Earticle

본 연구는 발달지체 자녀가 있는 다문화가족 자녀와 부모의 갈등을 다룬 상담 사례로 가족의 재구조화를 연구목적으로 구조적 가족치료 이론을 적용한 질적 사례연구이다. 이를 위해 2019년 11월부터 2020년 11월까지 진행한 상담사례 중 에서 세 사례를 선정하여 대상자와 형제ㆍ부모상담, 가족상담을 실시하였다. 연 구 결과 첫째, 부모의 상호작용 방식이 자녀 하위체계에 기능적ㆍ역기능적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 부모의 자녀에 대한 이해 부재와 상호작 용 방식이 부모-자녀 하위체계에서 가족체계를 재구조화하는 데 부정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 요약하면, 부모의 상호작용 방식이 가족구조를 재구조 화하는 데 영향을 미치며, 부모의 변화가 자녀의 변화를 이끄는 것으로 나타났 다. 본 연구 결과를 통하여 향후 다문화가족을 위한 상담과 교육 등에서 그들 가족구조에 대한 상담자의 이해와 효과적인 서비스 제공을 위해 그리고 상담연 구를 위한 방향성 등을 제언하였다.

This study is a qualitative case study that applies the theory of structural family treatment for the purpose of restructuring the family as a counseling case dealing with the conflict between children and parents of multicultural families with children with developmental delays. To this end, three cases were selected from among the counseling cases conducted from November 2019 to November 2020, and brothers and parents counseling and family counseling were conducted with the study subjects. As a result of the study, First, it was found that the parent's interaction method had a functional and dysfunctional effect on the child's subsystem. Second, it was found that parents' lack of understanding and interaction with their children had a negative effect on restructuring the family system in the parent-child subsystem. In summary, it was found that the way parents interact influenced the restructuring of the family structure, and that parental changes led to changes in children. Through the results of this study, counseling and education for multicultural families in the future were suggested for counselors to understand their family structure and to provide effective services, as well as directions for counseling research.

본 연구는 영아교사의 직무환경 인식이 자기개발 욕구에 미치는 영향을 셀프리 더십과 이직의도가 매개하는지를 분석하기 위해 실시되었다. 서울시와 수도권에 소재한 어린이집에 재직 중인 영아교사 240명을 대상으로 온라인을 통해 설문 조사를 진행하였는데, 직무환경 인식 질문지, 자기개발 욕구 질문지, 셀프리더십 질문지, 이직의도 질문지를 사용하였다. 수집한 자료는 SPSS 25.0과 AMOS 26.0 통계프로그램을 사용하여 분석하였으며, 빈도와 백분율 산출, 경로분석, Sobel test를 실시하였다. 연구결과 첫째, 직무환경 인식의 하위요인 중 동료교사의 지 지와 의사결정 참여정도는 자기개발 욕구에 셀프리더십의 매개를 통해 자기개 발 욕구에 영향을 미치는 완전매개효과가 있고, 전문적인 성장기회는 자기개발 욕구에 직접적으로 긍정적인 영향을 미치고 있었다. 둘째, 직무환경 인식의 하 위요인 중 영아교사의 보상정도와 원장의 지지, 의사결정 참여정도는 자기개발 욕구에 직접적으로 영향을 미치기보다는 이직의도의 매개를 통해 자기개발 욕 구에 영향을 미치는 완전매개효과가 있고, 전문적인 성장기회는 자기개발 욕구 에 직접적으로 긍정적인 영향을 미치고 있었다. 본 연구는 어린이집 영아교사의 자기개발 욕구를 높이는 방안을 모색하는 기초자료를 제시하였다는 데 의의가 있다.

This study was conducted to analyze whether self-leadership and turnover intention mediate the effect of perception of the job environment of infant teachers on self-development needs. Two hundred forty teachers working with infants at day care center in Seoul and the metropolitan area participated in this study. To collect the data, participants were given survey questionnaires on perception of the job environment, self-development needs, self-leadership, and turnover intention through the Internet. The collected data were analyzed by SPSS 25.0 and AMOS 26.0 statistical program, conducting frequency, percentage calculation, path analysis, and Sobel test. As a result of the study, first, among the sub-factors of perception of the job environment, peer teacher support and decision-making participation had a complete mediating effect on self-development needs through self-leadership, and professional growth opportunities had a direct positive effect on self-development needs. Second, among the sub-factors of perception of the job environment, infant teachers' compensation, support, and decision-making participation had a complete mediating effect on self-development needs through the mediation of turnover intention, and professional growth opportunities had a direct positive effect on self-development needs. Through the results of the study is meaningful in that it presented basic data seeking ways to increase the desire for self-development of infant teachers at daycare centers.

본 연구는 대전광역시 청소년수련시설 청소년지도사들을 대상으로 직무만족에 영향을 미치는 주요 요인을 검증하기 위해 청소년지도사의 직무만족을 종속변 수로 선정하고, 인구학적 특성, 심리적 특성, 조직문화유형 특성, 조직구조 특성 을 독립변수로 구분하여 분석하였다. 분석결과를 토대로 직무만족 향상을 위한 실천방안 모색과 정책적 제안을 하고자 하였다. 설문조사는 대전광역시 청소년 수련시설 14개소에서 근무하고 있는 청소년지도사 102명 중 각 시설의 기관장 14명을 제외한 85명을 대상으로 최종분석을 진행하였다. 연구결과 첫째, 대전지 역 청소년지도사의 자기효능감은 전체만족 평균보다 높은 수준으로 연령과 경 력이 높을수록, 50대 이상, 기혼자 일 때 상대적으로 자기효능감이 높은 것으로 나타났다. 둘째, 대전지역 전체만족 수준은 평균 3.49점으로 나타났으며, 동료만 족, 상사만족, 업무만족 수준은 평균보다 높게 나타났지만 기관만족, 보수만족은 낮은 결과를 보였다. 셋째, 직무만족 영향요인 분석 결과 동료만족은 학력과 경 력에 따라 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 보수만족은 결혼유무에 따라 기혼이 미혼보다 높게 분석되었다. 업무만족, 상사만족, 기관만족의 경우 성별, 연령대, 결혼유무, 경력, 직책, 학력에 따라 유의미한 차이가 나타나지 않았다. 넷째, 심리적 특성, 조직 특성, 조직문화유형 특성, 직무만족의 하위요인과 상관 관계분석 결과 자기효능감은 사회적 인정 및 지지, 업무만족, 동료만족과 정적 인 관계로 유의미한 것으로 나타났다. 다섯째, 직무만족에 대한 회귀분석 결과 전체만족에 영향을 미치는 요인 중 사회적 인정 및 지지가 높은 정적 영향이 나왔으며, 관계지향유형일수록 전체만족이 높고 관련경력(1년 이상~5년 미만)이 전체만족이 낮은 것으로 분석되었다.

The purpose of this study conducted to verify the major factors affecting job satisfaction among youth instructors at youth training facilities in Daejeon. Job satisfaction of youth workers was selected as a dependent variable, and demographic characteristics, psychological characteristics, organizational culture type characteristics, and organizational structure characteristics were classified and analyzed as independent variables. Based on the results of the examination, it was attempted to find action plans for improving job satisfaction and to make policy suggestions. The survey was conducted on 85 out of 102 youth workers working at 14 youth center in Daejeon, excluding 14 heads of institutions at each facility. As a result of the study, First, the self-efficacy of youth instructors in Daejeon was higher than the overall satisfaction average. The higher the age and experience, the higher the self-efficacy was when they were in their 50s or older, and they were married. Second, the overall level of satisfaction in Daejeon was 3.49 points on average. Colleague satisfaction, boss satisfaction, and job satisfaction were higher than the average, but organization satisfaction and remuneration satisfaction were low. Third, as a result of analyzing the factors affecting job satisfaction, it was found that there was a significant difference in peer satisfaction according to academic background and career. According to the marital status, the satisfaction with pay was analyzed to be higher in married than unmarried. In the case of job satisfaction, boss satisfaction, and institutional satisfaction, there were no significant differences according to gender, age group, marital status, career, position, and educational background. Fourth, as a result of correlation analysis with sub-factors of psychological characteristics, organizational characteristics, organizational culture type characteristics, and job satisfaction, self-efficacy was found to have a significant positive relationship with social recognition and support, work satisfaction, and peer satisfaction. Fifth, as a result of regression analysis on job satisfaction, among the factors affecting overall satisfaction, there was a positive effect with high social recognition and support, it was analyzed that the relationship-oriented type had higher overall satisfaction and lower overall satisfaction with related work experience (more than 1 year to less than 5 years).