Earticle

이 연구는 4차 산업혁명의 도래와 대학교육이 이전과는 다를 수밖에 없는 COVID-19 라는 전 세계적인 팬데믹 상황에서 대학의 교양교과로서 미술치료기반의 온라인수업에 대한 학생들의 참여 경험과 의미를 탐색해 보았다. 이 연구의 결과는 다음과 같다. 첫 째, 온라인방식의 미술치료기반 교양교과 참여 경험은 비대면의 양면성 속에서 진정한 ‘나’를 찾고 치유로 나아감이라는 1개의 범주와 비대면이 갖는 양면성, 진정한 ‘나’라는 존재에 대한 배움과 추구, 상처로부터 해방과 치유의 3개 주제, 9개 내용으로 분류되었 다. 둘째, 온라인방식의 미술치료기반 교양교과 참여의 의미는 변화와 성장을 통하여 도 전하는 ‘나’라는 1개의 범주, 성장과 변화를 기대함의 2개 주제, 5개 내용으로 분류되었 다. 결론적으로 대학생이 자신이 선택한 미술치료기반 교양교과를 온라인방식으로 참여 하면서 소통의 한계와 딱딱함도 있었지만 비대면이라 부담없이 자신을 개방할 수 있었 던 양면성 속에서 진정한 ‘나’를 찾고 치유로 나아가는 경험을 하고 변화와 성장을 통하 여 도전하는 ‘나’를 발견하였다. 이는 자기성찰이라는 대학 교양교육이 추구하는 궁극적 인 목적인 자기성찰을 경험하고 성장과 변화를 이루었다는 것을 나타낸다.

This study explores the experiences and meanings of students' participation in art therapy-based online classes as a liberal arts class in a university in the global pandemic context of COVID-19, where the advent of the fourth industrial revolution and university education are bound to be different from before. The results of this study are as follows. First, the experience of participating is learning and pursuing the existence of one category, the duality of non-face-to-face, and true 'I' in the duality of non-face-to-face. It was divided into 3 topics, 9 contents of liberation from wounds and healing. Second, the meaning of participation was categorized into one category of 'I' that challenges through change and growth, two topics of expecting growth and change, and five contents. In conclusion, while the university students participated in the liberal arts curriculum based on their chosen, there were limitations and stiffness in communication. And found 'I' who is challenging through change and growth. This indicates that they experienced self-reflection, the ultimate goal pursued by the libera arts education of university, and achieved growth and change.

이 연구는 콜라주를 활용한 집단미술치료 프로그램이 중년여성의 자아존중감과 스 트레스 대처능력 향상에 미치는 효과를 검증하는데 목적이 있다. 연구대상은 중년여성 10명으로 실험집단과 통제집단 각각 5명씩 무선 배치하였다. 연구기간은 2019년 10월 28일부터 2019년 12월 30일까지 주 1회 120분으로 총 10회기를 실시하였다. 연구도구 는 자아존중감 척도와 스트레스 대처능력 척도를 사용하였다. 자료분석은 비모수검증 인 Wilcoxon 부호 순위 검증을 사용하였으며, 단계별 변화를 기술하였다. 이 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 콜라주 집단미술치료가 중년여성의 자아존중감에서 유의미 한 차이가 있었다. 둘째, 콜라주 집단미술치료가 중년여성의 스트레스 대처능력 전체 에서 유의미한 차이가 있었다. 셋째, 콜라주 집단미술치료 단계별 변화에서 중년여성 은 긍정적 자아상과 시각적 표상을 통해 자아존중감과 스트레스 대처능력이 증가하였 으며, 집단구성원과 상호작용을 통해 삶의 긍정적인 측면을 개발하였다. 따라서, 콜라 주를 활용한 집단미술치료가 중년여성의 자아존중감과 스트레스 대처능력 향상에 긍 정적인 효과가 있었으며, 상담 및 심리치료에서 활용할 수 있는 기초자료를 제시하였 다는 점에 의의가 있다.

This research was to verify the effect of collage group art therapy program on the development of middle aged women’s self esteem and stress coping ability. The subjects were 10 middle aged women and 5 people in each were randomly assigned to experimental group and control group. The research period was from October 28 to December 30, 2019. Each program was 120 minutes and was implemented once a week for 10 times in total. The study tools used a self-esteem scale and a stress coping ability scale. For data analysis, Wilcoxon Signed Rank Test was used as a nonparametric test and its phased changes were recorded. The result of this research was the following. Firstly, collage group art therapy had a significant difference in middle aged women’s self esteem. Secondly, collage group art therapy had a significant difference in middle aged women’s general stress coping ability. Thirdly, in the step-by-step changes in collage group art therapy, middle-aged women increased self-respect and stress coping ability through positive self-image and visual representation, and developed positive aspects of life through interaction with group members. Therefore, we could able to verify that there was a positive effect of collage group art therapy on the development of middle aged women’s self esteem and stress coping ability. It also had a significance in terms of base data as it could be used in counseling and psychotherapy.

이 연구는 긍정심리 집단미술치료가 기혼여성의 자기효능감 및 심리적 안녕감에 미치 는 영향을 살펴보는데 목적이 있다. 연구대상은 A시의 기혼여성을 대상으로 하였으며, 프로그램은 주 1회, 120분, 총 13회기를 진행하였다. 연구도구는 자기효능감과 심리적 안 녕감 척도를 사전과 사후 비교분석하였으며, K-HTP검사를 사전과 사후로 실시하여 비 교분석하였고, 단계에 따른 회기별 변화를 질적 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫 째, 긍정심리 집단미술치료가 기혼여성의 자기효능감에서 긍정적인 효과가 있었으며, 자 신과 가족에 대한 긍정적 태도와 자녀양육태도에서 변화를 보였다. 둘째, 긍정심리 집단 미술치료가 기혼여성의 심리적 안녕감에서 긍정적인 효과가 있었으며, 삶에 만족하는 모 습과 긍정적 정서에서 변화를 보였다. 셋째, 긍정심리 집단미술치료가 기혼여성의 자기효 능감 및 심리적 안녕감에 미치는 질적변화를 살펴본 결과, K-HTP검사에서 긍정적인 삶 의 태도와 독립적인 모습을 보였고, 단계별 질적 분석에서 자기조절과 자아수용으로 부 정적 사고가 감소하였다. 이와 같이 긍정심리 집단미술치료를 통해 자기수용과 개방적인 태도를 보였으며, 자율적으로 타인과 상호작용하면서 성장하는 모습을 보였다. 따라서, 본 연구는 긍정심리 집단미술치료가 기혼여성의 자기효능감 및 심리적 안녕감 향상에 효 과가 있다는 근거를 제시한 것에 의의가 있다.

The purpose of this research was to understand the effect of positive psychology group art therapy on married woman’s self-efficacy and psychological stability. The subject of the study was married woman in A city, and the program was conducted once a week, 120 minutes, and a total of 13 sessions. Research tools were self-efficacy and psychological stability scales and we did a pre and post comparative analysis. In addition, we conducted and analyzed using K-HTP tests before and after the each sessions and made a qualitative analysis of phased changes. The result were the following. Firstly, positive psychological group art therapy on married woman’s self-efficacy showed positive effect on self-efficacy and also showed positive changes on attitudes and child-care. Secondly, positive psychological group art therapy had a positive effect on the married woman’s psychological stability and showed satisfaction with life and positive emotions. Thirdly, after observing how positive psychology art therapy affects married woman's self-efficacy and psychological stability, we were able to see that there were a positive and independent life attitude in K-HTP tests and also less negative thinking in phased qualitative analysis due to her self-acceptance and self-control. Furthermore, we were able to see that she had been grown up by actively having interactions with other people. Therefore, this could be a further significance that the positive psychology group art therapy was effective on married woman’s self-efficacy and psychological stability.

이 연구에서는 집단미술치료가 아동의 창의성 증진에 미치는 효과에 대해 알아보고 자 하였다. 이 연구 목적을 달성하기 위한 연구대상은 D시의 A초등학교 1∼2학년 중 프로그램 참여 동의서를 제출한 아동 34명으로 이들을 실험집단과 통제집단에 각각 17명씩 무선배치 하였다. 측정 도구는 전경원, 전경남(2008)이 표준화한 초등도형창의 성검사를 사용하였으며, 프로그램은 아동의 창의성 증진에 목표를 둔 선행연구들을 토 대로 이 연구의 목적과 대상에 맞게 재구성하였다. 프로그램의 실시기간은 2018년 8월 ∼10월까지 주 1회, 90분씩 총 10회기 동안 진행하였다. 자료처리는 먼저, 통제집단과 실험집단의 사전 동질성 검증을 위해 독립표본 t-검증을 실시하였으며, 사전·사후·추 후의 변화를 반복측정 분산분석(Repeated Measure ANOVA)을 실시하여 비교 분석하 였다. 연구 결과를 요약하면, 집단미술치료가 아동의 창의성 증진에 효과적임을 알 수 있었다. 따라서 이 연구는 집단미술치료가 아동의 창의성 증진에 미치는 효과를 실증 적으로 나타내 보인 것에 의의가 있다.

This study investigates to find out the effects of group art therapy in enhancing creativity for young children. The subjects were chosen from grade 1 to 2 of A-Elementary School in D-city, 34 participants signed to join the program. In the experimental and the control group, they were assigned randomly into 17 in each group. The measurement tools were used by Jeon Kyung-won and Jeon Kyung-nam (2008), and the program was reconstructed to suit the purpose and target of this study based on prior studies aimed at promoting children's creativity. The program was conducted once a week ,and 90minutes per session from August to October, 2018. This program was based on the precedent studies of enhancing creativity for young children and was reconstructed by modifications and supplementations which to be suitable for the goal and subjects of this study. For data processing, the t-test of independent sample was to verify the homogeneity and to do a comparative analysis before and after on the changes of results the Repeated Measure ANOVA was conducted as well. This study summarizes that the group art therapy is effective on child’s enhancement of creativity. Therefore, this study has its significance by positively verifying the effects of group art therapy for enhancing children’s creativity.

본 연구는 빗속의 사람그림 검사가 대학생의 스트레스 측정을 위한 척도로써 현장 에 활용가능성을 제공하기 위한 목적으로 도구의 신뢰도와 타당도를 검증하였다. 연구 대상은 충북 소재 대학생 553명을 군집표집하였다. 측정도구는 Lack(1996)에 의해 고 안된 Lack-SRC척도 체점 체계와 전겸구와 김교헌, 이준석(2000)의 개정판 대학생용 생활스트레스 척도(RLSS-CS)를 사용하였다. 자료분석은 신뢰도를 위해 내적일치도, 채점자내 및 채점자간 신뢰도를 구하였고, 타당도 검증을 위해 상관분석, 요인분석, 독 립표본 t검증을 실시하였다. 본 연구의 결과는 첫째, 빗속의 사람그림 검사의 신뢰도 검증결과 전반적으로 높게 나타났으며, 비교적 안정된 내적일치도를 보였다. 또한, 채 점자내 신뢰도와 채점자간 신뢰도는 높게 나타났다. 둘째, 빗속의 사람그림 검사의 타 당도 검증결과 구인타당도에서는 스트레스 총점과 웅덩이 유무, 웅덩이 모양, 웅덩이 크기가 높은 상관관계를 보였다. 셋째, 생활스트레스 상위집단과 하위집단 간 빗속의 사람그림 채점 항목별 차이가 있는지 알아보기 위해 평균차이를 구한 결과 생활스트 레스 상위집단이 하위집단보다 웅덩이에 서 있는 그림과 웅덩이에 빗물이 튀는 그림 을 그리는 것으로 나타났다. 본 연구는 대학생용 빗속의 사람그림의 스트레스 척도 타 당화 연구를 처음으로 시도하여 후속 연구의 발판을 마련하는데 의미가 있다.

The research verified the reliability and validity of the tool for the purpose of providing the applicability to the field by Draw-a-Person-in-the-Rain (DAPR) test as a measure for stress measurement of college students. To verify the reliability and validity, 553 college students were gathered for cluster sampling. The measurement tools used a Lack-SRC designed by Lack(1996) and a revised version of the Life Stress Scale for College Students(RLSS-CS) by Chon, Kim, and Yi (2000). The data analysis obtained inter-item consistency, intra-rater reliability, and inter-rater reliability for overall reliability, and correlation analysis, factor analysis, and independent sample t-test were performed for validity verification. The following are the research results obtained through these processes. First, the verification results showed that the reliability of the DAPR test was high overall and that the internal consistency was relatively stable. Second, the verification results of the validity of the DAPR test showed that a total score of the stress levels is highly correlated with the existence and nonexistence of a puddle and the shape and size of the puddle in construct validity. Third, the result of the t-test that seeks the average difference in order to discover whether or not there is a difference in each item for the scores of the DAPR between high life stress groups and low life stress groups revealed that the high life stress groups tend to draw the picture of a person standing in a puddle as well as the picture where the raindrops splash in a puddle than the low life stress groups. Therefore, this study was the first attempt to verify the DAPR stress scale of college students, and is meaningful in that it provides the basis for the subsequent study.

이 연구는 우울 중년 여성 1명을 대상으로 회복탄력성을 향상시켜 우울을 극복하게 한 사례연구이다. 이 사례연구는 콜라주 미술치료를 실시하여 콜라주 진행과정에서 나 타난 심리 및 행동적 변화와 투사그림검사의 변화를 살펴보고 임상현장의 기초자료로 써 제공하고자 하는데 그 목적이 있다. 연구대상에게 콜라주 미술치료를 주 1회, 1회 기에 60분, 총 16회기 진행하였다. 콜라주 미술치료 프로그램의 주제는 내담자 중심으 로 정하였으며, 이 연구의 회기별 기록은 축어록과 연구대상의 언어 및 비언어 행동, 콜라주 작품을 분석하여 기술하였다. 또한 투사그림검사의 변화를 살펴보기 위해 HTP를 콜라주 미술치료 사전·사후로 실시하여 그림을 분석하였다. 그에 따른 연구 결 과는 다음과 같다. 콜라주 미술치료를 실시한 결과 회기별 과정에서 도입, 작업과정, 콜라주 작품에서 회복탄력성의 변화가 나타났다. 연구대상은 콜라주 미술치료 과정에 서 심리적 회복을 경험하였고, 자기조절능력 및 대인관계능력, 긍정성이 향상되었다. 또한 HTP 분석결과에서도 심리적 성숙과 긍정성의 향상이 나타났다. 결론적으로 우 울 중년 여성에게 콜라주 미술치료는 회복탄력성을 향상시키는데 효과적이었다.

This study is a case study in which one middle-aged depressed woman overcomes depression by improving resilience. The purpose of this case study is to examine the psychological and behavioral changes in the collage process and changes in the projection picture test through collage art therapy, and provide them as basic data for the clinical field. Collage art therapy was conducted once a week for the study subjects, 60 minutes per session, and a total of 16 sessions. The subject of the collage art therapy program was decided centered on the client, and the records for each session of this study were described by analyzing verbal and nonverbal behaviors and collage works of the study subject. In addition, HTP was performed before and after collage art therapy to examine the changes in the projection picture test, and the pictures were analyzed. The results of the study are as follows. As a result of performing collage art therapy, changes in resilience appeared in the introduction, work process, and collage works in each session. The subjects of this study experienced psychological recovery in the course of collage art therapy, and their self-regulation ability, interpersonal relationship ability, and positivity were improved. In addition, the results of HTP analysis showed improvement in psychological maturity and positivity. In conclusion, collage art therapy was effective in improving resilience for depressed middle-aged women.