Earticle

본 연구의 목적은 자폐스펙트럼 장애 아동 미술치료사의 치료 회기 후 부모상담 경험을 탐색해보고자 하는 데 있다. 이를 위해 미술치료사 7명을 대상으로 심층면담을 실시하고 반복적 비교 분석법을 참고하여 자료를 분석한 후 미술치료사가 경험한 부모상담의 내용과 의미를 기술하였다. 자료분석 결과 자폐스펙트럼 장애 아동의 치료 회기 후 부모상담에서 미술치료사의 경험은 ‘부모 역할’, ‘미술치료사와 부모의 상호작용’, ‘상담환경과 구조’의 상위범주로 도출되었고 각각의 상위범주는 ‘부모 역할’에 ‘내담자로서의 부모’, ‘조력자로서의 부모’로, ‘미술치료 사와 부모의 상호작용’에는 ‘부모와 마주침’, ‘부모를 통해 나를 봄’, ‘미술치료사-부모 관계 변용’ 그리고 ‘상담환 경과 구조’에는 ‘부담되는 치료 비용’, ‘부족한 시간’, ‘가족 돌봄의 필요’의 하위범주로 나타났다. 미술치료사들은 부모상담을 진행하면서 고정된 상호 역할을 변용시키며 부모와 미술치료사 자신, 그리고 아동에 대한 이해가 깊어짐을 경험하였다. 본 연구는 자폐스펙트럼 장애 아동의 치료 회기 후 부모상담에서 미술치료사의 경험을 탐색하고 논의를 조명한 데 의의가 있다. 본 연구 결과는 자폐스펙트럼 장애 아동 미술치료사의 부모상담 경험에 대한 이해를 제공하고 향후 아동, 청소년 미술치료 과정에서의 부모상담에 대한 기초자료를 제공할 수 있을 것으로 기대한다

The purpose of this study was to explore the experience of art therapist’s parent counseling after treatment session of children with autism spectrum disorder. For this purpose, the researcher interviewed with seven art therapists and thereupon, analyzed the data using the constant comparison method, then discussing the contents and meaning of their experi ences. As a result of analyzing the data, art therapists’ experiences could be categorized into three main categories: ‘parents’ role’, ‘interaction between art therapist and parents’ and ‘counseling environment and structure’. Then, ‘parents’ role’ was divided into ‘parents as clients’ and ‘parents as assistants’, while ‘interaction between art therapist and parents’ could be divided into ‘encounter with parents’, ‘introspection through parents’ and ‘transfor mation of the relationship between art therapist and parents’. Furthermore, ‘counseling envi ronment and structure’ could be divided into ‘burden of treatment cost’, ‘lack of time’ and ‘need for family member’s care’. While counseling with the parents, the art therapists trans formed their fixed roles, while experiencing deeper understanding of themselves, parents, the children. This study may well be significant in that it explored art therapists’ experience s of counseling the parents after the art therapy of the autism spectrum disorder children and that it reviewed the significance and implications. Lastly, it is hoped that this study would provide for some basic data about art therapists’ experiences of parents counseling in the art therapy for the children and adolescent.

본 연구는 서울 · 경기지역 치매안심센터 실무자를 대상으로 온라인 설문을 시행하여 미술치료 및 미술치료사에 대한 인식을 조사하고, 그 결과를 토대로 치매안심센터에서의 미술치료의 발전 방안에 대해 제시하고자 하였다. 본 연구의 설문은 미술치료에 대한 만족도와 효과의 기대치, 미술치료사에 대한 자질, 미술치료 진행 시 고려 사항이었으며, 자료 분석은 SPSS WIN 23.0 프로그램을 활용하여 빈도분석, 교차분석, 독립표본 t 검정을 시행 하였다. 본 연구 결과, 치매안심센터 실무자의 미술치료 만족도는 자발성, 생활개선, 이해도, 치매 예방 및 증상 지연의 효과성 부분에서 높았으며, 미술치료의 지속적 운영을 원하고 있었다. 참여자 증가 이유는 흥미로움, 사회적 관계, 이전 이용자의 긍정적 평가 등 이었으며, 감소 이유는 미술 활동에 대한 부담, 흥미를 느끼지 못함, 이용자의 건강상 어려움, 다른 프로그램으로 이동 순 이였다. 또한 실무자들의 미술치료 효과에 대한 기대치는 자기표현 향상, 긍정적 정서 촉진, 소근육 운동 향상, 문제행동 감소 등으로, 인지기능 강화 측면보다는 정서적 측면의 강화에 대한 요구가 더 높았다. 이러한 결과는 미술치료가 정서적인 치료로 인식하고 있음을 유추하게 한다. 또한 미술치료사에 대한 인식에서는 기대 학력으로 학사가 가장 많았으며, 학력보다는 임상경험과 공감 능력을 더 중요하게 생각하고 있는 것으로 나타났다. 미술치료 진행 시 고려사항에서는 대상별 특성화된 프로그램 과 다양한 매체사용을 들었다. 본 연구는 빠르게 진행되는 한국의 고령화에 치매안심센터의 역할이 높아지고 있는 상황에서 치매안심센터 내 실무자를 대상으로 미술치료와 미술치료사에 대한 인식조사를 시행, 분석함으로 써 치매안심센터의 미술치료에 기초자료를 제공하고, 향후 나아갈 방향성을 제시였다는 점에서 연구의 의의가 있다.

This study researched the perception of art therapists and art therapy among practitioners at dementia relief centers in Seoul and Gyeonggi Province and proposed ways to improve art therapy at dementia care centers based on the research data. This study used an online survey method, and the content of the the survey was satisfaction and expected effectiveness of the art therapy, qualities of being an art therapist, and consid erations to take while conducting art therapy. Data analysis was conducted using the SPSS WIN 23.0 progra m to conduct frequency analysis, cross-analysis, and independent sample t-test. As a result of the study, the satisfaction level of art therapy among dementia relief center practitioners was high in terms of spontanei ty, improvement in life, understanding, and effectiveness in preventing dementia and delaying symptoms, which in turn kept subjects hoping to continue the art therapy. The reasons for increase in the participation were interests, social relations, and positive evaluation from previous users, while the reasons for the decrea se in participation were the burden of art activities, lack of interest, poor health, and moving on to other programs. In addition, practitioners’ expectations for the effectiveness of art therapy were higher in emotiona l aspects than in terms of strengthening cognitive function, as they improved self-expression, promoted positive emotions, improved fine motor skills, and reduced problematic behaviors. These results infer that art therapy is recognized as an emotional treatment. In addition, therapists perceived that the bachelor's degree was the highest in terms of expected academic background, and clinical experience and empathy were more important than academic background. Considerations to take while conducting art therapy include d specialized programs and the use of various media for each subject. This study is significant in that it provided basic data for art therapy and suggests future directions by conducting and analyzing a survey on the perception of art therapy and art therapists for practitioners in the Dementia Relief Center at a time when the role of the Dementia Relief Center is increasing in Korea's rapidly progressing aging population.

본 연구는 VR/AR/MR의 특징을 살펴보고 예술치료에 사용된 VR/AR/MR의 사례를 분석함으로써 추후 어떠한 방향으로 VR/AR/MR를 예술치료의 매체로 사용할지에 대한 방향성을 논의하고자 하는 데에 목적이 있다. VR/AR/MR은 사용하는 디바이스, 콘텐츠 구현 환경과 콘텐츠 등의 특징으로 분야가 나뉘며, VR은 AR과 MR에 비해 예술치료에 비교적 적용이 많이 되었다. 이에 VR/AR/MR을 예술치료에 적용한 사례를 살펴보고, 각각의 특징 및 콘텐츠에 대한 논의를 하는 것은 의미가 있다고 할 수 있다. VR/AR/MR과 예술치료와의 관계를 살펴보 기 위하여 데이터 분석을 하였으며, 논문과 뉴스 두 가지 기준으로 사례 분석을 진행하였다. 국내 논문은 학술연구 정보서비스(Riss)와 누리미디어(DBpia)를 기반으로 검색하였으며, 국외 논문은 구글스콜라(Google Scholar), 뉴스와 언론은 빅카인즈(BIG KINDS)를 활용하였다. 국내 논문 분석 결과 예술치료 분야에서 AR, MR에 비해 VR을 활용한 예가 많았으며, 코로나 이후부터 현재까지로 범위를 제한하고 빅카인즈에서 분석한 결과. 워드 클라우드에서는 VR과 인공지능, 관계도 분석 결과에서는 장소는 미국이, 키워드는 코로나19가 가상현실이 관계 가 높은 것으로 나타났다. 사례 분석의 결과로 VR/AR/MR이 적용된 예술치료의 특징 5가지와 VR/AR/MR을 활용하여 예술치료의 매체로 활용할 때 콘텐츠 제작 과정에서의 4가지 제언을 하였다. 콘텐츠 제작 과정에서의 제언이 상담사와 치료사, 내담자 모두에게 도움이 되고, VR/AR/MR 특징을 이해하여 활발하게 예술치료의 매체 로 사용되길 기대한다.

The purpose of this study is to explore the characteristics of VR/AR/MR and analyze cases where VR/AR/MR has been used in art therapy in order to discuss the direction in which VR/AR/MR can be used as a medium in art therapy in the future. VR/AR/MR can be categorized based on the devices used, the content implementation environment, and the characteristics of the content. Among these, VR has been relatively utilized more in art therapy compared to AR and MR. Therefore, examining cases of applying VR/AR/MR to art therapy and discussing their respective characteristics and content would be meaningful. To investigate the relationship between VR/AR/MR and art therapy, data analysi s was conducted using two criteria, which were academic papers and news articles. Domestic acade mic papers were searched on the Research Information Sharing Service(RISS) and Nurimedia (DBpia), while international academic papers were found on Google Scholar. News and media sources were accessed through BIG KINDS. The analysis of domestic papers revealed that there were many exampl es of VR being used in the field of art therapy compared to AR and MR. As a result by BIG KINDS while limiting the research period from the post-coronavirus period to the present, VR and artificial intelligence from the word cloud analysis, United States from relationship analysis, and the COVID-19 from keywords analysis showed a strong correlation with virtual reality. Based on the results of case analysis, five characteristics of VR/AR/MR on art therapy and four propositions in the content producti on process when using VR/AR/MR as a medium in art therapy were identified. These propositions are expected to be beneficial for counselors, therapists, and clients alike, promoting the active use of VR/AR/MR as a medium in art therapy, given a better understanding of its characteristics

본 연구의 목적은 집단미술치료 프로그램이 청소년의 자아존중감과 심리적 안녕감 향상에 미치는 효과를 검정하 고자 하였다. 집단미술치료 프로그램은 총 12회기로 구성하였으며, 주 1-2회 90분씩 총 12회기 실시하였다. 연구 대상은 D시에 위치한 중학생으로, 프로그램 참가에 동의한 18명으로 구성되었다. 실험 집단과 통제 집단에 각각 9명씩 무선 할당하였으며, 통제 집단은 어떠한 처치도 받지 않았다. 연구 도구로는 자아존중감 척도와 심리 적 안녕감 척도를 사용하였으며, 데이터 분석은 SPSS 23.0 통계 프로그램을 사용하였다. 실험 집단과 비교 집단 간 동질성을 검증하기 위해 독립 표본 Mann-Whitney U 순위 합 비모수 검증을 실시하였으며, 자아존중감 과 심리적 안녕감의 전·후 변화를 살펴보기 위해 Wilcoxon 부호 순위 검증을 실시하여 두 집단 간 차이를 비교 분석하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 집단미술치료가 청소년의 자아존중감에 통계적으로 유의미한 효과를 보였다. 둘째, 집단미술치료가 청소년의 심리적 안녕감의 자신과 사건에 대한 통제, 사회적 참여, 자아존중감, 정신적 균형, 사회성에서 통계적으로 유의미한 효과가 있었으나, 행복감에서는 통계적으로 유의하지 않았다. 따라서 본 연구는 집단미술치료가 청소년의 자아존중감과 심리적 안녕감에 긍정적인 효과를 줄 수 있는 프로그램으로 활용될 수 있음을 제시하는 데 의의가 있다.

The purpose of this study was to test the effect of a group art therapy program on improvin g adolescents' self-esteem and psychological well-being. The group art therapy program consisted of a total of 12 sessions, and was conducted once or twice a week for 90 minute s each. The subjects of the study were middle school students located in D City, consisting of 18 people who agreed to participate in the program. 9 people were randomly assigned to the experimental and control groups each, and the control group did not receive any treatment. The self-esteem scale and psychological well-being scale were used as researc h tools, and the SPSS 23.0 statistical program was used for data analysis. To verify the homogeneity between the experimental group and the comparison group, an independent sample Mann-Whitney U rank sum non-parametric test was conducted, and to examine the before and after changes in self-esteem and psychological well-being, a Wilcoxon sign ed rank test was conducted between the two groups. The differences were compared and analyzed. The results of this study are summarized as follows. First, group art therapy show ed a statistically significant effect on adolescents’ self-esteem. Second, group art therapy had a statistically significant effect on adolescents' psychological well-being, including contr ol over oneself and occuring events, social participation, self-esteem, mental balance, and sociability, but was not statistically significant on happiness. Therefore, this study is meanin gful in suggesting that group art therapy can be used as a program that can have a positive effect on adolescents' self-esteem and psychological well-being.

본 연구는 미술비전공 미술치료사가 다양한 미술작업을 체험하며, 그 과정을 통해 경험하는 것은 무엇인지, 미술 작업들이 미술비전공 미술치료사에게 주는 의미는 무엇인지를 탐구하고자 하는 목적을 가진다. 본 연구참여자는 미술치료사 중에서 학부, 석사과정에서 미술을 전공하지 않은 자로 선정하였으며. 연구참여자는 연구자를 포함하 여 총 4명이며 연구자의 저널과 참여자를 대상으로 한 서면인터뷰, 참여자들과 연구자의 미술작업을 통해 자료를 수집하였다. 질적 연구 방법 중 하나인 Giorgi의 현상학적 연구 방법을 적용하여 자료를 수집, 분석하였으며 총 7개의 핵심구성 요소와 21개의 하위구성요소가 도출되었다. 본 연구를 통해 미술비전공 미술치료사들이 미술 작업 경험에 관한 연구는 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 미술비전공 미술치료사는 미술작업 수행에 있어서 저항감과 어려움을 경험하면서도 동시에 미술에 대한 애정을 가진다. 둘째, 미술비전공 미술치료사는 다양한 미술작업 체험을 통해 미술에 대한 인식변화와 성장을 경험한다. 셋째, 미술작업은 미술치료사에게 주요한 자원이 자 힘이 되는 것을 재확인하였다. 이를 통해 미술치료사 중 많은 비중을 차지하는 미술비전공 미술치료사들의 미술작업에 대한 이해를 돕고 그들의 성장을 돕는 기초자료를 제공할 수 있을 것이라고 기대한다.

The purpose of this study was to inquire what non-art majored therapists experienced in creating artworks, and the meaning of these experiences. Participants in this study were selected among art therapists who did not major in art during their undergraduate or master' s degree. There were a total of four participants in the study including the researcher, and the data was collected through the researcher's journal, written interviews with participants, and artwork created by the participants and the researcher. For this qualitative research, Giorgi’s phenomenological method of analysis was adopted to analyze the collected data. The analyzed data by Giorgi’s analysis method produced seven core components, and twent y one sub-components. The result of what non-art majored therapists experienced in creati ng artworks in the study is as follows. First, these therapists not only experienced resistanc e and difficulties in creating artworks, but simultaneously showed affection towards creatin g art. Second, through the various experiences towards creating artworks, participants felt growth and changes in their perception towards art. Third, it was reconfirmed that the proce ss of art was a powerful tool to art therapists. As the researcher, hope is that this study can become base data to help non-art majored therapists who occupy a large portion of the art therapy profession in their understanding and growth.

본 연구는 오픈스튜디오에서의 미술작업이 인생 후반기를 준비하는 중년여성에게 자기치유로서 어떠한 경험이 되었는지 탐색하는 것이다. 나아가 경험의 의미를 분석하고 경험을 돕는 요인은 무엇인지 논하는 것을 목적으로 한다. 이를 위하여 미술을 전공하지 않은 50대 중년여성 3인을 대상으로 내러티브 탐구 방법론을 적용하였다. 내러티브 탐구는 인간 삶의 경험을 연구대상으로 하며 참여자의 경험을 이야기하기와 다시 이야기하기를 통해 연구한다. 내러티브 탐구의 진행을 위해 Clandinin과 Connelly(2007)의 시간, 공간, 관계의 삼차원 공간을 활용 하여 내러티브를 파악하였다. 연구 결과, 오픈 스튜디오에서 중년여성의 미술작업을 통한 자기치유로서의 경험은 중년이라는 타이밍에 미술을 시작하게 되면서 ‘기회가 왔다’, ‘오픈 스튜디오 공간에서’, ‘소통하다’, ‘발견하다’, 마주하다‘의 상위범주가 도출되었고 이를 이루는 하위주제로는 ‘표현’, ‘표출’, ‘자기이해’, ‘통찰’로 나타났다. 연구 결과를 통해 오픈 스튜디오에서 미술작업을 통한 자기치유를 돕는 요인들이 발견되었는데 제3의 손인 치료 사의 역할이 ‘표현’과 ‘표출’을 촉진시키는 요인이 되었고 오픈스튜디오가 이야기 공간으로 작용하면서 ‘자기이해’ 와 ‘통찰’을 돕는다는 것을 알 수 있었다. 결과적으로 오픈스튜디오에서의 미술작업을 통한 자기치유 경험은 인생 후반기를 준비하는 중년여성에게 자신을 발견하고 사회와 소통하는 기회를 부여함으로써 그들의 삶에 의미 있는 경험이 되었음을 밝혔다는데 의의가 있다. 본 연구 결과를 토대로 중년여성의 삶에 자기치유로서의 경험을 가져다주는 오픈스튜디오의 인식이 높아지고 활성화되기를 기대한다.

This study explores the experiences of art work in open studios as self-healing for middle-a ged women preparing for the second half of their lives. Furthermore, the purpose is to analy ze the meaning of experience and discuss the factors that help the experience. To this end, narrative inquiry methodology was applied to three middle-aged women in their 50s who did not major in art. Narrative inquiry is the subject of research on the experiences of human life and is studied through telling and retelling the experiences of participants. For the progre ss of narrative inquiry, the narrative was grasped using the three-dimensional space of time, space, and relationship of Clandinin and Connelly (2007). As a result of the study, middle-ag ed women's experience as self-healing through art work in open studios was derived from the start of art under the name of middle-aged, and the upper categories of "opportunity came," "communicating," "discovery," and "face-to-face" were derived. The study found that factors that help self-healing through art work in open studios were found, and the role of a third hand therapist became a factor in promoting "expression," and it was found that open studios help "self-understanding" and "intelligence" by acting as a story space. As a result, the experience of self-healing through art work in open studios is meaningful in that it has revealed that middle-aged women preparing for the second half of their lives have become meaningful experiences in their lives by giving them the opportunity to discover themselves and communicate with society. Based on the results of this study, it is expected that the awareness of open studios that bring experiences as self-healing to middle-aged women's lives will increase and revitalize.

본 연구는 애착트라우마가 있는 성인에게 요가와 만다라 그리기를 이용한 애착트라우마 치료 프로그램을 실시해 신체증상과 자기조절에 어떠한 변화가 있는지 살펴 본 연구이다. 애착트라우마가 있으면 성인이 된 이후에도 만성적인 우울과 불안에 시달리며 소화불량과 공황장애, 수면장애 등 다양한 신체증상을 겪게 된다. 예술치료적 접근의 요가와 만다라 그리기를 이용한 애착트라우마 치료 프로그램은 주로 인지와 정서적 변화에만 초점을 맞춘 기존의 연구와는 달리 신체를 기반으로 하였다. 애착트라우마가 있는 연구참여자에게 먼저 요가를 활용해 신체적. 정서적으로 따뜻하게 보살핌을 받는 재양육의 경험을 제공하여 신체증상을 완화하도록 하였다. 또 자신의 심상을 만다라에 표현하면서 연구참여자가 스스로를 새롭게 인식하여 통찰할 수 있도록 구성하였다. 본 연구에서 는 애착트라우마가 있는 20대 여성을 대상으로 18회기에 걸쳐 프로그램을 실시하였다. 연구방법으로는 매회기마 다 자율신경계 건강도와 교감신경, 부교감신경의 활성도를 측정하고 신체증상의 변화를 알아보았다. 또, 연구 참여자의 단계별 변화과정과 자신이 그린 만다라의 변화를 분석해 자기조절의 변화를 살펴보았다. 연구결과 본 프로그램은 애착트라우마가 있는 연구참여자의 신체증상을 완화하고 정서를 안정시켜 자기 조절에 도움이 되는 것으로 나타났다.

This study conducted an attachment trauma treatment program using yoga and mandala drawing on adults with attachment trauma and examined any changes in physical symptoms and self-regulation. Adults with attachment trauma will suffer from chronic depression and anxiety even after becoming an adult, and experience various physical symptoms such as indigestion, panic disorder, and sleep disorder. The attachment trauma treatment program using yoga and mandala drawing in an art therapy approach puts the focus on the physicality, unlike existing research that mainly focuses on cognitive and emotional changes. Research participants with attachment trauma were first provided with an experience of re-parenting where they were warmly cared for physically and emotionally using yoga to alleviate physical symptoms. In addition, it was designed so that research participants could gain new insight into themselves by expressing their images in the mandala. In this study, a program was conducted over 18 sessions on a woman in her 20s with attachment trauma. As a research method, the health of the autonomic nervous system and the activity of the sympathetic and parasympathetic nerves were measured in each session and changes in physical symptoms were investigated. In additi on, changes in self-regulation were examined by analyzing the step-by-step change process of the research participants and the changes in the mandala she drew. As a result of the study, this program was found to be helpful in self-regulation by alleviating the physical symptoms and stabilizing the emotions of research participants with attachment trauma.

본 연구는 노래 중심 음악 활동이 독거노인의 삶의 질, 삶의 만족도, 고독감에 미치는 효과를 알아보기 위한 목적으로 시행되었다. 연구 대상은 대구광역시에 소재한 A 경로당에 출석하고 있는 만 80-89세의 독거노인 60명으로, 실험집단과 통제집단에 각각 30명씩 무선 배치하였다. 연구 기간은 2022년 12월 24일부터 2023년 1월 31일까지로, 실험 집단은 각 회기 당 50분씩 주 2회 총 12회기 동안 노래 중심 음악 활동에 참여하였고, 통제 집단은 어떤 활동에도 참여하지 않았다. 연구 대상자의 삶의 질, 삶의 만족도, 고독감을 측정하기 위해 한국판 노인 삶의 질 척도(K-CASP-16), 삶의 만족도 척도(LSI-Z), 개정판 고독감 척도(UCLA-R)가 사용되었 다. 실험집단과 통제집단의 집단 간 삶의 질, 삶의 만족도, 고독감 사전-사후 차이 검증을 위해 독립 t-test를, 실험집단 내 삶의 질, 삶의 만족도, 고독감 사전-사후 차이 검증을 위해 대응 t-test를 사용하였다. 연구 결과, 실험집단과 통제집단 간 그리고 실험집단 내 삶의 질, 삶의 만족도, 고독감 사전-사후 점수에서 모두 통계적으로 유의한 차이를 보였다. 따라서 노래 중심 음악 활동이 독거노인의 삶의 질과 삶의 만족도를 향상시키고 고독감 감소에 효과적인 중재라는 것을 확인할 수 있었다. 본 연구는 친숙한 노래를 사용한 다양한 음악 활동을 통해 독거노인에게 안전한 환경과 다양한 음악적 경험을 제공하여 독거노인의 전반적인 삶에 긍정적인 영향을 미쳤고, 그룹 활동은 독거노인의 고독감 감소에 큰 도움이 되었으며, 매 회기마다 보인 대상자들의 반응을 통해 음악치료 의 즉각적인 효과를 검증할 수 있었다는 점에서 의의가 있다.

The purpose of this study is to find out the effects of song-oriented music activities on the quality of life, satisfaction of life, and solitude of the elderly living alone. The subjects of the study were elderly people aged 80 to 89 who were present at Senior Citizen Center A in Daegu Metropolitan City, and 30 people were wirelessly assigned to experimental groups and control groups each. The study period was from December 24, 2022 to January 31, 2023, and the experimental group participat ed in a total of 12 song-oriented music activities twice a week for 50 minutes per session, while the control group did not participate in any activities. The Korean version of the Quality of Life Scale (K-CASP-16), the Satisfaction of Life Scale (LSI-Z), and the revised version of the Solitude Scale (UCL A-R) were used to measure the subject’s quality of life, satisfaction of life, and solitude. In this study, an independent t-test was conducted to verify the pre-homogeneity of the experimental group and the control group using the SPSS 25 statistical program to analyze the data, and the response t-test was used to determine the pre-post-homogeneity of the experimental group. As a result of the study, there were statistically significant difference in quality of life, satisfaction of life, and solitude scores between the experimental group and the control group. In addition, significant results were also derive d from the pre-post score of quality of life, satisfaction of life, and solitude in the experimental group. Therefore, it was confirmed that song-oriented music activities are effective interventions for improvin g the quality of life and satisfaction of life of the elderly living alone and reducing solitude. This study is significant in that it provided a safe environment and various musical experiences to the elderly living alone through various music activities using familiar songs, and that group activities greatly helpe d reduce solitude of the elderly living alone, as well the immediate effect of music therapy could be verified through the responses of the subjects shown in each session.

본 연구는 그림책을 활용한 집단미술치료가 초등돌봄교실 아동의 자아탄력성에 미치는 효과가 어떠한지 밝히고자 하였다. 연구대상은 A시에 소재한 S초등학교 돌봄교실을 이용하는 1, 2학년 남·녀 아동 중 전담사의 추천을 받아 연구의 동의를 얻은 7명의 아동으로 2022년 1월 17일부터 2022년 2월 30일까지 주 1∼2회 80분씩 그림책을 활용한 집단미술치료를 사전∙사후검사 포함 총 10회기 진행하였다. 사전과 사후에 자아탄력성 검사를 실시하여 Wilcoxon 부호순위 검정 방법으로 분석하였으며, 보다 내용적인 변화를 확인하기 위해 사전·사후 빗속 의 사람(PITR) 그림검사를 Lack의 빗속의 사람 그림 채점체계로 분석하였다. 연구의 결과는 첫째, 자아탄력성 사전·사후 검사를 결과 전체 및 하위요인 중 활력성과 감정통제에서 부분적으로 긍정적 효과가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 빗속의 사람(PITR) 그림 사전·사후검사를 살펴본 결과 자원점수와 대처능력 점수가 모두 향상 되었다.셋째, 그림책을 활용한 집단미술치료 프로그램은 자아탄력성의 하위영역에 대한 주제별 목표와 연구 대상 자에게 긍정적 변화와 영향 준 것으로 관찰되었다. 본 연구 결과는 그림책을 활용한 집단미술치료가 초등돌봄교실 아동의 심리적인 어려움을 줄이고 개인의 적응능력인 자아탄력성을 높일 수 있는 예방적인 집단미술치료가 될 수 있다는 가능성을 탐색하였다.

The purpose of this study is to verify the effect of group art therapy using picture books on the ego resilience of children in elementary care classes. The subjects of the study were seve n children among first and second grade attending the care class at S Elementary School in City A, who were recommended by their instructors and consented to the study. Group art therapy using picture books which included pre- and post-tests were conducted for 80 minute s once or twice a week for a total of 10 sessions, being conducted from January 17, 2022 to February 30, 2022. During the therapy, an ego resilience test was conducted pre- and posttest and analyzed using the Wilcoxon signed-rank test method. To confirm further changes in the contents, the pre- and post-Person in the Rain (PITR) drawing test was analyzed using Lack's Person in the Rain Drawing scoring system. This study was conducted by observing mask wearing and quarantine rules in accordance with the social distancing quarantine guidelin es implemented to prevent infectious diseases due to the prolonged situation of COVID-19. The results of this study are as follows. First, as a result of the ego resilience pre- and post-te st, it was found that there was a partial positive effect in vitality and emotional control among the overall and sub-factors. Second, as a result of examining the pre- and post-test of the person in the rain(PITR) drawing test, both the resource score and the coping ability score increased. Third, it was observed that the group art therapy program using picture books broug ht positive change and influence to the subjects and subjects of the study in the sub-areas of ego resilience. The results of this study are expected to contribute to laying the foundation for group art therapy using picture books to reduce psychological difficulties for children in the lower grades of elementary school and to make positive changes to school life.

본 연구의 목적은 콜라주를 활용한 집단미술치료 프로그램이 통합어린이집 일반유아의 장애인식 및 수용에 미치 는 효과를 검증하는 데 있다. 연구대상은 경기도 소재 통합어린이집에 다니고 있는 만 5, 6세 유아들로, S 통합어 린이집 일반유아 10명, 장애유아 3명을 실험집단으로, Y 통합어린이집의 일반유아 10명, 장애유아 3명을 통제집 단으로 최종 선정하여 구성하였다. 본 연구의 목적을 위해 유아의 장애인식 및 수용에 관한 선행연구를 토대로 콜라주를 활용한 집단미술치료 프로그램을 계획하고, 내용타당도를 검증하여 실험집단에게 10회기의 프로그램을 실시하였다. 프로그램 효과 검증을 위하여 연구 대상에게 유아용 장애 인식 및 수용 척도를 실시하였고, SPSS 28.0 통계 프로그램을 이용하여 반복측정 분산분석(repeated measures ANOVA)으로 결과를 비교, 분석하였 다. 그리고, 양적분석 결과의 타당성을 보완하기 위해 관찰 및 기록을 바탕으로 집단미술치료 과정에서 나타난 장애인식 및 수용의 변화를 기술하였다. 본 연구의 결과, 콜라주를 활용한 집단미술치료 실시 후, 통제집단과 비교하여 실험집단의 일반유아의 장애인식과 장애수용도가 유의미하게 증가하였으며, 장애수용의 하위범주별 요인인 사회적 접촉에 대한 의지, 편견에 찬 대응 행동, 장애인에 대한 실제적인 접촉 행동에서 유의한 긍정적 효과가 나타났다. 본 연구 결과는 콜라주를 활용한 집단미술치료 프로그램이 통합환경 내 유아의 장애인식과 장애수용을 촉진할 수 있는 접근임을 보여주며, 일반유아의 올바른 장애인식과 장애 유아 수용도를 높이는 효과적 프로그램을 제시하여 통합교육의 기초 자료를 마련하였다는 데 본 연구의 의의가 있다.

The purpose of this study is to verify the effects of the group art therapy program using collage on the children’s recognition and acceptance towards disabilities in normal children at an integrated dayca re center. The subjects of the study were children aged 5 and 6 attending an integrated daycare center in Gyeonggi-do, 10 normal infants and 3 disabled children at S integrated daycare center as the experi mental group, and 10 normal children and 3 disabled children at Y integrated-preschool as the control group. For the purpose of this study, a group art therapy program using collage was planned based on previous studies on children's awareness and acceptance towards disability. 10 sessions were cond ucted to the experimental group by verifying the validity of the content. To verify the effectiveness of the program, the Children’s Disability Awareness and Acceptance Scale was administered to the study subjects, and the results were compared and analyzed using repeated measures ANOVA using the SPSS 28.0 statistical program. In addition, in order to supplement the validity of the quantitative analysis results, changes in awareness and acceptance towards disabilities that appeared in the group art therapy process were described based on observations and records. As a result of this study, after group art therapy using collage, the experimental group’s normal children awareness and accepta nce towards disability increased significantly compared to the control group. The significant positive effects were found in the willingness to social interactions, prejudiced response behaviors, and actual contact behaviors with the disabled, which are subcategories of acceptance towards disability. The results of this study show that the group art therapy program using collage is an approach that can promote awareness and acceptance towards disability on children in an integrated environment. also, it is significant that it provides basic data for integrated education by suggesting effective programs to increase the correct awareness and acceptance towards disabilities on normal children.