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본 연구는 지역사회의 이주배경청소년 지원기관의 운영현황을 파악하고, 이주배 경청소년 지원기관의 미래지향적 운영 발전방안을 제시하고자 문헌고찰과 면접 에 의한 해석적 연구방법을 사용하였다. 연구대상은 특정 지역에 소재하고 있는 건강가정·다문화가족지원센터, 레인보우스쿨, 다문화특별학급, 다문화중점학교, 다문화예비학교 등이며, 이주배경청소년 지원 현황을 중심으로 이주배경청소년 지원을 위한 정책방안을 논의하였다. 연구결과 지역사회에 거주하고 있는 이주배경청소년을 수용할 수 있는 교육기 관 및 시설의 확충이 필요한 것으로 파악되었다. 특히 단순한 통계작업으로는 파악할 수 없는 학교 밖 이주배경청소년을 찾아내는 작업이 시급한 과제로 대 두되었으며, 학교 밖 이주배경청소년을 위한 지원제도의 강화와 보다 실효성있는 진로지원의 필요성이 요구되었다. 또한 지역내 이주배경청소년을 대상으로 하는 사업 담당자 및 학교 교사들의 소통을 강화하기 위한 협의체 구성과 실효 성 있는 교류⸱협력을 위한 방안 마련을 제안하였다.

This study used an interpretive research method based on literature review and interviews to understand the current status of the operation of organizations related to youths with immigration backgrounds in the local community and to suggest future-oriented management and development plans of organizations supporting youths with immigration backgrounds. The institutions included in the study were the Healthy Families and Multicultural Family Support Center, Multicultural Special Class, Multicultural Critical School, and Multicultural Preparatory School located in P-city, Gyeonggi-do. As a result of the study, it was found that it was necessary to expand educational institutions and facilities capable of accommodating youth from immigration background compared to the population of immigrant background youth residing in local communities. In particular, the task of finding out-of-school youths with immigration backgrounds not found in statistics was identified as an urgent task, and the need for more effective career support along with reinforcement of the support system for youths with immigration backgrounds outside of school was required. In addition, it was proposed to establish a mechanism for reinforcing communication between the person in charge of projects and school teachers targeting young people with immigration backgrounds in the hall, and to prepare a plan for exchange and cooperation.

본 연구는 세계 경제의 불황과 유럽 각국의 혼란스러운 사회분열 속에서도 특 별히 사회통합정책으로 성공적인 국정운영을 하고 있는 캐나다의 다문화주의와 다문화정책 전반에 대해 고찰하였다. 전 세계 모든 나라들은 다양한 역사적 배경과 인종과 언어로 인해 필연적으로 다문화국가로 형성되어 있다. 다문화정책은 각 국가에 따라 그 사회에 적합하도 록 정책이 마련되고 이행되므로 각 국가의 다문화 사회 유형에 대하여 파악하 는 것이 필요하다. 우리나라는 단일 백의민족이라는 착각속에서 외국인에 대해 서‘단기적인 노동력의 유입’과 ‘정주허용금지 원칙’을 고수하고 있지만 이 는 다른 외국의 사례에서 증명되었듯이 곧 폐기되어야 할 정책이다. 포스트코로 나 이후 비대면이 일상화되는 세상에서 강력한 다문화주의 정책을 유지하는 캐 나다는 우리에게 시사하는 바가 클 것이다.

This study examines the overall multiculturalism and multicultural policies of Canada, which are successfully operating state administration through social integration policies in particular despite the global economic recession and the chaotic social divisions of European countries. All countries around the world are inevitably made up of multicultural countries because of their diverse historical backgrounds and races and languages. As multicultural policies are prepared and implemented to suit the society according to each country, it is necessary to understand the type of multicultural society in each country. Korea adheres to the “short-term inflow of labor” and “the principle of banning permanent residence”, but this is a policy that should be soon discarded as evidenced in other foreign cases. Canada, which maintains a strong multiculturalism policy in the reality that uncontact become common after the post-corona, will have great implications for us.

본 연구는 학교 밖 청소년 지원센터와 Wee센터 꿈드림 간의 연계현황 및 한계 를 분석하고 효율적 연계 운영방안을 도출하는데 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 본 연구는 경기도 지역 Wee센터 상담교사 및 학교 밖 청소년 지원센터(꿈드림센터)의 실무자들을 대상으로 심층인터뷰를 실시하였다. 연구결과, 꿈드림센터와 Wee센터 간의 연계현황은 활발하게 되고 있지 않는 것 으로 나타났고, 연계과정에서 발생하는 문제로는 학교 밖 청소년 개인정보의 부 정확성과 불안전한 관리 등이 있는 것으로 나타났다. 꿈드림센터와 Wee센터의 연계 방향을 모색한 결과, 대상 확대에 따른 기능재편과 사안별 연계와 협력 동 반자 관계를 구축하는 연계, 상호 간의 직접 연계로 나타났다. 이러한 연계 기 본방향을 토대로 3대 추진전략과 10대 실천과제를 설정하였다. 본 연구의 의의와 한계는 꿈드림센터와 Wee센터의 추진 현황과 한계를 점검하 고, 연계를 기반으로 두 센터의 특성화 방안을 모색하여 학교 밖 청소년 지원망 강화 방안을 제시하였다는 점이다. 특히, 이 연구는 연계의 기본 방향과 추진전 략에 따른 실천과제를 제시하고 있다는데 의미가 있다.

The purpose of this study is to analyze the current status and limitations of the connection between the Wee Center and Out-of-School Youth Support Center and to derive efficient operation methods of the link. In order to achieve this goal, this study conducted in-depth interviews with counseling teachers at the Wee Center in Gyeonggi-do and practitioners of the Out-of-school Youth Support Center(K-dream Center). Studies have shown that the connection between the Wee Center and K-dream Center is not becoming active, and problems arising from the linkage process include inaccuracy and unstable management of out-of-school youth personal information. As a result of seeking the direction of linkage between the Wee Center and K-dream Center, it was revealed that the function reorganization and case-by-case linkage and the connection of establishing cooperative partnership and direct linkage between each other. Based on this basic direction of linkage, the three major strategies and ten main tasks were established. This study examined the status and limitations of the promotion of the Wee Center and K-dream Center, and suggested ways to strengthen the out-of-school youth support network by exploring ways to characterize the two centers based on links. In particular, this study is meaningful in that it presents practical tasks according to the basic direction of linkage and promotion strategy.