Earticle

본 연구는 실내그림의 주요 요소인 창문의 상징적 의미에 대한 연구로, 창문 그림을 통해 외부세계와 자기세계의 관계를 상징적으로 표현한 마티스의 그림에 대해 살펴봄으 로써 창문 그림 해석의 한 방향을 제시하고자 하였다. 마티스는 인상파 이후의 야수파를 대표하는 화가로 이전의 전통적인 가치관과 체제를 전복시키고 현대미술의 시작을 알렸 다는 평가를 받고 있다. 연구자는 마티스의 창문 그림에 체제 전복의 장면이 표상되었다 고 보며, 이것이 정신분석의 부친살해 과정을 설명할 수 있음에 주목하였다. 연구를 위해 기존의 마티스 연구와 연대기, 자서전, 시기별 창문 그림을 부친살해 연구 문헌들과 함께 분석하였다. 본 연구를 통해 마티스가 자신의 내부세계를 표현하기 위해 실내그림의 창문 을 적극적으로 사용하였으며, 이 과정에서 상징적 부친살해의 장면이 창문 그림을 통해 표상되었음을 알 수 있었다. 마티스의 실내그림은 그의 내부세계를 표상함은 물론, 자아 의 확장을 통해 부친의 세계를 넘어서는 상징적 ‘부친살해’의 이야기를 보여주며, 독립된 작가가 되어가는 그림 인생의 주요순간을 표현하고 있다. 연구의 결과로 볼 때 본 연구는 창문그림의 투사적 해석 범위를 넓히고 창문 그림의 독자적 의미 연구와 담론을 위한 제 안으로 의의가 있다고 할 수 있다.

This study is a study on the symbolic meaning of windows, an important element of indoor painting, and aims to present a perspective of window painting interpretation, by examining Matisse's painting symbolically, expressing the relationship between the outside world and his own inner world, through window painting. Matisse is a representative painter of the post-impressionist Fauvism, and is said to have overturned the traditional values and systems of the past, and initiated the start of modern art. The researcher considered that Matisse's window painting represented the scene of the overturning of the system, and noted that this could explain the process of patricide in psychoanalysis. For the study, existing Matisse studies, chronicles, autobiographies, and window paintings by period were analyzed, along with patricide research literature. Through this study, it was found that Matisse actively used windows in indoor paintings to express his internal world, and in the process, the scene of symbolic patricide was represented through window paintings. The interior painting not only represents his inner world, but also shows, in a psychological sense, the patricide beyond his father's world, through the expansion of the self, and expresses the main moment of Matisse's painting life as an independent artist. This study is meaningful as a proposal for a psychological follow-up study and discourse of window paintings, by expanding the scope of projective interpretation of window paintings.

본 연구는 국내에서 연구된 여성 우울을 주제로 한 집단미술치료 논문들을 메타분석하 여 그 효과에 대한 타당성 있고 신뢰할 수 있는 결론을 도출하는 데 목적이 있다. 2000년 부터 2020년 3월까지 국내에서 발표된 여성 우울을 주제로 한 집단미술치료 석·박사 학 위 논문과 학술지 논문 중 연구목적에 맞는 48편을 선정하여 메타분석을 실시하였다. 학 위별, 출판 연도별, 대상별, 실험집단 등 논문의 주요 변인을 분석한 결과 첫째, 여성 우 울 관련 미술치료 연구는 2010년에 가장 많았으며 다양한 전공의 연구자에 의해 매년 지 속적으로 발표되고 있다. 둘째, 논문의 전체 평균 효과 크기는 Cohen(1988)이 제시한 기 준에 따르면 큰 효과 크기로 집단미술치료가 여성 우울 치료에 효과적임을 밝혔다. 연구 방법별로는 양적·질적분석을 병행한 연구가 효과 크기가 컸으며 치료 방법별로는 그리기 와 평면 매체가 효과적이었다. 셋째, 주로 활용된 기법은 혼합기법이며, 집단크기는 5-10 명, 총 시행 횟수는 11～15회, 주당 시행 횟수는 1～2회, 시행 시간은 성인으로 증상과 집 단임을 감안할 때 91～120분으로 하는 것이 바람직할 것으로 결론지을 수 있다. 위의 결 과들은 우울에 관련된 여성들의 어려움을 극복할 수 있는 효과적인 프로그램 구성과 운 영 방법 근거에 활용 가치가 높을 것으로 사료된다.

The purpose of this study is to draw valid and reliable conclusions about the effects of group art therapy papers on the topic of female depression studied in Korea through meta-analysis. A meta-analysis was performed by selecting 48 articles suitable for the research purpose among the master's and doctoral thesis and journal articles published in Korea from 2000 to March 2020 on the topic of female depression. As a result of analyzing the major variables of the thesis, such as by degree, publication year, subject, and experimental group, first, research on art therapy related to depression in women was the most in 2010, and it is continuously published every year by researchers of various majors. Second, the overall average effect size of the paper was large according to the criteria presented by Cohen (1988), and it was found that group art therapy was effective in treating depression in women. By research method, the study that combined quantitative and qualitative analysis had a large effect size, and by treatment method, drawing and flat media were effective. Third, the mainly used technique is a mixed technique. The group size is 5-10 people, the total number of trials is 11-15 times, the number of trials per week is 1-2 times, and the duration is 91 considering the symptoms and group. It can be concluded that it is preferable to set it to ∼120 minutes. The above results are considered to be of high value for use in the evidence of effective programs, composition and operation methods that can overcome the difficulties of women related to depression.

본 연구는 발달적 미술치료가 중증 지적장애 아동의 소근육 발달과 기초조형 활동에 미치는 영향을 알아보기 위한 사례연구이다. 연구대상은 A시에 거주하는 초등학교 1학년 만 7세 중증 지적장애 여자 아동으로, 미술치료는 주 3회 50분씩 총 48회기 진행하였다. 연구도구는 한국판 시각-운동 통합검사(VMI-6)와 기초조형 활동 측정 도구를 사전, 사후 에 실시하여 총점을 비교 분석하였고, 회기 및 단계별로 질적 분석하였다. 연구결과는 다 음과 같다. 첫째, 발달적 미술치료가 중증 지적장애 아동의 소근육 발달에 긍정적인 영향 을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 발달적 미술치료가 중증 지적장애 아동의 기초조형 활 동에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 발달적 미술치료가 중증 지적장애 아동의 소근육 발달과 기초조형 활동에 미치는 영향을 회기 및 단계별로 살펴본 결과 긍 정적인 변화가 나타났다. 이를 종합하면 발달적 미술치료는 중증 지적장애 아동의 소근육 발달과 기초조형 활동에 긍정적인 영향을 미치며, 중증 지적장애 아동의 소근육 발달과 기초조형 활동을 위한 효과적인 프로그램으로 제공될 수 있음을 알 수 있었다.

This study is a case study to investigate the effects of developmental art therapy on the development of small muscles and basic formative activities of children with severe intellectual disabilities. Art therapy was conducted 3 times a week for 50 minutes, a total of 48 sessions. The research tools were the Korean version of visual-motor integration test (VMI-6) and the basic formative activity measurement tool. The total score was compared with baseline pre-test results and analyzed by conducting post-testing, using basic formative activity measurement tools, and qualitative analysis was performed on both a by-session and by-stage basis. The results of the study are as follows. First, developmental art therapy is positive for the development of fine motor skill in children with severe intellectual disabilities Second, it was found that developmental art therapy had a positive effect on the basic formative activities of children with severe intellectual disabilities. Third, developmental art therapy was found to have a positive effect on the fine motor development and basic formative activities of children with severe intellectual disabilities. As a result of examining the effects of each session and step by step, positive changes were found. Taken together, developmental art therapy has a positive effect on the fine motor development and basic formative activities of children with severe intellectual disabilities, and it was found that it could serve as an effective program for the development of fine motor skills and basic formative activities of children with disabilities.

본 연구는 인간중심 미술치료가 청소년의 자기효능감 및 자기표현을 향상시킬 수 있는 지를 알아보기 위해 실시되었다. 본 연구의 대상은 중학교 2학년 여학생으로 인간중심 미 술치료 프로그램을 주 1회, 회기당 60분씩, 총 12회기 프로그램을 진행하였다. 본 연구의 검사 도구는 일반적 자기효능감 척도와 자기표현 척도를 사용하였다. 투사검사로는 PPAT를 사용하였다. 검사는 인간중심 미술치료 프로그램 사전·사후에 실시하여 원점수 를 비교하였다. 본 사례연구 결과, 청소년에게 인간중심 미술치료 프로그램을 실시하여 자기효능감척도의 총점과 하위요인 모두 향상되었다. 자기표현 또한 자기표현 척도 총점 과 하위요인 모두 향상되었다. 회기별 변화에서도 회기가 진행될수록 연구대상자는 자기 를 수용하고 인식하였으며, 존중과 공감을 통해 자기를 발견하고 존중하는 태도가 향상되 고, 나아가 조화로운 삶의 인식이 향상되는 등 자기효능감이 향상되었다. 또한 연구대상 자는 회기가 진행될수록 자기개방을 하고 자신의 정서표현을 하는 등 자기표현 향상되었 다. 결론적으로 인간중심 미술치료는 청소년의 자기효능감과 자기표현 향상에 효과가 있 는 것으로 확인되었다.

This study was conducted to find out whether human-centered art therapy can improve self-efficacy and self-expression in adolescents. The subject of this study was a female student in the second year of middle school, and a total of 12 programs were conducted once a week, 60 minutes per session. The general self-efficacy scale and self-expression scale were used as the examination tools in this study. PPAT was used as a projection test. The test was conducted before and after the human-centered art therapy program, and the original scores were compared. As a result of this case study, the total score and sub-factors of self-efficacy scale were improved by conducting a human-centered art therapy program for adolescents. Self-expression also improved in both the total score and sub-factors of the self-expression scale. As the session progressed, the study subject accepted and recognized herself, and improved her attitude of finding and respecting herself through respect and empathy, and further enhanced her sense of self-efficacy, such as awareness of a harmonious life. In addition, as the session progressed, the study subject improved her self-expression, such as self-opening and expressing her emotions. In conclusion, it was confirmed that human-centered art therapy is effective in improving self-efficacy and self-expression in adolescents.

본 연구는 여성 독거노인의 행복감 변화를 살펴본 집단미술치료 사례연구이다. 연구대 상은 A시에 거주하고 있으며, 독거노인 돌봄 센터를 이용하는 자로 독거생활이 1년 이상 지속되고 있는 80대 여성 독거노인 4명이다. 집단미술치료 프로그램의 집단유형은 주제중 심 구조적 동질집단이며, 주 1회 80분씩 총 8회기로 진행하였다. 연구자료 수집 및 분석 방법은 집단미술치료 프로그램 사전 사후 노년기 행복감 척도를 실시하여 윌콕슨 부호- 순위 검증(Wilcoxon Signed Ranks Test)으로 분석하였으며, 집단미술치료 프로그램 진행 단계별로 연구대상자들의 언어표현, 정서 행동 변화를 질적 분석하였다. 본 연구결과는 집단미술치료는 척도 상 유의미한 차이가 나타나지 않았지만, 회기별 진행과정에서 여성 독거노인의 행복감 증진에 긍정적인 변화를 나타내었다. 집단미술치료는 매체를 통해 정 서 이완 및 심리적 안정에 도움을 주었고, 완성된 작품으로 집단원 스스로 성취감과 만족 감을 경험하였다. 또한 새로운 사람과의 긍정적 정서 교감과 대인관계에서 활기차고 창조 적인 에너지를 발산하며 적극적인 행동을 동반한 태도에 변화를 보였다. 본 연구는 여성 독거노인에게 집단미술치료를 적용하여 행복감 변화에 미치는 영향을 확인하고 임상현장 에 기초자료를 제공하는 데 그 의의가 있다.

This study is a case study of group art therapy that examines the change in happiness of the elderly women living alone. The subjects of the study were four elderly women in their eighty who use the care center for the elderly living alone, and lived alone for more than a year. The group type of the group art therapy program is a subject-centered structural homogeneous group, and the study period was conducted once a week with a total of eight sessions, 80 minutes per session The method of collecting and analyzing the research data was analyzed with the Wilcoxon Signed Ranks Test by conducting a pre- and post happiness scale of the group art therapy program. And the changes in language expression, emotion, and behavior of the study subjects were qualitatively analyzed by stage of the group art therapy program. The results of this study showed no significant difference in group art therapy on the scale, but showed a positive change in the improvement of the happiness an elderly woman living alone in the process of each session. Group art therapy helped emotional relaxation and psychological stability through the medium, and group members experienced a sense of achievement and satisfaction on their own with the completed work. In addition, positive emotional communication with new people and interpersonal relationships gave off lively and creative energy, and showed a change in attitudes accompanied by active behavior. This study is meaningful in confirming the effect of group art therapy on changes in happiness and providing basic data to clinical sites by applying group art therapy to the elderly woman living alone.