장애인의 대인관계에 미치는 효과에서 실험집단은 사전점수에 비해 사후, 추후 점수가 상승하였으나 추후검사에서만 통계적으로 유의미한 차이가 있었다. 따라서 집단미술치료는 정신장애인의 대인관계에 긍정적인 영향은 미쳤으나 현저한 변화를 가져오기에는 한계가 있다고 할 수 있다.

This study investigated the effects of group art therapy on the communication and inter-personal relations of mentally disabled individuals. 16 mentally disabled individuals residing in a city participated in the study. They were assigned to a control group of 8 and an experimental group of 8. The group art therapy program ran a total of 16 sessions, every Wednesday, each session 90 minutes long from January 4, 2012 to April 18, 2012. The instruments included a communication scale and a inter-personal relation scale. A pretest and posttest were given before and after the program. A follow-up evaluation was given 2 weeks after the end of the therapy program. Data were analyzed using a two-way Analysis of Variance (pretest, posttest, and follow-up evaluation) for repeated measures on IBM SPSS 19. Group art therapy was helpful in promoting the communication among them. The second finding was that in the inter-personal relations the experimental group showed significant differences only when the pretest results were compared with those of the follow-up evaluation. The experimental group showed only some increase when the pretest results were compared with those of the posttest. The finding suggests that group art therapy had some positive influence on the inter-personal relations of the participants, but the influence was not significant.

본 연구는 대학생을 대상으로 콜라주 집단미술치료가 대학생의 자기효능감 향상과 그 하위요인인 자신감, 자기조절 효능감, 과제난이도에 효과가 있는지를 알아보기 위해 실시 하였다. 연구대상은 P시에 위치한 P대학교에 재학 중인 대학생 6명으로, 1회기 90분씩 주 1회 8회기로 실시되었다. 자기효능감에 미치는 효과를 측정하기 위해 자기효능감 측정도구 를 실시하여, 사전. 사후 점수를 비교하였다. 본 연구의 결과는 첫째, 자기효능감의 하위 영역인 자신감, 자기조절 효능감, 과제난이도에서 긍정적인 변화가 있었다. 둘째, 사과 따 는 사람 그림검사(PPAT)에서 형식척도(공간사용, 문제해결력), 내용척도에서 긍정적인 변 화가 있었다. 셋째, 회기별 관찰에 의해 나타난 행동변화에도 긍정적인 변화가 있었다. 즉, 콜라주 집단미술치료 프로그램이 대학생의 자기효능감에 대해 긍정적인 영향을 줄 수 있 는 프로그램으로 밝혀졌다. 이는 콜라주 집단미술치료를 통한 자기표현활동이 자기효능감 에 대한 자극으로 감정의 정화와 그 표현과정에서 자신이해, 자기수용을 할 수 있는 기회 를 제공하여 효과가 나타난 것으로 판단된다. 그러나 사례 수에 제한이 있어 일반화하기 어렵기 때문에 앞으로 지속적인 연구가 필요하다.

This study is conducted to inspect the effectiveness of the group collage art treatment program on the improvement of the self-efficacy of the college students and their sub-factors of self-confidence, self-control efficacy, task difficulty. 6 people who are student of P college located in P city were studied for 8 times, 90 minutes each. To measure the effectiveness, self-efficacy measuring tool were used to compare the result of before and after cases. As a result of this study, the sub-factors of the self-efficacy which are self-confidence, self-control efficacy and task difficulty were changed positively. Second, the result of the drawing inspection of Person Picking and Apple from Tree(PPAT) were changed positively in the formal scale (space usage, problem settlement) and the contents scale. Third, observed behavior during the program were changed positively. Therefore, the group collage art treatment program can be considered as an effective program to improve the self-efficacy of the college students. It can be conjectured that the self expression through the group collage art treatment offers purification of the emotion and gives chance to understand and to receive oneself. Since the number of the cases is insufficient to generalize this theory, the following studies are needed to be conducted.

　本研究は，統合失調症寛解後の高齢者に対してソンディ・テストとコラージュ療法を組み 合わせて実施することにより，その深層心理の変化について検討した。コラージュを制作す ることを通して硬さがほぐれ柔軟になり，活動性が賦活された。枯渇していた衝動エネル ギーはコラージュを制作することによって刺激を受け湧きあがり強化されたのではないかと 考えられた。本研究ではソンディ・テストをコラージュ制作の前後に5回実施した。ソン ディ・テストの原法は10回法であるため，本研究は原法に則っていないが，複数回ソン ディ・テストを実施することによって，対象者の深層心理の変化を読み解くことが可能であ ることが示唆された。