Earticle

본 연구는 어머니를 대상으로 한 집단미술치료 프로그램이 어머니의 양육스트레스와 그 자녀의 일상적 스트레스에 미치는 변화를 살펴보고자 한 것이다. 연구진행은 2010년 1월부터 7개월에 거쳐 프로그램의 연구, 대상자 구상 및 선정, 관찰자 훈련, 사전검사, 집단미술치료 프로그램의 실시 및 적용, 사후검사, 자료처리가 순차적으로 이루어졌다. 연구대상은 G시에 거주하며 유아를 둔 어머니 32명의 지원자에게 K-PSI(한국판 부모양육스트레스 검사)를 실시하였으며 이 중 양육스트레스가 높게 나타난 8명을 선별하여 어머니에게 KFD(동적가족화), 자녀에게 KPDSS(한국 유아의 일상적 스트레스 척도)와 KFD(동적가족화)를 실시하였다. 이후 어머니를 대상으로 주 1회 120분씩 총 13회기 집단미술치료 프로그램을 진행하였다. 연구결과 어머니를 대상으로 한 집단 미술치료는 어머니의 양육스트레스에 긍정적 변화를 주었음을 알 수 있었으며 또한, 어머니의 양육스트레스 감소는 유아의 일상스트레스 감소에도 긍정적 변화를 주었다.

The purpose of this study was to examine the effects of group art therapy program with mothers for parenting stress in mothers on daily stress of young children. This study was completed with program research, conception and selection of subjects, observer training, pretest, implementation and application of group art therapy program, posttest, and data processing during 7 months from January in 2010. Subjects, 32 mothers having children and living in G city, were tested by K-PSI (Korean Version of Parenting Stress Index). The 8 people, who appeared at a high level of parenting stress among the 32people, were tested by using KFD (Kinetic Family Drawing) for mothers and both KPDSS (Korean Preschool Daily Stress Scale) for young children. After this test, group art therapy program was conducted for mothers, total 13 sessions, 120 minutes once a week. The results of the group art therapy with mothers show positive changes in parenting stress in mothers. Also the decrease of parenting stress in mothers results in the decrease of young children’s daily stress.

본 연구의 목적은 지역아동센터 아동을 대상으로 집단미술치료 프로그램을 진행하여 자아존중감에 어떤 영향을 미치는지 알아보고자 한 것이다. 연구의 진행은 2009년 1월12부터 5월 31일에 걸쳐 대상자 선정, 사전검사, 집단미술치료 프로그램 실시, 사후검사, 결과 처리 순으로 이루어졌다. 연구 대상선정은 I시에 위치한 지역아동센터를 이용하는 아동 12명을 각각 6명씩 실험집단과 통제집단으로 선정하였다. 실험집단은 주2회 50분씩 총 16회기의 집단미술치료 프로그램을 실시하였고, 나머지 통제집단은 아무런 처치를 하지 않았다. 연구도구로는 자아존중감 검사, K-HTP(동적 집-나무-사람그림), KSD(동적학교생활화)를 실시하여 사전, 사후검사의 변화를 분석하였다. 연구결과 실험집단이 통제집단보다 자아존중감 점수와 자아존중감 하위요인인 총체적, 사회적 점수가 유의미하게 향상되었다. 따라서 집단미술치료가 지역아동센터 아동의 자아존중감 향상에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.

The purpose of this study on children of region children center is to identify how Group Art Therapy affect children's self-esteem. The research was carried out in the order of subject selection, pre-test, implementation of the integrative art therapy program, post-test, and processing of results during the period of January 12, 2009 to May 31, 2009. The subjects for this research was chosen from region children center in City I. A total number of 12 students were selected, who were divided into two groups - 6 students in the experiment group and 6 students in the control group. The group art therapy program was implemented on the experiment group for a total of 16 sessions, 50 minutes twice a week, while the control group did not receive this treatment. The self-esteem measure, K-HTP(Kinetic House-Tree-Person), and KSD(Kinetic School Drawing) were used as research tools, and the results of pre-test and post-test were analyzed. The findings of this research reveal that the score of the experiment group increased more significantly than that of the control group in terms of self-esteem, and the sub-elements of self-esteem Overall and Social. This paper concludes that group art therapy has a positive influence on the self-esteem of children in the Region Children Center.

본 연구는 집단미술치료가 이혼가정아동의 자기표현과 사회성에 미치는 효과를 알아 보고자 하였다. 연구의 진행은 J시 B지역아동센터 초등학교 저학년 이혼가정아동 15명을 대상으로 2009년 9월부터 2010년 2월에 걸쳐 집단미술치료를 실시하였고, 자기표현 행동척도와 사회성 검사도구를 이용해 양적 분석하였으며, K-HTP 그림검사로 질적 분석 하였다. 연구결과는 실험집단의 점수가 유의미하게 향상되어 집단미술치료가 이혼가정아동의 자기표현과 사회성에 영향을 주었다. 또한 K-HTP 사전·사후 그림 분석결과 15회기의 단기프로그램 적용으로 아동들이 오랫동안 내재되어 있던 위축과 불안정감을 완전히 소멸시키기는 어려웠으나 K-HTP 사후 그림에서 사전에 비해 자기표현과 사회성이 향상되고 있음을 알 수 있었다. 이러한 연구결과는 집단미술치료가 지역아동센터 이혼가정 아동들에게 자기표현과 사회성에 긍정적인 영향을 주었음을 알 수 있었다.

A purpose of this study is to identify the effects of group art therapy program on self-expression and sociality improvement that was applied to the children in an divorced family. The subjects for this study consisted of 15 elementary students in the divorced family at who are in the low grade of elementary school at B local child care center in J city, the group art therapy from October, 2009 to February, 2010, Self-Expression Behavior Scale for the tool of examining sociality, for K-HTP picture test, was used and qualitative analysis was carried. The results of this study in terms of children's self-expression, sociality behavior, as a score of experiment group was meaningfully more improved than the group art therapy had an effect on children's self-expression improvement in the divorced family. According to the result of analyzing Children's K-HTP pre-picture post-picture in the divorced family, most of change happened to post-picture. By applying shot-term program in 15 sessions, it was difficult to completely get ride of anxiety and aggression that is immanent in children's mind, however, it was found that self-expression and sociality were improved. Such the results of this study imply that the group art therapy positively had an effect on children's self-expression and sociality improvement who are in the divorced family at the local child care center

본 연구는 전북 J시에 살고 있는 30대 장애아동 어머니를 대상으로 집단미술치료가 양육스트레스 및 모-자 상호작용에 미치는 효과를 살펴보고자 한 것이다. 연구의 진행은 2009년 11월 2일부터 2010년 4월 9일에 걸쳐 대상자 구상, 대상자 선정, 집단미술치료 프로그램 연구, 사전검사, 집단미술치료 프로그램 실시 및 적용, 사후검사, 자료처리의 순으로 이루어졌다. 연구의 대상은 어머니 20명 중 양육스트레스가 90점 이상이고, 모-자 상호작용의 강화와 훈육행동, 아동관찰, 애정표현 반응에 문제가 나타난 4명을 선정하여 주 1회 70분씩 총 18회기의 집단미술치료를 실시하였다. 연구의 도구로는 동적-집 나무 사람(K-HTP)그림검사, 양육스트레스척도(PSI/SF), 모-자 상호작용 척도(PCI)를 사용하였다. 이에 본 연구에서 밝혀진 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 집단미술치료가 장애아동 어머니의 양육스트레스에 미치는 영향에 대하여 알아본 결과 집단미술치료 프로그램 후 장애아동 어머니의 전체 양육스트레스는 사전·사후 유의미한 차이가 나타나, 집단미술치료가 전체 양육스트레스를 감소시켰음을 알 수 있다. 둘째, 집단미술치료가 장애아동 어머니의 모-자 상호작용에 미치는 영향을 알아본 결과 훈육행동, 인지영역, 노력영역, 영향영역, 애정표현 평균 간 차이의 사전·사후검사에서 유의미한 차이가 나타나, 집단미술치료가 모-자 상호작용을 향상시켰음을 알 수 있다.

A purpose of this study is to identify the effects of group art therapy on bringing-up stress and parent-child interaction toward the mothers with the disabled child in the thirties who have been living in J city, Jeonbuk. For a process of this study, embodying and selecting the subject, research on group art therapy program, pre-test, a practice and application of group art therapy program, post-test and data processing were carried from November, 2, 2009 to April, 9, 2010. The subjects of this study were composed of 4 mothers with more than 90 point in bringing-up stress and with problems of reinforcing parent-child interaction, disciplinary action, observation of child and reaction to expressing affection among 20 mothers. The group art therapy was carried out 70 minutes a time a week, 18 sessions in total. For a tool of this study, picture examination of Kinetic-House Tree Person(K-HTP), Parenting Stress(PSI/SF), Parent-Child Interaction(PCI) was used. The results of this study are as follows. First, according to a result of the effects of group art therapy on the bringing up stress of mother with the disabled child, after group art therapy program, as the entire bringing-up stress of the mother showed a meaningful difference between pre-test and post-test, the group art therapy was likely to reduce the entire bringing-up stress. Second, according to the result of the effects of group art therapy on parent-child interaction of the mother with the disabled child, as there was the meaningful difference in pre-test and post-test of a difference among averages of disciplinary action, cognitive domain, domain of effort, domain of influence and affective expression, it was found that the group art therapy improves parent-child interaction.

본 연구는 반응성 애착장애 아동들을 대상으로 한 개인미술치료가 반응성애착장애아동의 사회적 행동과 애착행동에 미치는 효과를 알아보는데 목적이 있다. 본 연구는 반응성애착장애아동의 사회적 행동과 애착행동향상을 위해 Winncott의 촉진적환경의 미술치료를 토대로 하였다. C도의 D시에 소재한 초등학교 4학년~6학년 3명을 연구대상으로 2009년 1월 4일부터 10월 1일까지 주 1회(60) 총 30회기의 미술치료프로그램을 실시하였으며, 프로그램효과를 검증하기 위해 사전ㆍ사후검사 실험설계를 사용하였다. 수집된 자료의 분석은 사전ㆍ사후 변화를 t 검정을 통해 양적 분석과 그림검사 K-HTP, KFD의 사전ㆍ중간ㆍ사후 검사의 변화를 질적 분석하였다. 연구결과, 촉진적환경의 미술치료에 참여한 반응성 애착장애 아동의 사회적 행동과 애착행동이 긍정적으로 변화된 것으로 밝혀졌으며, 부모상담 결과 역시 본 프로그램에 참여한 아동의 사회적 행동과 애착행동이 향상된 것으로 나타났다. 이와 같은 결론을 토대로 후속연구에서는 보다 많은 사례를 적용하고 반응성 애착장애 아동을 위한 양적ㆍ질적인 차원에서 지속적인 연구와 관심이 제공되어야 할 것이다.

A purpose of this study is to identify the effects of art therapy on social and attachment behavior of the children with reactive attachment disorder. Individual art therapy program was carried out for 50 minutes a week over 30 sessions toward 3 students in the 4th to 6th grade who abide in 00 city. To measure social behavior of the children, "Attachment Disorder Questionnaire Scale" developed by Randolph was used. To measure attachment behavior, Bird Nest Drawing(BND) was used, then pre-change and post-change were quantitatively analyzed through t-test. For the picture-test, Kinetic-House-Tree-Person(K-HTP) and Kinetic Family Drawing (KFD) were carried out, then, a change in pre-test, mid-test and post-test were qualitatively analyzed. The results of this study are as follows. First, it was shown that art therapy positively had an effect on social behavior improvement of the children with reactive attachment disorder.It implies that art therapy that was rejective, resistive and defiant to the children with reactive attachment disorder was likely to reduce anti-social behavior and to improve a positive behavior through intimacy, smooth correlation of family and improvement in peer-relationship. It implies that after a practice of art therapy, a rejective and negative response to rearing of family turned into the positive rearing pattern and attachment behavior was improved because a score of attachment was high. Such the results implies that art therapy program is effective in social behavior and attachment behavior improvement of the children with reactive attachment disorder. Hence, a continuous study and concern on the basis of quantitative and qualitative perspective for the children with reactive attachment disorder should be provided.

본 연구는 모자 보호시설 아동을 대상으로 집단미술치료가 불안 및 자아존중감에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고자 하였다. 본 연구의 대상은 G시에 소재한 S모자 보호시설의 초등학교 저학년 아동이며. 모자보호시설에 종사하는 사회복지사의 추천을 받아 10명을 선정하고 실험집단과 통제집단을 각 5명씩 배치하여 구성하였다. 실험집단은 주 2회 60분씩 총 16회기의 집단미술치료 프로그램을 실시하였고 통제집단은 미실시하였다. 연구도구로는 불안척도는 Castenada등(1956)이 소아용 측정도구로 Children's Manifest Anxiety Scale(CMAS)을 만든것을 최진숙과 조수철(1990)이 번안하여 만든 검사지를, 자아존중감척도는 Coopersmith(1967)의 자아존중감 검사(SEI: self-esteem inventory)를 토대로 하여 윤수일(1998)이 수정․보완한 것을 사용하였다. 본 연구의 결과는 실험집단은 통제집단보다 불안점수가 낮아졌으며 자아존중감 하위요인 전부가 유의미하게 향상되었다. 따라서 집단 미술치료가 모자 보호시설 아동의 불안을 감소하고 자아존중감을 향상시키는데 영향을 주었음을 알 수 있었다.

A purpose of this study is to identify what effects the group art therapy has on depression and self-esteem of the children at the institute for female single parent families. The subject of this study are the children in the lower grade who abide at S institute for female single parent families in G city. Selected 10 children recommended by the social workers who are working for the institute for female single parent families and placed each of 5 children into the control group and experiment group. The group art therapy program was carried out 60 minutes twice a week, 16 times in total in the experiment group and no program was carried out at all in the control group. As a tool of this study, for Anxiety Scale, a questionnaire adapted by Choi, Jin Suk and Jo, Soo Cheol from Children's Manifest Anxiety Scale(CMAS) developed by Castenada in 1956 who used it for measuring infants was used. For Self-Esteem Scale, the questionnaire adapted by Yun, Soo Il from Self-Esteem Inventory was used. The results of this study is that the depression degree has reduced in the experiment group than the control group and that in all fields subordinate causes of self-esteem are improved meaningfully. Accordingly, it was found that the group art therapy is likely to reduce depression and to improve self-esteem of the children at the institute for female single parent families.

본 연구는 신체만족도가 청소년에게 중요한 영향을 미칠 것이라는 가설아래 시작하였으며 청소년 중에서도 신체에 더 민감한 여고생의 신체만족도가 우울과 자아존중감에 영향을 미치는지에 대해 알아보고자 하였다. 그리고 인물화에서 신체만족도의 높고 낮음에 따라 어떤 차이를 보이는지 비교분석 하였다. 연구의 대상은 C도 C시의 시내권에 위치한 B여고와 C여고의 1학년 학생 415명의 자료를 토대로 신체만족도, 자존감 및 우울의 관계를 살펴보았다. 그리고 신체만족도에 따른 인물화검사를 비교하기 위하여 415명 중에서 신체만족도 점수의 상위 10% 인 40명과 하위10%인 40명을 선발하여 연구를 실시하였다. 연구의 결과는 첫째, 신체만족도가 높은 집단이 낮은 집단에 비해 자아존중감이 높고 우울은 낮은 것으로 나타나 신체만족도가 자아존중감과 우울에 유의미하게 영향을 미치는 것으로 밝혀졌다. 둘째, 신체만족도가 우울에 어느 정도 설명력을 갖는지를 알아보기 위하여 신체만족도를 신체상만족도와 의미상만족도로 구분하여 자아존중감과 함께 우울에 대한 회귀분석을 실시한 결과 자아존중감과 함께 신체만족도의 우울에 대한 영향력은 매우 높은 것으로 밝혀졌다. 셋째, 신체만족도에 따른 상위집단과 하위집단의 인물화 80개를 분석하여 비교한 결과 신체만족도가 낮은 집단에서는 인물화 크기가 작거나 신체 부위의 왜곡으로 인해 적절한 크기로 표현 되지 않았으며, 인물의 움직임 역시 신체만족도가 높은 집단에 비해 적었다. 이는 신체만족도가 낮아 열등감을 느끼고 불안정과 우울, 부족감 등으로 인해 신체적인 힘을 갖고자 하는 욕구가 인물화에서 나타난 것으로 해석될 수 있다.

This study started with hypothesis of that body satisfaction may significantly influence the adolescents. A purpose of this study is to identify that among the adolescents, body satisfaction of female students with more sensitive body has an effect on depression and self-esteem and to analyze and compare what differences DAP(Draw-A-Person) shows depending on a low and high body satisfaction. The subjects of this study consisted of 415 students in the 1st grade of B and C woman high school in C city, C province. Body satisfaction and relationship between self-esteem and depression on the basis of data collected from 415 students were investigated. To compare DAP examination, among 415 students, 40 students in the top 10% of body satisfaction and the other 40 students in low rank 10% of body cathexis were selected. The followings are the results. First, according to a result of comparing difference between self-esteem and depression by body satisfaction, it was shown that a group with a high body satisfaction has a higher self-esteem and lower depression than the group with a low body satisfaction. Hence, body satisfaction meaningfully had an effect on self-esteem and depression. Second, to identify to what extent the body satisfaction has an explanatory power toward depression, divided body satisfaction into body image satisfaction and meaning image satisfaction and carried out regression analysis of depression along with self-esteem. According to a result the explanatory power over depression of body satisfaction with self-esteem was extremely high. Third, analyzed and compared 80 pieces of DAP in upper and lower group by body satisfaction. According to the result in the group with the lower satisfaction, the size of DAP was small, its proper size was not well expressed due to distortion of body parts and figure's movement was also smaller than the group with the higher satisfaction. It may be interpreted that a desire to acquire physical power is expressed to DAP because a low body satisfaction caused a sense of inferiority, instability, depression and a sense of shortage.