Earticle

This paper discusses metaphor in advertisement, based on the theory of interaction by Black, the theory of mapping by Lakoff & Johnson, and the theory of relevance by Sperber & Wilson. The discussion sets out with some actual illustrations of metaphor in advertisement with respect to motivations for using metaphoric expressions in advertisement and application methodology of metaphor and its role in advertisement. The study proves that use of metaphor in advertisement maximizes the advertising effect compared to other alternative ways; moreover, it carries some `force` to persuade the buyers to purchase the product and to evoke for a long time the company`s brand. The later part of the paper concerns the source domain in metaphor and illustrations of the source domain in advertisement. Many scholars have examined the source domain as direct mapping with the target domain; however, I look at it with a different opinion. I suggest that the source domain in metaphor creates the metaphoric predication describing the target domain as an individual system which reformulates that target domain. Accordingly, in turn, I reject the concept of the secondary subject claimed by Black. Further, this paper bears out that the `force` of the source domain in advertisement is the `force` of the advertisement itself.

외국어 학습의 궁극적인 목표는 의사소통능력을 향상시키는 데 있다. 의사소통능력을 효과적으로 발달시키기 위해서는 이해과정이 표현과정에 선행되어야 한다. 외국어 학습과정에서 목표어를 듣고 이해하는 능력은 자동적으로 생기거나 다른 기능에서 전이되어 자연스럽게 발생되는 부산물적인 기능이 아니다. 듣기이해의 과정은 청자가 소리를 듣고 의미나 의도를 파악하여, 그 내용에 대한 반응을 하거나 행동을 준비하는 전반적인 과정을 의미한다. 많은 연구자들이 능숙한 학습자는 하향식 처리과정에 더 많이 의존 하지만 능숙하지 못한 학습자는 하향식 처리과정에 익숙하지 못하며, 상향식 처리과정에 더 많이 의존한다고 주장하는 반면, 그와 반대의 주장을 하는 학자들도 있다. 본 논문은 영어 능력이 다른 한국 대학생 두 집단을 대상으로 지문과 질문의 유형에 따른 듣기이해 처리과정, 즉 하향식 처리과정과 상향식 처리과정을 조사하였다. 실험은 학습자들로 하여금 지문 유형, 스키마 유형, 그리고 질문 유형이 다른 24개의 지문을 듣게 하고 각 지문에 관한 질문에 답하게 함으로써 이해도를 측정하였다. 지문 유형에는 해서, 강의, 뉴스와 같은 monologues와 전화대화, 광고, 인터뷰와 같은 dialogues로 이루어져 있다. 스키마 유형에는 주어진 초기의 스키마가 계속해서 들어오는 입력과 일치하여 활성화되는 지문을 matching schema 유형이라 하였고, 이 경우 하향식 처리과정을 필요로 한다. 반면에, 초기의 스키마가 이어지는 입력과 일치하지 않아 청자가 스키마를 점검하여 다시 수정하고 확인할 필요가 있는 지문을 non-matching schema 유형이라 하였고, 이 경우 상향식 처리과정을 필요로 하는 지문이다. 질문 유형에는 전체적인 주제 찾기나 추론하기와 같은 포괄적인 질문과 세부적인 사항이나 상세한 정보를 찾아내는 국부적인 질문으로 이루어져 있다. 실험결과 첫째, 지문 유형에 따른 이해도 검증에 의하면 두 집단 모두 monologues 보다 dialogues 지문에서 더 놓은 평균을 나타내었다. 둘째, 스키마 유형에 따른 이해도 검증에서 두 집단 모두 matching schema 유형이 보다 높은 이해도를 나타내었다. 즉, non-matching 유형인 경우 입력 정보를 재빨리 처리하여 스키마를 다시 활성화시켜야 하는 상향식 처리과정이 필요하므로 학습자에게 더 어렵게 된다. 셋째, 질문 유형에서는 영어능력이 높은 집단의 경우 국부적인 질문에서 더 놓은 이해도를 나타냈지만 낮은 집단의 경우 유의미한 차이가 없었다. 이는 덜 능숙한 집단의 경우 질문은 쉬워도 non-matching 지문에 포함된 어휘가 친숙하지 않아 상향식 처리과정이 제대로 이루어지지 않았던 것이다. 넷째, 포괄적 질문 중에서 matching과 non-matching schema의 이해도는 matching과 non-matching schema의 이해도는 두 집단 모두 유의미한 차이가 없었다. 이는 초기의 스키마가 질문을 해결하는데 단서가 되지 못했으며, 상향식 처리과정에서 어려움이 있었기 때문으로 분석된다. 결론적으로 목표어를 듣고 이해하는 데는 많은 복합적인 과정이 필요하다. 지문이나 과제에 따라, 그리고 학습자의 능력에 따라 처리과정이 달라지므로 영어능력에 맞는 적절한 방법과 자료, 프로그램을 통하여 지도한다면 원활한 의사소통능력을 개선해 갈 수 있을 것이다.

English pronunciation dictionaries can be implemented in the computational platform and provide foreign language learners with phonetic entries and interactive lessons. For these purposes, this paper reviews the evolution of the phonetic entries and interactive lessons. For these purposes, this paper reviews the evolution of the phonetic lexicographic techniques that underlie currently prevailing references, specifically designed for English-as-a-Foreign-Language (EFL) learners. Despite the progress that has been made, this paper picks out, among others, three major limitations with current EFL pronunciation references: inflexibility of phonetic access, insensitivity to learners` native language, and preponerence of sound refernece. The three limitations are examined by a survey centered on a group of Korean EFL learners`s opinions on their attitudes and expectations for pronunciation dictionaries. The statistical analysis demonstrates the similar result to that of Polish students in Sovkowiak (1999). It supports that the learners expect a pronunciation dictionary to be phonetically accessible, sensitive to their native language interference, and comprehensive sound reference. The paper further concludes with a review of some of the lexicographic phonetic works in progress for Korean EFL learners. New techniques developed are keyboard-compatible phonetic transcriptions to aid access flexibility, comparative phonetic annotations of Korean and English to suit the needs of native language sensitivity, and co-indexing of several component dictionaries to make a comprehensive sound refernece.

Colonialism is articulated theme in Jane Eyre and it was the cultural milieu of the early Victorians. Jane Eyre participates in the larger ideological project of colonialism - a project by which an imperial national identity was gradually shaped. Bronte attempted to manipulate the three dominant and intimately interwined discourses of the day : Christianity and colonialism and feminism. In this respect, critical connections between Jane`s feminist struggle for personal autonomy and colonialism should be studied. Until nowadays positive sisterhood of female characters have been studied by feminist critics. They call Bertha Jane`s `truest and darkest double` and suggest that madwoman even does what Jane want to. Then the madwoman in the attic is thus not only an aspect of Jane`s innerperson, but also an extension of her will. So Jane`s search for identity through the rhetoric of historical imperialism, her excellence connected with the discourse that the English is superior to others, Bertha`s fall in relation to Jane`s maturity, her will to emancipate seraglio and relieve the despotic monarch, and Jane`s resistance to sati and attempt to reform the sexual discrimination are studied.

주인공 Jacob Horner의 정신적 부동성 (마비)은 작품 The End of the Road를 분석하는데 있어서 중요한 실마리가 된다. 마치 Barth의 또 다른 작품인 The Floating Opera의 Todd Andrews가 화장실에서 찬물로 세수할 때마다 거울 속의 자신의 얼굴에서 낯선 모습을 발견하듯이, Horner 또한 순간적 부조리 (Momentary absurdity)를 대면할 때마다 정신적 부동성, 혹은 마비를 경험하게 된다. 기름을 다 소모해버린 자동차처럼 아무 생각이나 동기 없이 펜실베니아역에 앉아 있던 그는 우연히도 어떤 의사와 마주치게 되는데, Horner는 자신에게 그 어떤 신체적 이상도 없다며 정신적 마비 증상을 애써 감추려 한다. 그의 정신적 마비는 "날씨 없는 (weatherless)" 상황에 비유되면서 "존재하기를 멈추는 순간" 혹은 "인성 (personality)이 없어 지는 상태'로 설명되어진다. 속세의 여러 다양한 인물들과 대면하며 자신의 존재와 신원 (ID)를 찾고자 하지만, 그 과정 속에서 그가 경험하는 것은 결국 정신적 마비뿐이다. 발버둥치며 벗어나려 하지만 탈출은 불가능하고, 결국 그는 그런 시도 자체가 무의미하고 우스꽝스럽다는 사실을 깨닫게 된다. 태어나는 순간 우리 모두는 부조리함 (absurdity)에 던져졌으므로.

이 논문은 다중문자화(Multiple Spell-out)가설과 최근 최소주의(cf. Chomsky 1998, 1999)의 기본 개념을 도입하여, 영어 통사현상중 하나인 공백화(Gapping) 현상을 일관된 통합 설명이 가능하도록 그 이론적 분석방안을 제시하고자 한다. 첫째, 다중문자화 가설을 수용함으로써 강약자질의 개념이 통사적 운용에서 제거될 수 있음을 보인다. 지금까지의 이론에서 문자화 이전의 가시적 이동(Overt Movement)의 동기가 되었던 강자질의 개념이 더 이상 필요 없음이 다중문자화를 가정함으로써 증명된다. 기존에 설명되었던 통사적 운용상의 이동이 대상인 요소들을 이제 Chomsky (1998, 1999)에서 제시된 일치, 병합, 이동이라는 개념으로 설명한다. 둘째, 다중문자화를 공백화 구문의 분석에 도입함으로써 다른 논문에서 분석된 것과 달리 영어의 공백화 구문이 선행절과의 일치에 의한 음성부문에서의 동사구 삭제 (VP Deletion)현상으로 설명됨을 밝히고자 한다. 이는 영어의 동사구 생략현상 (VP Ellipsis)과 통합된 설명이 될 수 있으므로 더욱 그 설명적 타당성이 있음을 증명한다고 볼 수 있다. 셋째, 공백화 구문의 문법성과 비문법성을 설명할 수 있는 통합적 분석을 위해 삭제조건(Deletion Condition)을 제안한다. 이 조건은 모든 생략요소들은 음성부문의 한 국면(phase)에서 하나의 성분을 이루어야 한다는 원칙이다. 이 조건을 제시함으로써 다중문자화 및 최근의 최소주의 이론의 틀 안에서 예외적 격부여(ECM)구문 및 여격구문 등의 다양한 절에서의 공백화 현상의 분석이 가능함을 보이고자 한다. 이러한 분석은 결국 생략현상의 하나인 공백화현상도 음성부문의 삭제과정으로 일관되게 설명됨을 뒷받침하는 것이라 할 수 있다.