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본 연구는 청소년 시기에 있는 중도입국 초등학생의 학교생활적응력 향상에 집 단미술치료 프로그램이 미치는 영향을 살펴보고자 동적학교생활화(KSD)를 평가 도구로 사용한 사례연구이다. 이를 위해 2021년 9월 15일부터 2021년 11월 10일 까지 4명의 중도입국 초등학생을 대상으로 집단미술치료 프로그램을 운영하였 다. 연구결과 첫째, 프로그램 실시 전과 후에 실시한 동적학교생활화의 비교분 석에서 중도입국청소년 개인의 행동적 변화가 긍정적으로 나타났다. 둘째, 집단 미술치료 프로그램은 중도입국청소년의 학교생활적응력 향상에 효과가 있는 것 으로 나타났다. 요약하면, 문화와 언어 차이로 어려움을 겪는 중도입국청소년에 게 이주배경의 동질성을 가진 집단원과의 미술치료 프로그램은 대인관계 및 자 아존중감, 자아정체감 형성에 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구 결과를 통해 향후 중도입국청소년에게 도움 주고자 방법을 모색하는 교사 및 지도자에게 집단미술치료 프로그램의 유용성과 활용 가능성을 제시하였다.

This study is a case study using Kinetic School Drawing(KSD) as an evaluation tool to examine the effect of group art therapy programs on improving school life adaptation of immigrant elementary school students in adolescence. To this end, from September 15, 2021 to November 10, 2021, a group art therapy program to improve school life adaptability was operated for four immigrant elementary school students. As a result of the study, first, in the comparative analysis of Kinetic School Drawing conducted before and after the program was implemented, the behavior change of individual immigration adolescents was positive. Second, it was found that the group art treatment program was effective in improving the adaptability of immigrant youth to school life. In summary, it was found that art therapy programs with group members with homogeneity of migration background had a positive effect on interpersonal relationships, self-esteem, and self-identity for immigrant adolescents suffering from cultural and language differences. Through the results of this study, the usefulness and applicability of the group art treatment program were presented to teachers and leaders seeking ways to help immigrant youth in the future.

본 연구는 학교 밖 청소년 지원사업인 ‘꿈이음’에 참여하는 학업중단 청소년 들의 경험은 어떠한지 살펴봄으로써 사업 참여의 의미와 한계, 개선점 등을 탐 색하고자 하였다. 이를 위해 의무교육단계에서 학업을 중단한 청소년 10명과 부 모 5명, 이들을 교육하는 현장지도자 3명을 대상으로 2020년 1월부터 2021년 10 월까지 참여관찰과 심층면담을 실시하였다. 수집된 자료는 반복적 비교분석법으 로 분석하였으며, 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 학교 밖 청소년이 된 배 경은 부모의 의사에 따라 학교에 입학하지 않고 대안교육을 모색하거나, 학교에 재학 중 교우관계나 학업 수행에 어려움을 겪어 학교를 그만 둔 것으로 나타났 다. 둘째, 꿈이음 사업 참여 계기는 학습 참여와 지정심의 프로그램에서 제공하 는 다양한 활동에 참여하기 위한 것으로 나타났다. 셋째, 꿈이음 참여 경험의 의미는 개인 수준에 맞는 학습 가능, 다양한 활동을 통한 자격증 취득, 관심분 야 활동 참여를 통한 흥미와 관계 형성으로 삶의 활력소를 얻게 됨을 알 수 있 었다. 넷째, 꿈이음 사업의 한계와 개선방안으로는 장시간 온라인 학습 참여의 어려움, 쌍방향 소통과 피드백이 요구되는 학습 시스템 구축 필요, 상급학교 진 학을 위한 학력 취득 시기 조정, 원활한 프로그램 진행을 위한 운영 체계 개선 등이 제안되었다. 이를 기반으로 향후 보다 개선된 사업으로 추진되기 위한 심 화된 논의를 제시하였다.

This study attempted to explore the meanings, shortcomings and ways of improvement by taking a closer look at the participants in the out-of-school program targeting adolescents in the compulsory education period, called ‘Dream Connection’. For this, participant observation and in-depth interviews were conducted from January 2020 to October 2021 with 10 out-of-school adolescents, 5 parents and 3 youth leaders. Collected data were analyzed by constant comparison method and major results are as follows. First, background of school drop-out was seeking alternative education according to parents’ opinion or quitting school because of difficulty from peer relations or class learning. Second, motivation of participating in the support program was participating online class or various activities endorsed by the program administrators. Third, meanings of participation were flexible self learning based on individual background, achieving various licences, and developing interests and vigors while making social relations through activity participation. Fourth, the shortcomings and ways of improvement for the program were difficulty of long time online class participation, establishing leaning system in order to overcome lack of class interaction and feedback, adjusting time period of degree accreditation for upper school admission, and better administration for effective program operation. Based on such findings, further discussion was provided.

본 연구는 중도입국청소년 관련 언론보도 빅데이터에 나타난 주요 키워드와 이 슈를 도출함으로써, 코로나19 시국의 중도입국청소년에 대한 시사점을 제안하기 위해 수행되었다. 이를 위해 한국언론진흥재단에서 운영하는 언론보도 빅데이터 서비스인 빅카인즈를 이용하여 54개 언론매체에서 보도한 775건의 언론보도를 수집하였다. 그리고 네트워크 분석 및 시각화 전문 소프트웨어인 넷마이너로 주 제어 분석과 토픽 분석을 실시하였다. 그 결과, ① 중도입국청소년의 맞춤형 지 원을 위한 대면지도, ② 증가하는 중도입국청소년을 위한 지역사회의 노력, ③ 중도입국청소년을 위한 촘촘한 지원체계 구축 등 3개의 주요 이슈가 도출되었 다. 본 도출결과를 바탕으로 중도입국청소년의 교육적 차원, 정책적 차원에서 시사점을 제안하였다.

This study was conducted to suggest the trend suggestions of migrant youth trends in COVID-19 by deriving key keywords and trends that appeared in media coverage big data related to migrant youth. To this end, Big Caines, a big data service run by the Korea Press Foundation, collected 775 media reports from 54 media outlets. Then, subject word analysis and topic analysis were conducted in NetMinor, a specialized software for network analysis and visualization. The results led to three main trends, ① face-to-face guidance for migrant youth, ② community efforts for increasing migrant youth, and ③ visiting Korean language education for migrant youth. Based on the results of this derivation, suggestions are proposed in terms of educational and policy aspects of migrant youth.