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본 연구에서는 중도입국청소년이 한국에서 출생한 다문화가정 청소년과 비교하여 상대적으로 열악한 성장환경에 있음을 주목하여 한국생활 적응 과정에서 겪고 있는 어려움과 직면하고 있는 현안문제 등 실태를 파악하고, 이들에게 필요한 정책적 지원방안을 모색해 보고자 하였다. 이를 위해 무지개 청소년센터에서 2013년 중도입국청소년 301명을 대상으로 실시한 설문조사의 주요결과를 분석 자료로 활용하였다. 연구결과 중도입국청소년들은 새로운 사회와 성장환경에 적응하기 위해 다양한 스트레스와 문제에 직면하고 있으며 보다 세분화된 정책적 개입이 필요함을 밝혔다. 이러한 논의를 기초로 중도입국청소년을 실질적으로 지원 하기 위한 몇 가지 대안을 제시하였다.

This Study aims to investigate the current status of immigrant youth of multicultural families including those of international second marriage family and foreign worker's family. Korean multicultural policy supports are overly weighted toward children from international marriage family. But the educational and career conditions for immigrant children who were born and raised in their native countries, are relatively poor. For this study, the researcher analysed the result of survey which was conducted by Rainbow Youth Center with 301 immigrant youth of multicultural family and foreign worker's family. The study found that immigrant youth are under acculturative stress and adapting problems at the new country. Based on the findings, was discussed policy implications and suggested some policy measures for supporting immigrant youth.

본 연구는 대학생의 다문화멘토링 경험과 다문화수용성 간의 관계를 규 명하여 다문화수용성에 필요한 기준을 제공하고, 대학생을 위한 다문화인 식개선교육의 내용과 방향을 설정하며, 나아가 다문화사회를 위한 효율적인 정책 마련을 위한 기초자료를 제공하고자 하였다. 이를 위해 인구학적 특 성인 성별과 학년별 다문화멘토링 경험이 다문화수용성에 어떠한 영향을 미 치는지 살펴보았다. 연구대상은 다문화멘토링 사전교육 단계의 예비 멘토 대학생들을 대상으 로 138명의 자료를 최종 분석자료로 사용하였다. 수집된 자료는 빈도분석, 독립표본 T검정, 일원배치분산분석을 사용하여 통계처리 하였다. 연구결과 대학생의 성별에 따른 다문화수용성은 차이가 없었고, 학년에 따른 다양성의 하위 구성요소인 문화개방성에서만 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 또한 대학생의 다문화멘토링 경험에 따라 문화개방성은 차이 가 있지만, 다문화수용성을 비롯해 차원별, 하위요소별로는 차이가 없는 것으로 나타났다.

The purpose of this study is to illuminate the relationship between college students’ multicultural mentoring experience and their acceptance of multiculturalism, and thereby, to offer criteria necessary for the acceptance of multiculturalism, to establish the content and direction for education aimed at increasing college students’ multicultural awareness, and furthermore, to provide fundamental research data for establishing effective policies for a multicultural society. For this purpose, we examined the effect of college students’ multicultural mentoring experience on their acceptance of multiculturalism by demographic characteristics, gender and year in school. We conducted research on a sample of 138 college students who are undergoing pre-service mentor training, and used the research data for our final analysis. The collected data were statistically analyzed using frequency analysis, independent samples t-test, and one-way analysis of variance (ANOVA). The research found that there was no difference in college students’ acceptance of multiculturalism by gender, and only in cultural openness, a sub-element of variety, was there statistically significant difference by year in school. In addition, whereas college students’ cultural openness differed according to their multicultural mentoring experience, there was no difference by dimensions and sub-elements, as well as acceptance of multiculturalism.

본 연구에서는 다문화가정 청소년들의 삶의 만족도와 관련된 학위 논문의 세부자료를 중심으로 활용하여 다문화가정 아동 • 청소년들이 삶에서 만족 을 느끼는 양상이 어떠한지와, 어떠한 요인들이 다문화 다문화가정 학생의 삶에 대한 만족에 영향을 주고 있는지를 실증적으로 분석하여, 다문화 가정 과 관련된 사회학적 요인들과 학교, 기관 담당자들에게 시사점을 주고자 하 였다. 본 연구에서는 기존 학위논문에서의 평균차이 검증, 중다회귀분석을 실시 하였으며, 한국교육학술정보원이 제공하는 학술연구정보서비스의 데이터베 이스를 통해 다문화가정 청소년관련 사회적 쟁점과 삶의 만족도를 다룬 6건 의 논문과 일반가정 청소년들의 삶의 만족도를 다룬 15건의 논문을 분석대 상으로 선정하였다. 선정된 논문은 출판연도, 논문의 연구형태, 연구대상, 연 구방법, 삶의 만족도의 정의 등에 따라 범주화하여 내용분석을 실시하였다. 삶의 만족도의 의미와 활용된 모형을 살펴본 결과 단순한 명시적 정의는 드물었으며, 여러 생태학적 요인들을 중심으로 선형적이고 과정적인 모형을 주로 활용하였다. 선행연구에서 활용한 자기기입식 질문지와 t검정을 통한 연구결과를 중심으로 본다면 하부요인이 다문화가정 청소년들의 삶의 만족도의 여부를 결정하는 것이 아니라, 생태학적관점에서 인간이 가진 성장과 시기에 따른 인지수준에 영향을 받아 삶의 만족도에 변형-%를 가지는 것으 로 나타났다. 삶의 만족도에 영향을 주는 요인으로는 부모와 가족관련, 학교생활과 내 부 규칙 등의 학습활동 등의 세부요인들이 제시되었으나 그것을 어떠한 근 거로 요인화 하였는지는 충분히 제시되지 않고 있다. 따라서 앞으로 다문화 가정 청소년의 다양한 연구를 위해서는 그들과 연결된 생태학적 고리와 삶 의 만족도에 긍정적 제시를 할 수 있는 이론적 분석틀 마련이 필요하다.

The purpose of this study is to analyze the impact of ecological factor to life satisfaction of multicultural youth. The factor will analyze the mediating effects on ecological satisfying way of life. This study provided the basis for further positive developments in supporting multicultural youth to live what kind of sector. so this study sociological factors related to multicultural families, schools, and sought to give suggestions to the agency representative. In this study, analysis of the existing around the dissertation, and South Korea through the database of academic research information service provided by the Education and Research Information Service were selected 15 cases of papers dealing with the satisfaction of life of multicultural families, youth and social issues, and six cases of paper and household teenagers dealing with life satisfaction in the analysis. We've looked the model utilized and the meaning of life satisfaction were rare just explicitly defined, mainly utilize the many ecological factors and processes of the center of the linear model. the uses from Previous research is look at the self - questionnaire and t - test results that utilized in previous studies centered rather than underlying factors will determine whether the satisfaction of the lives of multicultural families, youth, according to the growth period with the human ecological perspective Under the influence on whether the level of strain in the life satisfaction - appeared to have a%. The factors affecting life satisfaction has been suggested that details such factors as learning activities, such as parent and family-related, school rules and internal factors, it has not presented any evidence angry enough to hayeotneunjineun. Therefore, it is necessary to prepare future theoretical framework that can be presented in a positive ecological rings and life satisfaction associated with them for a variety of multicultural families, youth research.

남북청소년 교류는 통일에 대비한 국가적 정책과제이며 우리 내부의 다문화 를 이해하기 위한 첫걸음이 아닐 수 없다. 미래 통일을 준비하기 위한 전략 으로써 군사분계선 지역에 남북청소년교류센터의 건립은 일차적으로는 남한 학생들을 대상으로 하는 청소년활동을 통한 현장체험 교육을 실시하면서 중 장기적으로 남북청소년 교류센터로, 그리고 궁극적으로는 세계청소년평화센 터로서의 기능을 확대 활용하는 기본계획을 마련할 필요성이 있다. 이에 본 연구에서는 남북교류센터의 기본 컨셉과 시설계획에 따른 특화프로그램의 개발 방향 등 기본계획을 위한 기초적인 자료를 제시하였다.

One of the urgent policy in Korea is the youth exchange program between south and north korean students, which is the first step to understand multi cultural environment between south and north korea. The youth exchange center will be focused on the exchange programs between south and north korean students after providing the south korean students to understand real north korean's situation and their different culture. After all, this youth center will be growned up to provide world peace center for the youth all over the world.

본 연구는 중국 청소년들의 성지식, 성태도, 성행동 실태를 알아보고 그로 인한 성지식, 성태도, 성행동 간의 관계를 분석하고자 하였다. 즉 중국 청소 년의 성지식, 성태도, 성행동 등이 청소년들에게 어떻게 영향을 미치는지를 분석하고 이를 통해 중국 청소년의 성지식, 성태도, 성행동의 수준을 분석하 고자 중국 산동성(山东省) 태안(泰安)지역의 고등학생 412명을 대상으로 설 문조사를 실시하였다. 본 연구의 분석을 위해 통계프로그램 SPSS 22.0을 이 용하였고, 연구대상자의 일반적 특성을 파악하기 위하여 기술통계의 빈도분 석을 실시하였다. 성별에 따른 성지식, 성태도, 성행동 차이를 검정하기 위 해서는 독립표본 T검정을 실시하였다. 학업성적, 생활정도, 부모님 학력에 따른 성지식, 성태도, 성행동 차이 검정은 One Way ANOVA를 실시하였고 성지식, 성태도, 성행동간의 관계를 검정하기 위해 선형 회귀분석을 실시하 였다. 연구 결과 성지식과 성행동, 성태도와 성행동은 서로 영향을 미치는 것으로 나타났다.

This study searched about Chinese adolescents in terms of sexual knowledge, sexual attitude, sexual behavior, and to examine the mutual influence among sexual knowledge, sexual attitude and sexual behavior. The subjects in the study were high school juniors in Chinese. A survey was conducted from 24 to 28 February 2016 with questionnaires that covered general characteristics, sexual knowledge, sexual attitude, sexual behavior. The data gathered were taken statistic by frequency analysis, independent sample t-test, one-way analysis of variance(one-way ANOVA), linear regression analysis with SPSS 22.0 for Windows program. I analyzed how the demographic characteristics such as gender and academic record, economical level, parents’education background can effect to the sexual knowledge, sexual attitude, sexual behavior. And I analyzed Relationship between sexual knowledge, sexual attitude, sexual behavior. In the result, gender affected sexual knowledge, sexual behavior. academic record affected sexual knowledge and sexual behavior, economical level affected sexual knowledge, sexual attitude and sexual behavior. parents’education background did not affect sexual knowledge, sexual attitude and sexual behavior. Otherwise, sexual knowledge affected sexual behavior with each other, sexual attitude affected sexual behavior with each other.