Earticle

본 연구는 동물매개활동을 적용한 집단미술치료가 한 부모 가정 아동의 정서에 어떠한 영향을 미치는지 살펴보고자 하는데 목적이 있다. 본 연구의 대상은 J도 I시에 위치한 지역아동센터에 다니고 있는 한 부모 가정아동으로 한국판 아동.청소년 행동평가척도 교사용(Teacher's Report Form for Ages 6-18; TRF)에서 T점수가 60점 이상이며, 연구의 대상은 동물에 대한 거부감이 없고 집단미술치료에 참여 가능한 아동 5명을 선정하였다. 첫째, 개인의 단계별 변화와 집단미술치료 프로그램 회기 고찰을 통해 확인한 결과 개인의 단계별 변화에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 실험집단의 집단 내 TRF 사전과 사후점수 비교에서 총 문제행동, 내재화 행동, 외현화 행동의 점수에서 모두 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 따라서 불안을 가진 한 부모 가정의 아동에 대한 미술 치료적 접근은 가족 및 또래 아동과의 관계 속에서 느끼는 불안 및 타인에 대한 부정적 감정을 감소시키고, 자신의 정체성을 확립하는데 도움을 준다는 것을 알 수 있었다.

The purpose of this study was to examine how group art therapy using animal-assisted activities affects the emotions of children from single-parent families. The subjects of this study were children from single-parent families who are attending regional children's centers in I City in J Province. Five children were selected who scored 60 or higher T score from the Teacher's Report Form for Ages 6-18 (TRF), had no resistance to animals, and were available for the group art therapy, while five other children who were resistant to animals and could not participate in the program were put in the control group. Total of 12 sessions, each of which took 80 minutes. In order to examine the effect of this study, TRF developed by Achenbach and Rescorla (2001) was used. Also, the SPSS 22.0 Program was used to rate the difference between the experiment group and the control group before and after the program. The qualitative analysis of drawing test underwent the researcher's behavioral observation, content analysis, and formal analysis, and received expert advice for reliability. The following are the findings of this study: First, as a result of regression analysis on the influence of group art therapy using animal-assisted activities on personal change and the group art therapy program, it was found that it had a positive influence on personal change in each stage. The children were strongly resistant to physical touch and often showed violation of rules, intimidation, anxiety, and aggressive behaviors in the early stage, but they gradually changed to be considerate and interactive in the final stage, manifesting that there was a positive change. Second, the comparison of the groups' TRF scores before and after the program showed significant differences in the experiment group's overall problematic behaviors, internalization behaviors, and externalization behaviors. It was found that the group art therapy using animal-assisted activities had a positive influence on the problematic behaviors of children from single-parent families. Therefore, it was concluded that art therapy approach to children from single-parent families with anxiety can help them reduce their anxiety and negative emotions in the relationships with families and peers and establish their identities.

본 연구의 목적은 초기청소년들을 대상으로 마인드맵을 활용한 집단미술치료가 읽기동기 향상에 미치는 효과성을 알아보 는 것이다. 본 연구의 대상은 I시의 K구 청소년 수련관 초등학생 5, 6학년 남녀학생 17인으로 집단미술치료를 실시하였다. 본 연구에서는 마인드맵의 다양한 기법을 미술치료 프로그램에서 활용하여 2014년 6월에서 12월까지 K구 청소년 수련관에 서 총 14회에 걸쳐 진행하였다. 연구의 결과는 마인드맵을 활용한 미술치료 프로그램이 초기 청소년의 읽기동기 향상에 긍정적인 영향을 준 것으로 드러났 다. 이것은 시각적인 집단상담의 미술치료가 사고 구조화의 도구인 마인드맵을 활용한 효과라고 보여 진다. 따라서 본 연구는 마인드맵을 활용한 미술치료가 다양한 청소년 집단의 읽기동기를 향상시켜 줄 것이라고 본다.

This study amis is to examine effects of group art therapy using mind map program for improving of reading motive to which makes early youth improve their reading motive. Subjects of this study are 17 students of fifth and sixth grade elementary school in youth in youth Training Center of K District in the I City. It was art group therapy programmed using mind map to 14 times for the early youth in youth Training Center of K District in the I city between June and December in 2014. The summary of this study shows that art therapy program using mind map has had a positive effect to early youth on improving of reading motive. This was a effects from art therapy which visual sympathy and mind map which cognitive extension. Therefore, the study suggests that group art therapy program using mind map can be applied to improve of reading motive in youth of diverse group.

본 연구는 알코올 중독자의 주요동반 증상인 우울과 불안을 DAS와 KHTP의 그림반응 특성을 통해 그림검사 활용의 가능성 을 검증하고자 하였다. W군에 위치한 알코올전문병원에서 DSM-V에 의거해서 알코올 중독으로 입원치료 중인 환자 중 자발적으로 참여의사를 밝힌 54명을 연구대상자로 선정하였으며 연구를 위해 우울검사(BDI), 불안검사(BAI), DAS(Draw-A-Store) 그리고 KHTP(Kinetic House-Tree-Person) 검사를 활용하고 수거하여 자료를 분석하였고 자료처리를 위하여 SPSS 18.0 프로그 램을 사용하여 얻어진 결과는 다음과 같다. 첫째, 연구대상자의 우울(BDI)점수는 21.01점(표준편차 10.14)으로 중한 우울상태로 나타났으며 또한 불안(BAI)점수는 20.48 점(표준편차 9.02)으로 심한 불안상태로 나타났다. 둘째, 알코올 중독자의 우울, 불안 및 그림(DAS, KHTP)반응 특성간의 관계를 알아본 결과 우울(BDI)과 DAS에서 부적인 상관이 있는 것으로 나타났다. 즉, 우울(BDI)의 점수가 높을수록 DAS검사(정서내용, 자아상, 유머사용)에 대한 내용이 부정 적임을 알 수 있었다. 또한, 불안(BAI)과 KHTP의 전체분석에서 정적인 상관이 있는 것으로 나타났다. 즉, 불안(BAI)점수가 높을수록 KHTP의 전체분석에서 불안을 나타내는 그림이 그려졌음을 알 수 있었다. 셋째, 그림(DAS, KHTP)을 통해 나타난 알코올 중독자의 그림반응특성에서는 우울점수가 높은 사람의 경우 DAS그림에서 정서내용, 자아상, 유머사용 점수가 낮게 나타났다. 또한 불안점수가 높은 사람일수록 그림(KHTP)를 통해 형식적 분석(검사 시의 태도, 지우기, 위치, 크기, 필압과 선의 성질, 그림자와 음영), 내용적 분석(집, 나무, 인물화)에서 점수가 높게 나타났다. 따라서 우울과 불안에 대한 DAS와 KHTP의 그림반응특성에서 유의미한 상관관계를 보여 투사검사로서의 유용성을 입증할 수 있었다.

This study was intended to validate applicability of pictorial test based on DAS and KHTP picture reaction characteristics of anxiety and depression, the major concurrent symptoms in alcoholics. The subjects of this study were 54 patients who had been admitted to specialized alcoholism treatment facility located at W-county in accordance with DSM-Ⅴ(Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition) and voluntarily expressed intention for participation. For the study, the data obtained from depression test(BDI), anxiety test(BAI), DAS(Draw-A-Store) and KHTP(Kinetic House-Tree-Person) test were collected and analyzed. For statistical processing of the collected data, SPSS 18.0 program was used. The conclusions through the research results are as follows. First, subjects earned depression(BDI) score of 21.01(standard deviation of 10.14) corresponding to severe depression and anxiety (BAI) score of 20.48(standard deviation of 9.02) which implied serious anxiety. Second, we examined correlation among depression, anxiety, and picture(DAS, KHTP) reaction characteristics in alcoholics. The results suggested that there was a negative correlation between depression(BDI) and DAS. In other words, higher depression(BDI) score implied more negative reaction to DAS test(emotional details, self-image, use of humor). Moreover, overall analysis of anxiety(BAI) and KHTP showed that there was a positive correlation. In other words, subjects with higher anxiety(BAI) score were more inclined to draw pictures reflecting anxiety as found in overall analysis of KHTP. Third, regarding the pictorial reaction characteristics in alcoholics as manifested by pictures(DAS, KHTP), subjects with higher depression score were found to have earned lower scores related to emotional details, self-image and use of humor in DAS picture. Furthermore, subjects with higher anxiety score were found to have earned higher scores related to formal analysis(attitude during the test, erasing, position, size, pen pressure and line characteristics, shadow and shading) and substantive analysis(house, tree, portrait) based on picture (KHTP) reaction characteristics. Thus, the results showed significant correlation in DAS and KHTP picture reaction characteristics of depression and anxiety, proving their usefulness as projective test.

본 연구는 A중학교 1학년 전체 학생을 대상으로 우울검사와 자살생각검사를 실시한 후 우울점수가 16점 이상이면서 다른 상담프로그램이나 치료를 받지 않는 학생 18명을 선별하여 원예치료 집단프로그램이 우울, 자살생각에 어떠한 효과가 있는 지 검증하는 데 있다. 이를 검증하기 위해 경기도 A시에 소재한 학생 전체를 대상으로 우울검사와 자살생각검사를 실시하였으며, 우울점수가 중증우울에 해당하는 16점 이상을 획득한 여학생 가운데 18명을 선별하고 실험집단 9명에게는 원예치료 집단프로그램을, 비교집단의 9명에게는 학습지도를 각각 90분씩 8회기 실시하였다. 프로그램의 효과를 검증하기 위해 사전과 사후에 우울검 사와 자살생각검사를 실시하였다. 연구 분석 결과, 본 연구를 통해 원예치료 집단프로그램을 실시 후 우울점수에 대해 비교집단은 평균 5.56이 낮아진 반면 실험집단은 18.11 낮아졌고, 자살생각 점수에 대해서는 비교집단은 0.67점 낮아진 반면 실험집단은 11.22점이 낮아져서 원예치료 집단 프로그램이 우울과 자살생각의 정도를 감소시키는 데 효과적인 프로그 램으로 적용될 수 있다는 결론을 얻었다. 이러한 결과는 우울과 자살생각으로 어려움을 겪는 여자 중학생을 위한 예술 치료적 접근 방안을 모색하는 데에 의의와 성과가 있다고 하겠다.

The purpose of this study is to search effective therapeutic approach to female middle school students with depression and suicidal thoughts. The study focuses on the effect of horticultural group program targeting the students. The subjects were selected based on depression and suicidal test which were held to the first year of middle school female students located in Gyeonggi province. Those with 16points or more on the test were distinguished as severe depression symptom and they became the candidate of horticultural therapeutic group program. To prove the effectiveness of horticultural therapeutic group program, preliminary and post tests were conducted. Out of selected candidates, 9 subjects participated in horticultural therapeutic group program while the comparative group, the other 9 subjects, rewied the lessons.. Each conducted 8 sessions for 90 minutes respectively. The findings were as follows: Firstly, horticultural therapeutic group program had greater positive effects to the middle school female students with depression by abating depressive thoughts. Second, The horticultural therapeutic group program had positive effect in reducing suicidal thoughts. The result of the experiment research proved that horticultural therapeutic group program can be served as an effective therapeutic program to reduce depression and suicidal thoughts of female middle school students.

본 연구는 장애아동 어머니를 대상으로 양육스트레스에 따른 ‘빗속의 사람’(PITR : Person-In-The-Rain) 그림 반응특성을 살펴보고자 하였다. 연구의 대상을 선정하기 위하여 J시의 사회복지센터와 개인 상담센터 4곳을 선정하여 63명에게 설문지 (양육스트레스)와 그림 검사(‘빗속의 사람’)를 직접 배부하고 실시한 후 수거하였다. 수거한 설문지 중 무응답하거나 불성실 하게 답한 13부를 제외한 총 50부를 최종 분석 자료로 사용하고 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 본 연구 대상 장애아동 어머니의 양육스트레스는 평균 이상의 점수를 보였으며 ‘빗속의 사람’ 그림 반응특성에서는 대처 능력이 부족한 것으로 나타났다. 둘째, 장애아동 어머니의 양육스트레스와 ‘빗속의 사람’(대처자원, 대처능력) 간의 상관관계에서 부적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 어머니의 양육스트레스가 높은 사람일수록 ‘빗속의 사람’ 그림 반응특성에서 스트레스 요인이 많이 나타나고 대처 자원이 부족한 그림이 그려졌음을 알 수 있었다. 이러한 연구결과는 ‘빗속의 사람’ 그림검사가 장애아동 어머니의 양육스트레스를 측정하고 변별하기에 유용함을 알 수 있었다.

This study was aimed at examining the response characteristics of mothers of children with disability are based on their parenting stress through the ‘Person-In-The-Rain’ drawing test. The subjects consisted of 63 people from 4 social welfare centers and personal counseling centers in J City. Also questionnaire (parenting stress) and the drawing test sheet (‘Person-In-The-Rain’) were distributed to 63 people personally. A total of 50 forms were used for the final analysis and the 13 forms of non-response and invalidity were excluded. The findings of the study are as follows : First, the levels of parenting stress of the subjects, mothers of children with disability were higher than the average. Also the results showed their lack of ability to react in the response characteristics of the 'Person-In-The-Rain' drawing test as well. Second, there was a negatively meaningful difference in correlation between parenting stress levels and the 'Person-In-The-Rain' drawing response (coping resources and ability). Third, as the level of parenting stress increased, the results showed even more stress factors and the lack of coping resources in the response characteristics of the ‘Person-In-The-Rain’ drawing test. In conclusion, the findings show that the ‘Person-In-The-Rain’ drawing test is useful to measure parenting stress levels and distinguish multiple stress conditions for mothers of children with disability.

본 연구는 집단미술치료가 정신과 병동 간호사의 직무 스트레스 및 감정표현에 미치는 영향을 연구하기 위해서 집단미술치 료 프로그램 12회기를 시행하였다. 정신과 병동의 간호사는 특수한 근무환경과 정서적인 문제를 가지고 있는 환자를 대상으 로 하는 간호수행에 따른 감정노동으로 인한 직무 스트레스가 높으므로 감정표현에 영향이 있음을 인지하게 되었다. 또한 정신과 간호사의 직무 스트레스는 자신만의 문제에 머무는 것이 아니라 환자들과 의료기관에 부정적인 영향을 미치게 되며 간호업무의 발전을 저해하는 결과를 가져오므로 직무 스트레스 감소는 절실히 필요하였다. 본 연구에서는 집단미술치료를 통하여 다음과 같은 연구문제를 설정하였다. 첫째, 집단미술치료가 정신과 병동 간호사의 직무 스트레스에 영향을 미치는가? 둘째, 집단미술치료가 정신과 병동 간호사의 감정표현에 영향을 미치는가? 이를 위해 광주광역시 내의 정신과 병동에 근무하고 있는 12명 간호사를 대상으로 양적 연구와 질적 연구를 모두 시행하였 으며, 양적 연구에는 직무 스트레스 척도, 정서표현 질문지, Beck 우울 척도를 사용하여 실험집단과 통제집단에 사전·사후 검사를 실시하였고, 질적 연구는 직무 스트레스 및 감정표현에 미치는 영향을 위해 집단미술치료 프로그램으로 구성하였다. 연구의 결과 양적 분석을 통해 직무 스트레스, 정서표현, 우울에 대한 실험집단과 통제집단 간의 통계적으로 유의미한 차이를 보였고, 긍정적인 영향을 나타냈다. 집단미술치료 프로그램의 질적 분석은 집단구성원간의 진솔한 감정표현과 긍정적인 에너지로 집단의 응집력과 자아 통합 을 갖게 되어 직무 스트레스 및 감정표현에 긍정적 영향을 미치는 것을 알게 되었다.

This study took the group art therapy program 12-sessions, in order to research the effects of job stress and emotional express of psychiatry ward nurses. Psychiatric ward nurses get a high level job stress, because of working in a special conditions and doing the emotional labor that they have to take care of the patient of affective disorder. So we have recognized that it has an effect on the emotional expression. In addition, it was need to be reduced why job stress of the nurses in psychiatric ward have not only staying on their own problems, but it will have a negative impact on patients, healthcare institutions, and the development of nursing practice consequently. In this study, we set the following a subject of inquiry with the group art therapy. First, how to effect the group art therapy on the job stress in psychiatric ward nurses? Second, how to effect the group art therapy on the emotional expression in psychiatric ward nurses? Both qualitative and quantitative researches have been conducted on the 12 nurses who are working in psychiatric wards in Gwangju. For quantitative analysis, levels of job stress, questionnaire on emotional expression, and Beck Depression Inventory are used and pre- and post- survey were also undertaken both in the experimental group and controlled group. Qualitative analysis has been consisted of group art therapy in order to see the impact onto the stress level and emotional expression. Results of the study showed a significant gab between the experimental group and the controlled group in the ares of job stress, emotional expression and depression. The quantitative analysis showed a positive effect. Having been integrated into the energy of group cohesion and self-unity, stress and emotional expression ability were positively influence.